2025年小學語文畢業升學考試句式變換與修辭實戰演練卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句子變換要求：請將下列句子按要求進行改寫，做到語句通順、意思不變。1.原句：小鳥在天空中自由飛翔。改寫：將陳述句改為疑問句。2.原句：她熱愛祖國，關心人民。改寫：將雙重否定句改為肯定句。3.原句：春天來了，小草發芽了。改寫：將把字句改為被字句。4.原句：小明喜歡讀書，不喜歡玩耍。改寫：將否定句改為反問句。5.原句：我國是世界上面積最大的國家之一。改寫：將主動句改為被動句。6.原句：老師走進教室，同學們都抬起頭來。改寫：將單句改為復句。7.原句：媽媽讓我寫作業，我不愿意寫。改寫：將祈使句改為感嘆句。8.原句：哥哥比弟弟高，弟弟比妹妹高。改寫：將否定句改為肯定句。9.原句：老師表揚了小明，小明很高興。改寫：將一般陳述句改為倒裝句。10.原句：春天到了，花兒都開放了。改寫：將一般句改為擬人句。二、詞語搭配要求：請從下列選項中選出正確的詞語，完成句子。1.青蛙（）荷葉（）小船。A.坐在乘坐B.駕駛托著C.騎著乘坐D.乘坐托著2.（）的柳樹（）的河水。A.綠油油湖光瀲滟B.湖光瀲滟綠油油C.碧綠清澈見底D.清澈見底碧綠3.小鳥（）在天空中（）飛翔。A.飛著飛翔B.飛翔飛著C.飛行飛翔D.飛翔飛行4.老師走進教室，同學們（）抬頭（）。A.猜測觀察B.觀察猜測C.看著觀察D.猜測看著5.春天到了，（）花兒都（）了。A.許多開放B.美麗的盛開C.一朵朵齊放D.許多盛開6.我國有許多（）的地方，（）的河流，（）的山脈。A.風光旖旎奇妙無比瑰麗壯觀B.瑰麗壯觀奇妙無比風光旖旎C.奇妙無比風光旖旎瑰麗壯觀D.風光旖旎瑰麗壯觀奇妙無比7.哥哥比弟弟（），弟弟比妹妹（）。A.高高B.矮矮C.高矮D.矮高8.媽媽讓我寫作業，我不（）寫。A.愿意B.喜歡C.愿意D.不喜歡9.老師表揚了小明，（）很高興。A.他B.他們C.她D.它10.春天到了，（）花兒都開放了。A.一朵朵B.美麗的C.許多D.一片片四、修辭手法運用要求：請根據下列句子，運用恰當的修辭手法進行改寫，要求修辭手法運用準確，句子通順。1.原句：太陽升起了。改寫：運用比喻手法。2.原句：小河唱著歌，流向遠方。改寫：運用擬人手法。3.原句：天空飄著朵朵白云。改寫：運用夸張手法。4.原句：小明努力學習，成績不斷提高。改寫：運用排比手法。5.原句：夜幕降臨，星星閃爍。改寫：運用對偶手法。6.原句：春天來了，萬物復蘇。改寫：運用設問手法。7.原句：雨后的天空，彩虹掛在天空。改寫：運用擬聲手法。8.原句：花園里的花兒五顏六色，非常美麗。改寫：運用對比手法。9.原句：老師鼓勵我們，要勇敢面對困難。改寫：運用引用手法。10.原句：大海波濤洶涌，仿佛在訴說著什么。改寫：運用通感手法。五、古詩默寫要求：請根據提示，默寫出相應的古詩內容。1.春眠不覺曉，（）處處聞啼鳥。2.獨在異鄉為異客，（）每逢佳節倍思親。3.海內存知己，（）天涯若比鄰。4.落紅不是無情物，（）化作春泥更護花。5.竹外桃花三兩枝，（）春江水暖鴨先知。6.沉舟側畔千帆過，（）病樹前頭萬木春。7.春風又綠江南岸，（）明月何時照我還？8.但愿人長久，（）千里共嬋娟。9.兩情若是久長時，（）又豈在朝朝暮暮？10.人生自古誰無死，（）留取丹心照汗青。六、文學常識要求：請根據下列文學常識，選擇正確的答案。1.《西游記》的作者是（）。A.吳承恩B.施耐庵C.羅貫中D.曹雪芹2.《三國演義》中的“草船借箭”出自（）。A.第五回B.第十六回C.第二十五回D.第三十五回3.《紅樓夢》中的賈寶玉和林黛玉的愛情故事被稱為（）。A.木石前盟B.金玉良緣C.天作之合D.情投意合4.《水滸傳》中的梁山好漢共有（）人。A.108B.72C.36D.545.《魯濱遜漂流記》的作者是（）。A.笛福B.斯威夫特C.雨果D.大仲馬6.《童年》是（）的作品。A.高爾基B.列夫·托爾斯泰C.馬克·吐溫D.莫泊桑7.《駱駝祥子》的作者是（）。A.老舍B.郭沫若C.巴金D.艾青8.《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是（）。A.奧斯特洛夫斯基B.高爾基C.列夫·托爾斯泰D.莫泊桑9.《簡·愛》的作者是（）。A.夏洛蒂·勃朗特B.艾米莉·勃朗特C.愛倫·坡D.雨果10.《格列佛游記》的作者是（）。A.喬納森·斯威夫特B.莫泊桑C.雨果D.高爾基本次試卷答案如下：一、句子變換1.原句：小鳥在天空中自由飛翔。改寫：小鳥在天空中怎能不自由飛翔呢？解析思路：將陳述句改為疑問句，通過在句末加上疑問詞“怎能不”來表示強調。2.原句：她熱愛祖國，關心人民。改寫：她怎能不熱愛祖國，關心人民呢？解析思路：將雙重否定句改為肯定句，去掉“不”字，使句子表達肯定的意思。3.原句：春天來了，小草發芽了。改寫：春天來了，小草被發芽了。解析思路：將把字句改為被字句，將“小草發芽了”改為“小草被發芽了”。4.原句：小明喜歡讀書，不喜歡玩耍。改寫：小明怎能不喜歡讀書，卻喜歡玩耍呢？解析思路：將否定句改為反問句，通過在句首加上“怎能不”來表示反問。5.原句：我國是世界上面積最大的國家之一。改寫：我國是世界上最（大）的國家之一。解析思路：將主動句改為被動句，通過將“是”改為“是……的”來表示被動。6.原句：老師走進教室，同學們都抬起頭來。改寫：老師走進教室，同學們都（都）抬起頭來。解析思路：將單句改為復句，通過在句中加上“都”字來表示強調。7.原句：媽媽讓我寫作業，我不愿意寫。改寫：媽媽讓我寫作業，我怎能愿意寫呢？解析思路：將祈使句改為感嘆句，通過在句末加上“呢”字來表示感嘆。8.原句：哥哥比弟弟高，弟弟比妹妹高。改寫：哥哥不比弟弟高，弟弟不比妹妹高。解析思路：將否定句改為肯定句，去掉“不”字，使句子表達肯定的意思。9.原句：老師表揚了小明，小明很高興。改寫：老師表揚了小明，（他）怎能不高興呢？解析思路：將一般陳述句改為倒裝句，通過將“他”放在句首來表示強調。10.原句：春天到了，花兒都開放了。改寫：春天到了，花兒都（紛紛）開放了。解析思路：將一般句改為擬人句，通過在句末加上“紛紛”來表示花兒開放的動作。二、詞語搭配1.青蛙（）荷葉（）小船。答案：A.坐在乘坐解析思路：根據詞語搭配習慣，青蛙坐在荷葉上，乘坐小船。2.（）的柳樹（）的河水。答案：B.湖光瀲滟綠油油解析思路：根據詞語搭配習慣，柳樹應該是綠油油的，河水應該是湖光瀲滟的。3.小鳥（）在天空中（）飛翔。答案：A.飛著飛翔解析思路：根據詞語搭配習慣，小鳥在天空中飛著，飛翔是動詞，表示動作。4.老師走進教室，同學們（）抬頭（）。答案：C.看著觀察解析思路：根據詞語搭配習慣，同學們看著老師走進教室，抬頭觀察。5.春天到了，（）花兒都（）了。答案：A.許多開放解析思路：根據詞語搭配習慣，春天到了，許多花兒都開放了。6.我國有許多（）的地方，（）的河流，（）的山脈。答案：A.風光旖旎奇妙無比瑰麗壯觀解析思路：根據詞語搭配習慣，我國有許多風光旖旎的地方，河流奇妙無比，山脈瑰麗壯觀。7.哥哥比弟弟（），弟弟比妹妹（）。答案：C.高矮解析思路：根據詞語搭配習慣，哥哥比