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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.依法作出不予行政許可的書面決定，不僅應向申請人書面說明理由，還必須告知申請人（）。A.再次申請行政許可的時間B.依法申請行政復議或提起行政訴訟的途徑和期限C.需要進一步補充哪些申報材料D.需要獲得哪些審核意見(或考試成績、聽證筆錄等)【答案】：B2.“關愛自然，愛護環境，珍惜資源”屬于《高等學校學生行為準則》內容中的哪一條準則？（）A.強健體魄，熱愛生活B.遵紀守法，弘揚正氣C.明禮修身，團結友愛D.熱愛祖國,服務人民【答案】：A3.我國教育工作的總方向是（）。A.教育必須面向現代化、面向世界、面向未來B.教育必須為社會主義現代化建設服務C.必須與生產勞動相結合D.培養德、智、體等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人【答案】：B4.在下列情形中，學校應承擔教育法律責任的情形是（）。A.監護人知道學生有特異體質，但未告知學校的B.在對抗性或者具有風險性的體育競賽活動中發生意外傷害的C.學生在校期間突發疾病，學校發現但未根據實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的D.來自學校偶發性侵害造成的【答案】：C5.國家規定，公派留學人員抵達留學國，在多少時間內未向所屬使領館報到，即要被取消公費留學資格并承擔違約責任？（）。A.一個月B.三個月C.半個月D.8天【答案】：A6.大學生對外部刺激的情緒反應迅速，喜怒哀樂溢于言表。這說明其情緒具有的特點是（）。A.波動性B.豐富性C.外顯性D.敏感性【答案】：C7.（）是教師以自己的教學活動過程為思考對象，來對自己所做出的行為、決策以及由此所產生的結果進行審視和分析的過程，是一種通過提高參與者的自我覺察水平，來促進能力發展的途徑。A.教學計劃B.教學反思C.教學設計D.教學監控【答案】：B8.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注生存B.關注發展C.關注情境D.關注學生【答案】：A9.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態度，用微笑面對每一個學生，這體現了何老師（）。A.職業心理健康B.學科知識豐富C.教學水平超高D.身體素質良【答案】：A10.“師者，所以傳道、授業、解惑也”，這句話出自（）。A.蘇軾B.韓愈C.柳宗元D.歐陽修【答案】：B11.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.感情需求B.包容需求C.利益需求D.控制需求【答案】：A12.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.可減低性B.延遲性C.難以消除性D.不合理性【答案】：C13.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科特性B.學科信仰C.學科方向D.學科規訓【答案】：D14.大學生之間的關系更多的是一種團結友愛、平等互助的關系。這說明其人際關系具有的特點是（）。A.交往目的的單純性B.交往心理的差異性C.交往動機的迫切性D.交往內容的多樣性【答案】：A15.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關注（）。A.學生B.教材C.生存D.情境【答案】：A16.具有高度的概括性、理解性、邏輯性等特點的記憶是（）。A.情緒記憶B.情景記憶C.形象記憶D.語義記憶【答案】：D17.教學大綱一般分三個部分，即（）。A.說明、本文和附錄B.前言、說明和附錄C.說明、本文和索引D.說明、后記和附錄【答案】：A18.某學生判斷道德問題時，不僅能依據規則，而且傾向于主持公正、平等。根據皮亞杰的理論，該同學的道德認知發展處于的階段是（）。A.自我中心階段B.權威階段C.公正階段D.可逆階段【答案】：C19.午睡時，有些幼兒總是翻來覆去，為了讓幼兒安心入睡，老師不正確的做法是A.讓幼兒睡前小便B.給幼兒講故事C.拉上窗簾，營造入睡氛圍D.讓幼兒玩一個興奮的游戲【答案】：D20.根據皮亞杰的道德發展階段論，（）的兒童對行為的判斷主要根據客觀結果，而不考慮主觀動機。A.可逆性階段B.公正階段C.自我中心階段D.權威階段【答案】：D21.人們在具有道德認知與道德情感的條件下，是否會產生相應的道德行為，主要取決于其（）。A.道德動機B.道德知識C.道德意志D.道德信念【答案】：C22.看到“磚頭”就想到是建筑材料，而沒有想到“磚頭”的其它用途。這種影響問題解決的心理因素是（）。A.原型啟發B.心理定勢C.功能固著D.問題情境【答案】：C23.關于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體規模越大，越不容易有從眾B.群體凝聚力越強，越容易從眾C.群體的認知差距越大，越容易從眾D.群體中地位低的人容易從眾【答案】：C24.“男女搭配，干活不累”說的是以下哪種群體心理現象（）。A.社會比較B.社會助長C.群體極化D.去個性化【答案】：B25.關于成就目標，下列說法正確的是（）。A.持能力增長觀者傾向于采用掌握目標B.掌握目標者旨在顯示自己強于他人C.持能力實體觀者傾向于同時采用掌握目標和表現目標D.表現目標者旨在提高自我能力【答案】：A26.個體對自己的思維進行監視和控制的能力叫（）。A.創造性思維B.思維的元認知C.辯證邏輯思維D.形式邏輯思維【答案】：B27.列寧曾概括學校的真正性質和方向是由（）決定A.學生委員會的決議B.組織的良好愿望C.教學大綱D.教學人員【答案】：D28.我國從1985年開始進行（）的評估實踐。A.博士后教育B.學位與研究生教育C.碩士研究生教育D.博士研究生教育【答案】：B29.《職業教育法》第二十條第一款規定:“（）應當根據本單位的實際，有計劃地對本單位的職工和準備錄用的人員實施職業教育。A.中等職業院校B.初等職業院校C.企業D.高等職業院校【答案】：C30.本能傾向、榜樣效應和相似性是什么行為方式的主要影響因素？（）A.感染B.社會助長C.模仿D.流行【答案】：C31.自我效能感指人們對自己是否能夠成功地從事某一成就行為的主觀判斷，最早提出這一概念的是心理學家（）。A.卡特爾B.班杜拉C.托爾曼D.阿特金森【答案】：B32.重慶市教委提出：通過開展"2＋2"項目推進學校全面實施素質教育，"2＋2"項目應是下列哪些技能的組合（）①兩項體育技能②兩項藝術技能③兩項科技技能④一項體育技能⑤一項藝術技能⑥一項科技技能A.②③B.①⑤⑥C.①②D.②④⑤【答案】：B33.以來訪者為中心的心理咨詢理論是（）A.認知理論B.精神分析理論C.人本主義理論D.行為學習理論【答案】：C34.實行國家、地方、學校三級課程管理，為的是增強課程的（）。A.統一性B.規范性C.選拔性D.適應性【答案】：D35.根據科爾伯格的道德發展階段理論，"好孩子"的道德取向屬于（）A.道德水平B.習俗水平C.前習俗水平D.后習俗水平【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教育要幫助大學生樹立現代的、正確的人生發展觀,需要做到以下觀念的轉變（）。A.發展觀的轉變B.學習觀的轉變C.擇業觀的轉變D.就業觀的轉變【答案】：ABCD37.加強員工實踐鍛煉的途徑：（）。A.建立健全員工多崗位鍛煉制度B.建立健全深入基層鍛煉制度C.建立健全調查研究制度D.加強社會主義榮辱觀教育【答案】：ABC38.思維的基本特征是（）A.形象性B.目的性C.間接性D.概括性【答案】：CD39.關于知識、能力、素質的區別與聯系，下列選項中正確的是（）。A.能力是核心要素B.素質是基礎性要素C.知識的內化成為素質，知識的外化則成為能力D.能力要素和素質要素是交叉關系【答案】：ACD40.為了避免意義學習中的機械學習，教師在教學中應該做到（）A.在教新知識之前先復習或回憶有關的舊知識B.考核的重點放在學生是否正真了解教材內容上C.精心組織教材，使教材知識具有邏輯意義D.以學生智力和知識發展水平為基礎【答案】：ABCD41.下列說法正確的是（）。A.奉獻社會是職業道德的更高境界，也是做人的更高境界B.愛崗是敬業的前提，敬業是愛崗的升華C.誠實守信是一個人立身于社會的基本準則D.誠實守信是發展社會主義市場經濟的道德要求【答案】：ABCD42.高等學校社會服務的類型有（）。A.產學研結合服務B.科研性服務C.綜合性服務D.教學性服務【答案】：ABCD43.下列屬于元認知計劃策略的是(????)A.產生待回答的問題B.考試時監視自己的速度和時間?C.設置學習目標D.閱讀時對自己的注意狀態加以跟蹤【答案】：AC44.遵紀守法包括（）。A.要提高對我國法律的認識B.要善于用法律捍衛自己的合法權益C.遵守職業紀律D.要有一定的法律知識，認真執行【答案】：AD45.依據基本職能定位，高等院校可劃分為（）。A.研究型大學B.綜合性院校C.教學兼研究型院校D.教學型院校【答案】：ACD46.教學反思的過程包括以下哪些階段？（）A.積極驗證階段B.觀察與分析階段C.具體經驗階段D.重新概括階段【答案】：ABCD47.從業人員舉止得體的要求是（）。A.隨心所欲B.大大方方，不拘小節C.注意場合D.把握分寸【答案】：CD48.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.與戴某的做法一樣，向廉署報案并配合廉署行動B.收下1C.拒絕陳某的要求、退回陳某1D.收下1【答案】：AC49.教師內在品質方面的修養包括（）A.以身作則B.獻身教育事業C.公正、愛生D.熱愛科學、追求真理等等【答案】：ABCD50.通過加強職業道德修養，可以幫助從業人員做到（）。A.培養健康的職業理想、正確的職業態度、優良的職業作風、良好的職業心理B.懂得在職業活動中如何換位思考，理解他人，尊重他人C.自覺遵紀守法，主動履行職業義務D.樹立起愛崗敬業的職業道德意識，在崗位上忠于職守【答案】：ABCD51.依據加涅的學習分類，學習主要是為了獲得（）A.態度B.心智技能C.認知策略D.言語信息【答案】：ABCD52.心理發展階段論把教師的專業發展劃分為以下哪幾個階段?（）。A.自覺期B.墨守成規期C.自治期D.自我保護期E