中學生名著水滸傳的征文TOC\o"1-2"\h\u1095第一章《走進〈水滸傳〉：一部經典名著的誕生背景》 128993第二章《〈水滸傳〉主要內容：梁山好漢的傳奇故事》 120447第三章《剖析〈水滸傳〉：獨特的人物塑造特點》 212819第四章《〈水滸傳〉之我見：對忠義與反抗的思考》 21345第五章《以原文為證：〈水滸傳〉中的經典情節解讀》 3646第六章《再看〈水滸傳〉：其社會意義的深度挖掘》 314781第七章《總結〈水滸傳〉：我心中的經典形象與價值》 43254第八章《名著的啟示：從〈水滸傳〉看現代社會》 4第一章《走進〈水滸傳〉：一部經典名著的誕生背景》《水滸傳》誕生于元末明初這個特殊的歷史時期。當時社會動蕩不安，百姓生活困苦。元朝的統治存在諸多不合理之處，民族壓迫嚴重，漢族百姓在政治、經濟等各方面都受到不公平的對待。在這樣的大環境下，底層人民心中充滿了對現實的不滿和反抗情緒。就像《水滸傳》中所描寫的那樣，很多百姓被逼迫得走投無路。比如說林沖，原本是東京八十萬禁軍教頭，有一份體面的工作和美滿的家庭。可是因為高俅之子高衙內看上了他的妻子，他就被高俅一步步設計陷害，從一個安分守己的軍官變成了一個要被流放的罪犯。這種黑暗的社會現實在當時是普遍存在的，作者施耐庵就生活在這樣的時代中，他看到了百姓的苦難，于是便創作出了《水滸傳》這部反映社會黑暗、人民反抗的偉大作品。《水滸傳》也融合了很多民間傳說、評書等素材，這些素材在民間流傳已久，反映了百姓對于正義、反抗壓迫的渴望，施耐庵對這些素材進行了加工創作，使得《水滸傳》既有深厚的民間基礎，又有深刻的思想內涵。第二章《〈水滸傳〉主要內容：梁山好漢的傳奇故事》《水滸傳》主要講述了一群梁山好漢的故事。這些好漢們來自不同的階層和背景。有像宋江這樣原本是小吏的，他為人仗義疏財，江湖人稱“及時雨”。他因為殺了閻婆惜而走上了逃亡之路。還有魯智深，他本是渭州經略府提轄，性格豪爽，俠肝義膽。三拳打死鎮關西就是他的經典事跡。魯智深看到鎮關西欺負金翠蓮父女，心中的正義感促使他出手。他先是以買肉為由故意刁難鎮關西，然后三拳就將這個惡霸打死了。這體現了他的嫉惡如仇。梁山好漢們因為各種原因被逼上梁山，在梁山他們聚義，形成了一股強大的力量。他們打家劫舍，劫富濟貧，對抗官府的壓迫。例如智取生辰綱，晁蓋、吳用等七人用智謀奪取了梁中書送給蔡京的生辰綱。這些生辰綱本就是搜刮的民脂民膏，他們奪取后，在一定程度上也是對官府的一種反抗。梁山好漢們的故事充滿了傳奇色彩，他們的英勇事跡在民間廣為流傳。第三章《剖析〈水滸傳〉：獨特的人物塑造特點》《水滸傳》在人物塑造方面有著獨特之處。它善于通過外貌描寫來展現人物性格。就拿李逵來說，他長得“黑熊般一身粗肉，鐵牛似遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發渾如鐵刷，猙獰好似狻猊。”從這樣的外貌描寫中，我們就能感覺到他的魯莽、豪放。而且《水滸傳》還通過人物的語言來塑造人物。武松在景陽岡打虎后，被當作英雄，陽谷縣令要賞賜他，他說道：“小人托賴相公的福蔭，偶然僥幸，打死了這個大蟲。非小人之能，如何敢受賞賜。小人聞知這眾獵戶，因這個大蟲，受了相公的責罰，何不就把這一千貫給散與眾人去用？”從他的話語中可以看出他的正直、善良，不貪圖錢財。書中還通過人物的行為來刻畫人物。林沖在面對高俅的陷害時，一開始是忍氣吞聲，他想保住自己的職位和家庭，所以即使被刺配滄州，他還是對高俅抱有幻想。但是當他知道高俅要置他于死地時，他終于爆發了，手刃了仇人。這種前后行為的對比，深刻地展現了林沖性格從隱忍到反抗的轉變。第四章《〈水滸傳〉之我見：對忠義與反抗的思考》在《水滸傳》中，忠義與反抗是兩個很重要的主題。先說忠義，梁山好漢中很多人都秉持著忠義的觀念。宋江就是一個典型代表。他一直認為自己是大宋的臣民，即使上了梁山，他也想著有朝一日能夠被招安，為朝廷效力。他把忠義看得很重，所以他才會帶領梁山好漢接受招安。但是這種忠義在一定程度上也存在著局限性。因為宋朝的朝廷本身是腐敗的，招安后的梁山好漢們被朝廷利用去征討方臘等起義軍，最后落得個死傷慘重的下場。從反抗的角度來看，梁山好漢們最初都是因為受到了壓迫而反抗。比如林沖，他的反抗是被逼無奈的。他原本是一個安于現狀的人，可是在遭受了一系列的陷害后，他不得不反抗。這種反抗是對黑暗社會的一種抗爭。但他們的反抗又不是徹底的革命，因為他們沒有提出一個新的社會制度或者理想，只是在現有的社會框架內進行反抗。這也反映了當時人們思想的局限性。第五章《以原文為證：〈水滸傳〉中的經典情節解讀》《水滸傳》中有很多經典情節值得解讀。就拿“林教頭風雪山神廟”來說，原文中描寫“正是嚴冬天氣，彤云密布，朔風漸起，卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來。”這一段環境描寫為后文林沖的命運轉折做了鋪墊。林沖在草料場看守時，發覺草料場被燒，他意識到自己被陷害了。他說“卻不害我，倒與我好差使，正不知何意？”這時候他的心中已經有了懷疑。當他聽到陸謙等人的對話后，他終于爆發了。“林沖聽得三個人時，一個是差撥，一個是陸虞候，一個是富安。自思道：‘天可憐見林沖！若不是倒了草廳，我準定被這廝們燒死了。’輕輕把石頭掇開，挺著花槍，左手拽開廟門，大喝一聲：‘潑賊那里去！’”這段原文生動地展現了林沖從忍受到反抗的轉變過程。再看“武松打虎”的情節，“武松走了一直，酒力發作，焦熱起來，一只手提著哨棒，一只手把胸膛前袒開，踉踉蹌蹌，直奔過亂樹林來。見一塊光撻撻大青石，把那哨棒倚在一邊，放翻身體，卻待要睡，只見發起一陣狂風來。”這里描寫武松的醉態和周圍的環境，為打虎增添了緊張的氣氛。“武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，早沒了氣力。被武松盡氣力納定，那里肯放半點兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個土坑。武松把那大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。”這一段詳細地描寫了武松打虎的過程，從這些原文描寫中可以看出武松的勇猛和機智。第六章《再看〈水滸傳〉：其社會意義的深度挖掘》《水滸傳》有著深刻的社會意義。從政治層面來看，它反映了當時封建統治的黑暗。朝廷官員貪污腐敗，高俅就是一個典型的例子。他憑借著自己的球技得到皇帝的賞識，然后就開始在朝廷中作威作福，陷害忠良。這種現象在當時的官場是很普遍的。從經濟層面看，書中描寫了貧富差距的懸殊。像西門慶這樣的富商，他為富不仁，勾結官府，欺負百姓。而普通百姓卻生活在水深火熱之中，很多人因為交不起賦稅而流離失所。從文化層面來說，《水滸傳》體現了民間對于正義的追求。梁山好漢們劫富濟貧的行為在民間被視為正義的舉動。例如，他們攻打曾頭市，曾頭市的那些人搶奪百姓的財物，梁山好漢們打敗他們后，把財物分給了百姓。這在一定程度上是對民間正義觀念的一種宣揚。同時《水滸傳》也反映了封建社會的等級制度。梁山好漢們雖然反抗官府，但是他們內部也有著一定的等級之分，宋江在梁山的領導地位就體現了這種等級意識。第七章《總結〈水滸傳〉：我心中的經典形象與價值》在我心中，《水滸傳》有很多經典的形象。魯智深是我非常喜歡的一個人物。他的豪爽、正直、俠肝義膽讓我敬佩。他不會因為自己的身份地位而對弱者袖手旁觀。他救助金翠蓮父女，沒有絲毫的猶豫。而且他在梁山好漢中也是一個非常有個性的存在，他不追求名利，只是隨心而為。還有武松，他的勇猛和智慧也是令人稱贊的。他打虎的事跡傳遍了江湖，他在面對西門慶、潘金蓮這樣的惡人的時候，能夠冷靜地搜集證據，然后為兄長報仇。這些人物形象都有著獨特的魅力。《水滸傳》的價值是多方面的。它是一部文學巨著，在文學上有著很高的藝術成就。它的人物塑造、情節設置等都為后世的文學創作提供了借鑒。同時它也是一部反映社會歷史的書籍，通過它我們可以了解到元末明初的社會風貌、人民的生活狀況以及當時的社會矛盾。第八章《名著的啟示：從〈水滸傳〉看現代社會》《水滸傳》對現代社會也有著一定的啟示。從人際關系方面來看，梁山好漢們之間的兄弟情義是很值得我們學習的。他們相互扶持，在困難的時候不離不棄。在現代社會中，我們也應該珍惜朋友之間的感情，在朋友遇到困難的時候伸出援手。從社會公平的角度來說，《水滸傳》中反映的貧富差距和社會不公問題，在現