高中地理第三單元旅游資源評價與旅游規劃3.1旅游資源評價教學設計魯教版選修3課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖親愛的同學們，今天我們這節課要一起探索旅游資源的奧秘，一起領略地理學科的魅力。我們要用獨特的視角，評價旅游資源的價值，為我們的旅游規劃出謀劃策。讓我們一起走進這個充滿樂趣的地理世界吧！???（課堂上，我會先引導學生思考旅游資源評價的意義，激發他們的興趣，然后結合實際案例，讓大家深入理解評價的標準和方法。）二、核心素養目標培養學生具備地理實踐力，通過實地考察和案例分析，讓學生學會運用地理知識和技能進行旅游資源評價，提高解決實際問題的能力。同時，發展學生的區域認知，引導學生理解不同地區旅游資源的獨特性和差異性，增強對地域文化的尊重和保護意識。最后，提升學生的綜合思維，培養他們從多角度、多層次分析問題，形成科學合理的旅游規劃方案。三、重點難點及解決辦法重點：旅游資源評價的方法與標準。

難點：如何結合實際案例進行科學合理的評價。

解決辦法：

1.通過課堂講解，結合實例，幫助學生理解評價方法和標準。

2.組織學生進行小組討論，鼓勵他們運用所學知識分析案例，提高實踐能力。

3.利用多媒體教學，展示不同類型的旅游資源評價案例，加深學生對知識點的理解。

4.安排實地考察活動，讓學生親身體驗，增強對旅游資源評價的實際操作能力。通過這些策略，幫助學生突破難點，掌握重點內容。四、教學資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、教學白板、錄音筆

-課程平臺：魯教版地理選修3網絡課程平臺

-信息化資源：旅游評價相關視頻、圖片資料、案例分析文本

-教學手段：多媒體課件、實地考察記錄表、小組討論記錄單五、教學流程1.導入新課

詳細內容：同學們，你們去過哪些旅游景點呢？你們覺得哪些地方是旅游資源呢？今天我們就來一起探討旅游資源評價這個話題。首先，我會展示一些我國著名旅游景點的圖片，請大家觀察并思考這些景點有哪些共同點和不同點。

用時：5分鐘

2.新課講授

（1）講解旅游資源評價的概念和意義

詳細內容：我會解釋旅游資源評價的定義，以及它在旅游規劃和發展中的重要性。通過舉例說明，讓學生了解評價旅游資源的基本原則。

（2）介紹旅游資源評價的方法和標準

詳細內容：我會詳細介紹旅游資源評價的方法，如定性評價和定量評價，以及評價的標準，如景觀價值、歷史文化價值、生態環境價值等。

（3）分析旅游資源評價的實例

詳細內容：我會選取幾個典型的旅游資源評價案例，如黃山、張家界等，讓學生分析這些案例的評價方法和結果，并總結評價過程中的關鍵因素。

用時：15分鐘

3.實踐活動

（1）分組討論，分析教材中的案例

詳細內容：我會將學生分成小組，每個小組選擇一個教材中的案例進行分析，如九寨溝、故宮等，討論評價方法和標準。

（2）實地考察，記錄旅游資源評價要素

詳細內容：組織學生進行實地考察，如校園周邊的公園、博物館等，引導學生觀察并記錄旅游資源評價的要素，如景觀、文化、環境等。

（3）制作旅游資源評價報告

詳細內容：讓學生根據實地考察的結果，制作一份旅游資源評價報告，包括評價方法、評價結果、改進建議等。

用時：20分鐘

4.學生小組討論

方面內容舉例回答：

（1）評價方法：小組討論如何運用定性評價和定量評價相結合的方法對旅游資源進行評價。

（2）評價標準：小組討論如何根據景觀價值、歷史文化價值、生態環境價值等標準進行評價。

（3）改進建議：小組討論針對評價結果，提出改進旅游資源保護和開發的建議。

用時：10分鐘

5.總結回顧

內容：今天我們學習了旅游資源評價的概念、方法和標準，并通過實例和分析，了解了評價的關鍵因素。希望大家能夠將這些知識應用到實際生活中，為我國旅游資源的保護和開發貢獻自己的力量。

在總結過程中，我會強調本節課的重點和難點，如評價方法的運用和評價標準的把握，并舉例說明。

用時：5分鐘

總計用時：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《中國旅游地理》：這本書詳細介紹了中國各地的旅游資源，包括自然景觀、歷史文化、民俗風情等，適合學生深入了解我國豐富的旅游資源。

-《旅游規劃與管理》：這本書從理論到實踐，全面介紹了旅游規劃與管理的相關知識，有助于學生掌握旅游資源的評價與規劃方法。

-《世界遺產名錄》：收錄了世界各地的文化遺產、自然遺產和混合遺產，學生可以通過閱讀了解全球旅游資源的保護與發展。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以選取自己感興趣的旅游資源，進行深入研究，撰寫研究報告，分享自己的發現和見解。

-鼓勵學生關注國內外旅游資源的最新動態，如新開發的旅游景點、旅游政策的調整等，提高自己的地理實踐力。

-組織學生參與社區服務活動，如環保宣傳、旅游咨詢服務等，將所學知識應用于實際，提升自己的社會責任感。

-學生可以嘗試分析一個具體的旅游目的地，從景觀、文化、經濟、社會等多個角度進行評價，并撰寫一份評價報告。

-鼓勵學生參與旅游規劃競賽，運用所學知識設計一個旅游項目，如鄉村旅游、生態旅游等，提高自己的創新能力和實踐能力。

-學生可以調查自己所在地區的旅游資源，了解其現狀和發展潛力，為當地旅游資源的保護和開發提出建議。

-組織學生參觀博物館、藝術館等文化場所，了解旅游與文化的關系，增強對旅游資源的保護意識。

-學生可以參與志愿者活動，如環保志愿者、旅游導覽等，通過實際行動體驗旅游資源的價值，培養自己的社會責任感。七、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起探索了旅游資源的評價，這是一門充滿樂趣和挑戰的地理學科。通過這節課的學習，我們掌握了以下要點：

1.旅游資源評價的意義：了解旅游資源評價對于旅游業的可持續發展至關重要，它有助于我們更好地保護和利用旅游資源。

2.旅游資源評價的方法：我們學習了定性評價和定量評價兩種方法，以及如何運用這些方法對旅游資源進行科學合理的評價。

3.評價標準：我們了解了景觀價值、歷史文化價值、生態環境價值等評價標準，這些都是評價旅游資源時需要考慮的重要因素。

4.實例分析：通過分析黃山、張家界等案例，我們學會了如何運用評價方法和標準進行實際操作。

現在，讓我們來回顧一下本節課的重點和難點：

重點：

-旅游資源評價的方法與標準

-結合實際案例進行評價

難點：

-如何運用評價方法對復雜案例進行分析

-評價結果的合理性和實用性

當堂檢測：

1.簡述旅游資源評價的意義。

2.列舉至少三種旅游資源評價的方法。

3.解釋景觀價值、歷史文化價值、生態環境價值在旅游資源評價中的作用。

4.分析以下案例，并指出其旅游資源評價的關鍵因素：

-案例一：故宮博物院

-案例二：九寨溝自然保護區

5.設計一個簡單的旅游規劃方案，包括評價方法和標準，并說明理由。

檢測完成后，我們將一起討論答案，并對本節課的學習內容進行總結。希望大家能夠通過今天的課堂學習，更好地理解旅游資源評價的重要性，為將來的學習和生活打下堅實的基礎。八、課后作業1.作業內容：選擇一個你熟悉的旅游景點，運用所學的旅游資源評價方法，對該景點的景觀價值、歷史文化價值和生態環境價值進行評價。

答案示例：以長城為例，長城的景觀價值體現在其宏偉壯觀的景色和豐富的歷史文化內涵；歷史文化價值在于它是中華民族的象征，見證了中華民族的歷史變遷；生態環境價值則體現在對長城周邊自然環境的保護。

2.作業內容：分析以下旅游資源，并討論如何提高其可持續發展的能力。

-案例一：海南三亞的海灘資源

-案例二：云南麗江古城的歷史文化資源

答案示例：針對海南三亞的海灘資源，可以加強海灘環境保護，推廣生態旅游，限制過度開發；針對麗江古城，可以加強古城文化遺產的保護，發展文化旅游，提高旅游服務質量。

3.作業內容：設計一個旅游項目，要求包含旅游資源評價、旅游規劃、旅游營銷等內容。

答案示例：設計一個以鄉村生態旅游為主題的旅游項目，包括評價鄉村自然景觀、歷史文化、生態環境等資源，規劃旅游路線，制定旅游營銷策略。

4.作業內容：閱讀《世界遺產名錄》，選擇一個你感興趣的世界遺產，了解其背景、歷史和文化價值，并分析其作為旅游資源的優勢。

答案示例：以故宮為例，故宮作為世界文化遺產，具有豐富的歷史文化價值，其作為旅游資源的優勢在于其獨特的歷史地位、宏偉的建筑風格和豐富的收藏品。

5.作業內容：針對我國某個旅游熱點地區，分析其旅游資源評價存在的問題，并提出相應的改進措施。

答案示例：以黃山為例，黃山旅游資源評價存在的問題包括過度開發、環境破壞等。改進措施包括加強環境保護、限制游客數量、提高旅游服務質量等。教學反思與改進教學反思是教師成長的重要環節，它幫助我們總結經驗，發現問題，不斷改進教學方法，提高教學效果。以下是我對“旅游資源評價與旅游規劃”這一章節的教學反思與改進措施。

1.設計反思活動

在教學結束后，我會進行以下反思活動：

-回顧教學目標：檢查是否達到了預期的教學目標，如學生對旅游資源評價方法的理解、評價標準的掌握等。

-評估學生參與度：觀察學生在課堂上的參與情況，包括提問、討論和實踐活動，分析他們的學習興趣和積極性。

-收集學生反饋：通過問卷調查或個別訪談，了解學生對教學內容的看法和建議。

-分析教學效果：根據學生的作業、考試和實踐活動，評估教學效果，找出學生的掌握程度和存在的問題。

2.制定改進措施并計劃在未來的教學中實施

-豐富教學案例：在今后的教學中，我將嘗試引入更多不同類型、不同地區的旅游資源評價案例，讓學生有更廣泛的視角來理解評價方法和標準。

-加強實踐活動：為了提高學生的實踐能力，我計劃增加實地考察的機會，讓學生親自參與旅游資源評價的全過程，從實踐中學習。

-多媒體教學輔助：我計劃使用更多多媒體教學資源，如視頻、圖片和互動軟件，以增強課堂的生動性和吸引力。

-小組合作學習：通過小組合作學習，鼓勵學生之間的交流和合作，共同解決問題，提高他們的團隊協作能力。

-定期進行知識鞏固：我會設計一些小測驗和練習題，幫助學生鞏固所學知識，及時發現并解決學習中的問題。

-鼓勵學生自主學習：我會提供一些學習資源，如在線課程、閱讀材料和研究指南，鼓勵學生在課后進行自主學習，拓展知識面。內容邏輯關系①旅游資源評價的概念和意義

-重點知識點：旅游資源評價的定義、目的、重要性

-關鍵詞：旅游資源、評價、可持續發展、旅游規劃

-重點句子：旅游資源評價是對旅游資源的價值、特點、潛力等進行科學分析和判斷的過程。

②旅游資源評價的方法與標準

-重點知識點：定性評價、定量評價、評價標