人教版八年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計：第3課構(gòu)圖的作用科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版八年級美術(shù)上冊教學(xué)設(shè)計：第3課構(gòu)圖的作用教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛的同學(xué)們，今天咱們來聊聊美術(shù)課上的一個超級有趣的課題——第3課《構(gòu)圖的作用》。這節(jié)課咱們要從課本里找到寶貝，一起看看那些美得不要不要的畫作，是怎么通過構(gòu)圖變得這么吸引人的！咱們要學(xué)的東西可都是實實在在的，和課本里第3課的內(nèi)容緊緊相連哦。比如說，我們要探討的是：什么是構(gòu)圖？構(gòu)圖有什么作用？還有，怎么在咱們的畫作中運用構(gòu)圖呢？這些都是咱們今天要探索的秘密！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解。通過學(xué)習(xí)構(gòu)圖的基本原理和作用，學(xué)生將提升對美術(shù)作品審美價值的判斷能力，學(xué)會運用構(gòu)圖技巧進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，同時加深對美術(shù)文化內(nèi)涵的理解。此外，課程還將鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力，為他們的終身藝術(shù)修養(yǎng)打下堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：構(gòu)圖的基本原理及其在美術(shù)作品中的作用。

難點：如何將構(gòu)圖原理靈活運用到個人的藝術(shù)創(chuàng)作中。

解決辦法：首先，通過實物演示和案例分析，幫助學(xué)生理解構(gòu)圖的基本原則，如平衡、對比、節(jié)奏等。接著，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實踐練習(xí)，如臨摹經(jīng)典作品，讓學(xué)生在實踐中感受構(gòu)圖的變化。對于難點的突破，我們可以采取小組討論的形式，讓學(xué)生分享自己的創(chuàng)作經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。此外，設(shè)置不同難度的作業(yè)，讓學(xué)生在嘗試中逐步提高自己的構(gòu)圖能力。教學(xué)方法與手段1.講授法：通過講解構(gòu)圖的基本原理，結(jié)合實際案例，幫助學(xué)生建立對構(gòu)圖概念的理解。

2.案例分析法：選取具有代表性的美術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生分析其構(gòu)圖特點，提高審美鑒賞能力。

3.實踐操作法：設(shè)置實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生動手嘗試不同的構(gòu)圖方式，培養(yǎng)實際操作能力。

教學(xué)手段

1.多媒體展示：利用PPT展示構(gòu)圖原理和經(jīng)典案例，直觀形象地傳達(dá)知識。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)美術(shù)資源，拓寬學(xué)生視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)軟件輔助：運用繪圖軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行構(gòu)圖練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們有沒有注意到，一幅畫的美不僅僅在于色彩和線條，構(gòu)圖也是其中非常重要的一個因素。今天，我們就來揭開構(gòu)圖的神秘面紗，看看它是如何讓一幅畫變得更加吸引人的！

-回顧舊知：還記得我們之前學(xué)過的色彩搭配和線條運用嗎？今天的內(nèi)容和這些知識可是緊密相連的哦！

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會詳細(xì)講解構(gòu)圖的基本原理，包括平衡、對比、節(jié)奏等概念，以及它們在美術(shù)作品中的作用。

-舉例說明：接下來，我會展示一些經(jīng)典的美術(shù)作品，分析它們的構(gòu)圖特點，讓大家直觀地感受到構(gòu)圖的力量。

-互動探究：我會提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考構(gòu)圖的奧秘，并鼓勵他們分享自己的看法。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：現(xiàn)在，請大家拿出畫紙和彩筆，嘗試自己創(chuàng)作一幅作品，運用我們剛才學(xué)到的構(gòu)圖知識。

-教師指導(dǎo)：在你們創(chuàng)作過程中，我會巡回指導(dǎo)，幫助大家解決遇到的問題，確保每個人都能順利完成作品。

4.作品展示與評價（約15分鐘）

-作品展示：完成作品后，請大家將作品展示在黑板上，分享自己的創(chuàng)作心得。

-評價與反饋：我會對每位同學(xué)的作品進(jìn)行評價，指出優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)建議。

5.總結(jié)與拓展（約10分鐘）

-總結(jié)：通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了構(gòu)圖的基本原理和作用，希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到自己的藝術(shù)創(chuàng)作中。

-拓展：課后，大家可以嘗試觀察生活中的各種構(gòu)圖現(xiàn)象，比如建筑、攝影等，進(jìn)一步加深對構(gòu)圖的了解。

在整個教學(xué)過程中，我會注重以下幾點：

-創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-注重學(xué)生的主體地位，鼓勵他們積極參與課堂活動。

-采用多種教學(xué)方法，提高教學(xué)效果和效率。

-及時給予學(xué)生反饋，幫助他們鞏固所學(xué)知識。知識點梳理六、知識點梳理

一、構(gòu)圖的基本概念

1.構(gòu)圖：在平面或空間中，將各個組成部分有序地安排在一起，形成一定的藝術(shù)效果的布局方式。

2.構(gòu)圖元素：包括形狀、線條、色彩、質(zhì)感、空間等。

二、構(gòu)圖的基本原則

1.平衡：畫面中各部分在視覺上達(dá)到穩(wěn)定和諧的狀態(tài)。

2.對比：通過形狀、大小、色彩、明暗等對比，突出主體，增強視覺沖擊力。

3.節(jié)奏：畫面中元素的排列、組合，形成一定的規(guī)律性，使畫面富有動感。

4.透視：運用透視原理，使畫面具有空間感和立體感。

5.比例：畫面中各部分的大小、位置關(guān)系，應(yīng)符合一定的比例關(guān)系。

三、構(gòu)圖的方法

1.空間構(gòu)圖：通過畫面中物體的大小、位置、層次關(guān)系，表現(xiàn)空間感。

2.形狀構(gòu)圖：利用形狀的對比、組合，形成畫面節(jié)奏和視覺焦點。

3.線條構(gòu)圖：運用線條的走勢、方向、長短等，表現(xiàn)畫面的動態(tài)和力量。

4.色彩構(gòu)圖：運用色彩對比、冷暖、明暗等，表現(xiàn)畫面的氛圍和情感。

5.質(zhì)感構(gòu)圖：通過物體表面的紋理、質(zhì)感，增加畫面的層次和豐富性。

四、構(gòu)圖在美術(shù)作品中的應(yīng)用

1.畫面構(gòu)圖：在繪畫、攝影等藝術(shù)創(chuàng)作中，運用構(gòu)圖原則，使畫面更具藝術(shù)效果。

2.空間構(gòu)圖：在建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計等空間藝術(shù)創(chuàng)作中，運用空間構(gòu)圖，打造美觀實用的空間。

3.形式構(gòu)圖：在平面設(shè)計、海報設(shè)計等視覺傳達(dá)設(shè)計領(lǐng)域，運用形式構(gòu)圖，提高作品的視覺效果。

五、構(gòu)圖練習(xí)

1.觀察生活中的構(gòu)圖現(xiàn)象，分析其構(gòu)圖特點。

2.臨摹經(jīng)典美術(shù)作品，學(xué)習(xí)其構(gòu)圖方法。

3.創(chuàng)作自己的美術(shù)作品，嘗試運用所學(xué)構(gòu)圖知識。

六、構(gòu)圖在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用

1.在美術(shù)教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生對構(gòu)圖的敏感度和審美能力。

2.通過案例分析、實踐操作等教學(xué)手段，幫助學(xué)生掌握構(gòu)圖的基本原理和技巧。

3.鼓勵學(xué)生在藝術(shù)創(chuàng)作中運用構(gòu)圖，提高作品的藝術(shù)價值。重點題型整理1.**案例分析題**

-題目：分析梵高《星夜》的構(gòu)圖特點及其在畫面中的作用。

-答案：梵高的《星夜》采用了非傳統(tǒng)的構(gòu)圖方式，畫面中的線條和色彩都充滿了動感。畫面中的星星、月亮、村莊和樹木等元素都通過放射狀的線條和對比鮮明的色彩進(jìn)行了構(gòu)圖，形成了強烈的視覺沖擊力。這種動態(tài)的構(gòu)圖方式突出了畫面的主體——夜空中的星星，使畫面充滿了神秘和動感。

2.**創(chuàng)作實踐題**

-題目：設(shè)計一個以“和諧”為主題的畫面，并說明你所采用的構(gòu)圖原則。

-答案：在創(chuàng)作這個主題時，我采用了對稱的構(gòu)圖原則，將畫面分為兩個對稱的部分。左側(cè)是一棵茂盛的樹，右側(cè)是一片平靜的湖面，中間是一條蜿蜒的小溪。這種對稱的構(gòu)圖方式使得畫面呈現(xiàn)出和諧穩(wěn)定的視覺效果，同時也表達(dá)了“和諧”這一主題。

3.**比較題**

-題目：比較《蒙娜麗莎》和《最后的晚餐》的構(gòu)圖特點，并分析各自的效果。

-答案：《蒙娜麗莎》采用了三分法構(gòu)圖，將畫面分為三個部分，人物位于中心，周圍的環(huán)境和人物相互呼應(yīng)，形成一個和諧的整體。而《最后的晚餐》則采用了對角線構(gòu)圖，耶穌位于畫面中心，其余門徒圍繞著耶穌，形成了強烈的對角線效果，增強了畫面的動態(tài)感。

4.**實踐應(yīng)用題**

-題目：在拍攝一張照片時，如何運用構(gòu)圖原理來突出主題？

-答案：在拍攝照片時，可以通過以下幾種方式運用構(gòu)圖原理來突出主題：首先，選擇合適的拍攝角度，如高角度或低角度，以改變視角；其次，利用前景和背景的層次感，將主題與周圍環(huán)境區(qū)分開來；最后，通過光線和色彩對比，使主題更加突出。

5.**創(chuàng)作思考題**

-題目：如果你要創(chuàng)作一幅表現(xiàn)“家庭溫暖”的畫作，你會如何構(gòu)圖？

-答案：為了表現(xiàn)“家庭溫暖”這一主題，我可能會采用圓形構(gòu)圖，將家庭成員圍坐在一起，形成一個緊密的圓形。這樣不僅體現(xiàn)了家庭成員之間的親密關(guān)系，也象征著家庭的溫暖和團結(jié)。此外，我還會使用溫馨的色彩和柔和的光線，進(jìn)一步強化這一主題。板書設(shè)計①構(gòu)圖的基本概念

-構(gòu)圖定義

-構(gòu)圖元素（形狀、線條、色彩、質(zhì)感、空間）

②構(gòu)圖的基本原則

-平衡

-對比

-節(jié)奏

-透視

-比例

③構(gòu)圖的方法

-空間構(gòu)圖

-形狀構(gòu)圖

-線條構(gòu)圖

-色彩構(gòu)圖

-質(zhì)感構(gòu)圖

④構(gòu)圖在美術(shù)作品中的應(yīng)用

-畫面構(gòu)圖

-空間構(gòu)圖

-形式構(gòu)圖

⑤構(gòu)圖練習(xí)要點

-觀察生活中的構(gòu)圖現(xiàn)象

-臨摹經(jīng)典美術(shù)作品

-創(chuàng)作自己的美術(shù)作品

⑥教學(xué)總結(jié)

-構(gòu)圖在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性

-學(xué)生的構(gòu)圖實踐與反饋課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們共同探索了美術(shù)構(gòu)圖的世界，從基本概念到實際應(yīng)用，我們一起領(lǐng)略了構(gòu)圖在藝術(shù)創(chuàng)作中的重要性。以下是我們今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.**構(gòu)圖的定義和元素**：我們了解了構(gòu)圖是在平面或空間中將元素有序安排的藝術(shù)布局方式，以及構(gòu)成構(gòu)圖的基本元素，如形狀、線條、色彩等。

2.**構(gòu)圖的原則**：我們學(xué)習(xí)了平衡、對比、節(jié)奏、透視和比例等構(gòu)圖原則，這些原則是構(gòu)建和諧畫面的基礎(chǔ)。

3.**構(gòu)圖的多種方法**：通過空間構(gòu)圖、形狀構(gòu)圖、線條構(gòu)圖、色彩構(gòu)圖和質(zhì)感構(gòu)圖等，我們可以創(chuàng)造出豐富多彩的視覺效果。

4.**構(gòu)圖的實際應(yīng)用**：我們探討了構(gòu)圖在畫面構(gòu)圖、空間構(gòu)圖和形式構(gòu)圖中的應(yīng)用，以及如何將這些原則和技巧運用到實際創(chuàng)作中。

5.**構(gòu)圖的練習(xí)**：我們強調(diào)了觀察生活、臨摹經(jīng)典作品和創(chuàng)作個人作品的重要性，這些都是提升構(gòu)圖能力的關(guān)鍵。

當(dāng)堂檢測：

為了檢測同學(xué)們對今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項檢測：

1.**選擇題**：請從以下選項中選擇正確的答案。

-①構(gòu)圖的哪個原則可以使畫面看起來更加穩(wěn)定？A.對比B.節(jié)奏C.平衡D.透視

-②在以下哪種構(gòu)圖中，畫面元素的大小關(guān)系可以形成視覺焦點？A.對稱構(gòu)圖B.三分法構(gòu)圖C.非對稱構(gòu)圖D.框架構(gòu)圖

2.**簡答題**：請簡要說明構(gòu)圖的目的是什么？

3.**實踐題**：請描述你在一幅畫中如何運用構(gòu)圖原則來增強視覺效果。

4.**討論題**：小組討論：如何將構(gòu)圖原則應(yīng)用到你的個人藝術(shù)創(chuàng)作中？

在完成檢測后，我會對同學(xué)們的回答進(jìn)行點評和總結(jié)，幫助大家鞏固今天所學(xué)的知識。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實踐中，不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)法的引入：在講解構(gòu)圖原理時，我嘗試引入了更多實際案例，如分析經(jīng)典美術(shù)作品，讓學(xué)生更直觀地理解構(gòu)圖的應(yīng)用。

2.實踐操作與理論相結(jié)合：我鼓勵學(xué)生在課堂上進(jìn)行實際操作，如臨摹和創(chuàng)作，這樣不僅加深了對理論知識的應(yīng)用，也提高了他們的動手能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在討論和互動環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因為他們對構(gòu)圖的興趣不夠或者自信心不足。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不夠精準(zhǔn)：有時候，我在講解新知識時，可能過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂節(jié)奏有些拖沓，影響了學(xué)生的吸收效果。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生，缺乏多元化的評價手段，可能無法全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高