Unit2ExpressingyourselfPartBReadandwrite（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教PEP版（2024）英語三年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析親愛的小伙伴們，今天咱們要來開啟一段英語學(xué)習(xí)的奇妙旅程！咱們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的是人教PEP版三年級下冊英語的“Unit2ExpressingyourselfPartBReadandwrite”。這部分內(nèi)容可是相當(dāng)有趣，它將帶我們走進(jìn)一個充滿表達(dá)自我的世界哦！在這個單元里，我們會學(xué)習(xí)如何用英語來描述自己的感受和想法，還會練習(xí)寫簡單的句子。這樣的練習(xí)不僅能夠提高我們的語言能力，還能讓我們更好地理解英語國家的文化呢！準(zhǔn)備好，咱們一起出發(fā)吧！??????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力、文化理解和思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)個人感受和想法，學(xué)生將提升跨文化交流意識，增強(qiáng)語言表達(dá)的自信心。同時，通過閱讀和寫作練習(xí)，學(xué)生將培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，為未來的英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，三年級的學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的日常對話，認(rèn)識一些基本的詞匯和句型。在之前的單元學(xué)習(xí)中，他們已經(jīng)接觸過一些關(guān)于自我介紹和描述自己特點(diǎn)的內(nèi)容，這對本節(jié)課的學(xué)習(xí)有一定的幫助。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對于英語學(xué)習(xí)也表現(xiàn)出濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過模仿和重復(fù)練習(xí)掌握新知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)，同時也善于通過視覺和聽覺來吸收信息。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在表達(dá)自己的感受和想法時可能會遇到詞匯量不足的問題，導(dǎo)致無法準(zhǔn)確表達(dá)。此外，對于寫作練習(xí)，一些學(xué)生可能會感到困難，因為他們可能不熟悉英語的語法結(jié)構(gòu)和寫作技巧。為了克服這些困難，我們需要在教學(xué)過程中注重詞匯的積累和寫作技巧的指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與策略為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我將采用多種教學(xué)方法。首先，通過互動講授法，我會介紹關(guān)鍵詞匯和句型，幫助學(xué)生建立基礎(chǔ)。接著，我會組織角色扮演活動，讓學(xué)生在實際情境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的口語表達(dá)能力。此外，我會設(shè)計一些小組游戲，如“猜猜我是誰”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)如何描述自己。為了輔助教學(xué)，我會使用多媒體資源，如圖片、動畫和視頻，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺和聽覺體驗，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自我表達(dá)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有想過，如何用英語更好地表達(dá)自己的想法和感受呢？”

展示一些關(guān)于不同情緒和興趣愛好的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自我表達(dá)的重要性。

簡短介紹本節(jié)課的主題“ExpressingYourself”，強(qiáng)調(diào)通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們可以用英語描述自己的喜好、感受和經(jīng)歷，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自我表達(dá)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“ExpressingYourself”的定義，包括其主要組成元素，如描述個人特點(diǎn)、情感和興趣的詞匯和句型。

詳細(xì)介紹如何使用“Ilike...”、“Iam...”等句型來表達(dá)個人喜好和身份。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自我表達(dá)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的自我表達(dá)案例進(jìn)行分析，如學(xué)生分享自己的興趣愛好、情感體驗等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解自我表達(dá)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長和社交互動的影響，以及如何通過自我表達(dá)建立自信。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與自我表達(dá)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“我最喜歡的活動”、“我的夢想”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案，鼓勵學(xué)生用英語進(jìn)行交流。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對自我表達(dá)的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的描述、表達(dá)方式和小組討論的亮點(diǎn)。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自我表達(dá)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自我表達(dá)的定義、基本句型和案例分析。

強(qiáng)調(diào)自我表達(dá)在個人成長、社交互動和跨文化交流中的價值和作用，鼓勵學(xué)生繼續(xù)練習(xí)和運(yùn)用所學(xué)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己的一次難忘經(jīng)歷或情感的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中嘗試用英語進(jìn)行自我表達(dá)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

為了豐富學(xué)生對自我表達(dá)的理解，以下是一些與教材內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-**英語繪本**：《MyFeelings》和《MyFavouriteThings》等繪本，通過圖畫和簡單的文字，幫助學(xué)生理解如何用英語表達(dá)情感和喜好。

-**英語歌曲**：選擇一些包含自我表達(dá)內(nèi)容的歌曲，如《ILikeMe》和《YouAreMySunshine》，通過歌曲的節(jié)奏和旋律，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

-**英語電影片段**：挑選一些適合三年級學(xué)生的電影片段，如動畫電影中的角色對話，讓學(xué)生觀察和模仿角色如何用英語表達(dá)自己。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生更深入地學(xué)習(xí)自我表達(dá)，以下是一些建議：

-**家庭作業(yè)**：鼓勵學(xué)生在家里用英語寫一篇關(guān)于自己的一天或一次活動的日記，家長可以協(xié)助他們使用新學(xué)的詞匯和句型。

-**角色扮演游戲**：在家中或?qū)W校組織角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同的角色，用英語表達(dá)自己的感受和想法。

-**英語角**：在學(xué)校或社區(qū)中組織英語角活動，讓學(xué)生有機(jī)會在真實的社交環(huán)境中練習(xí)自我表達(dá)。

-**在線資源**：推薦一些適合三年級學(xué)生的在線英語學(xué)習(xí)平臺，如ABCmouse、Duolingo等，這些平臺提供豐富的互動學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-**社區(qū)參與**：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)活動，如英語演講比賽或社區(qū)服務(wù)項目，通過實際應(yīng)用來提高自我表達(dá)能力。七、典型例題講解在“Unit2ExpressingyourselfPartBReadandwrite”這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述自己的喜好和特點(diǎn)。以下是一些典型的例題，以及對應(yīng)的解題過程和答案。

例題1：

題目：請用英語描述一下你最喜歡的動物。

解答：

Myfavouriteanimalisacat.Catsarecuteandplayful.Theyaregoodatcatchingmiceandtheyareveryclean.Ilikecatsbecausetheyarealwaysgentlewithme.

例題2：

題目：請用英語說出你最喜歡的顏色，并解釋為什么。

解答：

Myfavouritecolourisblue.Ilikebluebecauseitisthecolouroftheskyandtheocean.Itmakesmefeelcalmandrelaxed.Also,blueismyschooluniformcolour,soIfeelconnectedtomyfriendswhenIwearit.

例題3：

題目：請用英語描述一下你的業(yè)余愛好。

解答：

Iloveplayingsoccerinmyfreetime.Iplaysoccerwithmyfriendsatthepark.ItisfunandIcanexercise.Also,playingsoccerhelpsmeimprovemyteamworkskills.

例題4：

題目：請用英語描述一下你最喜歡的季節(jié)，并解釋為什么。

解答：

Myfavouriteseasonissummer.Ilovesummerbecauseitishotandsunny.Wecangoswimminginthepoolandhavepicnicsinthepark.Summerisalsoatimeforholidaysandrelaxation.

例題5：

題目：請用英語描述一下你的夢想。

解答：

Mydreamistobeadoctor.Iwanttohelppeoplefeelbetterandhealthem.Ithinkitisaveryimportantjob.Iamstudyinghardnowtobecomeadoctoroneday.

這些例題涵蓋了如何用英語描述個人喜好、特點(diǎn)、愛好、季節(jié)和夢想等主題。通過這些例題，學(xué)生可以學(xué)會如何組織語言，用完整的句子來表達(dá)自己的思想和感受。

補(bǔ)充說明：

在講解這些例題時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：

-使用正確的時態(tài)，根據(jù)描述的內(nèi)容選擇適當(dāng)?shù)臅r態(tài)。

-注意句子結(jié)構(gòu)的完整性，確保每個句子都有主語和謂語。

-使用連接詞來使句子更加流暢，如“because”、“also”、“and”等。

-鼓勵學(xué)生使用形容詞和副詞來豐富描述，使句子更加生動。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，學(xué)生的參與度非常高，他們積極舉手回答問題，并能用英語進(jìn)行簡單的自我介紹和描述。大多數(shù)學(xué)生能夠正確運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型和詞匯來表達(dá)自己的喜好和特點(diǎn)。對于一些較難的句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生通過教師的指導(dǎo)和同伴的幫助，也能夠逐步掌握。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的合作精神。每個小組都選擇了一個與自我表達(dá)相關(guān)的主題，并進(jìn)行了深入的討論。在展示成果時，學(xué)生們能夠流利地用英語介紹自己的觀點(diǎn)，并能夠回答其他同學(xué)的提問。這些展示不僅展示了學(xué)生的語言能力，也體現(xiàn)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我進(jìn)行了隨堂測試。測試包括選擇題和簡答題兩部分。選擇題主要考察學(xué)生對詞匯和句型的理解，而簡答題則要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我描述。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答問題，但也有一部分學(xué)生在描述自己的喜好和特點(diǎn)時，詞匯量不足，句子結(jié)構(gòu)不夠完整。

4.課后作業(yè)完成情況：

課后作業(yè)要求學(xué)生寫一篇關(guān)于自己的一次難忘經(jīng)歷或情感的短文。從作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們普遍能夠按照要求完成任務(wù)，但部分學(xué)生的寫作水平還有待提高。他們在描述事件時，能夠使用一些簡單的句型和詞匯，但在文章的結(jié)構(gòu)和連貫性方面還有改進(jìn)的空間。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現(xiàn)，我將對以下方面進(jìn)行評價與反饋：

-**積極參與度**：鼓勵學(xué)生繼續(xù)在課堂上積極發(fā)言，提高他們的口語表達(dá)能力。

-**語言運(yùn)用能力**：對于詞匯量不足的學(xué)生，我將提供額外的詞匯練習(xí)，幫助他們豐富詞匯量。

-**寫作能力**：對于寫作能力較弱的學(xué)生，我將提供寫作指導(dǎo)，幫助他們提高文章的結(jié)構(gòu)和連貫性。

-**合作能力**：在小組討論中，我將鼓勵學(xué)生更加積極地參與討論，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。

總體來說，學(xué)生對本節(jié)課的內(nèi)容掌握較好，但在語言運(yùn)用和寫作方面仍有提升空間。我將根據(jù)學(xué)生的具體情況進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，以確保每個學(xué)生都能在英語學(xué)習(xí)的道路上不斷進(jìn)步。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完，我真是感觸良多啊。咱們來看看這節(jié)課的教學(xué)過程，我總結(jié)了一下，得說說我的心得體會。

首先，我覺得這節(jié)課的教學(xué)方法還是挺有效的。我用了互動講授和角色扮演，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都很投入。看到他們能用英語表達(dá)自己的喜好和特點(diǎn)，我心里那個高興啊！不過，我也發(fā)現(xiàn)了一個問題，就是有些學(xué)生對于比較復(fù)雜的句型還是有點(diǎn)吃力。這讓我意識到，以后在教學(xué)中，我得更加注重句型的拆解和練習(xí)，讓每個學(xué)生都能跟得上。

再說說策略吧，我用了小組討論的方式，想讓孩子們學(xué)會合作。結(jié)果，效果還不錯，他們不僅學(xué)會了用英語交流，還學(xué)會了傾聽和尊重別人的意見。不過，我也注意到，有些小組討論的時候，聲音太大了，影響到了其他小組。看來，我得在課堂管理上再加把勁，教他們?nèi)绾伟察o地討論。

管理方面，我得承認(rèn)，我還得加強(qiáng)。比如說，課堂上的