專題04基礎知識應用考點集訓-2025年中考語文一輪復習必

刷題

2024年第33屆夏季奧林匹克運動會在巴黎落下帷幕，中國體育健兒再創佳績。開學后八年

級布置了以“品味奧運精神，致敬青春力量”為主題的學習展板。下面讓我們跟隨他們的視角

一起去欣賞展板的精彩內容吧！

1.下面是主題學習活動的卷首語，請你閱讀文段，完成各小題。

2024年8月，個首以盼的第33屆奧運會在巴黎如期舉行，在本次奧運會上中國體育

代表團收獲40金27銀24銅，金牌數和美國持平，創中國境外奧運最佳成績，這舉世zhii

目的成績充分展示了中國體育的實力和風采。困難、挫折都無法阻擋中國體育健兒們那顆密

熱的愛國之心，賽前他們【甲】為奧運比賽而練，賽中他們披荊斬棘為國家榮譽而戰。本次

奧運會最亮眼的就是中國體育少年天團，這些小將們雖初出茅廬，卻以【乙】的氣勢刷新世

界的眼睛。作為青少年我們zhong心地為他們取得的成績感到驕傲和自豪，讓我們將他們的

奧運精神和愛國精神內化于心，為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗！

（D給文中加點字選擇正確的讀音，全即正碩的一項是（）

A.“翹”讀音為qiWo“熾”讀音為zhiB.“翹”讀音為qiWo“熾”讀音為chi

C.“翹”讀音為qiAo“熾”讀音為zhiD.“翹”讀音為go“熾”讀音為chi

（2）請根據拼音寫漢字

舉世（zhii）目（zhGng）心

（3）根據上下文，選擇符合【甲】【乙】兩處語境的詞語，曩愴學的一項是（）

A.處心積慮銳不可當B.處心積慮來勢洶洶

C.歹單精竭慮銳不可當D.彈精竭慮來勢洶洶

2.一篇來自央視網的奧運新聞特寫稿也張貼在活動展板上，請你閱讀文段，完成各小題。

標題：_

巴黎奧運賽場上，中國年輕運動員掀起了青春風暴，他們敢拼，自信，在追逐夢想中

不斷超越自我，詮釋著中國精神和奧林匹克精神，新時代青春力量閃耀巴黎奧運會。

這屆奧運會，17歲的全紅嬋和19歲的陳芋汐再次上演“水花消失術

10米氣步槍混合團體，17歲的黃雨婷戴著白色發卡，網友評價她“戴最萌的發卡，打

最狠的槍”。

11歲的鄭好好，7歲學滑板，9歲參加全運會，10歲開始參加國際大賽，11歲參加奧

運會，人們對她最深的印象就是始終面帶燦爛的笑容。

使命在肩、奮斗有我。一個個拼搏時刻，一句句動人告白，正是對中華體育精神和奧

林匹克精神的最好詮釋。

【摘自央視網消息《新聞聯播》，部分內容有刪減】

（1）請根據這篇新聞特寫稿的內容，擬定一個題目：

（2）對這段新聞特寫稿中修辭手法的運用判斷或內容理解有誤的一項是（）

A.這屆奧運會，17歲的全紅嬋和19歲的陳芋汐再次上演“水花消失術”。

理解：這段文字運用了夸張的修辭手法，將兩位跳水運動員的入水水花故意說小，以此贊美

她們跳水技藝的精湛。

B.10米氣步槍混合團體，17歲的黃雨婷戴著白色發卡，網友評價她“戴最萌的發卡，打最

狠的槍”。

理解：這段文字運用了對比的修辭手法，通過“最萌”與“最狠”的反差對比，突出這名小將雖

然年輕卻沉著冷靜，槍法老練的特點。

C.11歲的鄭好好，7歲學滑板，9歲參加全運會，10歲開始參加國際大賽，11歲參加奧運

會，人們對她最深的印象就是始終面帶燦爛的笑容。

理解：這段文字運用了排比的修辭手法，突出鄭好好從小就身經百戰，樂觀向上的精神。

D.使命在肩、奮斗有我。一個個拼搏時刻，一句句動人告白，正是對中華體育精神和奧林

匹克精神的最好詮釋。

理解：這段文字運用了對偶和排比的修辭手法，寫出了中國體育少年天團敢于拼搏，勇于擔

當的精神品質。

3.根據本次學習活動的主題，一名同學揮毫書寫了一副對聯張貼在展板的兩側。根據對聯

詞性相同、結構一樣、內容相關、仄起平收的特點，請在對聯橫線處填寫恰當的詞語，下列

選項氐強的一項是（）

上聯：體壇新秀①一名揚②一

下聯：沙場老將振雄風譽滿③.

A.①凌云志②人間③天下B.①抒壯志②天下③人間

C.①凌云志②天下③人間D.①抒壯志②人間③天下

4.本次主題學習活動展板上還張貼了年級多名同學的奧運觀感，下面的文字是其中一名同

學書寫的感受，文中出現了歷史上很多有名的人物，下列選項中對他們的注解■用的一項是

古時有20歲的王維高中進士，25歲的李白為理想仗劍天涯；現代有21歲的魯迅為民

族危亡只身東渡日本求學，17歲的毛澤東立志出鄉關，學不成名誓不還；如今有奧運少年

努力拼搏為國爭光。古往今來，心懷大志的人往往會年少立志并為之奮斗，有理想的青春才

最有意義！

A.王維，字摩詰，號摩詰居士，他是盛唐詩人的代表，因篤信佛教，被稱為“詩佛作

品《使至塞上》。

B.李白，字太白，號青蓮居士，唐代偉大的浪漫主義詩人，有“詩圣”之稱。作品《渡荊

門送別》。

C.魯迅，原名周樹人，字豫才，現代著名的文學家、思想家、革命家，被稱為“民族魂”。

作品《藤野先生》。

D.毛澤東，字潤之，偉大的無產階級革命家、政治家，新中國的締造者和領導人，詩

人。作品《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》。

打開語文書，便是打開了一扇通往文學世界的大門：生動鮮活的語言，描繪著多姿多彩的四

季；細膩真摯的筆觸，抒寫著溫暖心田的真情；深思熟慮的文字，記錄著耀眼明媚的成長……

和一初一同學想要開展“語文到底有多美”的專題活動，現邀請你一起加入！

語文之美，美在欣賞品味

語文是否美麗，這常常取ju6_于我們能否帶著欣賞的眼光去感受。細細端詳七年級上

冊語文教科書。別致的封面便zhQ_蓄著濃郁的語文之美。教科書封面主要由文字和圖畫兩

部分組成?！罢Z文”二字是封面最顯眼的文字。這兩個字蒼勁有力，生動流暢。封面是著名畫

家孔仲起先生筆下《新潮》的絕美再現，這不禁讓人想到一（詩人姓名）的《觀滄?！?。xiao

瑟秋風中，波濤洶涌的大海，黑白筆觸勾勒出無盡的壯闊與力量，象征著知識的海洋深邃而

廣闊，等待著每一位學子勇敢探索。巖石的堅硬，海浪的沖刷，如同學習之路上的挑戰與磨

礪，激勵著我們堅韌不拔，勇往直前。濃淡相間的古樸畫風就這樣烘托出了氣韻生動的語文

之美，這一切都讓人感kAi_萬千。語文，真美！

5.請你用正楷字書寫“語文到底有多美”這一活動主題。

6.根據拼音在文中橫線處填入漢字，全都正確的一項是（）

A,取決貯蓄蕭瑟感慨B.取決佇蓄蕭瑟感概

C.取訣貯蓄簫瑟感概D.取訣佇蓄簫瑟感慨

7.結合語境，在文段橫線處填入作者的名字。

語文之美，美在吟詠感悟

語文是人類情思的家園。捧起語文書，伴清雅樂曲，在聲情并茂的朗讀中，我們收獲

感動,更收獲感悟。①莫懷戚在一場春日的散步中，努力讓母親和兒子各得其所；②老舍在

濟南小山的溫暖擁抱下，細細品味獨特的冬天的韻味；③先秦弟子勤學善思，虛心求教，孔

門座下人跡罕至；④唐詩宋詞燦若繁星，耀眼奪目，讀來令人心神蕩漾?…”語文，真美！

8.畫線語句中修辭方法或成語使用不恰總的一項是（）

A.①B.②C.③D.@

9.某小組同學想為全班同學朗讀七年級上冊語文書中的幾篇作品。在準備過程中，重點討

論了朗讀技法和作品配樂，以下是他們的討論結果，有誤的一項是（）

A.桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像

霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。（討論

結果：這段話展現了春日里植物欣欣向榮的美麗場面，在朗讀時，配樂可選擇曲調悠揚、

明朗清麗的鋼琴曲，來表現春的可愛。）

B.鐵如意，指揮倜儻，一坐皆驚呢??；金叵羅。顛倒淋漓噫。千杯未醉嘴??……

（討論結果：這是幼年魯迅的教書先生朗讀的語句，對于幼年魯迅而言，這些句子不僅

難于理解，而且枯燥乏味，在朗讀時，我們應該讀的稍微快一些，展現出幼年魯迅在聽

到這些語句時略顯煩躁的孩童心態。）

C.潮平兩岸闊，風正一帆懸。（討論結果：這句詩描寫了詩人旅途中所見的景象，詩人

視野開闊，心潮澎湃，配樂可選擇中國傳統樂器演奏的昂揚之曲，用來表現詩人心境的

昂揚。）

D.未若柳絮因風起。（討論結果：這句話是將紛紛揚揚的雪比喻為了隨風而起的柳絮，

在朗讀時語速應該稍緩，應該讀出創作者的優雅、從容和自信。）

語文之美，美在風骨與精神

語文的世界，有鼓舞我們前行的力量，有激勵我們進取的精神。文人風骨感動心懷,

世間風物精神昂揚。請看吧，種子沖破巖層的禁錮影響，請看吧，雄鷹打破風暴的阻礙

影響，請看吧，駿馬突破韁繩的束縛影響，—……讓我們用筆去謳歌和贊美，聆聽，感

受。生活處處皆語文，語文，真美！

10.填入文段中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當的一項是（）

A.飛向云霄迎向光明奔馳原野B.面向光明飛向云霄奔馳原野

C.面向光明奔馳原野飛向云霄D.奔馳原野面向光明飛向云霄

11.在活動過程中，一位同學想要用下面一副對聯來謳歌語文之美。依次填入空缺處的詞語，

最恰當的一項是（）

上聯：①,自成風景；

下聯：寫物寫人寫時事，

A.①山好水好天光好②都是性情B.①山好水好天光好②都是情意

C.①描山描水描天光②都是情意D.①描山描水描天光②都是性情

12.活動結束后，一位同學在自己的本子上寫下了這樣一段話：“語文之美，如春日甘霖滋

潤萬物；語文之美，或；語文之美，/；語文之美，如冬日飄雪潔凈大地。”請你根據語

境，仿寫示例，將缺少的兩句話補全。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

尋一方靜（而）之處，讀一本成長之書。和母親一起散步于水波（Im1m）的河畔時，

我不禁想到朱自清筆下冬憩后醒來的春天，渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗相得尊

彩;碧波蕩漾，魚蝦暢游，陽光與水波?加兩照鳥聲率中，婉轉悅耳，風（zheng）高飛，

好不自在。

在書的世界里，洋洋大觀，個咚學底，,可察品類之盛，,可覓知音于

今人，可賞大河山川，萬事萬物自然之美景……那些充滿力量的文字，在我心里生根發芽，

播撒下希望之種，開出人間最絢麗的花朵。

13.根據文中的拼音將詞語正確、規范地書寫在田字格中。

靜（mi）,===s>==?水波(linlin)風(zheng)

14.根據文意，文中加點詞語使用錯誤的一項是（）

A.相得益彰B.交相輝映C.應和D.盡收眼底

15.文中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）

A.那些充滿力量的文字，我心里播撒下希望之種，生根發芽，開出人間最絢麗的花朵。

B.那些充滿力量的文字，我心里生根發芽，播撒下希望之種，開出人間最絢麗的花朵。

C.那些充滿力量的文字，在我心里播撒下希望之種，生根發芽，開出人間最絢麗的花

朵。

D.那些充滿力量的文字，在我心里生根發芽，播撒下希望之種，開出人間最絢麗的花

朵。

16.仿照下面畫波浪線的句子，再寫兩個句子，使文章語意連貫。

，可察品類之盛,,可覓知音于今人，可賞大河山川。

17.閱讀下面的文字，按要求答題。

春風夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，文人將四季書寫于字里行間，帶我們【甲】

時序之美。春天，花團錦簇，美不勝收，與輕風流水應中著的牧童的笛聲噴亮響起，【乙】

著春的？亭，惹得鳥兒呼朋引伴地賣弄清cui()的喉嚨。熱烈而又粗獷的夏雨迫不急待，.

它的到來，―就更是另一一番風情“花朵怒放著，樹時鼓著槳汁，數不清的雜草爭先恐后地生

長?…“當田野染上一層金黃,各種各樣的果實搖著鈴鐺的時候，那是秋天來了，給人們以豐

收的彎佟。夜晚，玻璃窗上發出了響聲，那是雨，是使人靜mi()；使人懷想；使人動情

的秋雨??！還有那可愛的水藻，把一年到頭終年貯蓄的綠色全拿出來，一并奉獻給濟南的冬

天。

(1)根據拼音寫漢字或給加點字注音。

清cui()靜而()粗華()應利)

(2)填入語段中【甲】【乙】兩處的詞語，最恰當的一項是()

A.【甲】領悟【乙】傳遞B.【甲】領略【乙】傳遞

C.【甲】領悟【乙】傳播D.【甲】領略【乙】傳播

(3)畫波浪句子中有兩個含錯別字的詞語，請找出并改正。

“"改為“”“”改為““

(4)下列解說正確的一項是()

A.語段中加點的詞語“氣息”“風情”“怒放”“喜悅”都是名詞。

B.“惹得鳥兒呼朋引伴地賣弄清cui的喉嚨?！敝械摹百u弄”一詞，語境義是炫耀，運用了擬

人的修辭手法，寫出鳥兒在枝頭鳴叫的情態。

C.畫橫線的句子有語病，“一年到頭”與“終年”重復，可刪去“一年到頭

D.“那是雨，是使人靜ml；使人懷想；使人動情的秋雨啊！”這句話是祈使語氣，朗讀時宜

用降調，節奏輕快舒緩。

18.“四海之內皆朋友”。請根據要求，完成下列試題。

(1)請你閱讀下面的材料內容，總結兩條交友之道，每條不超過六個字。

孔子說：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友

便佞，損矣。“好朋友，可以成就一生的輝煌；不好的朋友，可能貽害一生，所以在選擇朋

友時一定要擦亮我們的雙眼，要結交益友。對待朋友，我們要做到誠實坦白，真心真意，不

虛偽，不欺騙，這樣，朋友間的友誼才能更加堅固長久。

(2)下面短文是關于《新華字典》“友”字注解的解說，請結合截圖將空缺內容補寫完整，注意

語意連貫。

you|文。朋友：好?|戰

~I網~o有友關系

~邦。?相好，互相親近：

~愛I~好'往來

(《新華字典》“友”字注解的截圖)

一看上圖，你就能發現“友”字有兩個義項。字典的條理很清晰，因為它用“?“?作了分項

標明。由第一個義項“朋友”引申出了“有友好關系的”的意義，①—，這樣不僅便于理解字

詞含義，還分出了層次。義項之后往往②—，比如“朋友”之后是“好?I戰?I網?”。這里，

③—，避免了“友”字的重復出現。因此，“友”字的注解雖內容較多，但④—。

(3)下面是班級同學寫的一段活動結束語，請仿照畫波浪線的句子，在橫線處補寫兩句，構

成排比句。

同學們，每當說起“朋友”一詞時，我們內心霎時涌起一股暖流。高興時，朋友可以與你分享

快樂；失落時，朋友能幫你貯蓄力量。朋友是一束陽光，溫溫暖暖地照在你的身

上；;。有了朋友，我們的心就有了著落，有了依靠；有了朋友，我們的成

長定會一路花團錦簇，美不勝收。

19.同學想為下面這首有關冬季的詩歌錄制音頻并放在繪本有聲區，請你和他一起給這首詩

歌進行朗讀設計。

雪花飄飄

雪花飄飄雪花飄飄

有幾朵落在了樹腰有幾朵流浪荒野海角

傾聽兩只掉隊的燕子給巖石野草縫雙被

在枝頭私語擁抱給菊花把眉指

四

雪花飄飄雪花飄飄

有幾朵落在了媽媽的發梢千朵萬朵還在空中逍遙

白了的屋頂，籬笆小橋兩大排紅富士，正在朝著

皺紋邊的微笑陽光的方向奔跑

(1)給這首詩歌進行朗讀配樂，下面的樂曲風格中最適合的一種是()

A.慷慨激昂B.沉郁凝重C.凄婉傷感D.柔和舒緩

(2)(中考新考法?提供知識支架)下面是小蔣給畫橫線句子做的朗讀設計，其中有一處設計

有誤，請你結合知識補充，找出并說明理由。

知識補充：重音，一般用”標示在詞語下面；停頓可以用標示，前者用于較短的停

頓，后者用于較長的停頓。

雪花1(A)飄飄有幾朵落在1(B)了媽媽的界梢(C)

小浙準備了一篇作品參加活動。

文傳中華

泱泱華夏追溯千年

萬古河山我們激情滿懷

港養出絢爛的中華文化新時代新征程

行走于神州大地中華文化

文化的印記豐富厚重的內含

溶入身邊的點點滴滴博大深邃的智慧

吃到舌尖上的滿足自強不息的精神

兼收并蓄的胸懷

刻入基因中的抑揚天下大同的愿景

流進血脈里的婉轉都是我們立于世界的

穿越歷史風雨自信之基

依舊搖冬多姿力量之源

20.文中加點字的讀音，小浙不是很確定，請幫忙注音。

（1）淮養（2）搖曳

21.審稿時，小江發現劃線句子中各有一個別字。請你將它們找出來，并訂正。

（1）把“"改成（2）把“"改成

22.請你聯系上下文在橫線處補寫一句話。

2024年5月18日是“國際博物館日”，初二年級學生走進中國園林博物館，開展以“品園林

之博，悟匠心氣韻”為主題的研學活動。請你和同學們一起完成研學手冊。

行前說明

中國園林博物館，是中國第一座以園林為主題的國家級博物館，主要由展廳、室內展

園和室外展區構成，形成園內有館、館內有園的獨特風貌。在中國古代園林廳，我們將追刃

中國園林的源頭，領略不同時期中國古典園林的風采；在室內展園，我們可以徜徉于暢園的

山水亭臺之間，品味片石山房的疊石藝術，體驗南方園林的精致與淡雅；在室外展區，我們

可以流連于塔影別苑的碧水湖畔，沿著染霞山房的山徑拾級而上，感受北方園林的開闊與強

為……全館展示各類植物200余種、山石10余類，體現了中國傳統園林的特色；還有陶器、

瓷器、木器、古籍等藏品16類，所屬年代跨度大，較完整地呈現了中國園林的發展熟箏。

23.小園同學對文段中加點字的字音、加點詞語的字形作出判斷。下列說法正確的一項是（）

A.“追溯”中的“溯”為形聲字，此處是“往上推求”的意思，應讀“shu?！?。

B.“拾級”中的“拾”是多音字，此處意思是“輕步而上”，應讀“shG”。

C.因為表達的是“稀疏而清晰”的意思，所以“疏朗”一詞中有錯字。

D.因為表達的是“條理或頭緒”的意思，所以“脈絡”一詞中有錯字。

24.“苑”的本義是“古代養禽獸的園林”，多為帝王游獵之處。如“御苑”。隨著詞義的發展，

又衍生出以下義項：①園林；②薈萃、集中之所；③花紋。根據詞典解釋及文段內容，你認

為教材中綜合性學習“古詩苑漫步”中“古詩苑”的意思是一。

第一部分探園林之脈

走進中國園林博物館，我仿佛穿越千年，置身于一幅流動的山水畫卷之中。先民建立

村落定居，從事狩獵、種植、祭祀等活動，便有了“囿”“圃”“臺”等園林的原始形態。

秦漢時期，皇家園林的興起標志著中國古典園林的初步形成。如漢武帝時的上林苑，規?；?/p>

弘，建筑華美，功能多元。魏晉園林，顯現著文人墨客的詩意與風雅。置身其中，仿佛能聞

到淡淡的墨香，聽到悠揚的琴聲，感受到陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。

隋唐時期，中國古典園林迎來了空前的繁榮?；始覉@林壯麗、繁華，如西苑、華清宮，

將皇權與自然之美相融合；私家園林精巧、雅致，如王維的“耦川別業”，“深林人不知，

明月來相照包寫出了私家園林清幽絕俗的特色。

宋代園林更加注重意境的營造和情感的表達。如富鄭公園、艮岳等，曲折的回廊、玲

瓏的亭臺，仿佛訴說著宋代文人的情懷。明清時期，園林藝術達到了巔峰。頤和園、圓明園

等皇家園林，以其宏大的規模和精美的建筑著稱于世皿蘇州園林等私家園林，則以其精巧

雅致、清新脫俗贏得了“江南園林甲天下”的美譽。

中國古典園林不僅是古人智慧的結晶，更是中華文明的瑰寶。以獨特的藝術形式和文

化內涵，向世界展露著中國古典園林的魅力和價值。

25.以上是小林同學的研學筆記。有同學對①②兩處使用的標點符號有疑問，你認為這兩處

的標點符號使用正確的是（）

A.①。"②;B.①”②,

C.①。"②，D.①”②;

26.文段中的畫線句存在兩處問題，請你做出修改。

第二部分感造景之妙

園林造景猶如撰文繪畫，通過豐富的技法，形成妙趣盎然的意境?！敖杈啊笔菆@林景

象的延伸，將園外景物引入園中，使園內景觀與園外景致①，拓展了園林觀賞空間?！罢?/p>

景”是在園林中以屏障式的造園手法，分隔景觀或景物，形成②的藝術效果?！翱蚓啊币?/p>

稱通景，以門洞、漏窗為框，@,突出主景，營造畫卷般的浪漫意境。

27.來到造園技藝廳，同學們根據展板內容完成答題。在文段橫線處填入詞語，全都正確的

一項是（）

A.①水乳交融②欲露還藏③小中見大

B.①渾然一體②欲露還藏③取景成畫

C.①水乳交融②欲揚先抑③取景成畫

D.①渾然一體②欲揚先抑③小中見大

這里的暢園，以蘇州廟堂巷的暢園為藍本復建而成。暢園的造園手法細膩，面積雖小

卻布局巧妙，園景豐富且層次分明，亭臺樓閣盡顯古樸典雅之美。從園門步入，穿過桐華書

屋，全園景色盡收眼底。整個園林以水池為中心，園內廳堂、亭、廊等建筑繞池而建，廣植

花木。園內東、西、南三面為長廊，曲折蜿蜒，穿插點綴了五個大小不一、形態各異的亭子；

水池上的五折石橋把池面一分為二。沿長廊繞園一圈，一步一景，趣味無窮。主廳為“留云

山房”，“留云”二字，顯示出園主人以自然為友、灑脫超然的志趣。

28.走進室內展園中的暢園，結合上面解說詞，補全研學手冊中的對聯，最恰當的一項是（）

上聯：暢園清幽，巫，碧水映亭臺典雅

下聯：②古樸,妙蘊情志，留云顯園主③（）

A.①巧藏天地②山房③超然

B.①巧藏天地②書屋③超然

C.①移天縮地②山房③灑脫

D.①移天縮地②書屋③灑脫

第三部分悟匾額之魂

29.下面是同學們收集的園林中亭臺樓閣上懸掛的匾額書法圖片。從中可以體悟出園林主人

的人生追求和精神境界。對這四幅書法作品的欣賞，不恰當的一項是（）

堂畏三

【甲】累世簪纓【乙】三畏堂

堂菱敬

【丙】敬愛堂【丁】做退一步想

A.【甲】幅書法作品屬于楷書,亍正，嚴肅端莊，體現了園主家族數代為官的顯赫

地位。

B.【乙】幅書法作品屬于隸書，字體寬扁，莊重古拙，體現了對上天、君主、圣人之言

的敬畏之意。

C.【丙】幅書法作品屬于草書，舒展流動，自由飄逸，啟示后人互敬互愛，和睦相處。

D.【丁】幅書法作品屬于篆書，字體瘦長，古樸圓潤，體現了主人謙和禮讓、敦親睦鄰

的生活態度。

30.你準備應聘徐州博物館講解志愿者，小徐從報紙上摘抄了一段文字考考你。

通過考古，采擷大地深處的文明碎片，尋找流淌千年的歷史文脈，可以找到一座城市

文化的根和魂。將散落的遺址串珠成鏈，將城下城的碎片拼湊成畫，徐州的文化底色由此A

()o史河流韻、天工漢玉、俑秀凝華、金戈鐵馬..展示在徐州博物館的一件件徐州出

土文物，帶著遙遠時光的故事，成為獨具辨識度的文化符號，豐厚徐州的底ytin()。塵

封于徐州大地的一個個考古遺址，記錄古城堅韌成長的過去，yiin()育8()的人文

精神。這些由過去流向現在的歷史見證，在時代的前行中，滋養徐州的未來。,,

，伴隨城市更新的鏗鏘足音，徐州正以文鑄魂、以文塑城。在文化強市的化蝶之旅里,.

徐州不斷積蓄高質量發展。

(1)文中有兩個同音字，小徐用拼音代替了，請你寫出正確的漢字。

(2)小徐在A、B處各留下一處空白，請你選出合適的詞語填入括號內。

A.鮮亮鮮艷B.息息相關生生不息

(3)小徐抄寫橫線處三個短句時打亂了順序，請你選出排序正確的一項()

①樹立時代新風②保護千年文脈③培厚人文精神

A.①②③B.③②①C.②①③D.②③①

(4)小徐把畫波浪線的句子抄成了病句，請你修改過來。

(5)如果你應聘成功，小徐打算送你一副對聯，你認為最恰當的是()

A.采文明碎片，尋文化之根

B.天工漢玉說往事，城市更新足音留

C.講古彭古事，譜新城新篇

D.憶往昔史河流韻，看今朝培根鑄魂

校學生會擬舉辦“君子自強不息”主題文化展覽活動，請你協助籌備各部分內容。

第一部分君子文化一中華民族的精神標識

君子文化是中華民族特有的精神標識，潛移默化地影響著世代中華兒女，有著永恒的

歷史價值和時代價值。君子在個人修養方面要能做到“君子固窮”“君子坦蕩蕩”“君子泰而不

驕”“君子以自強不息''等?！熬印眱群c時偕行。新時代，"君子'’仍是世人共同推崇的高尚

人格。淬煉君子人格是當代青年立身處世的價值標桿。

31.你想知道“君子固窮”的意思，查閱典籍，發現古代學者的解釋為：“固窮”者，言窮當固

守也。你認為“君子固窮”的意思是()

A.君子應該固守窮困的境遇，不被外物誘惑而改變自己的追求。

B.君子固然有窮困的時候，只需守候得志之時到來，實現抱負。

C.君子處于窮困條件下，還能固守自己志向，堅持自己的操守。

第二部分自強不息一古今榜樣的精神引領

“天行健，君子以自強不息。''這句話出自《周易》，意思是天道運行剛健有力，永無止

息。而君子處世，也應該遵循天道，剛毅堅忍，持之以恒，努力奮進。古有屈原行于長路,

上下求索；有李白長風破浪，揚帆濟海；有鄭燮千磨萬擊，迎風堅韌。今有奧運健兒不懼傷

病，勇于奪冠，為國爭光；有身殘志堅的陸鴻雖患腦癱，但逆流而上扶貧創業；有華坪女高

學子面對坎坷求學路，仍剛強勤敏心懷遠志。新時代青年更要提高自強不息的精神，共同擔

當起民族復興的重任，不斷塑造自我的人格。

32.你想選以下的一幅書法作品參展，哪幅題字更能體現主題，同學們各抒己見，請你發表

看法。

昴

厚

小

用

庠

天

一

不

大

核

德

量

公

浦

行

息

行

裁

載

地

廖

戢

地

健

優

物

物

勢

君

筑

％同

我

坤

子

用￥3

君

以

混4m

子

自

￥肖8

以

強

青

4裁

作品1作品2作品3

小東：作品1好。它是①書，字形修長，筆畫②，含古樸典雅的君子風格。

小語：作品2合適。它是行書，行云流水，筆畫連帶，體現大膽追求、開拓進取精神。

我：作品3更好。它是楷書，結構嚴整，筆畫平直，可以以此引導我們③o

33.文段中的畫線句存在兩處問題，請你做出修改。

34.以下是為“自強不息?榜樣引領”版塊撰寫的介紹詞，其中成語或修辭手法使用不恰當的

一項是（）

A.祖逖曾聞雞起舞，立志報國；亦曾面對匈奴的侵襲，召集鄉親北伐，收復失地。

B.跳水小將全紅嬋刻苦訓練，化身水花精靈，以水花消失術勇奪巴黎奧運會冠軍。

C.北斗人展示“中國速度”，呈現“中國精度”，彰顯“中國氣度”，令人刮目相看。

D.張桂梅老師被學生稱為“張媽媽”。她像一束希望之光，照亮孩子們的追夢人生。

第三部分開拓創新——時代青年的重要使命

自強不息，是前賢寄語青年的緘言；開拓創新，是時代賦予青年的使命。參與港珠澳

大橋建設的青年突擊隊，心無愛箏，啃下沉管預制【甲】最終接頭等“硬骨頭”；以年輕人為

主休的中國海油“深海一號”開發生產團隊，攻克多個技術難關，推進我國海洋石油勘探開發

能力進入“超深水時代“；沈飛第一批“羅陽青年突擊隊''成立后，航空工業累計超37萬人次

青年參與其中；面對國外的打壓堂幫，華為承下年輕的研發團隊積極尋求突圍，自主研發的

麒麟芯片展示了中國在半導體設計和制造方面的進步……開拓創新，激發著青年熱情【乙】

創新創造，激勵著青年攀升。實踐表明，光分把青年群體中蘊藏的創新力、創造力激蕩出來，

挖掘出來，創新的“沖刺跑”就能成為青年人一棒接一棒的“接力跑”□

35.負責該部分展板介紹的同學對加點的詞做了幾處批注，你認為不正琥的一項是（）

A.“緘言”的意思是“規諫勸誡的話語”，讀作zhenyAn,應寫作“箴言”。

B.“旁鷲，，的意思是“在正業以外有追求，，，讀作pGngwU,應寫作“旁鷲”。

C.“致裁”的意心是“用強力管束并處罰“，讀作zhi由，應寫作“制裁”。

D.“麾下”的意思是“將帥所指揮的部下”，讀作huIxiA,應寫作“揮下”。

36.在文段【中】【乙】兩處依次填入標點符號，最恰當的一項是（）

A.【甲】、【乙1B.【甲工【乙工

C.【甲】，【乙1D.【甲】、【乙】，

37.為了鼓舞初三學子奮發自強、篤行不怠，宣傳部的同學繪制了兩幅宣傳海報。請你參考

海報《追夢》的文案，結合圖片內容，為海報《超越》擬寫符合其主題的文案。

《追夢》的文案：夢在前方，路在腳下。青春的征途中，你我都是追夢人！

《超越》的文案：______________________________________________________________

班委擬在校展覽館里舉辦一次以“青春逢盛世，少年當自強”為主題的展覽活動以激勵同學們

自立自強。你所在的小組搜集整理了一些材料，請你完善。

【看黃河，悟自強】

38.小組成員想用下面這段文字介紹黃河三門峽段的“中流砥柱”，里面有一些字詞拿不準，

請你判斷。

九曲黃河，以磅礴氣勢塑造了中華民族自強不息的民族品格。奔①(yong)不

息的黃河水哺育著炎黃子孫，也潛養了華夏民族在艱難險惡環境下敢于斗爭、不甘屈服的獨

立精神。位于黃河三門峽大壩下方約200米激流之中的“中流砥柱”便是對這種精神的印證,

據說大禹斧開三門而留下砥柱，創造了疏導治水的豐②(gong)偉績。千百年來，無

論狂風暴雨如何侵襲，驚濤莘浪如何擊打，它都巍然屹立于黃河之中，成為中華民族精神的

象征。

(1)語段中的兩個加點字應該怎么讀？請寫出正確的拼音。

潰養()驚濤擎浪()

(2)語段中兩個橫線處的拼音應分別對應哪個字？請工整書寫。

【觀科技，感自強】

39.2024年6月25日14時07分，嫦娥六號返回器準確著陸于預定區域，標志著探月工程

嫦娥六號任務取得圓滿成功。小組成員搜集了下圖，并在其右側配上了文字材料，請你幫忙

擬寫統領材料的標題。(不超過30字)

標題：__________

英國《衛報》：中國成為第一個從月球背面采集樣本并

帶回地球的國家，這是中國太空計劃的一個里程碑式成就，

這是一項真正的技術壯舉。美國有線電視新聞網(CNN):嫦

娥六號返回器返回地球，成功完成了月球背面采樣的歷史性

任務，是中國太空計劃向前邁出的重要一步。

日本《朝日新聞》：中國繼2019年嫦娥四號實現人類首

次月球背面軟著陸，又成功進行了取樣返回，中國已在月球

背面探測方面取得領先地位。

英國廣播公司(BBC):科學家們對這些來自月球的樣本

感到非常興奮。美國《紐約時報》：嫦娥六號任務帶回的樣本，

可能為月球和地球的起源提供線索，這是中國探月計劃的最

新成果，顯示出中國航天日益增強的綜合實力。

【讀歷史，思自強】

40.小組成員籌備了紀念“七七事變”87周年的專題展覽，并為此寫了一段文字，中間幾句

的順序有待推敲。請你重新排列出最恰當的順序，將句子序號依次填在橫線上，使該段文字

語意連貫。

7月7日是“七七事變”87周年紀念日。o,!,和平安穩的生

活隱不去防空警報背后的那段屈辱過去。我們要?？赐鹌匠菈ι系膹椇郏@是我們這個民族

的傷痕；我們要常思這段過去，奮發有為把國家建設得更加富強——這是對歷史最好的紀念!

①87年后的今天，山河日新，國力日強

②盧溝橋及宛平城安靜祥和，但宛平城墻上的彈痕依然觸目驚心

③歷史的風雨吹不熄每一名愛國者心中盧溝橋的烽煙炮火

④87年前的今天，盧溝橋畔驟起的槍聲，拉開了中華民族全面抗戰的序幕

【賞遺址，謀自強】

41.小組成員在準備“塞北烽火壯美長城”的資料時，發現還需要給下面文字材料配一幅圖。

A、B兩幅備選圖，你建議選擇哪一幅？請結合畫面內容，簡要說明理由。

巨龍綿延，護佑神州。歷經2000

余年滄桑，長城凝聚起中華民族自強不

息的奮斗精神和眾志成城、堅韌不屈的

不倒”不僅是歌謠，更是億萬中華兒女畫《長城雄風》B.油畫〈〈長城守護者》

的諾言，要用實實在在的行動來實現，

我們普通人也要出一份力，讓宏偉壯麗、

內涵豐富的萬里長城屹立不倒，永遠是

中國的驕傲！

42.“尋東坡足跡”研學活動在海口蘇公祠開展。聽了李文同學對蘇公祠的講解，同學們提出

了若干問題，請你參與解決。

蘇東坡，這位千百年來受人敬仰的北宋文豪，一生屢遭貶謫，卻風起云涌,堪稱傳奇。

早年眉山修身養志，弱,出蜀入京，金榜題名，一舉成名天下知。正值盛年被貶黃州，人到

暮年又被貶至惠州、值州。世人眼中的天涯海角，在他眼里卻變得絢麗多姿、生機盎然。

蘇軾是千年一遇的kuang()世奇才，他在詩、詞、書法、繪畫等文學方面無所不

能。他是北宋中期文壇領袖，宋代的詩、詞、文在他手里達到了高峰。

他還是一位美食家，東坡肉、龍井蝦仁流傳至今……

蘇軾就是這樣的一個人：他的心態樂觀豁達，他的詩詞豪邁酒脫，_________

(1)關于字音

(1)我來正音：

同學1：“冠”字的音讀錯了，在《現代漢語詞典》中，“冠”讀guM音

加點字“冠”的讀音

時，解釋為帽子；讀guAn音時，意思是把帽子戴在頭上(古代男子二

是：______

十歲舉行冠禮，表示已成年)?！叭豕凇敝改凶硬坏蕉畾q。

(2)我來填字：

(2)關于字形

kuang()世

同學2：“kuAng世奇才”的“kuAng”不會寫。

奇才

(3)我來選詞：

(3)關于成語()

同學3：畫雙橫線的成語使用不恰當。A.百折不撓

B.跌宕起伏

(4)關于句子

(4)

①同學4：“他在詩、詞、書法、繪畫等文學方面無所不能。這句話有

①我來改句：____

語病。

②我來接龍：____

②)班級進行仿寫接龍大賽：仿照畫橫線句再補寫一個句子。

(5)關于口語交際

(5)我來安慰：_

同學5：李文同學因為出現錯誤感到很難過，我們怎么安慰她？

43.以下是第一小組寫的小論文《青春有夢自強不息》初稿片段，請你幫忙完善。

①有位作家曾經這樣寫道：“你不可能要求一個沒有風暴的海洋。那不是海，是泥潭?！?/p>

未經磨礪的靈魂，是沒有深度的。然而，總有一些人，一提到壓力，就心生畏難情緒；一遇

到困難，就只會【甲】一。還有的人甚至甘做“草莓族”，一壓就扁，一碰就倒。相反，【乙】

從困境中正取成長智慧，nl養養自己的精神，【丙】_能抵達廣零的遠方。正所謂，“不有

百煉火，孰知寸金精”。其實，很多時候，橫耳在我們面前的困難，看似高山，實際上不

過是座小山丘。能否邁過去，關鍵就看我們能否拿出【丁】一的意志。意志堅定，往往決定

著事情的成敗2一.

②自強不息是激昂的音符，能譜寫出催人奮進的樂章;……我們將以青春之我，

鑄就明日之輝煌！

(1)根據拼音寫漢字或給加點字注音。

ji()取ru()養廣率()橫耳()

(2)依次填入語段中甲、乙、丙、丁處的詞語，全部恰當的一項是()

A.優柔寡斷只要就攻堅克難

B.優柔寡斷只有才艱苦卓絕

C.畏縮不前只有才攻堅克難

D.畏縮不前只要就艱苦卓絕

(3)語段中畫波浪線的句子有語病，請將正確的句子寫在下面。

(4)請仿照第②段畫線的部分，在橫線處補寫一個句子，使上下文語意連貫。

創新是中華文明連續不斷的內生動力，是中華民族最深沉的民族稟賦。下面是一段有關陜西

創新發展的文字，請修改完善。

①近年來，陜西堅持把科技創新擺在發展全局的核心位置，扎實推進創新型省份建設。

②建設科技強省是陜西在西部地區發揮示范作用的迫切需要，我們應以勇立潮頭，追趕超越

的勁頭，推動全省科技創新邁上新臺階。③要著眼服務國家高水平科技自立自強，進一步解

好關鍵核心技術攻關“必答題”。④要培壯攻堅的、把準攻堅的、優化攻

堅的,積極對接落實國家創新體系一體化能力建設總體部署，持續深化

戰略性、基礎性、前瞻性科技布局。⑤要著力從源頭和底層解決關鍵核心技術問題，推出不

斷原創性、顛覆性創新成果，打贏關鍵技術攻堅戰。

44.第②句中有一處標點使用有誤，請將修改意見寫在下面的橫線上。

45.語段中有三個語句排序混亂，請將它們按正確的次序填寫在橫線處。(只填序號)

A.組織方式B.硬核力量C.靶向重點

46.語段第⑤句有語病，請你將修改意見寫在下面的橫線上。

47.小語同學進入中學一個多月了，他寫下一段感悟，請你幫他完善。

步入初中，我們來到了人生的又一個（yi）一站，也攀上了語文學習的又一級臺階。隨

著語文課本徐徐打開，廣闊的生活畫卷也在我們的人生中緩緩展開。佇立于劉湛秋靜（mi）

清冷的秋雨中，我們感悟到了他對自然的熱愛；伴隨史鐵生深切的懷念，''我們體味到了他

與母親訣（ju9一別后內心那深深的愧疚；觸摸魯迅溫馨的回憶，我們感受到了人與人之間

純（cui）_的情感...

語文就是一座色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文就是一幅意境深遠的油畫，讓人

驚嘆不已；_o在語文的世界里，我們切忌走馬觀花，停留在文字的表面。

（1）小語有幾個字不會寫，用拼音代替，請你幫他補寫出來。

①（yi）站②靜（mi）___③訣（ju6）別④純（cui）

（2）小語想寫一個排比句來表達對語文的感受，但只寫出來兩句，請你仿照前面的句式在處

幫他補寫一句。

48.閱讀下面關于“正定文化”的兩則材料，回答問題。

材料一：

正定古稱常山、真定，歷史上曾與北京、保定并稱“北方三雄鎮”，是國家歷史文化名

城，也是百歲帝王趙佗、常勝將軍趙云故里。正定歷史悠久，名勝古跡眾多，享有“古建筑

寶庫''的（zanyu）o截至2023年，正定有國家級文物保護單位9處，省級文物保護單位6

處。正定的文化也從正定的建筑中A（榨取/汲?。┝四芰浚祝┦窃s劇的發祥地，

（乙）是元曲文化的繁盛之域。它像一位仁厚好客的長者，熱情地接納了眾多元曲家，其中

最著名的是白樸。白樸生于金末，長于亂世。蒙古軍攻破汴京后，他北渡避難B（漫游/

遷居）真定，50歲以前的大部分時間都是在真定度過的，主要從事雜劇創作，也寫過不少

詞、曲。白樸的雜劇，火爆了瓦市勾欄，鑄就了元曲巔峰，形成了以白樸為代表的真定元雜

劇作家群。

材料二：

3月9日上午，由文化和旅游部公共服務司指導，正定縣人民政府承辦，中國民族管

弦樂學會提供專業支持的全國鼓王大會在古城正定南城門甕城隆重舉辦。

這些久負盛名的鼓王團隊有河北省的常山戰鼓、招子鼓、任丘大鼓、背燈挎鼓，湖南

省的湘西四方鼓，陜西省的安塞腰鼓和韓城圍鼓，山西省的太原鑼鼓和威風鑼鼓，河南省的

牧野戰鼓，北京市的武吵子，天津市的漢沽飛鏢等，為游客們帶來一場震撼的文化盛宴。

鼓聲敲咆的丕僅僅是V靈的且咆,__更包.吏童的韻律;鼓槌，敲出的是我們中國人的

(bofa)英姿，傳承的是中國人的民族自信。活動旨在展示性、觀賞性、專業性，并以惠民

性為特點，展現中國民間鼓樂文化的豐富性和深度，推動了“這么