第六單元《碳和碳的氧化物》單元測試卷（考試版）訓練范圍：人教版九年級第6單元第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共18小題，每小題2分，共36分）1．（2021秋?陽東區期末）能證明木炭、金剛石、石墨都含有碳元素的方法是（）A．分別置于氧氣中燃燒，都能得到一種產物CO2 B．觀察它們的顏色來判斷 C．測定三種物質的密度來判斷 D．測定它們的硬度來判斷2．（2021秋?新都區期末）下列有關反應：2CuO+C2Cu+CO2↑的說法中，正確的是（）A．CuO具有氧化性 B．C發生了還原反應 C．反應前后元素的化合價沒有改變 D．反應前后固體的質量不變3．（2021秋?臥龍區期末）實驗室制取二氧化碳有以下步驟：①連接好裝置；②向試管中小心放入幾小塊石灰石；③像試管中小心注入適量稀鹽酸；④檢查裝置的氣密性；⑤收集產生的氣體；⑥用燃燒的木條檢驗集氣瓶是否收集滿二氧化碳，以上操作按由先至后的順序排列正確的是（）A．①②③④⑤⑥ B．①④②③⑤⑥ C．①③②④⑤⑥ D．③①②④⑤⑥4．（2021秋?新華區校級期末）下列物質中硬度最大的是（）A．石墨 B．鐵 C．金剛石 D．木炭5．（2021春?長沙期中）下列有關碳和碳的氧化物的說法，正確的是（）A．清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為碳單質的化學性質穩定 B．CO2可用于滅火 C．金剛石和石墨的物理性質不同，是因為碳原子的結構不同 D．在煤爐上放一盆水，能防止一氧化碳中毒6．（2022?新余一模）下列關于制取二氧化碳實驗的操作正確的是（）A．連接儀器 B．塞緊膠塞 C．取用塊狀固體 D．檢查裝置氣密性7．（2021?三亞一模）實驗室制備并收集二氧化碳，按下表進行實驗，取等質量的同種大理石加入足量酸中（雜質不與酸反應），產生二氧化碳氣體隨時間變化曲線如圖所示，下列說法錯誤的是（）實驗編號藥品Ⅰ塊狀大理石、10%H2SO4溶液Ⅱ塊狀大理石、7%HCl溶液Ⅲ大理石粉末、7%HCl溶液A．實驗Ⅲ對應的如圖變化曲線為甲 B．實驗Ⅱ和Ⅲ對比，說明影響反應速率的因素是固體的顆粒大小 C．實驗Ⅰ和Ⅱ對比，說明影響反應速率的因素是酸的濃度 D．實驗Ⅱ和Ⅲ完全反應后，產生二氧化碳的質量是相等的8．（2021秋?汝州市期末）“綠色發展”“低碳生活”等理念逐漸深入人心。下列做法值得提倡的是（）A．露天焚燒樹葉、秸稈 B．廢舊電池做深埋處理 C．選用一次性筷子、塑料袋 D．使用風能等綠色能源9．（2022春?溫州期末）下列四個大小相同的裝置，同時置于陽光下，溫度不變，過一段時間后可觀察到a與b液面（液體為H2O）高度差最大的是（）A． B．C．D．10．（2021秋?襄城縣期末）有關一氧化碳還原氧化銅的實驗，敘述錯誤的是（）A．觀察到Ⅱ中變渾濁說明Ⅰ中反應開始 B．Ⅰ中有紅亮的銅生成 C．Ⅰ中參加反應的CO和CuO的物質的質量比為7：20 D．CO有毒，所以實驗后應立即停止通CO，再熄滅酒精燈11．（2022?商城縣一模）科學家在制備碳納米管時得到了一種由碳原子構成的副產品，該副產品外觀類似泡沫、質地輕盈，被稱為碳納米泡沫，它的發現極大地推動了碳素材料的研究。下列說法錯誤的是（）A．碳納米泡沫和碳納米管屬于同種物質 B．碳納米泡沫是一種單質 C．碳納米泡沫在氧氣中完全燃燒的產物是二氧化碳 D．碳納米泡沫在一定條件下可以還原氧化銅12．（2021?九龍坡區校級模擬）實驗室用雙氧水制氧氣和大理石與稀鹽酸反應制二氧化碳相比較，正確的是（）A．反應原理都是分解反應 B．反應都需要加熱 C．都可以用排水法收集 D．都可以用向上排空氣法收集13．（2021秋?懷寧期末）“關愛生命、擁抱健康”是永恒的主題。下列敘述不正確的是（）A．疫情期間勤洗手、講衛生是預防病毒傳播的有效措施 B．如果發生一氧化碳中毒，輕度時應呼吸大量新鮮空氣，嚴重的要立即送到醫院救治C．當空氣中二氧化碳超過正常含量，不會對人體健康產生影響 D．疫情期間出門戴口罩，適當開窗通風14．（2021秋?農安縣期末）下列物質中，有一種物質能與其他三種物質發生反應，它是（）A．二氧化碳氣體B．焦炭C．氧氣D．氧化銅粉末15．（2021?廣州）金剛石和石墨是常見的碳單質，其結構如圖所示。下列說法正確的是（）A．構成金剛石和石墨的原子大小不同 B．金剛石和石墨中原子排列方式相同 C．1g金剛石和1g石墨所含原子數相同 D．金剛石和石墨在氧氣中都不能燃燒16．（2022?常州一模）下列關于實驗室制取氣體的說法中正確的是（）A．實驗室可選用稀硫酸和塊狀大理石大量制取二氧化碳 B．用排水法收集氧氣時，當觀察到導管口有氣泡冒出立即開始收集 C．圖1作為氣體發生裝置時應將長頸漏斗伸入液面以下 D．用圖2所示裝置收集氧氣時，氣體從b端通入17．（2021秋?安陽校級期末）下列說法不正確的是（）A．二氧化碳有毒，不能供給呼吸 B．二氧化碳能溶于水，可以用來做汽水 C．干冰常用于人工降雨 D．二氧化碳溶于水可以使紫色石蕊溶液變紅18．（2021?福建模擬）用如圖裝置進行CO2的制取、收集和驗滿實驗，并利用傳感器和數據采集器測定木條燃燒情況，記錄如下表（不考慮空氣中原有CO2及木條燃燒產生的氣體對結果的影響）。下列說法錯誤的是（）CO2的體積分數/%36.339.243.144.3木條的燃燒狀況正常燃燒火焰變小火焰變小熄滅A．采用分液漏斗可以節約藥品、控制反應速率 B．若木條正常燃燒，則瓶內體積分數最大的氣體是N2 C．當O2的體積分數為12%時，瓶口的木條熄滅 D．該實驗說明要收集較純凈CO2，需在木條熄滅后再通入一會兒CO2第Ⅱ卷非選擇題二、填空題（本題共6小題，每空1分，共28分）19．（2021?前郭縣校級模擬）解釋下列現象：（1）活性炭能凈水是因為活性炭具有性。（2）金剛石、石墨和C60的化學性質相似，物理性質卻有很大差異，其原因是碳原子的不同。（3）化學反應遵循質量守恒定律的原因是化學反應前后原子的沒有改變。（4）車胎在陽光下爆裂的原因是分子間變大。20．（2020?長壽區模擬）碳與碳的化合物在工農業生產及日常生活中有廣泛的用途。（1）圖1是碳原子結構示意圖，碳原子的最外層電子數為。（2）圖2、3、4對應三種碳單質，圖3單質的名稱是。（3）如圖5是木炭還原氧化銅的實驗，其反應的化學方程式是。（4）在習主席“一帶一路”偉大的戰略構想中，代表中國制造的高鐵走在了世界的前列。高鐵動車與電路連接的石墨電刷沒有用到石墨的性質的是。（填序號）A．穩定性B．滑膩感C．還原性D．導電性21．（2020秋?汝陽縣期末）甲、乙兩位同學在實驗室里分別用稀硫酸和濃鹽酸與石灰石反應制取二氧化碳，甲同學發現開始時有少量氣泡冒出，一會兒后就不再產生氣泡，原因是，乙同學將產生的氣體通入澄清石灰水時，在開始一段時間內無渾濁現象出現，原因是，后來石灰水稍有渾濁，但很快又變澄清，原因是．22．（2020?阜南縣校級模擬）根據下列儀器，回答問題：（1）儀器a的名稱是：（2）實驗室制取并收集CO2，應選擇裝置，其化學反應方程式為，若選用A裝置制O2，應選用的藥品是（3）若選用B裝置以KMnO4為原料制O2，則還需在試管口塞一團棉花，原因是，其化學反應方程式是。（4）若選用C裝置收集O2，則O2從端導管進入，若用D裝置收集O2，則O2從端導管進入。23．（2021春?瓊山區月考）請從①活性炭；②一氧化碳；③石墨；④干冰中選擇適當物質，并用其序號填空：（1）可用于冶煉金屬的是；（2）可用于人工降雨的是；（3）能吸附水中色素和異味的是；（4）可用于制鉛筆芯的是。24．（2020秋?洪雅縣期末）用Y形管或Y形導管完成以下實驗。（已知二氧化碳可使濕潤的紫色石蕊試紙變紅）（1）圖1中Y形管左側管中加入無色酚酞試液，右側管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現象，用分子的觀點解釋這一現象：。（2）圖2中Y形導管固定在鐵架臺上，a管位于上方，b管位于下方，實驗中可觀察到的現象是：，該實驗設計可以得到什么結論？。反應化學方程式是。三、實驗題（本題共2小題，每空1分，共16分）25．（2021秋?常寧市期末）某同學在學習木炭和氧化銅反應的知識后，產生了疑問：木炭與氧化銅反應生成的氣體有哪些？同學們帶著疑問進行了下列探究：[提出猜想]猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：。[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇二氧化碳無變化，但遇到微量一氧化碳會立即變成藍色。[實驗步驟]連接好實驗裝置，并進行實驗，裝置如圖所示（夾持儀器已省）：步驟一：實驗前先通一段時間N2；步驟二：點燃酒精噴燈加熱。玻璃管中的現象是。[實驗結論]（1）若觀察到氯化鈀試紙不變色，澄清石灰水變渾濁，則猜想一成立，請寫出澄清石灰水變渾濁的化學方程式：。（2）若觀察到氯化鈀試紙變藍，澄清石灰水不變渾濁，則猜想成立。（3）若觀察到氯化鈀試紙，澄清石灰水，則猜想三成立。[實驗反思]（若答對以下內容將獲得獎勵分4分，但化學卷面總分不超過60分。）（1）該實驗開始前通一會兒N2的目的是：。（2）有同學認為該裝置需要添加尾氣處理裝置，你認為是否需要？請說明理由。26．（2022春?杜爾伯特縣期中）二氧化碳是一種溫室氣體．某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證：當打開K，反應一段時間后：①D燒杯中（填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的物理性質是，具有的化學性質是．②B處紫色石蕊溶液變成色，是使其變色，該處反應的方程為；C處的現象為，寫出C處發生變化的化學方程式．四、計算題（本題共2小題，共10分）27．（2020?鐵嶺一模）維生素C（化學式：C6H8O6）對人體皮膚和牙齦健康有重要作用，缺乏維生素C，會引起壞血病，中學生每天需要補充60mg維生素C．請閱讀信息后回答：（1）維生素C中碳、氫、氧三種元素質量比是；（2）維生素C分子的相對分子質量是。28．（2022?蕪湖一模）雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣（其他成分不與水也不與鹽酸反應）。為了測定雞蛋殼碳酸鈣的含量，進行如下實驗（鹽酸足量）：請回答下列問題：（1）反應產生二氧化碳的質量。（2）計算雞蛋殼中碳酸鈣的質量分數。五、推斷題（共6分）29．（2021秋?大化縣期末）A是生活中常見的非金屬，E是金屬，B、C、D是化合物，它們之間有如圖所示的轉化關系（反應條件已略去）：（1）寫出有關物質的化學式A，B。（2）在①②③④中，屬于化合反應的是（填序號）。（3）反應①、③的化學方程式是：①③（4）無色氣體D的用途：