2024年秋七年級英語上冊Unit2Let’splaysportsIntegratedSkills教學設計（新版）牛津版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析嘿，同學們，今天咱們要一起探索的是2024年秋七年級英語上冊Unit2Let’splaysports的IntegratedSkills部分。咱們要學的可都是些實用的小技巧，比如如何用英語描述喜歡的運動項目，還有怎樣用英語表達對運動伙伴的贊美。這節課，咱們要結合課本，一起把英語運動詞匯用得溜溜的！????咱們會從基礎的詞匯開始，慢慢過渡到更復雜的句子，讓英語學習變得既輕松又有趣。準備好了嗎？咱們一起動起來吧！????二、核心素養目標在本節課中，我們旨在培養學生的語言運用能力、文化理解和思維品質。首先，通過參與體育活動的英語交流，學生將提升實際語言運用能力。其次，了解不同運動文化的背景知識，增強文化理解意識。最后，通過討論和表達個人觀點，鍛煉學生的批判性思維和創造性思維。這些目標將幫助學生全面發展，為未來的學習和生活打下堅實的基礎。??????三、學習者分析首先，同學們在進入七年級之前，已經對一些簡單的體育活動有了初步的認識，比如基本的運動詞匯和簡單的運動描述。不過，這些知識大多停留在表面，缺乏系統性和深度。

就學習興趣而言，學生對體育活動本身通常抱有濃厚的興趣，因為運動是孩子們的天性。然而，當他們面對用英語描述這些活動時，可能會感到一定的挑戰。這是因為英語作為第二語言，其學習往往需要一定的抽象思維和記憶能力。

在能力方面，學生的英語基礎參差不齊，有的同學能夠流利地使用日常英語進行交流，而有的同學可能還在努力掌握基本的語法和詞匯。此外，他們的聽說讀寫能力發展不平衡，這也可能影響他們在IntegratedSkills部分的練習。

至于學習風格，有的同學喜歡通過聽來學習，有的則偏好通過看視頻或圖片來理解新概念。還有一些同學喜歡在小組中合作學習，通過互動來提高語言技能。

在可能遇到的困難和挑戰方面，學生可能會對運動英語的專業詞匯感到陌生，也可能在組織句子時遇到語法障礙。此外，將運動活動用英語表達出來可能需要一定的創造力和想象力，這對于一些學生來說可能是一個挑戰。因此，在教學過程中，我們需要關注每個學生的學習需求，提供個性化的指導和支持。??????四、教學資源-教材：2024年秋七年級英語上冊Unit2Let’splaysports

-課件：多媒體教學課件，包含圖片、視頻和互動練習

-體育器材圖片：足球、籃球、羽毛球等運動項目的圖片

-英語運動詞匯卡片：用于詞匯復習和記憶的小卡片

-互動白板：用于展示教學內容和進行課堂活動

-網絡資源：在線英語學習平臺，提供相關視頻和練習

-音頻材料：英語發音標準的聲音材料，用于聽力練習

-小組活動材料：分組討論和合作學習的活動指南和任務卡片五、教學過程設計**導入環節（用時5分鐘）**

1.**情境創設**：播放一段關于不同體育活動的英語視頻，讓學生初步感受英語在體育領域的應用。

2.**問題提出**：引導學生思考：“你們最喜歡的運動是什么？你們會如何用英語介紹這個運動？”

3.**互動問答**：邀請幾名學生分享他們的運動愛好，并用英語簡單描述。

**講授新課（用時15分鐘）**

1.**新課導入**：總結導入環節學生的回答，引出本節課的主題“Let’splaysports”。

2.**詞匯講解**：展示運動英語詞匯卡片，如“football,basketball,tennis,swimming”等，并解釋其用法。

3.**語法點撥**：講解如何用英語描述運動項目，例如使用“play+運動名詞”的結構。

4.**例句展示**：展示一些例句，如“Iplayfootball.”，并讓學生跟讀。

5.**互動練習**：讓學生根據所學詞匯和語法點，造句或進行簡單的對話練習。

**鞏固練習（用時15分鐘）**

1.**小組活動**：將學生分成小組，每組選擇一個運動項目，用英語描述該運動，并準備一個簡短的介紹。

2.**角色扮演**：每組派代表上臺，進行角色扮演，展示他們的運動介紹。

3.**小組互評**：各小組之間互相評價，給予建議和鼓勵。

**課堂提問（用時5分鐘）**

1.**提問環節**：教師提出與運動相關的問題，如“Doyoulikeplayingsports?”，“What’syourfavoritesport?”等。

2.**學生回答**：邀請學生回答問題，并鼓勵其他同學參與討論。

**師生互動環節（用時10分鐘）**

1.**討論活動**：圍繞“Whydoyoulikeplayingsports?”展開討論，鼓勵學生用英語表達自己的觀點。

2.**小組合作**：學生分組討論，探討如何將運動英語應用到實際生活中。

3.**展示分享**：每組派代表分享他們的討論成果，其他同學給予反饋。

**總結環節（用時5分鐘）**

1.**回顧總結**：教師總結本節課的學習內容，強調重點詞匯和語法點。

2.**布置作業**：布置相關作業，如寫一篇關于自己喜歡運動的英語短文。

**教學過程流程環節**

1.**導入環節**：5分鐘

2.**講授新課**：15分鐘

3.**鞏固練習**：15分鐘

4.**課堂提問**：5分鐘

5.**師生互動環節**：10分鐘

6.**總結環節**：5分鐘

**總結**

本節課通過創設情境、互動問答、小組活動等方式，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習運動英語。在教學過程中，教師注重學生的參與度和互動性，引導學生主動思考和表達，從而提高他們的英語應用能力。同時，通過討論和分享，培養學生的核心素養，如批判性思維、合作能力和創造力。六、知識點梳理1.**運動項目詞匯**：

-足球：football

-籃球：basketball

-網球：tennis

-游泳：swimming

-跑步：running

-跳水：diving

-乒乓球：tabletennis

-高爾夫：golf

-橄欖球：rugby

-板球：cricket

2.**運動器材詞匯**：

-足球：soccerball

-籃球：basketball

-網球拍：tennisracket

-游泳鏡：swimminggoggles

-運動鞋：sportsshoes

-跳水板：divingboard

-乒乓球拍：tabletennispaddle

-高爾夫球：golfball

-橄欖球：rugbyball

-板球：cricketball

3.**運動場所詞匯**：

-足球場：soccerfield

-籃球場：basketballcourt

-網球場：tenniscourt

-游泳池：swimmingpool

-跑道：track

-跳水池：divingpool

-乒乓球桌：tabletennistable

-高爾夫球場：golfcourse

-橄欖球場：rugbyfield

-板球場地：cricketground

4.**運動動作詞匯**：

-踢球：kick

-投籃：shoot

-打網球：playtennis

-游泳：swim

-跑步：run

-跳水：dive

-打乒乓球：playtabletennis

-打高爾夫：playgolf

-打橄欖球：playrugby

-打板球：playcricket

5.**運動描述詞匯**：

-精彩的：amazing

-緊張的：tense

-激烈的：intense

-緊湊的：compact

-緊張的：nervous

-激動人心的：exciting

-緊張刺激的：thrilling

-緊張激烈的：fierce

-緊張刺激的：tense

-緊張刺激的：intense

6.**運動愛好描述詞匯**：

-愛好：love

-熱衷于：bekeenon

-喜歡做：enjoydoing

-喜歡玩：likeplaying

-喜歡參加：likeparticipatingin

-喜歡觀看：likewatching

-喜歡練習：likepracticing

-喜歡挑戰：likechallenging

-喜歡競爭：likecompeting

-喜歡合作：likecollaborating

7.**運動交流常用句型**：

-What’syourfavoritesport?

-Iloveplayingbasketball.

-Doyoulikeswimming?

-Ienjoyplayingtennis.

-Whatsportdoyouplay?

-Iplayfootball.

-Doyouhaveasportsteam?

-Yes,wehaveabasketballteam.

-Howoftendoyouplaysports?

-Iplaysportseveryweekend.

8.**運動健康觀念**：

-運動有益健康：Physicalexerciseisbeneficialtohealth.

-運動可以增強體質：Sportscanstrengthenone’sphysique.

-運動有助于緩解壓力：Sportscanhelprelievestress.

-運動可以提高免疫力：Sportscanenhanceimmunity.

-運動有助于保持身材：Sportscanhelpmaintainahealthyweight.七、教學反思今天這堂課，我帶著滿滿的期待和一點緊張的心情走進了教室。Unit2Let’splaysports的IntegratedSkills部分，對于我們來說是個挑戰，但也是個很好的機會，讓同學們在輕松的氛圍中學習英語，同時也了解一些關于體育的知識。

課堂上，我注意到同學們對于運動英語詞匯的學習熱情很高，他們積極參與到課堂活動中來。當我展示運動項目的圖片和器材時，他們的眼睛里閃爍著好奇和興奮的光芒。這讓我感到很欣慰，因為我知道他們對這門課程充滿了興趣。

在講授新課的時候，我盡量用簡單的語言和生動的例子來解釋運動英語的用法。我發現，當我把運動動作和器材的英語詞匯與實際圖片結合起來時，學生們更容易理解和記憶。比如，在講解“playfootball”時，我拿出了足球的圖片，并示范了踢球的動作，這樣一來，學生們很快就掌握了這個短語。

鞏固練習環節，我設計了小組活動，讓學生們分組討論并介紹自己喜歡的運動。這個環節讓我看到了同學們的團隊合作精神，他們互相幫助，共同完成任務。在這個過程中，我也發現了一些學生在表達自己觀點時存在的一些問題，比如詞匯量不足、語法使用不當等。針對這些問題，我將在接下來的教學中給予更多的關注和指導。

課堂提問環節，我提出了一些關于運動的問題，希望學生們能夠積極參與討論。出乎我的意料，他們不僅能夠回答出問題，還能提出一些自己的想法。這讓我意識到，在教學中，我們應該鼓勵學生大膽表達，培養他們的批判性思維。

在師生互動環節，我盡量讓每個學生都有機會參與到課堂活動中來。我發現，當學生感到被重視時，他們的學習積極性會更高。在討論“Whydoyoulikeplayingsports?”時，有些學生分享了自己對運動的熱愛，有的學生則表達了對團隊合作的重視。這些分享讓我感受到了他們的成長。

回顧今天的課堂，我覺得有幾個方面需要反思：

1.在詞匯講解時，是否能夠更深入地引導學生理解詞匯背后的文化內涵？

2.在小組活動中，是否可以提供更多的指導，幫助學生更好地完成合作任務？

3.在課堂提問環節，是否可以設計更多開放性問題，激發學生的思考？

4.在評價學生表現時，是否能夠更加細致和有針對性？八、作業布置與反饋作業布置：

1.**寫作作業**：請學生以“我的運動生活”為題，用英語寫一篇短文，描述自己最喜歡的運動項目，包括運動的原因、參與的頻率以及運動帶來的感受。要求至少100字，注意使用本節課學到的運動詞匯和句型。

2.**口語練習**：讓學生在家中與家人或朋友用英語進行簡單的對話，模擬介紹自己喜歡的運動項目，如：“What’syourfavoritesport?Ilikeplayingfootballbecauseit’sexcitingandIcanstayfit.”要求至少進行3分鐘。

3.**詞匯卡片制作**：讓學生制作一套關于運動項目的英語詞匯卡片，每張卡片上寫一個運動項目的名稱和其英文翻譯。完成后，可以在學校的小組活動中進行交換和使用。

作業反饋：

1.**寫作作業**：在學生完成寫作作業后，我會進行批改。主要關注以下幾個方面：

-詞匯使用是否準確，是否使用了本節課學到的運動詞匯。

-句子結構是否正確，是否能夠正確使用本節課學到的句型。

-內容是否充實，是否能夠表達自己的真實想法。

-書寫是否規范，是否有語法錯誤或拼寫錯誤。

2.**口語練習**：我會通過聽錄音或直接與學生對話的方式，檢查學生的口語練習情況。主要關注：

-學生是否能流利地用英語進行表達。

-學生是否能正確使用運動相關的詞匯和句型。

-學生是否能清晰地傳達自己的觀點。

3.**詞匯卡片制作**：我會檢查學生的詞匯卡片，確保：

-每張卡片上都有正確的運動項目名稱和英文翻譯。

-詞匯卡片制作是否美觀，是否有創意。

對于作業中存在的問題，我會給出以下反饋和建議：

-對于詞匯使用不準確的學生，我會指出具體錯誤，并提供正確的詞匯示例。

-對于句子結構錯誤的學生，我會解釋正確的句子結構，并指導他們如何修改。

-對于內容不充實的學生，我會鼓勵他們多思考，提供更多的細節和感受。

-對于書寫不規范的學生，我會提醒他們注意語法和拼寫，并提供一些學習資源。課后作業為了幫助學生鞏固本節課所學的運動英語詞匯和句型，以下是一些與課文知識點內容緊密相關的課后作業：

1.**詞匯匹配練習**：

-請將下列英文詞匯與對應的中文翻譯匹配起來。

-football,basketball,tennis,swimming,running,diving,tabletennis,golf,rugby,cricket

-（答案：足球，籃球，網球，游泳，跑步，跳水，乒乓球，高爾夫，橄欖球，板球）

2.**句子完成練習**：

-完成以下句子，使用適當的運動詞匯。

-Iliketo____________inthemorning.(答案：run/jog/swim)

-Myfavoritesportis____________.Iplayiteveryweekend.(答案：football/basketball/tennis)

-Sheisverygoodat____________.Shecanplayitverywell.(答案：tennis/volleyball/soccer)

3.**小作文**：

-寫一篇短文，描述你最喜歡的運動項目。包括以下要點：

-運動項目的名稱

-你為什么喜歡這個運動

-你通常如何練習這個運動

-這個運動給你帶來的好處

-（答案示例：Myfavoritesportisbasketball.Ilikeitbecauseit’sateamsportandIcanimprovemyteamworkskills.Iusuallyplaybasketballwithmyfriendsafterschool.Ithelpsmestayhealthyandfit.）

4.**角色扮演**：

-設計一個簡單的對話場景，涉及兩個人討論他們喜歡的運動。

-例如，A和B是兩個同學，他們正在討論他們的運動愛好。

-A:Hi,B!What’syourfavoritesport?

-B:Hi,A!Iloveplayingfootball.It’sexcitingandIcanstayfit.

-A:That’sgreat!Ialsolikefootball.Doyouplayitoften?

-B:Yes,Iplayiteveryweekendwithmyfriends.

-A:Cool!Maybewecanplaytogethersometime.

-B:Sure,thatsoundsfun!

5.**填空練習**：

-根據課文內容，填寫以下句子中的空格。

-Iplay____________becauseit’sagoodwaytostayhealthy.

-MyfriendsandIoftengotothe____________toplaybasketball.

-Mysisterisverygoodat____________.Shecanplayitverywell.

-（答案：tennis,gym,tabletennis）

這些作業旨在幫助學生通過實際應用來加深對運動英語詞匯和句型的理解，同時提高他們的寫作和口語表達能力。板書設計①運動項目詞匯

-football

-basketball

-tennis

-swimming

-running

-diving

-tabletennis

-golf

-rugby

-cricket

②運動器材詞匯

-soccerball

-basketball

-tennisracket

-swimminggoggles

-sportsshoes

-divingboard

-tabletennispaddle

-golfball

-rugbyball

-cricketball