2/2收集整理，僅供參考2024年河南理工大學鄭州高等研究院招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.在高校學生資助體系中，家庭經濟困難學生一般可通過以下哪項解決學費、住宿費問題？（）A.國家助學貸款和國家獎學金B.國家助學貸款和國家獎助學金C.國家助學貸款和國家助學金D.國家助學貸款和國家勵志獎學金【答案】：D2.設立獨立設置的學院應符合以下規定：（）。A.有2個國家規定的學科門類為主要學科B.全日制在校學生計劃規模在6000人以上C.專任教師在1000人以上D.主要培養?？萍皩？埔陨蠈ｉT人才【答案】：D3.人的生理和心理發展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.高中時期B.大學時期C.初中時期D.成年期【答案】：B4.在職業生涯規劃的流程中,（）是制定職業生涯規劃的關鍵。A.確立目標B.環境評價C.自我評價D.職業定位【答案】：A5.高等教育推動社會發展的基本途徑不包括（）。A.從事科學研究，創新科技成果B.培養各類高級人才C.傳承、創新文化，培養跨文化的人才D.直接服務社會【答案】：C6.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.客體B.學生依賴教師C.教師代替學生思考D.主體【答案】：D7.在高等教育研究中，不良引注主要表現為虛張聲勢和（）。A.自我引注B.片面引注C.虛假署名D.學術穿鑿【答案】：A8.高等教育的發展從根本上受制于（）的質量和效果。A.文化繼承B.社會實踐C.經濟增長D.文化創新【答案】：C9.某學校經常組織同一學科教師相互觀摩講學，課后針對教學過程展開研討，提出完善教學的建議。這種做法體現大的教師專業發展途徑是（）。A.自我研修B.進修培訓C.師徒結對D.同伴互助【答案】：D10.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A.自我實現模式B.學校推動模式C.校本培訓模式D.派出培訓模式【答案】：B11.高等學校面向產業界進行科技成果的開發、轉化和推廣，對社會發展起到重要的推動作用，這體現的是高等教育的（）。A.政治功能B.文化功能C.生態保護功能D.經濟功能【答案】：D12.高等學校的學科建設是高校提高有關學科教學、科研能力的過程，是以學科發展變化為基礎的社會行為。高等學校學科建設的核心內容包括五個方面，其中（）是高等學校學科建設的基礎。A.學科基地建設B.學科方向建設C.學科體系規劃D.學科梯隊建設【答案】：B13.2018年教育部印發的《新時代高校教師職業行為十項準則》中的（）是底線，是高校教師不可觸碰的紅線，也是一份“預防保健手冊”。A.禁行性規定B.日常性規定C.常規性規定D.倡議性規定【答案】：A14.盡管不同歷史時期，教師職業道德要求有所不同。但不同歷史時期，也存在著共同的教育倫理關系，表現出教師職業道德的（）。A.差異性B.可變性C.歷史繼承性D.多元化【答案】：C15.一般來說，教師專業發展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.社會許可模式B.派出培訓模式C.教學熟練模式D.校本培訓模式【答案】：C16.研究表明，當代大學生的道德理想取向呈明顯的（）A.極端化態勢B.表象化態勢C.多元化態勢D.單一化態勢【答案】：C17.情操分為三類，它們是（）。A.理智情操、道德情操、美的情操B.思想情操、理智情操、道德情操C.理智情操、美的情操、思想情操D.道德情操、美的情操、思想情操【答案】：A18.下列哪一項不是上好課的必要條件?（）A.內容正確B.方法得當C.手段先進D.目的明確【答案】：C19.下列有關市教委規定的"每學期學?？荚嚧螖?的說法，錯誤的是（）A.小學除語文、數學可由學校組織期末考試外，其他課程不得組織考試。B.小學只能在畢業年級才可以組織片區統考。C.初中除語、數、外可舉行期中、期末考試以外，其他學科只進行期末考試或考查。D.高中每學期實行期中、期末兩次考試。【答案】：B20.舊的社會制度下,可能出現新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續。這種現象表明教育發展就有（）。A.社會能動性B.歷史局限性C.相對獨立性D.社會制約性【答案】：C21.“試誤說”的提出者是（）。A.苛勒B.桑代克C.考夫卡D.維特海默【答案】：B22.教師違法行為的主要法律責任不包括（）。A.民事責任B.行政責任C.違憲責任D.刑事責任【答案】：C23.個體按自定標準評價自己的行為之后，在心理上對自己所做的獎勵或懲罰，這種強化屬于（）A.自我強化B.直接強化C.間接強化D.替代強化【答案】：A24.相對于經濟、法律、行政規范而言，道德調整社會關系的顯著特點是（）。A.強制性B.非強制性C.廣泛性D.包容性【答案】：B25.教育心理學作為獨立學科誕生的標志是（）。A.1903年桑代克的《教育心理學》B.1899年詹姆斯的《對教師的談話》C.1877年卡普杰列夫的《教育心理學》D.1886年霍金斯的《教育心理學》【答案】：A26.古希臘對自由人的教育充分體現了高等教育理念中的（）。A.理性主義B.實用主義C.科學主義D.功利主義【答案】：A27.由獎勵、分數和競賽等引起的學習動機是（）。A.內在動機B.主導動機C.外在動機D.輔助動機【答案】：C28.義務感、責任感和羞恥感對于青少年的品德發展是極為重要的，它們屬于品德的（）A.道德情感B.道德認識C.道德意志D.道德行為【答案】：A29.李玲在上自習時，總聽到背后有人對他說“別學了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.感覺障礙B.意識障礙C.知覺障礙D.注意障礙【答案】：C30.“近朱者赤；近墨者黑”；這句話反映了下列哪種因素對人的發展的影響？（）A.教育B.社會活動C.遺傳D.環境【答案】：D31.高等教育促進個體社會化的功能屬于（）A.正向功能、顯性功能B.負向功能、顯性功能C.正向功能、隱性功能D.負向功能、隱性功能【答案】：A32.教育學生的感情基礎是（）。A.愛學生B.愛學校C.愛工作D.愛教育事業【答案】：A33.任何組織和個人不得招用未滿（）周歲的公民，國家另有規定的除外A.十六周歲B.十周歲C.十八周歲D.十四周歲【答案】：A34.根據遷移的效果不同，遷移可以分為（）。A.一般遷移和具體遷移B.正遷移和負遷移C.水平遷移和垂直遷移D.順向遷移和逆向遷移【答案】：B35.記憶包括三個基本過程：識記、（）、再現。A.回憶B.保持C.組織D.編碼【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高等教育學的研究對象為（）。A.高等教育問題B.高等教育現象C.高等教育規律D.高等教育矛盾【答案】：ABCD37.姿態表情可分為（）。A.身體表情B.面部表情C.手勢表情D.語調表情【答案】：ABD38.教師專業的基本特點是（）。A.發展漸進性B.成效滯后性C.勞動創造性D.角色多樣性E.工作神圣性【答案】：BCDE39.從歷史上看，高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.英國、德國和美國B.意大利、法國和英國C.中世紀西歐、德國和美國D.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”【答案】：CD40.皮亞杰認為，個體的認知結構是通過哪兩個過程的循環而不斷發展的？（）A.調整過程B.同化過程C.反饋過程D.順應過程【答案】：BD41.目前大多數大學生感到在校有（）。A.人際壓力B.考研壓力C.學習壓力D.就業壓力【答案】：ACD42.注意的功能包括（）。A.調節監督功能B.選擇功能C.整理功能D.控制功能E.保持功能【答案】：ABE43.高等學校作為各級各類學校的最高層次，其基本任務主要是（）。A.社會實踐B.科技開發C.教學D.科研【答案】：BCD44.社會主義職業道德必須以集體主義為原則，這是（）的必然要求。A.社會主義文化建設B.社會主義經濟建設C.社會主義政治建設D.社會主義法制建設【答案】：ABC45.高等教育對經濟的貢獻主要表現在（）。A.高等教育是勞動力再生產的手段B.經濟發展水平制約著高等教育發展水平C.高等教育是科技創新的重鎮D.經濟發展速度影響高等教育發展【答案】：AC46.經常影響教師心理健康的不合理認知有（）A.錯誤的學生觀B.對教師職業的錯誤看法C.錯誤的人才D.錯誤的道德觀【答案】：ABC47.最基本的職業道德要素包括（）。A.職業素質B.職業作風C.職業理想D.職業行為【答案】：BC48.高校教育要幫助大學生樹立現代的、正確的人生發展觀,需要做到以下觀念的轉變（）。A.擇業觀的轉變B.學習觀的轉變C.發展觀的轉變D.就業觀的轉變【答案】：ABCD49.大學生道德行為習慣比較差的表現主要有（）。A.上課忘關手機B.上網成癮C.閱覽室聊天D.不按時就寢【答案】：ABCD50.人的個性傾向性差異主要表現在（）上A.意志B.需要C.情緒D.動機【答案】：BD51.教師和家長尊重合作的基本要求是（）A.設身處地，置換角色B.加強聯系，統一認識C.真誠交流，溝通情感D.尊重理解，一視同仁【答案】：ABCD52.教師的職業情感主要體現在（）A.熱愛所教學科B.熱愛學生C.熱愛教育