人教版八年級下冊第三單元《第3課漂亮的手工燈飾》教學設計授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索的是人教版八年級下冊第三單元《第3課漂亮的手工燈飾》這一課。這節(jié)課，我們將用我們的雙手，創(chuàng)造出屬于自己的獨特燈飾作品。這不僅是對我們動手能力的挑戰(zhàn)，更是對審美和創(chuàng)意的考驗。讓我們一起走進這堂課，開啟我們的手工藝術之旅吧！????核心素養(yǎng)目標1.創(chuàng)意思維：激發(fā)學生的創(chuàng)意潛能，學會從生活中發(fā)現美，運用手工技藝進行創(chuàng)新設計。

2.實踐能力：提升學生的動手操作能力，通過實際操作體驗手工制作的樂趣。

3.藝術審美：培養(yǎng)學生對美的感知和鑒賞能力，提高藝術素養(yǎng)。

4.環(huán)保意識：引導學生關注環(huán)保，學會利用廢舊物品進行創(chuàng)意制作，培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展的觀念。教學難點與重點1.教學重點，①

①燈飾設計：如何引導學生從生活中提煉靈感，設計出既美觀又實用的手工燈飾。

②制作技巧：教授學生基本的剪紙、粘貼、編織等手工技藝，確保他們能夠順利制作出成品。

2.教學難點，①

①創(chuàng)意融合：幫助學生將創(chuàng)意與實際制作相結合，克服在創(chuàng)意表達與實際操作中可能出現的矛盾。

②技藝掌握：指導學生熟練掌握手工制作技巧，確保他們在實踐中能夠順利完成作品。

②藝術表現：引導學生通過作品展現自己的藝術風格和審美觀念，提升他們的藝術表達能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的《第3課漂亮的手工燈飾》教材。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括手工燈飾的設計案例和制作步驟演示。

3.實驗器材：準備剪刀、膠水、彩紙、彩帶、LED燈帶等手工制作所需材料，確保其安全性和充足性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設立分組討論區(qū)，提供充足的實驗操作臺，營造輕松愉快的學習氛圍。教學過程設計**導入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設情境：展示一組漂亮的手工燈飾圖片，讓學生欣賞并討論它們的美感和設計特點。

-用時：2分鐘

2.提出問題：引導學生思考，生活中哪些物品可以變成手工燈飾？它們在裝飾和照明方面有哪些優(yōu)勢？

-用時：1分鐘

3.小組討論：讓學生分成小組，討論并分享他們的想法。

-用時：2分鐘

**講授新課（20分鐘）**

1.燈飾設計理念：講解手工燈飾的設計原則，如色彩搭配、形狀設計等。

-用時：5分鐘

2.制作技巧講解：

-剪紙技巧：演示如何剪紙，強調對稱性和圖案的多樣性。

-粘貼技巧：講解如何使用膠水粘貼材料，確保牢固且美觀。

-編織技巧：展示如何使用彩帶進行簡單的編織，制作燈飾的裝飾部分。

-用時：10分鐘

3.實際操作演示：教師現場制作一個簡單的手工燈飾，邊操作邊講解每個步驟。

-用時：5分鐘

**鞏固練習（15分鐘）**

1.學生分組：將學生分成小組，每組發(fā)放制作材料。

2.制作指導：教師巡回指導，幫助學生解決制作過程中遇到的問題。

3.制作展示：每組完成作品后，進行展示和交流，分享制作心得。

-用時：10分鐘

4.作品評價：教師對學生的作品進行評價，鼓勵創(chuàng)新和團隊合作。

-用時：5分鐘

**課堂提問（5分鐘）**

1.提問環(huán)節(jié)：教師提問，如“如何使你的手工燈飾更具個性？”

2.學生回答：鼓勵學生積極回答問題，分享他們的想法和創(chuàng)意。

-用時：5分鐘

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.創(chuàng)意競賽：組織一個創(chuàng)意競賽，讓學生在規(guī)定時間內設計并制作出最具創(chuàng)意的手工燈飾。

-用時：5分鐘

2.互動討論：教師引導學生討論手工制作過程中的挑戰(zhàn)和樂趣，以及如何克服困難。

-用時：5分鐘

**總結與拓展（5分鐘）**

1.總結：回顧本節(jié)課的學習內容，強調手工制作的樂趣和創(chuàng)意的重要性。

2.拓展：鼓勵學生在課后繼續(xù)探索手工制作，嘗試更多樣的設計。

-用時：5分鐘

**教學過程設計總計用時：45分鐘**學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.**動手實踐能力提升**：通過本節(jié)課的學習，學生們不僅掌握了基本的剪紙、粘貼、編織等手工技藝，而且在實際操作中提高了動手能力，學會了如何將創(chuàng)意轉化為現實。

2.**審美素養(yǎng)增強**：在設計和制作手工燈飾的過程中，學生學會了如何運用色彩、形狀等設計元素，提高了對美的感知和鑒賞能力，增強了藝術素養(yǎng)。

3.**創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)**：學生在創(chuàng)意競賽環(huán)節(jié)中，需要發(fā)揮自己的想象力，設計出獨特的手工燈飾。這一過程培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力，使他們能夠在日常生活中發(fā)現問題，提出解決方案。

4.**團隊協作能力提高**：在小組合作制作過程中，學生們需要分工合作，共同完成任務。這一環(huán)節(jié)鍛煉了學生的團隊協作能力，學會了如何與他人溝通、協調，共同完成任務。

5.**問題解決能力加強**：在制作過程中，學生可能會遇到各種問題，如材料不夠、設計不合理等。通過教師的引導和同學間的相互幫助，學生們學會了分析問題、解決問題，提高了問題解決能力。

6.**環(huán)保意識提升**：在課程中，學生了解到利用廢舊物品進行手工制作的重要性，培養(yǎng)了環(huán)保意識。他們學會了如何變廢為寶，將生活中的廢棄物變成有用的藝術品。

7.**文化傳承認知**：手工制作作為一種傳統(tǒng)文化，通過本節(jié)課的學習，學生了解了我國豐富的民間藝術，增強了文化傳承認知，激發(fā)了他們對傳統(tǒng)文化的熱愛。

8.**生活技能豐富**：學生們在課程中學會了如何制作實用的手工燈飾，這些技能在生活中具有實際應用價值，豐富了他們的生活技能。

9.**自信心和成就感增強**：通過自己的努力，學生們完成了一件件精美的手工燈飾作品，增強了自信心和成就感，激發(fā)了他們繼續(xù)學習的動力。

10.**情感態(tài)度價值觀的塑造**：在課程中，學生學會了尊重他人的創(chuàng)意，學會了欣賞他人的作品，培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價值觀。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.互動式教學：在課堂中，我嘗試了更多的互動式教學，比如小組討論、創(chuàng)意競賽等，這樣可以讓學生更積極地參與到課堂中來，提高他們的學習興趣和參與度。

2.實踐與理論結合：我注重將手工制作的理論知識與實際操作相結合，讓學生在制作過程中更好地理解和掌握知識點，這種實踐性的教學方法受到了學生的歡迎。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生個體差異處理：在課堂中，我發(fā)現不同學生的學習能力和興趣點存在差異，有的學生動手能力較強，有的則相對較弱。在今后的教學中，我需要更加關注學生的個體差異，提供更有針對性的指導。

2.教學資源利用不足：雖然我準備了豐富的教學資源，但在實際教學中，我發(fā)現有些資源并沒有得到充分的利用。我需要更好地整合和利用這些資源，提高教學效果。

3.評價方式單一：目前我主要依靠作品評價來評估學生的學習效果，這種評價方式較為單一。我需要探索更多元化的評價方式，如過程評價、自我評價等，以更全面地了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.個性化指導：針對學生個體差異，我將設計不同的學習任務和指導策略，確保每個學生都能在自己的舒適區(qū)得到提升。

2.優(yōu)化教學資源使用：我會更加精心地準備和整合教學資源，確保每個資源都能在教學中發(fā)揮最大效用，同時鼓勵學生利用網絡資源進行自主學習。

3.多元化評價體系：我將建立多元化的評價體系，包括學生的自我評價、同伴評價、過程評價和作品評價，以更全面地評估學生的學習成果。

4.加強家校溝通：為了更好地了解學生的學習情況，我將加強與家長的溝通，共同關注學生的成長，確保教學效果最大化。

5.持續(xù)教學反思：我會定期進行教學反思，不斷調整和改進教學方法，以適應學生的實際需求，提升教學效果。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了《第3課漂亮的手工燈飾》這一課。通過這節(jié)課的學習，我們不僅學會了如何設計美觀實用的手工燈飾，還提升了我們的動手能力、審美素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

首先，我們了解了手工燈飾的設計理念，學會了如何運用色彩、形狀等設計元素來創(chuàng)作出獨具個性的作品。在制作過程中，我們掌握了剪紙、粘貼、編織等基本技巧，這些技巧不僅適用于手工燈飾的制作，還可以應用于其他手工藝品的設計。

最后，我想強調的是，手工制作不僅僅是一種技能，更是一種生活態(tài)度。它教會我們耐心、細致和創(chuàng)造力，同時也讓我們更加珍惜生活中的每一件物品。

當堂檢測：

為了檢測大家對本節(jié)課內容的掌握情況，我將進行以下當堂檢測：

1.**設計理念測試**：請描述一下你設計手工燈飾時考慮的主要因素有哪些？

2.**制作技巧問答**：請簡述一下你掌握的剪紙、粘貼、編織等手工制作技巧。

3.**作品展示與評價**：請展示你的手工燈飾作品，并簡要說明你的設計理念和創(chuàng)意。

同學們，今天的課程到這里就結束了。希望大家能夠將今天所學到的知識和技能應用到日常生活中，不斷探索、創(chuàng)新，創(chuàng)造出更多美好的作品。期待在下次課看到大家更加精彩的表現！加油，同學們！??????板書設計1.**手工燈飾設計理念**

①設計原則：色彩搭配、形狀設計、功能實用性

②創(chuàng)意來源：生活觀察、文化元素、個人喜好

③設計步驟：構思草