山東省臨淄區(qū)七年級(jí)政治下冊(cè)第五單元珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活珍愛(ài)我們的生命教學(xué)設(shè)計(jì)2魯人版五四制主備人備課成員教材分析同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)七年級(jí)政治下冊(cè)第五單元“珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活”，特別是“珍愛(ài)我們的生命”這一部分。這一章節(jié)的內(nèi)容可是非常貼近我們的生活，它不僅教我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)生命的可貴，還教我們?nèi)绾稳フ湎Ш秃亲o(hù)我們的生命。我們要通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到生命的不易，懂得生命的價(jià)值，從而更加熱愛(ài)生活，更加珍惜每一天。準(zhǔn)備好，讓我們一起開啟這段心靈的旅程吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命意識(shí)：認(rèn)識(shí)到生命的獨(dú)特性和價(jià)值，形成尊重生命、關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。

2.愛(ài)國(guó)情懷：了解生命的尊嚴(yán)，激發(fā)對(duì)祖國(guó)和人民的熱愛(ài)，培養(yǎng)家國(guó)情懷。

3.思辨能力：學(xué)會(huì)從不同角度思考生命問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

4.行動(dòng)能力：將生命意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生命價(jià)值觀念的建立：幫助學(xué)生理解生命的意義，形成正確的生命觀。

2.生命安全知識(shí)的傳授：使學(xué)生掌握基本的生命安全知識(shí)和技能。

難點(diǎn)：

1.生命觀的深入理解：青少年對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)較為模糊，難以形成深刻的生命觀念。

2.生命安全知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用：將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐操作，提高學(xué)生在緊急情況下的自救互救能力。

解決辦法：

1.結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，深化對(duì)生命價(jià)值的理解。

2.組織生命安全知識(shí)競(jìng)賽或角色扮演，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)和應(yīng)用安全知識(shí)。

3.邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行講座，強(qiáng)化生命安全技能的傳授和實(shí)踐操作訓(xùn)練。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《山東省臨淄區(qū)七年級(jí)政治下冊(cè)》教材，以便跟隨教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生命相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和情感共鳴。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)實(shí)驗(yàn)器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流；在教室一角布置展示墻，用于展示學(xué)生作品和討論成果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是“珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活”中的“珍愛(ài)我們的生命”，請(qǐng)大家提前閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，觀看我為大家準(zhǔn)備的關(guān)于生命教育的視頻，思考一下：生命對(duì)你意味著什么？

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：請(qǐng)大家思考，生活中有哪些行為是尊重生命、熱愛(ài)生命的體現(xiàn)？有哪些行為是不尊重生命、不愛(ài)生命的？

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過(guò)班級(jí)微信群查看大家的預(yù)習(xí)情況，確保大家都能提前做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：同學(xué)們，通過(guò)閱讀教材和觀看視頻，大家對(duì)生命的理解有沒(méi)有新的認(rèn)識(shí)？

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：請(qǐng)大家分享一下，在預(yù)習(xí)過(guò)程中，你們對(duì)哪些問(wèn)題產(chǎn)生了疑問(wèn)？

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用班級(jí)微信群，方便同學(xué)們交流和分享預(yù)習(xí)心得。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解生命教育的主題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，你們知道嗎？我們每個(gè)人都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的存在，我們的生命都是寶貴的。今天，我們就來(lái)一起探討如何珍愛(ài)生命。

講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)結(jié)合教材內(nèi)容，講解生命的價(jià)值、尊重生命的重要性等知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：同學(xué)們，認(rèn)真聽講，思考老師提出的問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解生命教育的核心內(nèi)容。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)“生命接力”游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)生命的珍貴。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解生命的價(jià)值，樹立正確的生命觀。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：請(qǐng)大家寫一篇關(guān)于“珍愛(ài)生命”的短文，分享自己對(duì)生命的理解和感悟。

提供拓展資源：我會(huì)為大家推薦一些關(guān)于生命教育的書籍和視頻，供大家課后閱讀。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：同學(xué)們，認(rèn)真完成作業(yè)，分享你們對(duì)生命的理解和感悟。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的生命教育知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.**生命意識(shí)的提升**：

-學(xué)生們對(duì)生命的價(jià)值有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，理解到每個(gè)人的生命都是獨(dú)一無(wú)二的，都是寶貴的。

-學(xué)生們學(xué)會(huì)了尊重生命，不再輕易傷害自己或他人，能夠以更加積極的態(tài)度面對(duì)生活中的困難和挑戰(zhàn)。

2.**生命安全知識(shí)的掌握**：

-學(xué)生們掌握了基本的生命安全知識(shí)和技能，如如何進(jìn)行自救和互救，如何在緊急情況下保持冷靜等。

-學(xué)生們能夠識(shí)別生活中潛在的危險(xiǎn)，并學(xué)會(huì)如何避免或減少這些危險(xiǎn)。

3.**情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變**：

-學(xué)生們的情感態(tài)度發(fā)生了積極的變化，對(duì)生命有了更加珍視的態(tài)度，能夠更加關(guān)心和愛(ài)護(hù)自己和他人的生命。

-學(xué)生們學(xué)會(huì)了感恩，更加珍惜與家人、朋友相處的時(shí)光，對(duì)生活的態(tài)度更加樂(lè)觀和積極。

4.**價(jià)值觀的形成**：

-學(xué)生們形成了正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到生命的尊嚴(yán)和重要性，不再追求短暫的快樂(lè)而忽視生命的長(zhǎng)遠(yuǎn)價(jià)值。

-學(xué)生們開始關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，愿意為弱勢(shì)群體發(fā)聲，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

5.**認(rèn)知能力的提高**：

-學(xué)生們的認(rèn)知能力得到了提升，能夠從多個(gè)角度思考生命問(wèn)題，提高了解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行批判性思維，能夠?qū)ι逃械男畔⑦M(jìn)行辨別和分析。

6.**實(shí)踐能力的增強(qiáng)**：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上參與的各種實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、小組討論等，增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。

-學(xué)生們能夠在實(shí)際情境中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

7.**社交技能的提升**：

-通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何與他人溝通和協(xié)作，提升了他們的社交技能。

-學(xué)生們能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用。

8.**自我管理能力的培養(yǎng)**：

-學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何管理自己的情緒和行為，能夠在面對(duì)壓力和挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜。

-學(xué)生們能夠制定個(gè)人目標(biāo)，并采取實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。典型例題講解1.**例題**：小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老人摔倒在地，他應(yīng)該如何正確處理這一情況？

**答案**：小明應(yīng)該立即上前詢問(wèn)老人是否受傷，并撥打急救電話。同時(shí)，他可以請(qǐng)求周圍的路人幫忙，或者找附近的商店借電話。在等待救護(hù)車到來(lái)的過(guò)程中，小明應(yīng)該保持老人的意識(shí)清醒，避免隨意移動(dòng)老人，以免造成二次傷害。

2.**例題**：小華在參加學(xué)校組織的戶外活動(dòng)時(shí)，不慎扭傷了腳踝，他應(yīng)該如何處理？

**答案**：小華應(yīng)該立即停止活動(dòng)，避免繼續(xù)行走。他可以嘗試用冰袋敷在受傷的腳踝上，以減少腫脹和疼痛。同時(shí)，他應(yīng)該尋求同伴或老師的幫助，聯(lián)系校醫(yī)進(jìn)行進(jìn)一步的處理。

3.**例題**：小紅在廚房做飯時(shí)，不小心燙傷了手，她應(yīng)該如何處理？

**答案**：小紅應(yīng)該立即用冷水沖洗燙傷部位，以減輕疼痛和減少燙傷面積。然后，她可以用干凈的布或紗布輕輕包扎傷口，避免感染。如果燙傷嚴(yán)重，應(yīng)該立即就醫(yī)。

4.**例題**：小李在參加學(xué)校組織的登山活動(dòng)中，突然感到身體不適，他應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？

**答案**：小李應(yīng)該立即停止登山活動(dòng)，找一個(gè)安全的地方坐下。他可以嘗試深呼吸，放松身體，并告知同伴自己的不適情況。如果癥狀沒(méi)有緩解，應(yīng)該立即聯(lián)系救援人員。

5.**例題**：小王在戶外游玩時(shí)，不慎迷路了，他應(yīng)該如何尋找出路？

**答案**：小王應(yīng)該保持冷靜，不要慌張。他可以嘗試回憶來(lái)時(shí)的路線，或者尋找地圖上的標(biāo)記。如果實(shí)在找不到出路，他應(yīng)該尋找水源或高地，以便在夜間能夠被搜救人員發(fā)現(xiàn)。同時(shí)，他應(yīng)該使用手機(jī)或其他通訊工具聯(lián)系救援人員，告知自己的位置和狀況。板書設(shè)計(jì)①生命觀念

-生命的寶貴性

-生命的獨(dú)特性

-生命的不可替代性

②生命尊重

-尊重自己和他人的生命

-尊重生命的環(huán)境和資源

-尊重生命的發(fā)展規(guī)律

③生命安全

-常見危險(xiǎn)預(yù)防

-緊急情況下的自救與互救

-生命安全知識(shí)的掌握

④愛(ài)護(hù)生命

-保持健康的生活方式

-關(guān)注他人的生命狀態(tài)

-參與生命保護(hù)活動(dòng)

⑤珍愛(ài)生活

-感恩生活中的每一刻

-積極面對(duì)生活中的挑戰(zhàn)

-熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

-**提問(wèn)互動(dòng)**：通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)生命知識(shí)的掌握程度，了解他們的理解和應(yīng)用能力。例如，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)生命價(jià)值的看法，以及如何在生活中體現(xiàn)對(duì)生命的尊重。

-**觀察學(xué)生參與度**：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，包括小組討論、角色扮演等，評(píng)估他們的積極性和合作能力。

-**隨堂測(cè)試**：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的隨堂測(cè)試，如選擇題、填空題等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-**反饋與調(diào)整**：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時(shí)給予正面反饋和必要的指導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-**作業(yè)內(nèi)容**：布置與生命教育相關(guān)的寫作、繪畫、調(diào)查報(bào)告等作業(yè)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中。

-**作業(yè)批改**：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，關(guān)注作業(yè)的質(zhì)量和完成情況。

-**反饋交流**：在作業(yè)批改后，與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的交流，針對(duì)作業(yè)中的優(yōu)點(diǎn)和不足給予具體的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)。

-**鼓勵(lì)與激勵(lì)**：對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.評(píng)價(jià)工具與方法：

-**形成性評(píng)價(jià)**：通過(guò)課堂觀察、小組討論、作業(yè)反饋等方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行持續(xù)評(píng)價(jià)。

-**總結(jié)性評(píng)價(jià)**：通過(guò)期中、期末考試或項(xiàng)目展示等形式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)。

-**自評(píng)與互評(píng)**：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴互評(píng)，提高他們的自我反思和溝通能力。

-**家長(zhǎng)參與**：邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與評(píng)價(jià)過(guò)程，了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，形成家校共育的良好局面。

4.評(píng)價(jià)內(nèi)容：

-**知識(shí)掌握**：評(píng)估學(xué)生對(duì)生命基本知識(shí)的理解和記憶。

-**技能應(yīng)用**：評(píng)估學(xué)生在實(shí)際情境中應(yīng)用生命安全知識(shí)和技能的能力。

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