試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages88頁吉林省長春市2022-2023學年八年級下學期期末模擬物理試題（二）學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．下列各單位中，力的單位是（）A．N B．kg C．N/kg D．Pa2．物塊放在粗糙的斜面上靜止，關于該物塊的受力示意圖，正確的是（）A． B． C． D．3．如圖所示四個力，其中的一個與其他三個力所產生的作用效果不同的是（）A．

斧頭劈開木柴B．

小亮壓彎跳板C．

守門員接住球D．

用手捏橡皮泥4．冬奧會期間，奧運村部餐飲處的智能送菜機器人大放異彩。如圖所示，機器人采用電動機驅動，重，工作時牽引力恒為，最大速度為。機器人在勻速行進的過程中，下面說法正確的是（）

A．當托盤中放入菜品后，機器人的慣性保持不變B．當托盤中放入菜品后，機器人受到地面的摩擦力將變大C．機器人在勻速行進的過程中，牽引力與地面的摩擦力是一對相互作用力D．機器人運行將菜送到餐桌，牽引力做功5．下列實例中利用大氣壓工作的是（）A．帕斯卡裂桶實驗中用幾杯水就能撐裂木桶B．用活塞式抽水機抽水C．飛機獲得向上的升力D．利用船閘讓船通行6．同學們梳理了與壓強知識相關的實驗，如圖所示，其中分析正確的是（）A．甲圖實驗，高鐵站臺邊，人必須站在黃色線以外（即安全線左側）的區域候車B．乙圖實驗，當微小壓強計的探頭在水中深度逐漸增大時，U形管兩邊液面高度差不變C．丙圖實驗，裝有水的瓶子豎放在海綿上，瓶中水越少，海綿凹陷越明顯D．丁圖實驗，向外拉活塞，試管內停止沸騰的水再次沸騰，可知氣壓減小，水的沸點升高7．杠桿在我們的生活中有許多巧妙的應用，如圖所示的四種情景中，所使用的杠桿屬于費力杠桿的是（）A．

羊角錘 B．

筷子C．

起瓶器 D．

獨輪車8．如圖所示是汽車起重機的示意圖，其中A、B組成滑輪組，C桿伸縮可改變吊臂的長短，D桿伸縮可改變吊臂與水平面的角度，O為吊臂的轉動軸。裝在E里的電動機牽引鋼絲繩，利用滑輪組提升重物，H為在車身外側增加的支柱，F為吊臂頂端受到豎直向下的力。下列有關汽車起重機的敘述中錯誤的是（）A．滑輪組中A滑輪可以省力B．當C桿伸長時吊臂對D桿的壓力將變大C．當D桿伸長時力F的力臂將變大D．H的作用是工作時以防翻車、避免輪胎受到的壓力過大9．2022年8月4日下午，中國人民解放軍東部戰區火箭軍部隊，對臺灣島東部外海預定海域，實施多區域、多型號常導火力突擊，導彈全部精準命中目標，整個實彈發射任務圓滿完成。如圖是導彈飛行時的線路圖，不計空氣阻力，則下列說法正確的是（）

A．導彈發射后機械能增大 B．導彈飛行到下降段時機械能不變C．導彈落地時動能最小 D．導彈飛行到最高點處于平衡狀態10．如圖所示，某建筑工人利用滑輪組提升水平面上重1200N，底面積為200cm2的方形貨物。貨箱20s內勻速上升了4m，工人所用拉力F為500N（不計繩重和摩擦），下列說法正確的是（）A．工人拉繩子的速度為0.2m/sB．動滑輪的重力為100NC．設裝置的機械效率為80%D．當滑輪組對貨箱的拉力為零時，貨箱對水平面的壓強為6×103Pa二、填空題11．如圖所示，在一輛表面光滑且足夠長的小車上，有質量為m1和m2的兩個小球（m1>m2）隨車一起勻速直線運動，當車突然停止時，若不考慮其他阻力，則兩個小球相碰（選填“一定”、“一定不”或“不一定”），兩個小球的重力為G1G2（選填“大于”、“小于”或“等于”）。12．汽車在緊急剎車的過程中，總要滑行一段距離才能停下來，原因是汽車；而汽車滑行一段距離后最終將停下來，是因為它受；當雨天路面有水時，在同樣車速條件下，汽車在緊急剎車后滑行的距離將比路面沒有水時，這是由于，因此，司機駕車要注意：“雨天路滑，小心慢行”。13．第24屆冬季奧運會在北京和張家口舉行，其中滑雪要用到護目鏡、滑雪板、雪枝、手套等裝備。滑雪板寬大的底部可以(選填“增大”或“減小”)運動員對地面的壓強。滑雪手套掌心處的顆粒是為了增加手與滑雪杖間的(選填“壓強”或“摩擦”)。14．如圖，臺秤上放一只質量不計的三角支架。均勻細木棒OAB可繞O點自由轉動調整O點高度，使OAB水平靜止，此時臺秤示數如圖中所示，OA∶OB=3∶4。則木棒OAB自重為N；若使臺秤示數為零，B端施加的最小力為N。(g取10N/kg）

三、實驗題15．兩千多年前，亞里士多德認為：力是維持物體運動的原因。下面我們就通過實驗和科學家的研究歷程來判斷這個觀點是否正確。

（1）使小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在毛巾表面上移動的距離。再分別換用棉布和木板表面進行兩次實驗，實驗現象如圖所示；①每次都使小車從斜面靜止滑下，目的是使小車每次到達水平面時相同；②根據實驗現象可以得出：小車受到的阻力越小，運動的距離；（2）根據實驗現象推理：當小車受到的阻力為零時，小車將一直做運動；（3）運用大量的實驗現象推理到結論，運用的實驗方法：；（4）亞里士多德認為：“力是維持物體運動的原因”是的。（選填“正確”“錯誤”）16．在探究“二力平衡的條件”實驗中，甲、乙兩組同學分別選擇器材后，設計組裝的實驗裝置分別如圖所示。

（1）老師指出乙組同學組裝的實驗裝置更加合理，其原因是；A．減少摩擦力對實驗結果的影響

B．小車的重力更小C．容易保持物體在水平方向上平衡

D．物體更容易被扭轉（2）乙組同學在探究力的大小對二力平衡的影響時，在左繩端的吊盤中放入適量砝碼m1，左繩對小車拉力F1等于砝碼m1受到的重力（忽略滑輪摩擦及繩子和吊盤重力）；通過調整改變右盤中砝碼m2，來改變右繩對小車的拉力F2，直到小車保持靜止。然后，改變左盤中砝碼多少，仿照上述步驟多次實驗，發現只有當F1F2時（選填“大于”、“小于”或“等于”），小車才能夠保持平衡；

（3）完成上述探究后，用手將小車扭轉到如圖所示的位置，松手后發現小車轉動，最后恢復到靜止狀態，實驗中這個步驟說明：物體二力平衡時，兩個力必須；（4）用鋸子將小車分成兩塊，小車不能靜止，實驗中這個步驟說明：物體二力平衡時，兩個力作用在；（5）二力平衡的條件是：作用在同一個物體的兩個力，相等，方向相反，并且在同一條直線上，這兩個力就平衡。17．在“探究液體內部壓強與哪些因素有關”的實驗中，小芳猜想：液體的壓強可能與液體的密度、液體的深度等因素有關。如圖是小芳同學設計的用微小壓強計進行探究的三次實驗步驟：（1）實驗前，要通過調式，使U形管壓強計兩邊的液面，小芳檢查壓強計的氣密性時，用手指不論是輕壓還是重壓橡皮膜，發現U形管兩邊液柱高度差變化（填“大”或“小”），表明其氣密性差；（2）微小壓強計是通過U形管兩側液面的來顯示橡皮膜所受壓強大小的；（3）要探究液體內部壓強與液體密度是否有關，應選步驟乙和來進行研究；（4）對比以上的步驟甲和步驟乙，可以得出的實驗結論是：當液體密度一定時，深度越深，液體壓強越；（5）在圖乙中，固定探頭的橡皮膜在水中的深度，使探頭處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內部同一深度處，向各個方向的壓強大小。18．用如圖所示的裝置探究“物體的動能大小與哪些因素有關”。擺線的長L相同，小球A、B的質量mA<mB，擺線最初與豎直方向的夾角θ1<θ2。

（1）小球按圖示位置由靜止釋放，當擺動到擺線豎直時，恰好撞上靜止在水平面上的木塊C，能將木塊C撞出一段距離后停下。通過比較，來反映小球撞擊木塊C前的動能大小；對比圖乙和，可以發現速度對動能大小的影響；（2）在探究“質量對動能大小的影響”時，小強提出疑問：不同質量的物體，擺動的快慢是否相同？因此，先做對比觀察：在圖甲、乙中同時由靜止釋放A、B兩球，觀察它們的相對位置。實驗發現：兩球并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置，這表明“在同一擺長的情況下，擺動過程中任一時刻速度的大小與小球的質量（“有關”、“無關”）”；（3）在探究小球動能與質量的關系時，小軍提議將擺線裝置換成相同的彈簧，如圖丁所示。將彈簧壓縮相同的程度，分別彈出質量不同的小球去撞擊木塊。該方案不妥的原因是。19．如圖，小明用同一個木塊進行了“探究影響滑動摩擦力大小因素”的實驗，木板、棉布均放置在水平桌面上。（1）實驗中測量滑動摩擦力的原理是；（2）為測出木塊所受滑動摩擦力大小，應用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊使其做運動；（3）完成甲所示實驗時，小明進行了兩次正確的操作，兩次木塊運動的速度分別為va、vb，所受的摩擦力分別為fa、fb，已知va<vb，則fafb(選填“>”或“<”或“=”）；（4）小明與伙伴共同創建了一種新的實驗方式，將甲圖測量摩擦力大小裝置改為如圖丁所示的裝置。這樣做的好處是。（說出一條即可）20．對于“動滑輪的機械效率跟動滑輪所受重力是否有關？”這一探究問題，小明選用帶橫桿的鐵架臺、刻度尺、彈簧測力計、細繩，另外還有鉤碼一盒，質量不等的滑輪2個進行實驗（滑輪的輪與軸之間的摩擦很小，可忽略不計）。（1）該實驗的自變量是，因變量是；（2）以下是他的部分實驗步驟，請你幫他補充完整：①用調好的彈簧測力計分別測出對一個鉤碼、一個動滑輪所受的重力，分別用T、G動1表示。如圖所示組裝實驗器材，用彈簧測力計拉自由端，使鉤碼上升，此時動滑輪對鉤碼的拉力為T，T=G，繩子自由端所受拉力用F表示，繩子自由端移動的距離用s表示，鉤碼上升的高度用h表示。用彈簧測力計測出F，用刻度尺分別測出s、h，并把測量數據記錄在表格中；②用彈簧測力計測出另一動滑輪所受重力G動2，保證不變，仿照步驟①分別測量對應的F、s、h，并把測量數據記錄在表格中；（3）利用公式，計算兩次實驗中動滑輪的機械效率η，由η1η2（選填“=”或“≠”），可以得出“動滑輪的機械效率跟動滑輪所受重力有關”。21．某實驗小組在探究“浮力大小與哪些因素有關”的實驗中，進行了如圖所示的實驗：

（1）A步驟所示彈簧測力計的示數為N；（2）在實驗步驟D中物塊所受浮力F浮N；（3）分析實驗步驟A、B、C、D，可以說明浮力大小跟有關；分析實驗步驟A、E、F，可以說明浮力大小跟有關；（4）實驗小組用圖中的彈簧測力計的示數算出了鹽水的密度是kg/m3。四、計算題22．中國的火星探測器天問一號及其火星車即將登陸火星，已知此火星車的質量為270kg，從公布的圖片中我們可以看到此火星車有六個輪子，每個輪子與地面的接觸面積為200cm2。另外通過前期的研究我們還知道：火星上的物體重力與質量的比值g'只有地球上g的五分之二（已知地球上的g＝10N/kg）。求：（1）此火星車在火星上的重力；（2）此火星車在火星上行駛時，對火星水平表面的壓強。答案第=page22頁，共=sectionpages66頁答案第=page33頁，共=sectionpages66頁《吉林省長春市2022-2023學年八年級下學期期末模擬物理試題（二）》參考答案題號12345678910答案ADCBBABCAC1．A【詳解】國際單位制中，力的單位是牛頓，符號為N，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。2．D【詳解】物塊放在粗糙的斜面上靜止時，受重力、斜面對物塊的彈力、摩擦力作用。重力方向為豎直向下，彈力方向為垂直于斜面向上，摩擦力方向為平行于斜面向上，故D正確，ABC錯誤。故選D。3．C【詳解】A．斧頭對木柴的力改變了木柴的形狀；B．小亮壓彎跳板改變了跳板的形狀；C．守門員接住球改變了足球的運動狀態；D．手捏橡皮泥的力改變了橡皮泥的形狀；由此可知，C中力的作用效果與其它三個力所產生的作用效果不同。故選C。4．B【詳解】A．慣性的大小與質量有關，當托盤中放入菜品后，質量變大，機器人的慣性變大，故A錯誤；B．摩擦力大小與接觸面的粗糙程度和接觸面的壓力大小有關，當托盤中放入菜品后，機器人的總質量變大，所受的重力變大，對地面的壓力變大，機器人受到地面的摩擦力將變大，故B正確；C．機器人在勻速行進的過程中處于平衡狀態，受到的牽引力與地面的摩擦力是一對平衡力，故C錯誤；D．機器人運行將菜送到餐桌，牽引力做功故D錯誤。故選。5．B【詳解】A．帕斯卡裂桶實驗中用幾杯水就能撐裂木桶，這說明液體產生的壓強與深度有關，不是利用大氣壓，故A不符合題意；B．抽水機抽水，通過活塞上移使活塞下方的桶內氣壓減小，水在外界大氣壓的作用下，被壓上來，是利用大氣壓，故B符合題意；C．飛機獲得向上的升力，利用的是流體的壓強與流速的關系，不是利用大氣壓，故C不符合題意；D．船閘利用連通器原理，不是利用大氣壓，故D不符合題意。故選B。6．A【詳解】A．當列車駛進站臺時，會帶動人和車之間的空氣流動速度加快，此時人外側的空氣流動速度慢，根據流體壓強與流速的關系可知：人外側空氣流速慢壓強大，而內側流速快壓強小，會產生一個向內側的壓強差，將人推向火車，易出現危險。所以人必須站在黃色線以外（即安全線左側）的區域候車，故A正確；B．液體壓強和深度有關，同種液體中，深度越深，壓強越大，所以U形管兩邊液面高度差越大，故B錯誤；C．瓶內水越少，壓力越大，在受力面積一定時，壓強越小，即海綿凹陷程度越不明顯，故C錯誤；D．沸點和氣壓有關，向外拉活塞，試管內氣壓減小，沸點降低，故D錯誤。故選A。7．B【詳解】A．羊角錘在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故A不符合題意；B．筷子在使用時，動力臂小于阻力臂，屬于費力杠桿，故B符合題意；C．起瓶器在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故C不符合題意；D．獨輪車在使用時，動力臂大于阻力臂，屬于省力杠桿，故D不符合題意。故選B。8．C【詳解】A．A滑輪隨物體一起移動是動滑輪，動滑輪可以省力但不可以改變力的方向，故A正確，不符合題意；B．當C桿伸長時吊臂阻力臂變長，在阻力和動力臂一定時，阻力臂越長，動力越大，根據物體間力的作用是相互的知，對D桿的壓力將變大，故B正確，不符合題意；C．當D桿伸長時力，物體變高，阻力F的力臂將變小，故C錯誤，符合題意；D．操縱汽車起重機時，應在車身外側增加支柱即H，以防翻車，并避免輪胎受到過大的壓力，故D正確，不符合題意。故選C。9．A【詳解】A．導彈發射后，質量不變，速度變大，高度升高，動能增大，重力勢能增大，機械能增大，故A正確；

B．導彈飛行到下降段時，高度降低，重力勢能減小，速度變化不明確，動能變化不能確定，機械能改變無法判斷，故B錯誤；C．導彈落地時速度最大，動能大，故C錯誤；D．導彈飛行到最高點受非平衡力作用，處于非平衡狀態，故D錯誤。故選A。10．C【詳解】A．由圖可知n=3，繩子自由端移動的距離人拉繩子的速度故A錯誤；B．不計繩重和摩擦，由可得，動滑輪的重力故B錯誤；C．滑輪組的機械效率故C正確；D．當滑輪組對貨箱的拉力為零時，貨箱對地面的壓力貨箱對地面的壓強故D錯誤。故選C。11．一定不大于【詳解】[1]車停止前，兩個小球和小車一起做勻速直線運動，并且兩個小球和小車具有共同的速度，當小車突然停止時，由于小球在光滑接觸面上，因此兩個小球由于慣性，還要保持原來大小不變的速度做勻速直線運動，由于兩球的速度相同，因此兩個小球間的距離不變，一定不會相碰。[2]因為，所以由得到。12．具有慣性摩擦力作用遠見解析【詳解】[1]行駛的汽車，當緊急剎車時，汽車由于慣性還要保持原來的運動狀態，因此會繼續向前滑行。[2]汽車滑行一段距離最后停下來，是因為汽車受到了地面摩擦阻力的緣故，摩擦力改變了汽車的運動狀態。[3][4]在有水的路面上，路面的摩擦力會減小，因此剎車時，由于輪胎和路面間的摩擦力減小，汽車會比路面沒有水時滑行得更遠。13．減小摩擦【詳解】[1]滑雪板做得寬大，在壓力一定時，通過增大受力面積可以減小運動員對雪面的壓強。[2]滑雪手套掌心處的顆粒是為了增加手與滑雪杖間的粗糙程度，是通過增大接觸面的粗糙程度而增加摩擦。14．63【詳解】[1]支架對木棒的支持力F支=G示=mg=400×10-3kg×10N/kg=4N根據杠桿平衡條件可得根據OA∶OB=3∶4，可得杠桿自身的重力[2]要想在B端施加的力最小時該力的力臂最大，最大力臂就是OB，臺秤示數為零說明，臺秤給杠桿的支持力為0，根據杠桿平衡，有所以施加的最小的力為15．同一高度（位置）速度越遠勻速直線實驗推理法錯誤【詳解】（1）[1][2]為了使小車滑到水平面時的初速度相同，實驗時應讓小車從同一斜面的同一高度由靜止自由滑下。[3]根據實驗現象,可以得出結論，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，在水平面上運動的距離越遠。（2）[4]根據實驗現象，可以得出結論，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，在水平面上運動的距離越遠，進一步推理可得：如果水平面絕對光滑，對小車沒有阻力，小車運動得無限遠，即小車將做勻速直線運動。（3）[5]實驗推理法就是在實驗的基礎，上加以科學推理，從而得出正確結論的方法。（4）[6]力是改變物體運動狀態的原因，而并非是維持物體運動狀態的原因，故亞里士多德的說法錯誤。16．A等于在同一條直線上同一個物體上大小作用在同一個物體上【詳解】（1）[1]乙組同學選擇的器材更加合理，因為小車和桌面之間的摩擦力很小，可以忽略不計，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。（2）[2]乙組同學實驗中，通過調整鉤碼質量來改變F1、F2的大小，當兩端所加鉤碼的質量相等時，F1、F2的大小相等，小車在平衡力的作用下靜止。（3）[3]由圖可知，小車受到的兩個力沒有在同一直線上，用手將小車扭轉到如圖所示的位置，松手后發現小車轉動，最后恢復到靜止狀態，說明二力平衡時，兩個力必須作用在同一直線上。（4）[4]用鋸子將小車分成兩塊，此時兩個力作用在兩個物體上，小車不能靜止，這個步驟說明：二力平衡時，兩個力必須作用在同一個物體上。（5）[5][6]由（2）（3）可知，只有同時作用在一個物體上的兩個力，保持其大小相等，方向相反，并且作用在同一直線上，才能保持小車的平衡，故可得二力平衡的條件是：作用在同一物體上的兩個力，如果大小相等、方向相反，并且作用在同一條直線上，這兩個力就彼此平衡。17．相平小高度差丙大相等【詳解】（1）[1][2]實驗前，要通過調試，使U形管壓強計兩側的液面相平；小芳檢查壓強計的氣密性時，用手指不論是輕壓還是重壓橡皮膜，發現U形管兩側液面高度差變化小，表明其氣密性差，存在漏氣情況。（2）[3]微小壓強計是通過U形管兩側液面的高度差來顯示橡皮膜所受壓強的大小。（3）[4]探究液體內部壓強與液體密度的關系時，需要控制橡皮膜所在深度相同，只改變液體密度，故選實驗乙和丙。（4）[5]在圖甲和乙中，液體密度相同，乙中橡皮膜的深度大，U形管兩側液面的高度差更大。可得結論：當液體密度一定時，深度越深，液體壓強越大。（5）[6]在圖乙中，固定探頭的橡皮膜在水中的深度，使探頭處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了在液體內部同一深度處，液體向各個方向的壓強大小相等。18．木塊移動的距離圖丙/丙無關不能控制不同質量的小球碰撞物塊之前的運動速度相等【詳解】（1）[1]通過比較木塊被撞擊的距離，撞擊的距離越遠，動能越大，所以通過比較木塊被撞擊的距離來反映小球撞擊木塊C前的動能大小。[2]對比圖乙和圖丙，質量相同，擺線與豎直方向的夾角不同，所以擺到豎直位置時的速度不同，木塊被撞擊后距離不同，可以發現速度對動能大小的影響。（2）[3]由在圖甲、乙中同時由靜止釋放A、B兩球，觀察它們的相對位置。A、B兩球質量不同，兩球并排擺動且始終相對靜止，同時到達豎直位置，說明在同一擺長的情況下，擺動過程中任一時刻速度的大小與小球的質量無關。（3）[4]該方案不妥的原因是：彈簧被壓縮相同程度，彈性勢能相同，轉化的動能相同，不同質量的小球碰撞物塊之前的運動速度不一樣，沒有控制不同質量的小球碰撞物塊之前的運動速度相等，無法比較動能與質量關系。19．二力平衡勻速直線=見解析【詳解】（1）[1]摩擦力在物體的接觸面上產生，不便于直接測量。實驗中測量滑動摩擦力時，讓物體處于平衡狀態，借助二力平衡原理間接測出滑動摩擦力的大小。（2）[2]只有沿水平方向拉