第22頁（共22頁）2024-2025學年下學期小學語文人教部編版三年級期中必刷常考題之詞語一．試題（共22小題）1．對號入座。陸續繼續連續（1）參觀的人們地走出了大廳。（2）抗洪的戰士們在大堤上奮戰了三天三夜。（3）小明病好了以后，又去少年宮練習鋼琴。無論……都……不但……而且……雖然……但……（1）走到哪里，我不能忘記自己的老師。（2）我的學習成績差，我絕不泄勁。（3）他聰明，勤奮。2．補充下列成語，并選詞填空。守待轅轍之蛙自相杞憂掩盜（1）我們如果不多讀書，知識面窄，就會成為。（2）你一會兒說作業忘帶了，一會兒說作業丟了，這真是。（3）關上門打游戲，以為家長發現不了，這不過是罷了。3．照樣子寫詞語。①例：（爛漫無比）的春天的尾巴的笑臉的場面②例：無（邊）無（際）無無無無無無③例：源源不斷（AABC式）4．選擇恰當的詞語填入句子中。①的九寨溝，以美麗的五彩池聞名于世。（神氣神奇）②魯迅先生說過：“時間，就等于延長人的生命。”（節省節約）③幸福的生活是用勤勞和智慧出來的。（創舉創造）④我要將這個筆記本下來作為紀念。（保存保持）5．選字填空。幼幻（1）每一個兒都是充滿想象力的想家。攻功（2）課上的攔路虎終于被他克了。茫芒（3）千萬束光穿透白的大霧，照進茂密的樹林里。6．我會照樣子，在括號里填上合適的詞語。例：一（對）翅膀（美麗）的圖案輕輕地（搖頭）一清風的泥土悄悄地一羽毛的廢墟拼命地7．在____里填上合適的詞語。一金光一翅膀一珍珠清新甜潤的湛藍深遠的光彩奪目的拼命地生活得時間過得8．選字填空。的地得（1）小麻雀不僅長很漂亮，而且很會唱歌。（2）天安門廣場成了一片歡樂海洋。（3）一塊巨大石頭，孤零零立在草地上。9．寫出下列句子中加點詞語的近義詞。（1）我偶爾會去郊外露營，遠離城市的光污染，享受漆黑夜空的寧靜。（2）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。（3）新的科技產品給傳統產業帶來了巨大的沖擊。（4）霧越來越大，周圍一片白茫茫的，令人無法辨認方向。10．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：清爽節省央求反義詞：擔心分裂偶爾11．給加點的詞語選擇正確的解釋。（填序號）味道：A.舌頭嘗東西所得到的感覺。B.氣味。C.指趣味；情趣。（1）今天，媽媽熬的鮮魚湯味道很不錯。（2）這首歌越聽越有味道。12．給句中加點詞選擇正確的解釋。（填序號）A.方位詞，左和右兩個方面B.支配，操縱C.用在數字后面表示概數（1）曇花卻在九點左右含笑一現……（2）我有我自己的思想，你別想左右我。（3）五星紅旗在主席臺左右飄揚。13．選擇句子中加點詞語的正確解釋。驕傲：①自以為了不起，看不起別人；②自豪；③值得自豪的人或事物。（1）古代四大發明是中國的驕傲。（2）我是中國人，我為此感到驕傲。（3）大公雞驕傲極了，它把誰都不放在眼里。14．選正確的解釋。“驕傲”在詞典中的解釋有：①自負，看不起別人；②自豪；③值得自豪的人或事物。請給下面句子中的“驕傲”選擇正確的解釋（涂黑序號）。哥哥是我們全家的驕傲。身為中國人，我非常驕傲。謙虛使人進步，驕傲使人落后。15．巧選關聯詞，將正確答案填在橫線內。①不但……而且……②雖然……但是……③既……又……④因為……所以……（1）明天有雨，我們不能去郊游了。（2）這座橋堅固，美觀。（3）這種紙輕便好用。（4）帛輕便，價錢太貴。16．選擇合適的關聯詞填空。不但……而且……只要……就……無論……總是……既……又……（1）你看看什么花剛剛開放，知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？（2）小明學習成績好，常常幫媽媽做家務。（3）聽說蜜蜂有辨認方向的能力，飛到哪里，它可以回到原處。（4）秋天是一個豐收的季節，是一個涼爽的季節。17．寓言是生活的一面鏡子。（將與情境相對應的故事序號填在橫線里）①小華總說他喜歡運動，可一到體育課，他就蹲在那兒一動也不動！②某商場大衣促銷廣告：最新上市，7.5折！雖庫存三年，仍嶄新如初！③大樓越建越高，小明總擔心哪一天，這樓倒塌了可如何是好。④小軍同學老是丟筆，應該吸取怎樣的教訓管好自己的筆呢？A.《亡羊補牢》B.《自相矛盾》C.《葉公好龍》D.《杞人憂天》18．寫詞語。（1）根據圖片內容填寫成語。（2）上面的成語故事都是故事，請你再寫出四個這樣的成語。19．下面的圖畫分別畫的是哪則寓言故事？（填序號）A.畫蛇添足B.刻舟求劍C.對牛彈琴這些成語都是出自中國古代寓言，我們還可以讀一讀其他國家的寓言，如、，都在世界上有很大影響。20．在括號里圈出使用恰當的詞語。（1）小貓的耳朵非常（靈巧靈敏），稍微有點兒動靜，它就會警惕起來。（2）清晨的樹林里非常安靜，（偶爾偶然）會從樹林深處傳來一聲鳥叫。（3）只有好好學習，才能實現自己的（價值價格）。（4）蜜蜂哪怕飛離蜂窩幾公里遠，也不會（迷茫迷失）方向。21．讀句子，照樣子，在橫線上填寫表示顏色的詞語。（1）果園里，各種各樣的水果掛滿枝頭，有紫瑩瑩的葡萄，有的鴨梨，還有的蘋果。（2）貨架上的圍巾五顏六色，有葡萄紫的，有的，有的……任你挑選。22．我能發現每組詞語的規律，并照樣子寫一個。（1）津津有味源源不斷（2）無憂無慮無拘無束（3）千條萬條的柔柳曠亮無比的圖畫的春天

2024-2025學年下學期小學語文人教部編版三年級期中必刷常考題之詞語參考答案與試題解析一．試題（共22小題）1．對號入座。陸續繼續連續（1）參觀的人們陸續地走出了大廳。（2）抗洪的戰士們在大堤上連續奮戰了三天三夜。（3）小明病好了以后，又繼續去少年宮練習鋼琴。無論……都……不但……而且……雖然……但……（1）無論走到哪里，我都不能忘記自己的老師。（2）雖然我的學習成績差，但我絕不泄勁。（3）他不但聰明，…而且勤奮。【考點】選字詞填空．【答案】見試題解答內容【分析】在不同的語境中選擇準確的詞語。1、繼續：完成一件事，中途停下來，之后又從這里開始。2、連續：一次過完成的.3、陸續：一個一個地。無論…都…是表示條件關系的關聯詞語。不但…而且…雖然…但…是表示遞進關系的關聯詞語。【解答】（陸續。連續。繼續；無論…都…．雖然…但…．不但…而且…）【點評】多讀書，愛表達，準確運用詞語。2．補充下列成語，并選詞填空。守株待兔南轅北轍井底之蛙自相矛盾杞人憂天掩耳盜鈴（1）我們如果不多讀書，知識面窄，就會成為井底之蛙。（2）你一會兒說作業忘帶了，一會兒說作業丟了，這真是自相矛盾。（3）關上門打游戲，以為家長發現不了，這不過是掩耳盜鈴罷了。【考點】補全詞語；選字詞填空．【答案】株兔南北井底矛盾人天耳鈴（1）井底之蛙；（2）自相矛盾；（3）掩耳盜鈴。【分析】考查了補全詞語、選詞填空。此題要求在日常學習中多進行詞語積累，識記字形。【解答】守株待兔南轅北轍井底之蛙自相矛盾杞人憂天掩耳盜鈴（1）井底之蛙：井底的青蛙只能看到井口那么大的一塊天，比喻見識短淺的人。符合語境。（2）自相矛盾：比喻行事或言語先后不相應、互相抵觸。符合語境。（3）掩耳盜鈴：比喻自己欺騙自己，用愚蠢的辦法去掩蓋無法掩蓋的事。符合語境。故答案為：株兔南北井底矛盾人天耳鈴（1）井底之蛙；（2）自相矛盾；（3）掩耳盜鈴。【點評】日常學習中要注意培養多積累的好習慣，多讀多背多寫。3．照樣子寫詞語。①例：（爛漫無比）的春天短短的尾巴美麗的笑臉熱鬧的場面②例：無（邊）無（際）無憂無慮無緣無故無窮無盡③例：源源不斷（AABC式）津津有味彬彬有禮翩翩起舞【考點】詞語搭配；詞語仿寫．【答案】①短短美麗熱鬧；②憂慮緣故窮盡；③津津有味彬彬有禮翩翩起舞。【分析】本題考查詞語搭配、詞語仿寫。完成本題要注意認真分析所給詞語的類型，然后根據詞語特點填寫搭配內容。【解答】①形容詞+名詞。如：短短的尾巴。②根據例子仿寫出“無A無B”式的詞語即可。如：無緣無故。③根據例子仿寫出AABC式的詞語即可。如：津津有味。故答案為：①短短美麗熱鬧；②憂慮緣故窮盡；③津津有味彬彬有禮翩翩起舞。【點評】詞語搭配是一項語文基礎知識水平考查題，我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。4．選擇恰當的詞語填入句子中。①神奇的九寨溝，以美麗的五彩池聞名于世。（神氣神奇）②魯迅先生說過：“節省時間，就等于延長人的生命。”（節省節約）③幸福的生活是用勤勞和智慧創造出來的。（創舉創造）④我要將這個筆記本保存下來作為紀念。（保存保持）【考點】選字詞填空．【答案】①神奇；②節省；③創造；④保存。【分析】本題考查了學生正確使用詞語的能力。作答此題首先要理解題干給出的詞語，然后找出詞語間的區別，最后根據具體語境選擇恰當的詞語填入。【解答】①神氣：神態和表情。神奇：非常奇妙。結合詞義和語境應填：神奇。②節省：使可能被耗費掉的不被耗費掉或少耗費掉。節約：節省（多用于較大的范圍）。結合詞義和語境應填：節省。③創舉：從來沒有過的舉動或事業。創造：想出新方法、建立新理論、做出新的成績或東西。結合詞義和語境應填：創造。④保存：使事物、性質、意義、作風等繼續存在，不受損失或不發生變化的意思。保持：維持（原狀），使不消失或減弱。結合詞義和語境應填：保存。故答案為：①神奇；②節省；③創造；④保存。【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。5．選字填空。幼幻（1）每一個幼兒都是充滿想象力的幻想家。攻功（2）功課上的攔路虎終于被他攻克了。茫芒（3）千萬束光芒穿透白茫茫的大霧，照進茂密的樹林里。【考點】選字詞填空．【答案】（1）幼幻；（2）功攻；（3）芒茫茫。【分析】本題考查了學生選詞填空的能力。選詞填空實際上是考查詞語的辨析與應用，所給詞語大多是意思相近的。作答此類題需要我們準確把握所給詞語的意義，結合所給句子的語境去完成。【解答】（1）幼：年少（跟“老”相對）。幻：虛妄的；不真實的。結合字義和語境應分別填：幼、幻。（2）攻：攻打（跟“守”相對）。功：功業；功績；功效；成效。結合字義和語境應分別填：功、攻。（3）茫：模糊不清；無所知，找不到頭緒。芒：某些禾本科植物籽實外殼上的細刺；像芒的東西。結合字義和語境應分別填：芒、茫茫。故答案為：（1）幼幻；（2）功攻；（3）芒茫茫。【點評】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。6．我會照樣子，在括號里填上合適的詞語。例：一（對）翅膀（美麗）的圖案輕輕地（搖頭）一陣清風濕潤的泥土悄悄地進入一片羽毛殘破的廢墟拼命地掙扎【考點】量詞；詞語搭配．【答案】陣濕潤進入片殘破掙扎【分析】考查量詞以及詞語搭配。通常用來表示人、事物或動作的數量單位的詞，叫做量詞。【解答】量詞根據事物特點進行搭配即可。即：一陣清風、一片羽毛；根據事物特點進行搭配即可。即：濕潤的泥土、殘破的廢墟；如果后面的詞語是表示動作、行為的詞語，它們之間可以用地連接。即：悄悄地進入、拼命地掙扎。故答案為：陣濕潤進入片殘破掙扎【點評】平時要注重詞語的積累，理解詞語的意思，正確理解詞語有利于學生理解課文內容的思想內容，豐富詞匯，鍛煉理解能力，提高閱讀水平和寫作水平。7．在____里填上合適的詞語。一道金光一對翅膀一顆珍珠清新甜潤的山泉湛藍深遠的天空光彩奪目的春天拼命地奔跑生活得清閑時間過得快【考點】量詞；詞語搭配．【答案】道對顆山泉天空春天奔跑清閑快【分析】考查了量詞和詞語搭配。認真閱讀所給題目，根據平時的積累作答即可。【解答】金光：金黃色的光輝。可以搭配量詞：束、縷、道、抹等；翅膀：昆蟲、鳥類的飛行器官。可以搭配量詞：雙、對、只等；珍珠：某些軟體動物的貝殼里產生的圓形顆粒，乳白色或略帶黃色，有光澤。可以搭配量詞：顆、粒、串等；“的”后面加名詞，“得”后面跟補語，“地”后面跟動詞。“清新甜潤”是形容聲音甜美圓潤或空氣新鮮濕潤。可以搭配：山泉、水果、空氣等；“湛藍深遠”的意思是寄托或隱含的意思很深。可以搭配：天空、大海等；“光彩奪目”光彩鮮明耀眼。可以搭配：春天、演出、霓虹燈等；“拼命”指豁出性命去干某事。可以搭配：奔跑、工作、學習、做事、掙扎等；“生活”指生存、活著。可以搭配：快樂、清閑等；“時間”的意思是泛指時刻的長短。可以搭配：快、慢、漫長等。故答案為：道對顆山泉天空春天奔跑清閑快【點評】平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。8．選字填空。的地得（1）小麻雀不僅長得很漂亮，而且很會唱歌。（2）天安門廣場成了一片歡樂的海洋。（3）一塊巨大的石頭，孤零零的立在草地上。【考點】“的、地、得”的使用．【答案】見試題解答內容【分析】這道題是考查學生對課文中含“的”短語的掌握情況。再一個就是類似短語的運用。我們都知道，“的、地、得”是連接文章中詞與詞，字與字之間的橋梁，所以，用對“的、地、得”，是非常重要的。只有區分好了才能做正確題目。【解答】（1）“漂亮”是形容詞，前面用“得”。（2）前面是形容詞“歡樂”，后面是名詞“海洋”，中間用“的”。（3）前面是形容詞“巨大”，后面是名詞“石頭”，中間用“的”。前面是形容詞“孤零零”，后面是動詞“立”，中間用“地”。故答案為：（1）得；（2）的；（3）的；地。【點評】我們可以借用下面的“的、地、得”用法簡要口訣：名詞前面“白勺”“的”，動詞前面“土也”“地”，形容動后“雙人”“得”；當作助詞都讀“de”。這里是練習的白勺的，“的”前面的詞語一般用來修飾、限制“的”后面的事物，說明“的”后面的事物怎么樣。結構形式一般為：修飾、限制的詞語+的+名詞。只要弄明白就不會做錯了。9．寫出下列句子中加點詞語的近義詞。（1）我偶爾會去郊外露營，遠離城市的光污染，享受漆黑夜空的寧靜。偶然（2）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問。驕傲（3）新的科技產品給傳統產業帶來了巨大的沖擊。襲擊（4）霧越來越大，周圍一片白茫茫的，令人無法辨認方向。辨別【考點】近義詞．【答案】（1）偶然；（2）驕傲；（3）襲擊；（4）辨別。【分析】本題主要考查學生對近義詞的掌握情況。要了解給出詞語的意思，也要明白與之意思相近的詞語。【解答】（1）偶爾：有時候；間或。近義詞是“偶然”。（2）傲慢：驕傲怠慢。近義詞是“驕傲”。（3）沖擊：沖撞碰擊。多指風威水勢。近義詞是“襲擊”。（4）辨認：分辨識別。近義詞是“辨別”。故答案為：（1）偶然；（2）驕傲；（3）襲擊；（4）辨別。【點評】掌握了找近義詞的方法，還要注意積累詞語，詞語積累多了，找近義詞就容易多了。10．寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：清爽清涼節省節約央求懇求反義詞：擔心放心分裂聯合偶爾經常【考點】近義詞；反義詞．【答案】清涼節約懇求放心聯合經常【分析】考查了寫近義詞反義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。主要是掌握找近義詞的方法。確定近義詞的方法主要有兩種：從有共同詞素的詞語中去找許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。反義詞就是指意思相反或相對的一組詞。反義詞表現了事物之間明顯的對比關系。怎樣確定一個詞的反義詞呢？首先抓詞素的反義，也可以對原詞加以否定，然后找反義詞。【解答】“清爽”意思清潔涼爽。近義詞“清涼”；“節省”意思是盡可能少消耗；把可不耗費的減省下來。近義詞“節約”；“央求”意思是懇切地請求。近義詞“懇求”。“擔心”掛念；不放心。反義詞“放心”；“分裂”整體的事物分開。反義詞“聯合”；“偶爾”有時候；間或。反義詞“經常”。故答案為：清涼節約懇求放心聯合經常【點評】主要測試學生對近義詞、反義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞、反義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。11．給加點的詞語選擇正確的解釋。（填序號）味道：A.舌頭嘗東西所得到的感覺。B.氣味。C.指趣味；情趣。（1）今天，媽媽熬的鮮魚湯味道很不錯。A（2）這首歌越聽越有味道。C【考點】多義詞．【答案】（1）A；（2）C。【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現象。【解答】（1）句意：今天，媽媽熬的鮮魚湯滋味很不錯。故“味道”指舌頭嘗東西所得到的感覺。（2）句意：這首歌越聽越有情趣。故“味道”指趣味；情趣。故答案為：（1）A；（2）C。【點評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養入手，讓學生養成查閱字典的習慣，培養能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。12．給句中加點詞選擇正確的解釋。（填序號）A.方位詞，左和右兩個方面B.支配，操縱C.用在數字后面表示概數（1）曇花卻在九點左右含笑一現……C（2）我有我自己的思想，你別想左右我。B（3）五星紅旗在主席臺左右飄揚。A【考點】多義詞．【答案】（1）C；（2）B；（3）A。【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現象。【解答】（1）“曇花卻在九點左右含笑一現”中“左右”用在數字后面表示概數，意思是曇花大概會在九點綻放。故選C。（2）“你別想左右我”意思是不要來干涉、支配我的事情。左右：支配，操縱。故選B。（3）“五星紅旗在主席臺左右飄揚”中“左右”是方位詞，表左和右兩個方位。故選A。故答案為：（1）C；（2）B；（3）A。【點評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養入手，讓學生養成查閱字典的習慣，培養能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。13．選擇句子中加點詞語的正確解釋。驕傲：①自以為了不起，看不起別人；②自豪；③值得自豪的人或事物。（1）古代四大發明是中國的驕傲。③（2）我是中國人，我為此感到驕傲。②（3）大公雞驕傲極了，它把誰都不放在眼里。①【考點】多義詞．【答案】（1）③；（2）②；（3）①。【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現象。【解答】（1）“古代四大發明是中國的驕傲”是說古代四大發明是中國值得驕傲的事，因此“驕傲”應選第③種解釋。（2）“我是中國人，我為此感到驕傲”是說我為自己是中國人而自豪，因此“驕傲”應選第②種解釋。（3）由“它把誰都不放在眼里”可知，“驕傲”的意思是自以為了不起，看不起別人，應選第①種解釋。故答案為：（1）③；（2）②；（3）①。【點評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養入手，讓學生養成查閱字典的習慣，培養能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。14．選正確的解釋。“驕傲”在詞典中的解釋有：①自負，看不起別人；②自豪；③值得自豪的人或事物。請給下面句子中的“驕傲”選擇正確的解釋（涂黑序號）。哥哥是我們全家的驕傲。③身為中國人，我非常驕傲。②謙虛使人進步，驕傲使人落后。①【考點】多義詞．【答案】③②①【分析】考查了多義詞。“多義詞”也就是一個詞語在不同的語境中有不同的意義。本題主要考查了理解同一個詞在不同語境中的不同意思。首先要理解給出的原詞在句子中的意思，然后選擇合適的解釋。【解答】驕傲：值得自豪的人。故選③的解釋。。驕傲：自豪的意思。故選②的解釋。驕傲：自負，看不起別人。故選①的解釋。故答案為：③②①【點評】同一個詞在不同的語境中意思不同，要想學會辨析詞意，特別是有多重含義的詞，在不同語境中要通過反復讀加以理解并辨析，以防選錯。15．巧選關聯詞，將正確答案填在橫線內。①不但……而且……②雖然……但是……③既……又……④因為……所以……（1）因為明天有雨，所以我們不能去郊游了。（2）這座橋不但堅固，而且美觀。（3）這種紙既輕便又好用。（4）帛雖然輕便，但是價錢太貴。【考點】關聯詞．【答案】（1）因為所以；（2）不但而且；（3）既又；（4）雖然但是。【分析】本題考查學生對關聯詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。【解答】（1）分句間是因果關系，可以用“因為……所以……”相連。（2）分句間是遞進關系，可以用“不但……而且……”相連。（3）分句間是并列關系，可以用“既……又……”相連。（4）分句間是轉折關系，可以用“雖然……但是……”相連。故答案為：（1）因為所以；（2）不但而且；（3）既又；（4）雖然但是。【點評】在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統稱關聯詞語。關聯詞語大致可分為：并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。16．選擇合適的關聯詞填空。不但……而且……只要……就……無論……總是……既……又……（1）你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣？（2）小明不但學習成績好，而且常常幫媽媽做家務。（3）聽說蜜蜂有辨認方向的能力，無論飛到哪里，它總是可以回到原處。（4）秋天既是一個豐收的季節，又是一個涼爽的季節。【考點】關聯詞．【答案】（1）只要就；（2）不但而且；（3）無論總是；（4）既又。【分析】本題考查學生對關聯詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設、轉折等各種關系。然后再來選擇恰當的關聯詞語，使句子連貫。【解答】（1）分句間是條件關系，可以用“只要……就……”相連。（2）分句間是遞進關系，可以用“不但……而且……”相連。（3）分句間是假設關系，可以用“無論……都……”相連。（5）分句間是并列關系，可以用“既……又……”相連。故答案為：（1）只要就；（2）不但而且；（3）無論總是；（4）既又。【點評】在復句中用來連接分句并表明分句之間關系的連詞、副詞和短語，統稱關聯詞語。關聯詞語大致可分為：并列、遞進、轉折、承接、因果、條件、選擇和假設等八種。17．寓言是生活的一面鏡子。（將與情境相對應的故事序號填在橫線里）①小華總說他喜歡運動，可一到體育課，他就蹲在那兒一動也不動！C②某商場大衣促銷廣告：最新上市，7.5折！雖庫存三年，仍嶄新如初！B③大樓越建越高，小明總擔心哪一天，這樓倒塌了可如何是好。D④小軍同學老是丟筆，應該吸取怎樣的教訓管好自己的筆呢？AA.《亡羊補牢》B.《自相矛盾》C.《葉公好龍》D.《杞人憂天》【考點】成語．【答案】①C；②B；③D；④A。【分析】考查了成語的正確使用。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。【解答】A.亡羊補牢：比喻在受到損失之后想辦法補救，免得以后再遭受損失。B.自相矛盾：比喻自己的言行前后抵觸。C.葉公好龍：比喻表面上愛好或擁護，實際上害怕或反對。D.杞人憂天：比喻完全不必要的或沒有根據的憂慮。①②③④根據語境依次填C、B、D、A。故答案為：①C；②B；③D；④A。【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。18．寫詞語。刻舟求劍掩耳盜鈴（1）根據圖片內容填寫成語。（2）上面的成語故事都是寓言故事，請你再寫出四個這樣的成語。拔苗助長、亡羊補牢、濫竽充數、守株待兔。【考點】成語；詞語仿寫．【答案】（1）刻舟求劍掩耳盜鈴；（2）寓言拔苗助長、亡羊補牢、濫竽充數、守株待兔。【分析】考查了成語、詞語仿寫。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。【解答】（1）考查成語。圖一：漁夫正在劃船，一個人拿工具在船上做記號，由此可知，該成語是“刻舟求劍”。圖二：一個人用手捂住耳朵去偷鈴鐺，由此可知，該成語是“掩耳盜鈴”。（2）考查詞語仿寫。“刻舟求劍”“掩耳盜鈴”都是由寓言故事演化而成的成語，此類成語還有：拔苗助長、亡羊補牢、濫竽充數、守株待兔、南轅北轍、望梅止渴、葉公好龍等。故答案為：（1）刻舟求劍掩耳盜鈴；（2）寓言拔苗助長、亡羊補牢、濫竽充數、守株待兔。【點評】平時要注意成語的積累，注意理解成語的意思并分類記憶，并要學以致用。19．下面的圖畫分別畫的是哪則寓言故事？（填序號）BCAA.畫蛇添足B.刻舟求劍C.對牛彈琴這些成語都是出自中國古代寓言，我們還可以讀一讀其他國家的寓言，如《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》，都在世界上有很大影響。【考點】成語；寓言．【答案】BCA伊索寓言克雷洛夫寓言【分析】考查了成語和寓言故事。成語是中國漢字語言詞匯中定型的詞。成語多為四字，是中國傳統文化的一大特色。【解答】根據圖畫可知，依次對應的成語是：刻舟求劍、對牛彈琴、畫蛇添足，故依次填B、C、A。世界上影響很大的寓言有《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》。故答案為：BCA伊索寓言克雷洛夫寓