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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.新時期輔導員在工作中應堅持的工作理念是（）。A.教育為主,管理為輔B.學生自主發展C.為學生服務理念D.管理為主，教育為輔【答案】：C2.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.少數服從多數B.無記名投票C.記名投票D.口頭表決【答案】：B3.下列不屬于我國教育行政處罰種類的是（）。A.拘役B.罰款C.撤銷教師資格D.警告【答案】：A4.“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽由共青團中央、中國科協、全國學聯主辦,每（）舉辦一屆A.三年B.四年C.二年D.一年【答案】：C5.《刑法》第17條規定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.故意毀壞財物罪B.故意傷害致人重傷或者死亡罪C.盜竊罪D.詐騙罪【答案】：B6.從作用的呈現形式看，高等教育的功能可分為（）。A.正向功能和負向功能B.謀生功能和享用功能C.顯性功能和隱性功能D.個體功能和社會功能【答案】：C7.高校教師是知識的擁有者、傳播者和創造者，這體現了高校教師職業特性中的（）。A.特殊性B.教育性C.專業性D.知識性【答案】：D8.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A.派出培訓模式B.校本培訓模式C.學校推動模式D.自我實現模式【答案】：C9.教師職業道德的評價方式主要是社會輿論、內心信念和（）。A.他人期望B.個體認知C.教育評估D.傳統習慣【答案】：D10.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.多學科交叉課程B.普通教育課程C.專業基礎課程D.科研項目課程【答案】：C11.高等教育的不當發展具有阻礙社會進步和個體發展的作用，這屬于高等教育的（）。A.正常功能B.顯性功能C.負向功能D.隱性功能【答案】：C12.按照高等學校培養目標制定的指導教與學活動的規范性文件是（）。A.高校教學進度B.高校教學規章C.高校課程體系D.高校教學計劃【答案】：D13.人們常把教師喻作是“人類靈魂的工程師”，把教師的職業贊為“太陽底下最高尚的職業”，這實質上是（）。A.對教師職業的高度肯定B.對教師道德行為的高度肯定C.對教師道德品質的高度贊美D.對教師個人的高度肯定【答案】：C14.教師要提高自己的人格修養，最好采取的策略是（）。A.取法乎下B.無法即法C.取法乎上D.取法乎中【答案】：C15.關于高校教師的專業發展，下列說法中，錯誤的是（）。A.高校教師的專業發展是一個伴隨整個職業生涯的長期過程B.高校教師的專業發展過程可以劃分為若干階段C.高校教師的專業發展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力D.在走上工作崗位后，隨著時間的推移，高校教師專業發展水平會自然地不斷提升【答案】：D16.當代高校教師的社會服務，應從傳統“自我中心”模式轉變為（）。A.“教師中心”模式B.“社會中心”模式C.“學生中心”模式D.“自然中心”模式【答案】：B17.在《論語》中記載著許多孔子關于仁的解釋，孔子“仁”的中心是（）A.謙讓B.誠信C.人心D.愛人【答案】：D18.義務教育法規定,實施義務教育,不收（）。A.雜費B.學費C.學費、雜費D.學費、雜費、住宿費【答案】：C19.“活潑好動”屬于（）的表現。A.意志B.氣質C.能力D.興趣【答案】：B20.提高高校師資學術水平的基本途徑是（）A.社會實踐B.科學研究C.學歷提升D.教學改革【答案】：B21.根據比格斯的研究，學習動機可分為三種類型：工具性動機、內在動機和成就動機，這三種動機分別對應于哪三種學習策略？（）A.再認策略、組織策略和意義策略B.意義策略、組織策略和目標策略C.意義策略、組織策略和再認策略D.再認策略、意義策略和組織策略【答案】：D22.高校不僅為本地區服務、為本國服務，甚至還參與國際事務，為世界和全人類服務這體現了高校服務的（）A.直接性B.合作性C.專業性D.廣闊性【答案】：D23.下列有關教師人格中的創新精神和能力的認識錯誤的是（）。A.創新精神是創新能力在創造實踐中的集中體現B.要培養學生的創新素質，首要要求教師要有勇于創新的精神和能力C.人才的競爭使培養創造性人才成為當務之急D.創新精神是一種追求科學、勇于探索、永無止境的科學精神【答案】：A24.根據維納的歸因理論，屬于內部的、穩定的、不可控制的原因是（）。A.心境B.運氣C.努力D.能力【答案】：D25.在高等教育中，因層次、形式、辦學主體、服務面向的不同而產生的多樣化是（）。A.管理多樣化B.機構多樣化C.主體多樣化D.客體多樣化【答案】：B26.來自于社會尤其是教育環境中的人對高校教師職業角色、社會地位的認可，以及對其學術影響力、道德影響力的承認。這種教師威信是（）。A.能力威信B.職業威信C.知識威信D.人格威信【答案】：B27.高校課程的設置和組織超越以往對學科知識的系統性和邏輯性的過分強調,越來越重視與學生未來的工作和生活相聯系這種傾向指的是（）A.課程方向人文化B.課程內容綜合化C.課程實施多樣化D.課程性質職業化【答案】：D28.個體人格是在社會情境中經由對他人行為的觀察而習得的，人格通過行為與思想表現出來。持這種人格發展理論的是（）。A.認知—行為取向理論B.特質取向理論C.人本主義取向理論D.精神分析取向理論【答案】：A29.在德育過程結構諸要素中，最基本的要素是（）。A.教育者與受教育者B.受教育者與德育內容C.德育內容與德育手段D.教育者與德育內容【答案】：A30.學生評教的本質是在課程開發的整體格局中，從學生的視角審視課程的（）。A.科學性與有效性B.適切性C.科學性、適切性和有效性D.科學性和適切性【答案】：C31.有助于高校教師成長與發展的外部途徑是（）。A.崗前培訓B.教學觀摩C.科學研究D.微格教學【答案】：A32.師德的靈魂是（）A.提高業務水平B.關愛學生C.提高修養D.加強反思【答案】：B33.高等學校據（）制定培養目標、教學計劃，進行招生、教學、畢業生分配等項工作。A.學校需求B.學生需求C.專業D.課程【答案】：C34.（）是教師忠誠于教育事業的根本動力。A.職業滿足B.職業良心C.職業理想D.職業榮譽【答案】：C35.準確覺察他人的內在世界并恰當的表達出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術是指（）。A.具體化B.共情C.內容反應D.情感回應【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.教師的職業情感主要體現在（）A.熱愛所教學科B.熱愛學生C.熱愛教育事業D.熱愛中國共產黨【答案】：ABC37.在當前職場上，敬業精神的重要性有（）。A.敬業與否因人而異B.敬業是從業人員事業成功的保證C.敬業是企業發展壯大的根本D.敬業是從業人員在職場立足的基礎【答案】：CD38.根據皮亞杰的兒童認知發展理論，處于具體運算階段的兒童具有的特點有（）A.思維可逆性B.邏輯推理C.守恒性D.抽象思維【答案】：AC39.怎樣預防校園兇殺及暴力事件（）A.細管理B.多落實C.巧溝通D.常宣傳E.勤警示【答案】：ABCD40.影響說服效果的心理因素有（）。A.溝通方式B.說服者C.說服信息D.說服對象【答案】：ABCD41.桑代克提出的學習定律有（）。A.準備律B.練習律C.效果律D.聯想律【答案】：ABC42.赫茨伯格提出的雙因素論涉及的二因素是（）A.情感因素B.認知因素C.保健因素D.激勵因素【答案】：CD43.感覺適應是（）心理現象。A.刺激作用停止后出現的B.兩種刺激同時作用時引起的C.刺激物持續作用引起的D.感受性發生了變化的【答案】：CD44.從業人員舉止得體的要求是（）。A.隨心所欲B.大大方方，不拘小節C.把握分寸D.注意場合【答案】：CD45.要樹立大宣傳的工作理念，動員各條戰線各個部門一起來做，把宣傳思想工作同各個領域的（）更加緊密地結合起來。A.行業管理B.人力管理C.行政管理D.社會管理【答案】：ACD46.大學生的一般人際關系包括（）A.師生關系B.社會實踐關系C.同學關系D.網絡人際關系【答案】：ABCD47.教師有下列情形之一的，由所在學校其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。（）A.故意不完成教育教學任務，給教育教學工作造成損失的B.體罰學生，經教育不改的。C.因不可抗力給教育教學工作造成損失的。D.品行不良，侮辱學生，影響惡劣的?！敬鸢浮浚篈BD48.問題解決是由一定情境引起的，需要運用一系列的認知操作來解決某種疑難的過程，它具有以下哪些基本特點？（）A.問題情境性B.認知操作性C.目的指向性D.操作序列性【答案】：ABCD49.促使從眾行為產生的原因有哪些（）A.與大家保持一致以實現團體目標B.為取得團體中其他成員的好感C.不愿意感受與眾不同的壓力D.維持良好人際關系的現狀【答案】：ABCD50.道德觀念的確立主要涉及（）。A.了解道德規范B.道德信念的確立C.態度定勢的形成D.了解道德評價能力【答案】：AD51.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.收下1B.與戴某的做法一樣，向廉署報案并配合廉署行動C.收下1D.拒絕陳某的要求、退回陳某1【答案】：BD52.職工個體形象和企業整體形象的關系是（）。A.沒有個體形象就沒有整體形象B.職工個體形象與企業整體形象沒有關系C.企業的整體形象是由職工的個體形象組成的D.個體形象是整體形象的一部分【答案】：ACD53.品德的心理結構包括的要素有（）。A.道德