全國人教版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課四、《自己設(shè)計(jì)模板》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖親愛的小伙伴們，今天我們要一起探索《自己設(shè)計(jì)模板》的奧秘！這節(jié)課，我們不僅要把課本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，還要發(fā)揮自己的創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出獨(dú)一無二的模板。這就像是我們的小天地，可以盡情揮灑我們的想象力和創(chuàng)造力！????讓我們一起走進(jìn)這個(gè)奇妙的世界，開啟我們的設(shè)計(jì)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解模板設(shè)計(jì)的概念和重要性。

2.掌握使用軟件工具進(jìn)行模板設(shè)計(jì)的基本步驟。

難點(diǎn)：

1.如何將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體的模板設(shè)計(jì)。

2.靈活運(yùn)用軟件工具進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。

解決辦法與突破策略：

1.通過案例分析和示范操作，幫助學(xué)生理解模板設(shè)計(jì)的實(shí)際應(yīng)用。

2.設(shè)定小組合作任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生互相啟發(fā)，共同完成設(shè)計(jì)。

3.提供多樣化的設(shè)計(jì)素材和工具，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索和嘗試。

4.針對(duì)難點(diǎn)，提供逐步指導(dǎo)，分解設(shè)計(jì)過程，讓學(xué)生逐步掌握設(shè)計(jì)技巧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)教室、設(shè)計(jì)軟件（如MicrosoftPowerPoint、AdobePhotoshop等）

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)、在線教育平臺(tái)（用于資源共享和作業(yè)提交）

-信息化資源：設(shè)計(jì)模板庫、教程視頻、設(shè)計(jì)靈感網(wǎng)站

-教學(xué)手段：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電子白板）、教學(xué)課件、互動(dòng)式學(xué)習(xí)工具教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一周，通過學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)發(fā)布《自己設(shè)計(jì)模板》的預(yù)習(xí)資料，包括PPT演示文稿和操作視頻，讓學(xué)生了解模板設(shè)計(jì)的基本概念和步驟。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞模板設(shè)計(jì)的原則和技巧，設(shè)計(jì)問題如“如何選擇合適的模板風(fēng)格？”“如何調(diào)整模板布局以適應(yīng)不同內(nèi)容？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)的學(xué)習(xí)進(jìn)度報(bào)告和學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保大部分學(xué)生能夠掌握預(yù)習(xí)內(nèi)容。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，自主閱讀并觀看相關(guān)視頻，初步了解模板設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄下自己的想法和疑問，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的問題以電子文檔形式提交至平臺(tái)，教師進(jìn)行初步評(píng)估。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)資料和問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺(tái)進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：以一個(gè)有趣的模板設(shè)計(jì)案例引入，激發(fā)學(xué)生對(duì)模板設(shè)計(jì)的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解模板設(shè)計(jì)的步驟，包括選擇模板、修改布局、添加元素等。

-組織課堂活動(dòng)：安排小組合作，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)自己的模板，并分享設(shè)計(jì)思路。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生在聽講過程中積極思考，結(jié)合預(yù)習(xí)內(nèi)容理解新的知識(shí)點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和模板設(shè)計(jì)，實(shí)踐所學(xué)技能。

-提問與討論：學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中遇到問題時(shí)，及時(shí)提問并與其他同學(xué)討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解模板設(shè)計(jì)的理論知識(shí)和技巧。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組合作和模板設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)個(gè)人或小組專用的模板，并提交設(shè)計(jì)過程和最終作品。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)的模板設(shè)計(jì)書籍、在線教程和設(shè)計(jì)工具，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，提供具體反饋，鼓勵(lì)學(xué)生改進(jìn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，獨(dú)立完成模板設(shè)計(jì)，并反思設(shè)計(jì)過程中的收獲和挑戰(zhàn)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師推薦的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的設(shè)計(jì)過程和成果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)方向。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生提升自我評(píng)價(jià)能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

《自己設(shè)計(jì)模板》這一課程內(nèi)容涵蓋了模板設(shè)計(jì)的多個(gè)方面，以下是一些與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

-模板設(shè)計(jì)案例庫：收集了多種行業(yè)和風(fēng)格的模板設(shè)計(jì)案例，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

-設(shè)計(jì)軟件教程：提供不同設(shè)計(jì)軟件（如MicrosoftPowerPoint、AdobePhotoshop等）的教程，幫助學(xué)生掌握軟件操作技巧。

-設(shè)計(jì)理論書籍：《平面設(shè)計(jì)原理》、《視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)》等，介紹設(shè)計(jì)的基本原則和理論。

-設(shè)計(jì)風(fēng)格指南：不同行業(yè)和領(lǐng)域的設(shè)計(jì)風(fēng)格指南，如企業(yè)形象設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等。

-設(shè)計(jì)社區(qū)和論壇：如Dribbble、Behance等，學(xué)生可以在這里欣賞和學(xué)習(xí)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，并與設(shè)計(jì)師交流。

2.拓展建議：

為了幫助學(xué)生更好地拓展知識(shí)，以下是一些建議：

（1）深入了解設(shè)計(jì)原則：

-教育學(xué)生掌握設(shè)計(jì)的基本原則，如對(duì)比、重復(fù)、對(duì)齊、親密性等，提高他們的設(shè)計(jì)審美能力。

-引導(dǎo)學(xué)生研究不同設(shè)計(jì)風(fēng)格和流派，了解其背后的設(shè)計(jì)理念和文化內(nèi)涵。

（2）學(xué)習(xí)不同設(shè)計(jì)軟件：

-鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)多種設(shè)計(jì)軟件，如MicrosoftPowerPoint、AdobePhotoshop、Illustrator等，提高他們的設(shè)計(jì)技能。

-提供設(shè)計(jì)軟件教程和在線課程，讓學(xué)生在課余時(shí)間自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

（3）關(guān)注設(shè)計(jì)行業(yè)動(dòng)態(tài)：

-指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外設(shè)計(jì)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)趨勢(shì)和市場(chǎng)需求。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加設(shè)計(jì)比賽和展覽，提升自己的設(shè)計(jì)水平和知名度。

（4）培養(yǎng)創(chuàng)新思維：

-引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有個(gè)性和獨(dú)特性的模板。

-鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題，提出創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方案。

（5）提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：

-通過小組合作完成設(shè)計(jì)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生在項(xiàng)目中學(xué)會(huì)分配任務(wù)、協(xié)調(diào)進(jìn)度和解決問題。

（6）關(guān)注用戶體驗(yàn)：

-教育學(xué)生關(guān)注用戶體驗(yàn)，從用戶的角度出發(fā)設(shè)計(jì)模板。

-引導(dǎo)學(xué)生了解不同用戶的需求和喜好，設(shè)計(jì)出符合用戶期望的模板。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)《自己設(shè)計(jì)模板》課程內(nèi)容的理解，以下設(shè)計(jì)了五道課后作業(yè)題，旨在幫助學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中：

1.設(shè)計(jì)任務(wù)：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)用于學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的邀請(qǐng)函模板，要求包括社團(tuán)標(biāo)志、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、活動(dòng)主題和報(bào)名方式。請(qǐng)使用你所學(xué)的設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，并上傳你的設(shè)計(jì)作品。

答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡潔明快的邀請(qǐng)函模板，包含社團(tuán)的logo、活動(dòng)詳細(xì)信息以及報(bào)名二維碼。

2.創(chuàng)意挑戰(zhàn)：假設(shè)你是一位婚禮策劃師，需要設(shè)計(jì)一個(gè)婚禮請(qǐng)柬模板。請(qǐng)考慮以下因素：婚禮的主題、顏色搭配、字體選擇和排版布局。請(qǐng)上傳你的設(shè)計(jì)作品。

答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)浪漫溫馨的婚禮請(qǐng)柬模板，采用粉色和白色的搭配，選擇優(yōu)雅的字體，并注意排版的美觀和易讀性。

3.實(shí)用練習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)通知模板，用于發(fā)布班級(jí)會(huì)議通知、作業(yè)安排和重要活動(dòng)信息。請(qǐng)確保模板內(nèi)容清晰、布局合理。

答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)清晰直觀的班級(jí)通知模板，使用不同的顏色區(qū)分標(biāo)題和正文，確保信息分類明確，易于閱讀。

4.文化融合：設(shè)計(jì)一個(gè)介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日的海報(bào)模板，包括節(jié)日名稱、起源、習(xí)俗和慶祝方式。請(qǐng)運(yùn)用你所學(xué)的設(shè)計(jì)技巧，使海報(bào)具有文化氛圍。

答案示例：學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)充滿中國傳統(tǒng)元素的節(jié)日海報(bào)模板，使用紅色、金色等傳統(tǒng)色彩，融入剪紙、書法等文化元素，展現(xiàn)節(jié)日特色。

5.個(gè)性化定制：假設(shè)你是一名個(gè)人品牌設(shè)計(jì)師，需要為一位自由職業(yè)者設(shè)計(jì)一個(gè)名片模板。請(qǐng)考慮品牌形象、個(gè)人特色和職業(yè)定位，完成名片設(shè)計(jì)。

答案示例：學(xué)生可以為這位自由職業(yè)者設(shè)計(jì)一個(gè)簡潔專業(yè)的名片模板，突出個(gè)人品牌，包括姓名、職業(yè)、聯(lián)系方式和二維碼（如微信、微博等社交媒體鏈接）。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在《自己設(shè)計(jì)模板》的課堂上，學(xué)生的參與度和積極性是評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。我將觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，包括他們的注意力集中程度、是否能夠積極參與討論和活動(dòng)，以及他們?cè)谠O(shè)計(jì)過程中的創(chuàng)意表現(xiàn)。例如，我會(huì)在課后記錄如下：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽講并積極參與討論。

-學(xué)生在實(shí)踐操作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的動(dòng)手能力，能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成基本的設(shè)計(jì)任務(wù)。

-部分學(xué)生在設(shè)計(jì)過程中展現(xiàn)出獨(dú)特的創(chuàng)意和審美觀，例如在模板布局和色彩搭配上有所創(chuàng)新。

2.小組討論成果展示：

小組討論是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，通過小組合作，學(xué)生能夠?qū)W會(huì)如何溝通和協(xié)作。我將評(píng)估每個(gè)小組的討論成果，包括他們的創(chuàng)意方案、設(shè)計(jì)實(shí)施以及最終的作品展示。以下是一個(gè)評(píng)價(jià)示例：

-小組討論活躍，成員之間能夠有效溝通，共同完成設(shè)計(jì)方案。

-小組成員在討論中提出多種設(shè)計(jì)想法，并最終達(dá)成共識(shí)，展現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

-最終展示的作品設(shè)計(jì)獨(dú)特，符合設(shè)計(jì)要求，展現(xiàn)了學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：

為了即時(shí)了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，我將進(jìn)行隨堂測(cè)試。測(cè)試內(nèi)容將包括設(shè)計(jì)理論知識(shí)和實(shí)際操作技能。以下是一個(gè)評(píng)價(jià)示例：

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中表現(xiàn)出良好的理論基礎(chǔ)，能夠正確回答設(shè)計(jì)原則和軟件操作相關(guān)的問題。

-學(xué)生在實(shí)際操作測(cè)試中，能夠熟練運(yùn)用設(shè)計(jì)軟件完成簡單的模板設(shè)計(jì)任務(wù)，顯示出較強(qiáng)的實(shí)踐能力。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，這不僅能夠幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，還能提升他們的自我反思能力。以下是一個(gè)評(píng)價(jià)示例：

-學(xué)生能夠?qū)ψ约旱脑O(shè)計(jì)作品進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，指出設(shè)計(jì)中的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-學(xué)生在互評(píng)環(huán)節(jié)中，能夠給出有建設(shè)性的反饋，幫助同伴提升設(shè)計(jì)水平。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

教師評(píng)價(jià)應(yīng)具體、及時(shí)，以幫