7的乘法口訣（教案）2024-2025學(xué)年二年級上冊數(shù)學(xué)青島版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，探索一個(gè)有趣的規(guī)律——7的乘法口訣。這可是我們二年級上冊數(shù)學(xué)青島版課本里非常重要的內(nèi)容哦！還記得我們之前學(xué)習(xí)的1-6的乘法口訣嗎？今天，我們要在已有的知識基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展，揭開7的乘法口訣的神秘面紗。讓我們一起動(dòng)手、動(dòng)腦，感受數(shù)學(xué)的樂趣吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)。首先，通過學(xué)習(xí)7的乘法口訣，孩子們將提升他們的運(yùn)算能力，學(xué)會(huì)更高效地進(jìn)行乘法計(jì)算。其次，我們將引導(dǎo)孩子們在探索規(guī)律的過程中，培養(yǎng)他們的邏輯思維和觀察力。最后，通過動(dòng)手操作和小組合作，孩子們將增強(qiáng)他們的合作意識和解決問題的能力，這些都是我們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的重要核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并掌握7的乘法口訣的規(guī)律。

2.能夠快速準(zhǔn)確地運(yùn)用7的乘法口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。

難點(diǎn)：

1.理解乘法口訣中的數(shù)字變化規(guī)律。

2.將7的乘法口訣應(yīng)用于實(shí)際問題中。

解決辦法與突破策略：

1.通過制作乘法口訣表，讓孩子們直觀地看到數(shù)字的變化規(guī)律，加深理解。

2.通過實(shí)例講解和練習(xí)，讓孩子們在具體的情境中運(yùn)用乘法口訣，提高應(yīng)用能力。

3.設(shè)計(jì)游戲和競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地記憶和運(yùn)用7的乘法口訣。

4.針對理解困難的個(gè)別學(xué)生，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的方法，先由我講解7的乘法口訣的規(guī)律，然后通過小組討論，讓學(xué)生們互相交流心得。

2.設(shè)計(jì)“乘法接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)7的乘法口訣，提高他們的記憶和運(yùn)用能力。

3.利用多媒體課件展示乘法口訣的變化規(guī)律，幫助學(xué)生直觀理解。

4.安排角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演數(shù)學(xué)故事中的角色，通過故事情境理解乘法口訣的實(shí)際應(yīng)用。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如讓學(xué)生觀看7的乘法口訣的相關(guān)視頻，準(zhǔn)備一個(gè)小練習(xí)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞7的乘法口訣，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“你能找出7乘以一個(gè)數(shù)時(shí)，結(jié)果的特點(diǎn)嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解7的乘法口訣的基本規(guī)律。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解7的乘法口訣，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)故事，引出7的乘法口訣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解7的乘法口訣的規(guī)律，結(jié)合實(shí)例，如“7乘以5等于35”，幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“乘法接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)7的乘法口訣。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，體驗(yàn)7的乘法口訣的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解7的乘法口訣。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過游戲等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握7的乘法口訣。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解7的乘法口訣，掌握乘法計(jì)算技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一些應(yīng)用7的乘法口訣的練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：推薦一些與乘法相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲或視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的數(shù)學(xué)探索。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的7的乘法口訣知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終檢驗(yàn)。在本節(jié)課的學(xué)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生們在以下幾個(gè)方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握程度：

-學(xué)生們能夠熟練背誦并運(yùn)用7的乘法口訣，如7乘以2等于14，7乘以3等于21等。

-學(xué)生們能夠獨(dú)立完成包含7的乘法口訣的計(jì)算題目，如20乘以7等于140。

-學(xué)生們能夠?qū)?的乘法口訣應(yīng)用于簡單的實(shí)際問題中，如計(jì)算商品的價(jià)格或家庭用品的數(shù)量。

2.計(jì)算能力提升：

-學(xué)生們的乘法計(jì)算速度有所提高，能夠在短時(shí)間內(nèi)完成乘法運(yùn)算。

-學(xué)生們在面對復(fù)雜一些的乘法題目時(shí)，能夠更快速地找到解決問題的方法。

-學(xué)生們在計(jì)算過程中，對乘法的基本性質(zhì)有了更深刻的理解，如乘法結(jié)合律和分配律。

3.思維能力發(fā)展：

-學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，通過觀察、比較和歸納，發(fā)展了他們的邏輯思維和抽象思維能力。

-學(xué)生們能夠通過7的乘法口訣，認(rèn)識到數(shù)字之間的關(guān)系和規(guī)律，如倍數(shù)關(guān)系和因數(shù)關(guān)系。

-學(xué)生們在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行思考和推理，提高了他們的分析問題能力。

4.學(xué)習(xí)興趣和自信心：

-通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索數(shù)學(xué)知識。

-學(xué)生們在掌握7的乘法口訣后，自信心得到提升，相信自己能夠?qū)W會(huì)更多的數(shù)學(xué)知識。

-學(xué)生們在課堂上的積極參與和互動(dòng)，增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

5.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

-學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)到了數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)用性，養(yǎng)成了對數(shù)學(xué)的好奇心和探索精神。

-學(xué)生們通過解決實(shí)際問題，感受到了數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了他們的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)用主義價(jià)值觀。

-學(xué)生們在課堂上學(xué)會(huì)了尊重他人、傾聽他人意見，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。重點(diǎn)題型整理在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們將重點(diǎn)關(guān)注以下題型，通過這些題型幫助學(xué)生鞏固7的乘法口訣的應(yīng)用。

1.填空題

-題型示例：7乘以___等于___。

-答案示例：7乘以3等于21。

2.應(yīng)用題

-題型示例：小紅有7個(gè)蘋果，她再買___個(gè)蘋果，就有35個(gè)蘋果了。

-答案示例：小紅再買28個(gè)蘋果，就有35個(gè)蘋果了。

3.比較題

-題型示例：比較以下兩組乘法，哪一組的結(jié)果更大？為什么？

-7乘以4

-8乘以3

-答案示例：8乘以3的結(jié)果更大，因?yàn)?乘以4等于28，而8乘以3等于24。

4.選擇題

-題型示例：以下哪個(gè)數(shù)是7的倍數(shù)？

-A.21

-B.22

-C.23

-D.24

-答案示例：A.21是7的倍數(shù)。

5.列舉題

-題型示例：請列舉出7乘以1到7的結(jié)果。

-答案示例：7乘以1等于7，7乘以2等于14，7乘以3等于21，7乘以4等于28，7乘以5等于35，7乘以6等于42，7乘以7等于49。

6.綜合題

-題型示例：小明有7個(gè)球，他分給同學(xué)們，每人分到的球數(shù)相同，那么最多可以分給幾個(gè)同學(xué)，每人分到幾個(gè)球？

-答案示例：最多可以分給7個(gè)同學(xué)，每人分到1個(gè)球。

7.圖形題

-題型示例：用7的乘法口訣填滿下面的圖形，使得每個(gè)格子里的數(shù)都是正確的乘法結(jié)果。

```

1234567

???????

???????

???????

???????

???????

???????

```

-答案示例：

```

1234567

7142128354249

2468101214

36912151821

481216202428

5101520253035

6121824303642

```板書設(shè)計(jì)①7的乘法口訣

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：7乘以1到7的結(jié)果

-重點(diǎn)詞句：七乘一，得七；七乘二，得十四；七乘三，得二十一；七乘四，得二十八；七乘五，得三十五；七乘六，得四十二；七乘七，得四十九

②乘法口訣的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：乘法口訣在實(shí)際問題中的應(yīng)用

-重點(diǎn)詞句：應(yīng)用題中的乘法計(jì)算；生活中的乘法實(shí)例

③乘法口訣的規(guī)律

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：乘法口訣的數(shù)字變化規(guī)律

-重點(diǎn)詞句：倍數(shù)關(guān)系；因數(shù)關(guān)系；乘法結(jié)合律；乘法分配律

④乘法口訣的練習(xí)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：通過練習(xí)鞏固乘法口訣

-重點(diǎn)詞句：填空題；應(yīng)用題；比較題；選擇題；列舉題

⑤乘法口訣的拓展

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：乘法口訣的拓展練習(xí)

-重點(diǎn)詞句：綜合題；圖形題；乘法口訣表的應(yīng)用教學(xué)反思九、教學(xué)反思

今天，我上了關(guān)于7的乘法口訣的一節(jié)課，這節(jié)課讓我有了一些深刻的體會(huì)和反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)孩子們對于乘法口訣的掌握程度參差不齊。有些孩子能夠迅速地背誦出來，而有些孩子則需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同層次的學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃。

其次，我發(fā)現(xiàn)課堂上的互動(dòng)非常重要。在講解乘法口訣的時(shí)候，我設(shè)計(jì)了一些游戲和活動(dòng)，比如“乘法接力”，這些活動(dòng)不僅讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了知識，還增強(qiáng)了他們的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。這讓我認(rèn)識到，教學(xué)不僅僅是傳授知識，更是激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能。

再來說說教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，單一的講授法并不能完全滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。有時(shí)候，通過讓學(xué)生動(dòng)手操作、觀察和思考，他們能夠更好地理解和記憶知識點(diǎn)。比如，我在課堂上讓學(xué)生自己制作乘法口訣表，他們通過親自動(dòng)手，對7的乘法口訣有了更深刻的認(rèn)識。

此外，我還注意到，教學(xué)過程中的反饋非常重要。在課堂上，我及時(shí)地給予學(xué)生反饋，幫助他們糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確的方法。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間互相評價(jià)，這種同伴間的反饋也是一種很好的學(xué)習(xí)方式。

在課后，我反思了作業(yè)布置的情況。我