七年級上冊重難點知識梳理（講義

1.What'syour/his/hername?你的/他的/她的名字是什么？

“What's…name?"是詢問對方姓名的一個句型。其中“what飛”是“whatis”的縮寫形式,中間

可以加形容詞性物主代詞或者名詞所有格，表示“……的名字是什么”。

其答語有三種形式：

①My/His/Hernameis+名字②Pm/He's/She's+名字③直接用姓名作答

例如：Whafshisname?他叫什么名字？He5sisTom,他是湯姆。

What'syoursister'sname?你姐姐叫什么名字？HernameisTina,她叫蒂娜。

注意：該句型經常用于入學報名的時候老師問學生；求職的時候老板問員工等正式場合。如

果初次見面這樣問是不禮貌的，如果是非問不可的情況下盡量使用委婉和客氣的語氣來詢問。

例如：What'syourname,please?

或者直接用：Yourname,please?請問你的名字是？

讀的時候用升調，比直接用“What'syourname?”更客氣。

2.—.

一HisnameisMike.

A.Howareyou?B.What'shisname?C.Howoldishe?D.Whereishe?

【答案】B

【解析】考查固定句型。句意：一他叫什么名字？一他叫邁克。"What'?”是詢問對方姓名的一個

句型。其中“what，s"是"whatis”的縮寫形式，例如：Whafshername?她叫什么名字？Whafshisname?他

叫什么名字？根據答語：他叫邁克。邁克（男子名）故應該Whafshisname?他叫什么名字？故選B。

2.-IsheJack?他是杰克嗎？

—No,heisn*t.Hisname*sMike.不，他不是。他的名字是邁克。

【探究】以be動詞、助動詞或情態動詞開頭，可以用yes或no來回答的疑問句叫一般疑問句，

含be動詞的一般疑問句是疑問句的一種，其結構如下：

問句：Be+主語+其他？

肯定回答：Yes,主語+be.

否定回答：No,主語+be+not.

例如：-Aretheystudents?

拓展：如主語為第一人稱，改成一般疑問句的時候應將主語改為第二人稱。

例如：Iamastudent.變為一般疑問句為：Areyouastudent?其回答要改為第一人稱L其答

語為Yes,Iam./No,Iamnot.o

3.—Whafsyourtelephonenumber,LiXin?你的電話號碼是多少，李新？

-Itfs281-9176.281-9176

【探究】“What，s+形容詞性物主代詞/名詞所有格+telephonenumber?”意為“某人的電話號碼是多少？”,

答語是“It's+號碼

【活學活用】

WhafsFrank'sphonenumber?-is609522.

A.HeB.ThisC.ThatD.It

【答案】D

【詳解】句意:弗蘭克的電話號碼是多少?它是609522.詢問電話號碼的句型是“Whafs....phonenumber?”，

回答用“心….”。故選D.

4.Whafsyourfirst/lastname?你叫/姓什么?

英文名字可分為全名(fullname),名字(givenname),姓(familyname)；全名就是

名字+姓，就是我們中文所說的姓名。英文與中文名字的順序不同，英文名字名在前，姓在后，

與中國人的姓名順序相反。例如：“JohnBrown"，“John”是“名”,“Brown”是“姓”。

因此，英文的“名”(givenname)又叫“firstname"，“姓”(familyname)又叫“lastname”。

例如：

1.-Whafsyourname?=Whafsyourfullname?你叫什么名字?

—Myname'sJimGreen.我的名字是吉姆?格林。

2.-Whafsyourfirst(given)name?你叫什么名？

—Myfirst(given)nameisJim.我叫吉姆。

3.—What'syourfamily(last)name?你姓什么?

—Myfamily(last)nameisGreen.我姓格林。

5.This/ThatismyfriendJane.這是我的朋友簡。

當我們把一個人介紹給另外一個人的時候，經常用This/Thatis…這個句型，而不是用“He

is…”或者"Sheis…”。例如：

—MissWang,thisismymother.王老師,這是我媽媽。

此外，我們在指近處的物體時用“Thisis…”句型；指遠處的物體時用“Thatis…”句型。例如：

Thisismyaunt.這是我姑姑。

Thatismyfriend.那是我的朋友。

注意：“Thisis”不能像“What's,Pm,It's”那樣縮寫，但是“Thatis”可以縮寫成“That's"。例如：

Look,thafsmyfriend,Tom.看，那是我的朋友，湯姆。

如果用來詢問的時候，也可以用人稱代詞he或者she代替指示代詞this/thato例如：

—Issheyourmother?她是你的媽媽嗎？

—Yes,sheis.是的，她是。

6.These/Thosearemybrothers.

本句子是“Thisismybrother.”的復數句，these和those是指示代詞this和that的復數形式。

句子變為復數的時候，指示代詞、連系動詞和后面的名詞都要變為復數形式，不能只變后面

的名詞。例如：

Thatisyourbike.那是你的自行車。

把這個句子變為復數句是：Thoseareyourbikes.那些是你們的自行車。

這種句型可用來介紹兩個或者兩個以上的人、物。this變為these；that變為those；is變為

are；后面的名詞用復數形式。例如：

Mum,thesearemyteachers.媽媽，這些是我的老師們。

7.Who'sshe/he?

Who是疑問代詞，意為“誰；什么人”。用它可以構成特殊疑問句。句式是“Who+is+she/he

/it+?”，意為“...是誰？回答時用“He/She/It+is…

注意縮寫的情況：who7*9s=whoisshe9s=sheishe9s=heisifs=itis例如：

一Who'sshe?她是誰？

—She'smyaunt,她是我姑姑/姨媽。

—Who飛he?他是誰？

—He9smyuncle.他是我叔叔/舅舅。

當我們需要對復數意義的詞提問時，要用“Whoarethey?”來提問，意為“他們/她們/它們是

誰？”；回答用“Theyare+例如：

—Whoarethey?她們是誰？

—Theyaremycousins.她們是我的堂姐妹。

—Who'sitinthepicture?照片里的人是誰？

—Ifsmysister.是我的姐姐。

8.—Arethoseyourparents?那是你的父母嗎？

一Yes,theyare.是的，他們是。

【探究】“Arethese/those...”意為”這些/那些是...嗎？”,是These/Thoseare...”句式的一般疑問句。其肯

定答語為“Yes,theyare."；否定答語為"NO,theyarent”肯定答語中的“theyare”不能縮寫成theyTe。

注意：答語中用"they”代替問句中的these或those.

【探究】在詢問物品時，句型“Isthis/that...?”的答語為“Yes,itis/或"No,itisnt.”

—Isthisyourruler?這是你的尺子嗎？

-Yes,itis./No,itisnt是的，它是。/不，它不是。

9.Herearetwonicephotosofmyfamily.這兒有兩張我家人的漂亮照片。

［探究1］此句為here引導的倒裝句。其正常語序為"Twonicephotosofmyfamilyarehere.”在英語中，

以here,there開頭的句子常用倒裝句。"Hereare...”表示“這是...；這兒有....”，用于介紹或引入話題,

也可用“Hereis…”來表示單數的概念。

Herearemytwofamilyphotos.這兒是我的兩張全家福。

Hereisyourbook.這是你的書。

【拓展】倒裝句的結構如下：

主語句式結構例句

名詞全部倒裝:Here/There+be/實義動詞+名詞.Hereisthebus.

Herecomesthebus.

代詞部分倒裝：Here/There+代詞+be/實義動Hereheis.

詞.

Herehecomes.

[例1]Hereforyou.

A.twobooksareB.twobooksisC.aretwobooksD.istwobooks

答案：C

解析：因為各選項中都是twobooks,所以be動詞用are,故排除B、D兩項；又因為twobooks是名詞,

【例2】一MayIuseyourruler?

一Sure.Here.

A.isitB.itisC.ifsD.Its

答案：B

解析：here位于句首，主語是人稱代詞it,不用倒裝，且代詞與is不能縮寫。故選B項。

lO.help(v.&n.)幫助；援助

1)helpv.幫助；援助相關短語如下：

(l)helDsb.(to)dosth.幫助某人做某事

Ihelpthem(to)takethebookstotheteacher.我幫他們帶書本給老師。

(2)helpsb.withsth?幫助某人做某事

Maryhelpshermotherwithhouseworkatweekends.瑪麗周末幫她媽媽做家務。

(3)helponeself隨便吃點(食物)

Helpyourselftosomefish.隨便吃點魚吧。

2)helpn.幫助

Manythanksforyourhelp.多謝你的幫助。

【例題】Canyouhelpmemybookhere?

A.bringB.bringsC.bringingD.tobrings

【答案】A

【解析】考查動詞搭配。句意：你能幫我把我的書帶到這里來嗎？help后接動詞時，可接原形，也可接帶

to的不定式，故排除B、C、D項，故答案為A。

11.excuseme勞駕;請原番

【觀察】一Excuseme,areyouMissWang?請問，您是王老師嗎？

—I'msorry,butPmnotMissWang.對不起，我不是王老師。

【探究】excuseme是向別人詢問一件事或打擾別人時的用語，如借物、問路、插話等；Fmsorry是由于自

己的過失給別人造成影響或不能滿足別人的要求時的用語。

【例題】一.Howdoyouspellit?

—P-E-N.

A.SorryB.ExcusemeC.ThankyouD.Hello

【答案】B

【解析】考查情景交際。句意：——打擾了，你怎樣拼寫它？——P-E-No向別人詢問或請求幫助時，要

先說“打擾你了”。故答案為B。

12.Isthisyourpencil?這是你的鉛筆嗎？

句子末尾的句號變成問號。這個句型用來詢問“這是你的……嗎”，是本單元的一個重點句型。

它的肯定回答用Yes,itis.（是的，它是。）；否定回答用No,itisn't.（不，它不是。）不

用指示代詞來回答。例如：

一Isthisyourbike?這是你的自行車嗎？

一Yes,itis.是的，它是。

—No,itisn't.不，它不是。

注意：表不近指時用"Isthis...?”；表水選指時用“Isthat…？”°例如：

Isthisyourbook?這是你的書嗎？

Isthatyourbook?那是你的書嗎？

【例1JThisismypencilbox.（改為一般疑問句）

____________________pencilbox?

【答案】Isthisyour

【解析】考查一般疑問句。此題考查一般疑問句，即把be動詞is移至句首，首字母要大寫，第一人稱my

需要轉換成your,句末加問號，故答案為Isthisyour。

【例2】—bikeisoverthere.

A.ThisB.ThatC.thisD.That

【答案】B

【解析】考查代詞。句意：那輛自行車在那邊。題目中“overthere”意為“在那邊”，是遠指，故需用指示代

詞that修飾bike；再者，句首開頭第一個單詞的首字母應該大寫。故應選B項。

13.retheseyourbooks?這些是你的書嗎？

本句的句型是“Are+these+one5s+名詞…”這是“Isthis.」句型的復數句；意為“這些是某人

的……嗎？、回答這個句型要用人稱代詞，不用指示代詞，肯定回答用“Yes,theyare."；否

定回答用“No,theyaren't."。例如：

—Aretheseyourpencils?這些是你的鉛筆嗎？

—Yes,theyare.是的，它們是。

—No,theyaren^.Theyarehers.不，不是。是她的。

注意：問近處的事物時用“Arethese+...”句型；問遠處的事物時用“Arethose+…”句型。

【例題】這些是你的朋友們嗎？（翻譯句子）

【答案】Aretheseyourfriends?

【解析】考查一般疑問句。此句為一般疑問句，主語“朋友們”為復數，故be動詞用are,

詞your,一般疑問句，符號用問號，故答案為Aretheseyourfriends?

14.Thankyoufor…謝謝你

“Thankyoufor”指因某種原因而感謝對方，相當于"Thanksfor..."。其中thanks是名詞的復

數，介詞for表示感謝的原因或事由，后常接名詞或者動詞的-ing形式。例如：

Thankyouforyourhelp.=Thankyouforhelpingme.謝謝你的幫助。

【例1J-Yourbagisverynice.

A.No,noB.ExcusemeC.ThankyouD.Yes

【答案】C

【解析】第一句句意為“你的包很漂亮”，對于別人的夸贊，西方人常回敬一句"Thankyou."，瀏覽各選項可

知選C項。

【例2】Thanksverymuch.(改為同義句)

_____________verymuch.

【答案】Thankyou

【解析】原句為“十分感謝"，thanks與thankyou同義，故答案為Thankyou。

15.Whatabout/Howabout...?....怎么樣啊？

其中的about是介詞，后面常接名詞或動詞的-ing形式。

這個句式常用在以下場合：

(1)向對方提出建議或請求。

Howaboutgoingshopping?去購物怎么樣啊？

(2)征詢對方的看法或意見。

Whataboutthisskirt?這條裙子怎么樣啊？

(3)寒暄時承接上文。

Mypencilisblue.Whatabouthis?我的鉛筆是藍色的。他的鉛筆呢？

【例題】Whatabouttheword"orange”?

A.spellB.spellsC.spellingD.tospell

【答案】C

【解析】句意：拼寫一下單詞“orange”怎么樣？whatabout后接名詞、代詞或動詞的-ing形式，瀏覽各

選項可知C項符合。

16..ask(v.)詢問；請求；要求

【觀察】CanIaskaquestion?我可以問個問題嗎？

【探究】⑴asksb.(not)todosth.讓某人(不做)做某事

（2）asksb.forsth.向某人要某物

Theboyasksmeforsomeapples.這男孩向我要一些蘋果。

【例題】Doyouaskmebasketball?

A.forB.playC.toplayD.playing

【答案】C

【解析】asksb.forsth.意為“向某人要某物”，但本題中basketball是可數名詞，要一個籃球時用fora

basketball,故排除A項；asksb.todosth.意為“讓某人做某事”，故選C項。

17.caH（v.）（給……）打電話

【觀察】PleasecallGeorge.請給喬治打電話。

?Pleasecall119forhelp.請撥打119求助。

?Youcancallmeat595-6338.你可以撥打電話595-6338找我。

【探究】call作動詞，意為“（給……）打電話”。

與call相關的搭配：callsb.給某人打電話

call+電話號碼撥打...

callsb.at+電話號碼撥打....（電話號碼）找某人

【拓展】call還可作名詞，意為“打電話”。

?Pleasegivemeacallinthemorning.請早上給我打電話。

【例題】YoucancallyourEnglishteacher563-7853.

A.onB.inC.atD.Of

【答案】C

【解析】句意：你可以撥打電話563?7853找你的英語老師。callsb.at+電話號碼表示“撥打某個號碼找某

人”，故答案為C。

18.Howdoyouspellit?你怎么拼寫它？

本句是由特殊疑問詞how引導的特殊疑問句。用來詢問別人如何拼寫一個單詞。回答時要把所詢問的單詞

的字母按順序逐個拼寫出來，每個字母都要大寫，中間用連字符連接。它的同義句為：

【觀察】（1）Spellit,please.請拼寫它。

（2）一Howdoyouspell"book"？你怎樣拼寫book這個詞？

—B-O-O-K.B-O-O-Ko

【拓展】1）howadv."（指程度）多么，何等，怎樣”，是個特殊疑問詞。

⑴對方式、方法、程度進行提問。

一Bybike.騎自行車去。

⑵詢問某人某事的情況及狀況。

一Howiseverythinggoing?事情進展怎么樣？

—EverythingisOK.一切順利。

（3）與其他形容詞構成新的疑問詞，如“howmany（多少）；howold（多大；幾歲）；howmuch（多少；多少錢）;

how10ng（多長；多久）”等o

Howmuchisyourpen?你的鋼筆多少錢？

2）doaux.構成否定句、疑問句的助動詞，它常幫助實義動詞（如：spell）構成疑問句和否定句。do常用于第

一、二人稱單復數和第三人稱復數，第三人稱單數用does。此時，無論do還是does都無具體意義，只起

結構上的作用。

HowdoesAlanspellhisname?艾倫怎樣拼寫他的名字？

Idon*tknowtheanswers.我不知道答案。

dov.“做,干”,作實義動詞。

Idomyhomeworkatschool.我在學校做作業。

【例1】一youspellyourname?

一B-O-B,Bob.

A.HowdoB.HowdoesC.WhatdoD.Whatdoes

【答案】A

【解析】句意：——你怎樣拼寫你的名字？——B-O-B,Bob.由答語可知是對如何拼寫名字進行提問，故

應用特殊疑問詞how,由此排除C、D兩項；you是第二人稱，故用do構成疑問句，排除B項。故選A

項。【例2】一doyoulikeChinese?

-Verymuch.

A.HowB.HowlongC.WhatD.Howmany

【答案】A

【解析】句意：——你有多喜歡漢語？——非.常喜歡。由答語“Verymuch.（非常。廠可知疑問詞應表示程

度。瀏覽各選項，唯有A項how符合題意。故選A項。

19.Acomputergameisintheschoollibrary.學校圖書館里有個游戲機。

【觀察】Thepencilisblack.這支鉛筆是黑色的。

【拓展】the（art.）表示特指的人、物、事或群體。意為“這（個/些）；那（個/些產。

【探究】the,a和an,它們都是冠詞，不能獨立使用，只能附著在一個名詞上幫助說明這個名詞的含義。

Thebackpackismine.這個雙肩背包是我的。

和聽者能夠共同確認所指何人或何事物。

theIfsawatch.它是塊手表。

2)單數名詞第一次出現時，其前要用不定冠

Thewatchisnice.這塊手表好看。

詞a/an,第二次出現要用定冠詞the。

只與單數名詞連用，不具體指某人或某物，

即不確定指某人或某物，常譯為“一個……

Thatisadictionary.那是一本詞典。

a；ana用在以輔音音素開頭的單數可數名詞之前；

Thisisanorange.這是一個橙子。

an用在以元音音素開頭的單數可數名詞之

、，.

刖。

:例1】一Isthiseraser?

一Yes.Anderaserisblue.

A.a；theB.an；theC.the；anD.an；a

【答案】B

【解析】句意：——這是一塊橡皮嗎？——是的，并且這塊橡皮是藍色的。eraser的首音素是元音音素，

故用an表示“一個“，排除A項；問句中已經出現了eraser,答語中再次出現，其前面應用the,故排除C、

D兩項。

【例2】bookisonthedesk.

A.ThataB.AC.AthatD.An

【答案】B

【解析】句意：一本書在桌子上。指示代詞和冠詞不能同時修飾同一個名詞，故先排除A、C兩項。book

是以輔音音素開頭的單數可數名詞，應用不定冠詞a修飾，又因為所選詞位于句首，故應大寫。選B項。

20.1mustfindit.我必須找到它。

【探究】(l)must是情態動詞，后面接動詞原形；其否定形式為mustn't,表示"禁止

(2)find意為“發現；找到“。

【辨析】find,lookfor與findout

(l)find表示“發現；找到“，強調“尋找”的結果。

⑵lookfor表示“尋找”，強調“尋找”的過程和動作。

(3)findout表示“搞清楚；弄明白”，是經過研究、計算、探詢等獲知。

【拓展】must引導的一般疑問句，肯定回答用must,否定回答用needn't或don't/doesn'thaveto。

【例11翻譯：你們必須謝謝他。

Youhim.

【解析】根據英語句子的空缺可知“必須”和“謝謝”是要填寫的單詞，分別用must,thank。

[例2]Pleasehelpmemyruler.

A.seeB.spellC.findD.Call

【答案】C

【解析】句意為：請幫我找到我的尺子。A項意為“看見”；B項意為“拼寫”；C項意為“找到”；D項意為“打

電話”。這四個動詞中，能與myruler?搭配的只有A、C兩項；而A項放在整句中，不符合句意；故選C。

21.-Wherefstheschoolbag?書包在哪里？

—Itfsunderthetable.它在桌子下面。

【探究】where這時用作疑問副詞，意為“在哪里；往哪里”，用來引導特殊疑問句。句型結構和答語如下:

（l）—Where+is+主語（可數名詞單數/不可數名詞）？

—Ifs+介詞短語。

（2）—Where+are+主語（可數名詞復數）？

—They*re+介詞短語.

答語（1）中it和（2）中的they都是代替問句中的主語。

【拓展】“Where+be+主語？”句型不僅僅可以詢問物品的位置，還可以詢問人所在的地點。如：

—Whereisyoursister?你妹妹在哪里？

—Sheisinherroom.她在她的房間里。

22.1thinkifsinyourgrandparents9room.我認為它在你（外）祖父母的房間里。

變否定句：Idon'tthinkit'sinyourgrandparents5room..

當主語是第一人稱，think表示“看法”，其后接賓語從句時，若賓語從句表示否定意義，在形式上應該否定

前面的主句，這種現象叫否定轉移。

翻譯：我認為他不是一位老師。

（誤）Ithinkheisnotateacher.（正）Idon'tthinkheisateacher.

23.Imtidy,butGinaisnot.我（愛）整潔，但吉娜卻不（愛）整潔。

【探究1】1）tidyadj.整潔的；井井有條的Pleasekeeptheroomtidy.請保持房間整潔。

2）tidyv.整理；使整潔Pleasetidyyourbedroom.請整理一下你的臥室。

【探究2】l）butc。斗：“但是”，是一個表示轉折意義的并列連詞。

2)butadv.僅僅一;相當于only。

Sheisbutachild,她不過是個孩子。

[例1]Ginaalwayskeepsbedroom.

A.his；tidyB.her；tidyC.his；tidyingD.her；tidying

【答案】B

【解析】Gina是女孩名，故形容詞性物主代詞用her；根據句意“吉娜總是保持她的臥室整潔”可知用tidy。

故選B項。

[例2]Billhastensoccerballs,hedoesn'tplaythem.

A.andB.withC.butD.of

【答案】C

【解析】空前句意為“比爾有十個足球”，空后句意為“他不踢足球”，前后形成轉折，故用表“但是”的but。

A項意為“和“，是并列連詞；B項意為“和……一起”，是介詞；D項意為“……的”，是介詞。故選C項。

24.1haveaclock.我有一個時鐘。

【探究】have為實義動詞，在此句中譯為“有”。其第三人稱單數形式為has。止匕外，have還可以表示“吃;

喝；舉辦；進行”等。

Ihavesupperat7:00.我七點鐘吃晚飯。

Wehaveasportsmeetinginautumn.我們在秋天舉辦運動會。

【例題】翻譯句子，每空一詞。

琳達有一本新詞典。Lindaanewdictionary

【答案】Lindahasanewdictionary.

【解析】“有”對應的英文單詞為have,而句子中的主語“琳達”是第三人稱單數，故謂語動詞用has,

故答案為has。

25.have(v.)有

Ihaveabluejacket.我有一件藍色的夾克衫。

Doyouhaveabaseball?你有棒球嗎？

【拓展】(l)have意為“有”，強調“所屬關系*其第三人稱單數形式是has。

Hehasfoursoccerballs.他有四個足球。

Doeshehaveatennisball?他有網球嗎？

【辨析】have/has與therebe

have/has表示"有"時，側重于所屬關系，常用于表示"某人/某物有......

一、一、「3LJ，|八;J=J/yuIJl-L-，iN/IJ-J-V、/，、/I、，-mx/、L4，廠J/l、J、//I、iy~J，—L--iI/-7

屬于誰，則無關緊要。

【例題】Theyhavesomenewbasketballs.（改為單數句）

__________new.

【答案】He/Shehasa；basketball

【解析】they的單數形式為it,he,she,在此句中選擇he或she比較符合題意；have的第三人稱單數為

has；basketballs的單數去掉s；注意去掉some之后要加不定冠詞a或an。故答案為He/Shehasa；

basketballo

26.play（v.）參力口（比賽或運動）；玩耍

play可以用作及物動詞，意為“打，踢，拉，彈（樂器）”。如：

Canyouplayfootball?你會踢足球嗎？

注意：play和球類名詞連用時，名詞前不加任何冠詞，但用在樂器名詞前應加定冠詞the。例如：

Shecanplaythepiano.她會彈鋼琴。

Iplaybasketballeveryday.我每天者B打籃球。

【拓展】

1）play還用作不及物動詞，意為“玩'"playwithsth.”意為“玩……

Lefsplaytogether!讓我們一起玩吧！

Don,tplaywithfire.別玩火！

2）play用作名詞，意為“戲劇”。

IlikewatchingTVplays.我喜歡看電視劇。

【例題】Dotheyvolleyball?

A.playB.playsC.toplayD.Playing

【答案】A

【解析】句意：他們打排球嗎？do引導的一般疑問句中，實義動詞用原形。故選A項。

【例題】Doesheoftenplaysoccerorplayviolin（小提琴）？

A./;anB.an;aC.the;theD./;the

【答案】D

【解析】句意：他經常踢足球還是拉小提琴？前一個空格后的soccer是球類名詞，球類名詞作play的賓

語時，其前面不需加任何冠詞，故排除B、C兩項；后一空格后是樂器類名詞"violin（小提琴廣，當play后

接西洋樂器類名詞時，需在樂器名詞前加定冠詞the,故排除A項。選D項。

27.sound（v.）聽起來好像

sound做連系動詞講時，意為“聽起來”，后面跟名詞或者形容詞作表語，構成主系表結構。例如:

sound當名詞講時，意為自然界的各種聲音。例如：

Soundtravelsslowerthanlight.聲音傳播比光慢。

【拓展】常見的連系動詞有：1）be動詞（am,is,are）;2）和感官有關的詞（look看起來，feel摸起來,

taste吃起來，smell聞起來）；3）表示改變，變化含義的詞（get,become,turn,go,come）；4）以及

其他常用詞seem等。例如：

Hisfaceturnsred.Doyouknowwhy?他的臉變紅了。你知道為什么嗎？

Thefoodwentbad.食物壞了。

【例題】一Let'swatchTV.

A.ThankyouB.It*sonthetableC.No,Idon*tD.Thatsoundsgood

【答案】D

【解析】句意：一讓我們看電視吧。一這主意聽起來不錯。A項“謝謝你”；B項“它在桌子上”；C項

“不，我沒有”；D項“這主意聽起來不錯”，根據句意可知選D。

28.playbasketball.......讓我們打籃球吧。

本句是以let開頭的祈使句，用于提出建議或征求意見。let's是letus的縮寫，表示“讓我們……吧”。

letV.“允許，讓”，常引導祈使句，結構為：胴181）.（108坨.“讓某人做某事”；匣1后的81）.常用人名或人稱代詞

賓格形式，do表示省略to的不定式，即動詞原形，無人稱和數的變化。

LetBilllookatthebook.讓比爾看看這本書。

Lethersingasong.讓她唱首歌吧。

【拓展】（1）對于Lefsdosth.這一句型的答語：

①接受別人的建議時，常用：OK.“行啊”；AUright.“好吧”；Goodidea.“好主意"；Whynot?“為什么不

呢？"；Thatsoundsgood.“那聽起來不錯”等來作答。

②拒絕別人的建議時，可以答為：Sorry,I...“對不起，我……

一Lefsplayping-pong.讓我們去打乒乓球吧。

一Sorry,Ihavetodomyhomework.對不起，我必須做作業。

（2）Lefsdosth.“讓我們做某事“，包括說話人。Letusdosth.“讓我們做某事”，不包括說話人。

LefswatchTV.讓我們看電視吧。（包括說話者和聽話者）

LetuswatchTV.讓我們看電視吧。（只包括說話者）

（3）t4Lefsdosth."的否定句為"Lefsnotdosth.”。

Lefsnotcallourteacher.我們不要給老師打電話。

(4)letsb.dosth.讓某人作某事

A.NicetomeetyouB.AllrightC.HelloD.Thankyou

【答案】B

【解析】句意：一讓他進來吧。—好吧。A項“見到你很高興”；B項“好吧”;C項“你好可D項“謝謝你”,

根據句意可選B。

【例題】let'stakethebooktoyoursister.

A.Not；notB.Don't；/C./；don*tD./；not

【答案】D

【解析】句意：我們不要把書帶給你姐姐/妹妹吧。祈使句的否定式一般在動詞前加dont,排除A項；而

let's祈使句的否定句需要在let's后加not,故排除B、C兩項。選D項。

29.interesting(adj.)有趣的，令人感興趣的

【觀察】Thegameisinteresting.這游戲很有趣。

Mybrotherhasaninterestingbook.我弟弟有一本有趣的書。

主語常為表示物的名詞，用于系動詞后，構成系表結構，充當表語；還可用于名詞前，作定語。

【拓展】interesteda矽I”某人對...感興趣的“，常構成短語：beinterestedin...,意為“對....感興趣“，主語

通常是表示人的名詞。例如：

I'minterestedinthebook.我對這本書感興趣。

【例題】Areyouinthebook?

A.interested；interestedB.interesting；interested

C.interested；interestingD.interesting；interesting

【答案】C

【解析】句意：你對這本有趣的書感興趣嗎？book表示物，其前需用interesting修飾，排除A、B兩項；

主語you是指人的代詞，表示“對書感興趣”需用interested,排除D項。故選C項。

3O.watch(v.)觀看，注視

【觀察】Idon'twatchTVonschoolnights.在上學期間的晚上我不看電視。

HewatchesTVeveryday.他每天都看電視。

watches是動詞watch的第三人稱單數形式；以s,x,ch,sh結尾的動詞在變為第三人稱單數形式時，

要在詞尾加-es。

【拓展】watch機“手表”，其名詞復數形式為watches。

Thisismywatch.這是我的手表。

【辨析】watch和look

二者都有“看”的意思，但“看，，法不同。

及物動詞，表達“看電視；看比賽'一般用watch。

watch

Heoftenwatchessoccermatches.他經常看足球比賽。

look

Lookatthepicture.看這張照片。

【例題】根據首字母和句意，在橫線上填入正確地單詞。

DoesyourmotherwTVeveryevening?

【答案】watch

【解析】句意：你媽媽每天晚上都看電視嗎？考查含有實義動詞的一般疑問句。句子是一般疑問句，前面

有助動詞does,后面要用動詞原形的形式，根據后面的TV可知應該是看電視，故填watch。

31.1ike(v.)喜歡；喜愛

【觀察】Kobelikesplayingbasketball.科比喜歡打籃球。

IliketowatchTVthisevening.我今天晚上喜歡看電視。

love是及物動詞，后面可以接名詞或代詞賓格、todo/doingsth.,表示“喜歡某人/某物；喜歡做某事”。

其同義詞是love,love喜愛的程度要比like深。

【探究】1)like(%)喜歡的東西；愛好；多用作復數。

Tellmeyourlikes.告訴我你喜歡的東西。

2)like(prep.)像；和...一樣

Theboylookslikehisfather,那個男孩長得像他爸爸。

【例題】

l.Thegirllikessomestrawberries.

A.haveB.has

C.tohaveD.tohas

【答案】C

【解析】like是及物動詞，后可接todosth.或doingsth.,排除A、B兩項；to是動詞不定式符號，后

接動詞原形，故排除D項。

2.Thisgirlisverybeautiful.Sheishermother.

A.likeB.likes

C.HkingD.tolike

【答案】A

【解析】根據句意“這個女孩非常漂亮，她像她的媽媽。”可知，此處的like為介詞，故B、C、D三

個選項不對。

32.MybrotherandIareinthesameschool.我和我弟弟在同一所學校。

【探究】英語中多個人稱作主語時，一般把I放在后面，顯得有禮貌，并且謂語動詞用復數形式。例如:

TomandIaregoodfriends.我和湯姆是好朋友。

【拓展】人稱代詞的排序特點：

Io

(2)復數排列順序：第一人稱一第二人稱一?第三人稱，即weandyou;weandthey;youandthey;we,youand

theyo

(3)當第三人稱為兩性并列時，一般是男先女后，即heandshe。

33.Afterclass,Iplayping-pongwithmyclassmates.下課以后，我就和同學們一起打乒乓球。

【探究】1)after(prep.&conj.)在...以后

接名詞、代詞和動詞-ing形式，作連詞后可以接句子，表示時間、順序。例如：

Iusuallyplaythepianoafterbreakfast,我通常早飯后彈鋼琴。

Iwanttogoafterhecomesback.他回來后我想走。

after經常構成短語afterclass下課后afterschool放學后，它的反義詞為before,意為“在....以前“。

2)with(prep.)和...在一起；帶有；使用

1.with。尸”九與...在——起；和

Mysonoftengoestorunwithme.我兒子經常和我一塊去跑步。

2.withprep有；附有

Ihaveabookwithabeautifulcover.我有一本封面很漂亮的書本。

3.withprep使用...(工具)

Pleasewritewithapencil.請用鉛筆寫字。

【例題】

1.Canyougotoplaybasketballlunch?

A.forB.on

C.afterD.In

【答案】C

【解析】句意：你能午飯后去打籃球嗎？瀏覽各選項，能與lunch搭配的介詞有A、C兩項；forlunch

意為“對于.午飯"，與句意不符；afterlunch意為“午飯后”。

2.Hewantstogotothestoreus.

A.withB.in

C.forD.About

【答案】A

【解析】句意：他想和我們去商店。A項意為“和；有；用”；B意為“在......里；用"；C項意為“為”;

D項意為“關于”。將介詞與us搭配，放于整個句中，A項“和”適合。

34.sure(arfv.)當然；肯定；一定

【觀察】一CanIuseyourpen?我能用一下你的鋼筆嗎？

—Sure.當然

course/certainly。

一CanIuseyourpencil?我能用一下你的鉛筆嗎？

一Sure/Ofcourse/Certainly!當然可以了！

【拓展】sure還可以作形容詞，意為“肯定的；確定的；有把握的”；常構成以下結構：

(l)besureofsth./doingsth.,主語是表示人的詞，意為“有把握；確信

Heissureofpassingthetest.他確信能通過考試。

(2)besuretodosth.,主語可以是人，也可以是物，表示主語“一定..;必然會....

Heissuretobebacksoon.他一定會很快回來。

(3)besurethat...,主語是表示人的詞，即：主語感至!1“有把握；確信”。

Pmsurethathecancome.我確信他會來。

【例1】同義句轉換。

Ofcourse.

【答案】Sure/Certainly

【解析】Ofcourse與Sure,Certainly同義，故空內用Sure/Certainlyo

【例2】Heissuretotheparty.

A.comeB.tocomeC.ofcomeD.thatcome

【答案】B

【解析】besure后可以接ofdoingsth.,todosth.和that從句，瀏覽各選項，排除A、C、D三項。

35.Doyoulikesalad?你喜歡沙拉嗎？

Doessheliketomatoes