《第二單元和電腦的親密接觸第3節熊貓歡歡寫日記》教學設計-2024-2025學年川教版（2019）信息技術三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《第二單元和電腦的親密接觸第3節熊貓歡歡寫日記》

2.教學年級和班級：三年級信息技術課，全班學生

3.授課時間：2024年11月15日，下午第三節課

4.教學時數：1課時

親愛的同學們，今天我們要上一堂有趣的電腦課，主題是《熊貓歡歡寫日記》。讓我們一起走進熊貓歡歡的日記世界，看看她是怎么用電腦記錄生活的吧！???核心素養目標1.培養學生信息意識，讓學生認識到信息技術在生活中的應用價值。

2.提升學生信息處理能力，通過實際操作，使學生學會使用電腦進行文字輸入和編輯。

3.增強學生創新思維，鼓勵學生在日記寫作中融入創意和個性化表達。

4.培養學生良好的信息素養，學會尊重他人隱私，保護個人信息安全。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

目前，學生們已經具備了一定的信息技術基礎，能夠使用鼠標和鍵盤進行基本的電腦操作。在之前的學習中，他們已經接觸過簡單的文字輸入和圖片插入等基本功能，但對于文字編輯和格式調整等方面還有待提高。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

大部分學生對信息技術課程表現出濃厚的興趣，喜歡嘗試新鮮事物。他們的學習能力較強，能夠較快地掌握新技能。在學習風格上，學生們既有獨立操作的能力，也樂于在小組合作中學習，相互幫助。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在本節課中，學生可能會遇到以下困難和挑戰：一是對文字編輯和格式調整不夠熟悉，可能無法正確應用；二是對于日記寫作的創意和個性化表達可能缺乏靈感；三是部分學生可能對電腦操作不夠熟練，影響學習效果。針對這些問題，我將通過示范、分組指導和個別輔導等方式幫助學生克服困難，確保教學目標的達成。教學資源-軟硬件資源：電腦教室、筆記本電腦、電子白板、投影儀、鍵盤、鼠標

-課程平臺：學校內部信息技術教學平臺

-信息化資源：熊貓歡歡寫日記的教學課件、日記模板、圖片素材庫

-教學手段：PPT演示、實際操作演示、小組討論、個別輔導教學過程設計**用時：45分鐘**

**一、導入環節（5分鐘**）

1.**情境創設**：播放一段熊貓歡歡的生活片段，引導學生關注熊貓歡歡的日常生活。

2.**提出問題**：問學生：“如果熊貓歡歡想要記錄她的生活，你會建議她怎么做？”

3.**激發興趣**：引導學生思考，電腦在記錄生活中的作用，激發學生對電腦日記寫作的興趣。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**展示熊貓歡歡的日記**：展示熊貓歡歡的日記樣本，講解日記的基本結構和內容。

2.**講解電腦操作**：介紹電腦文字輸入和編輯的基本操作，如使用拼音輸入法、修改文字格式等。

3.**示范操作**：老師示范如何使用電腦寫日記，包括輸入文字、插入圖片、調整格式等。

**三、鞏固練習（20分鐘**）

1.**分組練習**：將學生分成小組，每組一臺電腦，讓學生嘗試自己寫一篇簡單的日記。

2.**個別輔導**：針對操作不熟練的學生，老師進行個別輔導。

3.**交流分享**：各小組分享自己的日記，老師和學生一起評價和討論。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.**提問環節**：老師提問：“你們覺得寫日記有什么好處？”

2.**學生回答**：學生自由發言，分享自己寫日記的感受和體驗。

3.**總結反饋**：老師總結學生的回答，強調寫日記對生活記錄和情感表達的重要性。

**五、師生互動環節（5分鐘**）

1.**創意寫作**：老師提出一個主題，讓學生發揮創意，用電腦寫一篇日記。

2.**小組討論**：學生分組討論，如何運用電腦日記記錄生活，分享各自的想法。

3.**展示分享**：各小組展示自己的創意日記，其他同學和老師進行評價。

**六、總結與拓展（5分鐘**）

1.**總結回顧**：老師總結本節課的學習內容，強調電腦日記寫作的技巧和重要性。

2.**拓展延伸**：鼓勵學生在課后繼續寫日記，記錄自己的成長和感悟。

3.**布置作業**：布置課后作業，讓學生回家后用電腦寫一篇關于家庭生活的日記。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《電腦日記入門指南》：一本簡單易懂的電腦日記寫作指南，適合初學者。

-《生活中的信息技術應用》：介紹信息技術在日常生活中的應用案例，激發學生對信息技術的興趣。

-《我的日記我的故事》：收集不同年齡段學生的日記，展示日記的魅力和寫作技巧。

2.**課后自主學習和探究**：

-**探索日記寫作技巧**：鼓勵學生在課后閱讀拓展閱讀材料，學習日記寫作的技巧和風格。

-**實踐電腦日記寫作**：讓學生利用課后時間，嘗試用電腦寫一篇關于學校生活的日記，鍛煉寫作能力。

-**收集生活素材**：指導學生觀察生活，收集生活中的點滴素材，為日記寫作積累素材。

-**家庭互動**：鼓勵學生與家人分享自己的日記，增進家庭成員之間的情感交流。

3.**知識點全面拓展**：

-**信息技術與生活**：探討信息技術在生活中的應用，如智能家居、在線教育等。

-**文字處理軟件的使用**：介紹其他文字處理軟件的使用技巧，如Word、WPS等。

-**網絡安全與隱私保護**：講解網絡安全知識，教育學生如何保護個人信息安全。

-**創新思維培養**：通過日記寫作，培養學生的創新思維和個性化表達。

4.**實用性強**：

-**日記寫作對生活記錄的作用**：強調日記在記錄生活、反思成長方面的作用。

-**電腦日記的優勢**：介紹電腦日記相較于傳統紙質日記的優勢，如方便保存、易于分享等。

-**提高寫作能力**：通過日記寫作，提高學生的語言表達能力和文字組織能力。

5.**課后作業建議**：

-**主題日記**：讓學生選擇一個主題，如“我的學校生活”、“我的興趣愛好”等，用電腦寫一篇日記。

-**生活片段記錄**：鼓勵學生記錄生活中有趣的片段，如一次旅行、一次比賽等。

-**家庭互動日記**：與家人一起寫日記，分享彼此的生活點滴。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.**情境化教學**：在本節課中，我嘗試通過熊貓歡歡的日記情境來引入電腦日記寫作的概念，這種情境化的教學方式能夠激發學生的興趣，讓他們更容易投入到學習中。

2.**實踐操作結合**：我注重將理論知識與實踐操作相結合，讓學生在寫日記的過程中學習電腦操作，這種邊學邊做的教學方法有助于學生更好地理解和掌握知識。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.**學生基礎參差不齊**：由于學生來自不同的家庭背景，他們對電腦操作的熟練程度有所不同，這導致了一些學生在實際操作中遇到困難。

2.**課堂互動不足**：在課堂提問環節，部分學生參與度不高，可能是由于他們對某些知識點不夠熟悉或者缺乏自信。

3.**評價方式單一**：主要依賴學生的作業來完成評價，缺乏多元化的評價方式，無法全面了解學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.**分層教學**：針對學生基礎參差不齊的問題，我將嘗試實施分層教學，為不同層次的學生提供適合的學習內容和指導，確保每個學生都能有所收獲。

2.**增加課堂互動**：為了提高學生的參與度，我計劃在課堂上增加更多的互動環節，如小組討論、角色扮演等，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習。

3.**多元化評價**：我將采用多元化的評價方式，包括課堂表現、小組合作、作業質量等多個方面，以更全面地評估學生的學習成果。

4.**家校合作**：針對學生基礎差異，我將與家長保持溝通，共同關注學生的學習進度，確保家校教育的一致性。

5.**教學資源豐富化**：為了提高教學效果，我計劃收集和整理更多的教學資源，如視頻教程、在線課程等，以供學生課后自學和復習使用。教學評價與反饋1.**課堂表現**：

學生在課堂上的表現整體積極，大部分學生能夠跟隨老師的步伐，認真聽講并參與互動。在電腦操作環節，學生們表現出了較高的學習熱情，盡管有些學生剛開始操作時遇到了一些困難，但在老師和同伴的幫助下，他們很快就能獨立完成日記的寫作。

2.**小組討論成果展示**：

在小組討論環節，學生們能夠積極參與，各抒己見。他們討論了如何選擇日記的主題，如何使用電腦進行文字編輯，以及如何插入圖片等。小組之間的合作非常默契，最終每個小組都展示出了自己的創意日記。

3.**隨堂測試**：

為了檢驗學生對本節課內容的掌握情況，我設計了一道隨堂測試題，要求學生用電腦寫一段簡短的日記。測試結果顯示，大部分學生能夠正確使用電腦進行文字輸入和編輯，但部分學生在格式調整和創意表達方面還有待提高。

4.**課后作業**：

課后，我布置了讓學生回家后用電腦寫一篇關于家庭生活的日記的作業。通過批改作業，我發現學生們能夠將課堂上學到的知識應用到實際生活中，他們的日記內容豐富，表達了自己對家庭生活的感悟。

5.**教師評價與反饋**：

針對課堂表現，我對學生們給予了積極的評價，鼓勵他們在今后的學習中繼續保持熱情和專注。對于小組討論成果展示，我強調了團隊合作的重要性，并提出了改進建議，如如何更有效地分工合作，如何更好地傾聽他人的意見等。在隨堂測試中，我對學生的電腦操作技能給予了肯定，同時也指出了他們在格式調整和創意表達方面的不足，并提供了相應的改進方法。對于課后作業，我鼓勵學生們繼續堅持寫日記，并分享他們在寫作過程中的心得體會。

總體來說，本節課的教學評價與反饋是積極的。學生們在信息技術方面的能力得到了提升，他們的學習興趣和參與度也有所提高。在今后的教學中，我將繼續關注學生的個體差異，提供個性化的指導，以促進每個學生的學習進步。典型例題講解在《熊貓歡歡寫日記》這一課中，我們學習了如何使用電腦進行文字輸入和編輯，以及如何將日記內容進行格式調整。以下是一些典型的例題，用于幫助學生鞏固這些知識點。

**例題1：**

熊貓歡歡想要在日記中記錄她今天去公園的經歷。請用電腦輸入以下內容，并調整格式，使其看起來更美觀。

```

今天天氣晴朗，我和爸爸媽媽一起去公園玩。我們看到了很多小動物，還拍了很多照片。我最喜歡的是那個大熊貓，它好可愛啊！

```

**答案：**

```

今天天氣晴朗，

我和爸爸媽媽一起去公園玩。

我們看到了很多小動物，

還拍了很多照片。

我最喜歡的是那個大熊貓，

它好可愛啊！

```

**例題2：**

熊貓歡歡在日記中提到了她喜歡的食物。請用電腦輸入以下內容，并使用不同的字體和顏色來突出顯示。

```

我最喜歡的食物是巧克力蛋糕，它甜甜的，香香的。媽媽說，吃巧克力蛋糕可以讓人心情愉快。

```

**答案：**

```

我最喜歡的食物是

**巧克力蛋糕**，

它甜甜的，香香的。

媽媽說，吃

**巧克力蛋糕**

可以讓人心情愉快。

```

**例題3：**

熊貓歡歡想要在日記中插入一張照片。請用電腦輸入以下內容，并插入一張你喜歡的公園照片。

```

今天我們去公園玩，看到了很多美麗的景色。我最喜歡這張照片，它記錄了我們快樂的時刻。

```

**答案：**

```

今天我們去公園玩，

看到了很多美麗的景色。

我最喜歡這張照片，

它記錄了我們快樂的時刻。

[插入照片]

```

**例題4：**

熊貓歡歡在日記中想要表達她對未來的夢想。請用電腦輸入以下內容，并使用加粗和斜體來強調夢想的重要性。

```

我一直夢想著成為一名科學家，探索未知的世界。我相信，只要努力，我的夢想一定會實現。

```

**答案：**