2025年初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力理論考試筆試試題（100題）1、（單選題）社會(huì)工作者小劉與服務(wù)對(duì)象李女士初步接觸后，運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)李女士問(wèn)題的原因進(jìn)行診斷，對(duì)其困擾產(chǎn)生的時(shí)間，重要影響事件及個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷等方面進(jìn)行了探索，上述小劉的工作內(nèi)容屬于（）A心理動(dòng)態(tài)診斷B人格診斷C分類診斷D緣由診斷【答案】：D2、（單選題）以下對(duì)個(gè)案研究缺點(diǎn)的描述，不正確的是（）。A個(gè)案研究需要花費(fèi)許多時(shí)間B樣本很少和對(duì)象缺乏代表性C個(gè)案研究不能對(duì)研究對(duì)象形成客觀和深入的認(rèn)識(shí)D個(gè)案研究發(fā)現(xiàn)不能進(jìn)行推論【答案】：C3、（單選題）唐某在某國(guó)企工作三年，最近獲知單位沒(méi)有與他續(xù)簽聘用合同，面臨失業(yè)。唐某可以領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限是（）。A12個(gè)月B18個(gè)月C24個(gè)月D36個(gè)月【答案】：A4、（單選題）宋大爺常常帶著收留的幾只流浪狗在社區(qū)散步，踩踏草坪、不及時(shí)清理狗糞，引起居民不滿。物業(yè)管理人員勸宋大爺將流浪狗送交相關(guān)部門(mén)處置，宋大爺不肯，雙方爭(zhēng)執(zhí)不下。為此。社區(qū)居委會(huì)派社會(huì)工作者小夏處理此事。小夏的下列做法中，最能體現(xiàn)社會(huì)工作者直接服務(wù)角色的是（）A協(xié)助社區(qū)居民商討并制定社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生公約B組織社區(qū)志愿者成立勸導(dǎo)隊(duì)，維護(hù)社區(qū)環(huán)境C對(duì)接企業(yè)資源，在社區(qū)內(nèi)設(shè)置寵物糞便收集箱D調(diào)解宋大爺與物業(yè)管理，人員及社區(qū)居民的關(guān)系【答案】：D5、（單選題）小李讀初中時(shí)父母因家庭矛盾離異，母親搬離后再無(wú)消息，父親再婚，他一直跟爺爺奶奶生活在一起。青少年時(shí)期的特殊經(jīng)歷令小李一直振作不起來(lái)，頻繁更換工作，收入不穩(wěn)定。經(jīng)社區(qū)居委會(huì)介紹，社會(huì)工作者小王主動(dòng)聯(lián)系了小李。為了建立專業(yè)關(guān)系，小王首先要做的是（）A專注傾聽(tīng)小李的困擾B明確小李問(wèn)題的表現(xiàn)C闡明小李的權(quán)利責(zé)任D確認(rèn)小李的受助身份【答案】：A6、（單選題）將有關(guān)的意見(jiàn)串聯(lián)和綜合到一起，找出共同點(diǎn)，豐富各方意見(jiàn)，減低分歧，使討論更系統(tǒng)、更清晰，這屬于主持會(huì)議中的（）技巧。A摘要B總結(jié)C綜合D聚焦【答案】：C7、（單選題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人金老師接到社區(qū)工作者打來(lái)的求助電話，稱14歲少年佳佳最近經(jīng)常逃學(xué)，在社區(qū)游蕩。金老師讓實(shí)習(xí)社會(huì)工作者小戴利用他自己也是年輕人的優(yōu)勢(shì)與佳佳聊聊，收集相關(guān)資料，并完成問(wèn)題預(yù)估。小戴從縱向角度進(jìn)行預(yù)估分析的內(nèi)容是（A佳佳的社交狀況B佳佳的就學(xué)歷程C佳佳的學(xué)業(yè)表現(xiàn)D佳佳的家庭狀況【答案】：B8、（單選題）（）是有效整合利用社會(huì)資源，通過(guò)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)內(nèi)部實(shí)施的計(jì)劃、組織、人員任用、控制等，實(shí)現(xiàn)機(jī)構(gòu)高效運(yùn)轉(zhuǎn)、輸出社會(huì)服務(wù)的過(guò)程。A社區(qū)工作B社會(huì)資源分析C社會(huì)工作研究D社會(huì)工作行政【答案】：D9、（單選題）下列選項(xiàng)中不屬于社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者的工作對(duì)象的是（）。A殘疾兒童B弱智兒童的家長(zhǎng)C吸毒人員D精神病人【答案】：C10、（單選題）社會(huì)工作者小王在社區(qū)內(nèi)開(kāi)展了外來(lái)人口小組服務(wù)，小王設(shè)計(jì)了“人人都說(shuō)家鄉(xiāng)好"的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)組員唱一首家鄉(xiāng)的民歌，并向其他組員介紹自己的家鄉(xiāng)，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。這個(gè)設(shè)計(jì)有助于（0。A處理離別情緒，協(xié)助組員保持小組的經(jīng)驗(yàn)B處理抗拒行為，協(xié)調(diào)處理組員間的沖突C促進(jìn)組員表達(dá)，增進(jìn)組員的了解和支持D控制小組進(jìn)程，協(xié)助組員形成穩(wěn)定的關(guān)系【答案】：C11、（單選題）李某的丈夫脾氣暴躁，經(jīng)常打罵李某，李某不知道該不該離婚，想請(qǐng)社會(huì)工作者幫忙拿主意。社會(huì)工作者協(xié)助李某分析其個(gè)人及其家庭的處境和可能的發(fā)展趨勢(shì)，但并沒(méi)有勸李某離婚或者不離婚。這里體現(xiàn)了社會(huì)工作者遇到的倫理難題是（）。A價(jià)值介入與客觀性的矛盾B人情與法制及規(guī)定的沖突問(wèn)題C服務(wù)對(duì)象自決D保密議題【答案】：C12、（單選題）在小組工作中，成員關(guān)系結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，小組活動(dòng)運(yùn)作狀態(tài)良好的時(shí)期是在（）。A小組準(zhǔn)備階段B小組開(kāi)始階段C小組轉(zhuǎn)折階段D小組成熟階段【答案】：D13、（單選題）對(duì)同事負(fù)責(zé)是社會(huì)工作者的倫理責(zé)任，同時(shí)也是維護(hù)專業(yè)共同體的要求。請(qǐng)判斷，以下選項(xiàng)中屬于社會(huì)工作者對(duì)同事責(zé)任的是（）。A與同事討論個(gè)案B接受同事轉(zhuǎn)介的個(gè)案C同事不在時(shí)替同事處理個(gè)案D為同事提供個(gè)案建議【答案】：B14、（單選題）社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)募款時(shí)，需了解捐助人的動(dòng)機(jī)和行為。以下屬于個(gè)人捐款動(dòng)機(jī)的是A市場(chǎng)營(yíng)銷B公共關(guān)系C利他助人D社會(huì)聯(lián)誼【答案】：C15、（單選題）小苗父母在國(guó)外工作，他與妹妹住在親戚家，爺爺，嬸嬸，堂妹，這樣的家庭屬于（A核心家庭B主干家庭C聯(lián)合家庭D擴(kuò)大家庭【答案】：C16、（單選題）下列選項(xiàng)中對(duì)小組的需求評(píng)估描述正確是（）。A在需求評(píng)估時(shí)，一定會(huì)給組員貼上診斷性標(biāo)簽B在小組需求評(píng)估時(shí)需要考慮的因素有整體需求和組員需求C小組的需求評(píng)估由資料收集、資料分析、做出判斷和制定干預(yù)計(jì)劃組或D在小組評(píng)估時(shí)，評(píng)估重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是過(guò)去【答案】：C17、（單選題）服務(wù)對(duì)象洋洋向社會(huì)工作者小王抱怨：“別人總說(shuō)我言行不一，其實(shí)我不是這樣的，沒(méi)人明白我的苦衷。”小王說(shuō)：“在我印象中，你有時(shí)候說(shuō)的和做的確實(shí)有些不同，是不是啊?”上述對(duì)話中，小王運(yùn)用了個(gè)案工作影響性技巧中的（）。A對(duì)焦B對(duì)質(zhì)C建議D鼓勵(lì)【答案】：B18、（單選題）社會(huì)工作者在小組討論時(shí)使用“頭腦風(fēng)暴法"時(shí)，運(yùn)用的主持技巧是（）。A鼓勵(lì)的技巧B了解的技巧C引導(dǎo)的技巧D提問(wèn)的技巧【答案】：C19、（單選題）根據(jù)《反家庭暴力法》家庭暴力受害人因遭受家庭暴力或者面臨家庭暴力的現(xiàn)實(shí)危險(xiǎn)，可以向人民法院申請(qǐng)（）A人身傷害禁止令B人身安全保護(hù)令C人身接觸限制令D家庭暴力告誡令【答案】：B20、（單選題）下列各項(xiàng)中，不屬于設(shè)計(jì)問(wèn)卷應(yīng)考慮的原則的是（）。A問(wèn)卷要有信度與效度B考慮研究目的或研究類型C以調(diào)查者視角為主，重點(diǎn)考慮設(shè)計(jì)者的教育水平、專業(yè)方向D考慮問(wèn)卷調(diào)查的可能障礙因素【答案】：C21、（單選題）某養(yǎng)老院的服務(wù)對(duì)象老王最近常常失眠，還總是懷疑自己的東西被別人偷走了，過(guò)幾天又說(shuō)找到了。養(yǎng)老院的護(hù)士建議家屬帶老王到醫(yī)院精神科就診，但老王不同意。為此護(hù)士將老王轉(zhuǎn)介給了社會(huì)工作者小丁。針對(duì)老王的情況，小丁首先應(yīng)該做的是（）。A與老王對(duì)質(zhì)，請(qǐng)家屬協(xié)助勸說(shuō)老王去就診B替老王保密，不將老王目前的狀況告知家屬C尊重老王的決定，建議護(hù)士暫不用理會(huì)老王的狀況D接納老王的狀況．與家屬和醫(yī)護(hù)團(tuán)隊(duì)商討解決方案【答案】：D22、（單選題）下列活動(dòng)中，最適宜企業(yè)社會(huì)工作者參加的是。A職工的技術(shù)培訓(xùn)B職工的團(tuán)隊(duì)建設(shè)C職工的績(jī)效發(fā)放D職工的檔案管理【答案】：B23、（單選題）問(wèn)卷中問(wèn)題指標(biāo)屬性分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種，下列問(wèn)題中，旨在了解被研究者“行為"的是（）。A你在哪個(gè)領(lǐng)域工作（1）民政（⑵教育（3其他B你屬于哪個(gè)年齡段（1）20歲以下（2）20～39歲（3）40～59歲（4）60歲及以上C過(guò)去一個(gè)月你參加過(guò)社會(huì)工作者考試輔導(dǎo)（1）0次（2）1～2次（3）3-4次（4）5次以上D你認(rèn)為社會(huì)工作綜合能力科目輔導(dǎo)老師的講課水平（1）不好（2）一般（3好【答案】：C24、（單選題）父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)關(guān)注未成年人的生理、心理狀況和行為習(xí)慣，以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃陀绊懳闯赡耆?，這屬于家庭保護(hù)中的（）。A教育培養(yǎng)B民主尊重C關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)D監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)【答案】：C25、（單選題）小言會(huì)定期為紅十字會(huì)捐款，他周圍的很多同學(xué)也為紅十字會(huì)捐款。小言認(rèn)為“大家應(yīng)該相互幫助，有福同享、有難同當(dāng)”。根據(jù)個(gè)人捐款動(dòng)機(jī)的種類劃分，小言的主要捐款動(dòng)機(jī)是（）。A個(gè)人需要?jiǎng)訖C(jī)B利他動(dòng)機(jī)C外界影響動(dòng)機(jī)D公共關(guān)系【答案】：B26、（單選題）社會(huì)工作者接觸社區(qū)居民時(shí)，跨越年齡、性別、信仰、種族乃至家庭背景差異，去理解居民的內(nèi)心世界，感覺(jué)他們的心聲，體現(xiàn)了（）的技巧。A聆聽(tīng)B體諒C同理心D分享感受【答案】：C27、（單選題）根據(jù)《最低生活保障審核審批辦法（試行）》，家庭收入是指共同生活的家庭成員在規(guī)定期限內(nèi)的全部（）收入。A工資B財(cái)產(chǎn)C可支配D動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)產(chǎn)收益【答案】：C28、（單選題）對(duì)那些立即需要幫助而本機(jī)構(gòu)或社會(huì)工作者無(wú)法給予及時(shí)必要幫助的服務(wù)對(duì)象，應(yīng)提供（）服務(wù)。A結(jié)案B接案C轉(zhuǎn)介D診斷【答案】：C29、（單選題）危機(jī)之后經(jīng)常伴隨服務(wù)對(duì)象的一些破壞行為，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)（）。A輸入希望B快速做出危險(xiǎn)性判斷C培養(yǎng)自主能力D恢復(fù)自尊【答案】：B30、（單選題）以下哪個(gè)選項(xiàng)不屬于社會(huì)工作倫理守則中的內(nèi)容（）。A社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任B社會(huì)工作者對(duì)黨組織的倫理責(zé)任C社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任D社會(huì)工作者對(duì)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任【答案】：B31、（單選題）社會(huì)工作者李軍在社區(qū)內(nèi)招募志愿者為獨(dú)居老人提供曰常生活照顧。社區(qū)居民車先生前來(lái)應(yīng)征。有人反對(duì)讓他參加這項(xiàng)工作，因?yàn)檐囅壬?jīng)因盜竊被判刑。李軍了解到車先生出獄后已經(jīng)痛改前非，表現(xiàn)良好。根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)的（）原則，還是讓車先生參加志愿者工作。A不批判B保護(hù)C平等D尊重【答案】：C32、（單選題）老林因患肝癌，深受病痛折磨，每次醫(yī)生查房時(shí)，他都反復(fù)訴說(shuō)自己嚴(yán)重失眠，要求增加安眠藥的劑量。社會(huì)工作者小張發(fā)現(xiàn)老林根本沒(méi)有服藥，而是將安眠藥積攢下來(lái)藏在枕頭底下。經(jīng)過(guò)了解和初步分析，小張認(rèn)為老林因難以承受病痛產(chǎn)生了自殺念頭。這時(shí)小張首先需要做的是（）。A穩(wěn)定服務(wù)對(duì)象情緒B預(yù)估服務(wù)對(duì)象問(wèn)題C通知家屬前來(lái)探望D快速評(píng)估危機(jī)程度【答案】：D33、（單選題）某高校開(kāi)展了一個(gè)有關(guān)流動(dòng)兒童的志愿服務(wù)項(xiàng)目，6名志愿者為一個(gè)小組，由一名資深志愿者擔(dān)任督導(dǎo)，督導(dǎo)主要負(fù)責(zé)解決組內(nèi)的每個(gè)志愿者在服務(wù)中遇到的問(wèn)題和提供精神上的支持，這種督導(dǎo)在結(jié)構(gòu)模式上屬于（）。A團(tuán)隊(duì)督導(dǎo)B協(xié)力督導(dǎo)C小組督導(dǎo)D同事督導(dǎo)【答案】：C34、（單選題）社會(huì)工作者老胡通過(guò)觀察社區(qū)環(huán)境和走訪居民，初步判斷社區(qū)中的規(guī)范性需要沒(méi)有得到滿足，下列內(nèi)容中，可作為老胡判斷依據(jù)的是（）。A居民對(duì)社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生有意見(jiàn)B居民反映附近工地施工噪音擾民C社區(qū)綠地面積比周圍社區(qū)少D服務(wù)場(chǎng)所面積未達(dá)到政府規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)【答案】：D35、（單選題）國(guó)際社會(huì)工作認(rèn)同的社會(huì)工作價(jià)值觀中的“個(gè)人的尊嚴(yán)及價(jià)值"是指（）。A對(duì)所有的服務(wù)對(duì)象，社會(huì)工作者都應(yīng)該一視同仁B每個(gè)人都有權(quán)利和機(jī)會(huì)發(fā)展個(gè)性，社會(huì)工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對(duì)象的個(gè)體差異C能真誠(chéng)地和服務(wù)對(duì)象分享自我的問(wèn)題和需要D社會(huì)工作者對(duì)每一位服務(wù)對(duì)象都給予關(guān)心和尊重，意識(shí)到個(gè)體的差異和文化及種族上的多元性【答案】：D36、（單選題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在扎根社區(qū)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，物業(yè)公司與社區(qū)居委會(huì)為了和居民聯(lián)絡(luò)感情，經(jīng)常聯(lián)合舉辦社區(qū)活動(dòng)。活動(dòng)籌備過(guò)程中，居委會(huì)負(fù)責(zé)提供場(chǎng)地和招募居民，物業(yè)公司負(fù)責(zé)提供活動(dòng)物資經(jīng)費(fèi)。該社區(qū)居委會(huì)和物業(yè)公司之間的關(guān)系是（）。A競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B授權(quán)式關(guān)系C交換關(guān)系D聯(lián)盟式關(guān)系【答案】：C37、（單選題）社會(huì)工作價(jià)值觀的重要意義在于它對(duì)（）的規(guī)范和功效的保障。A政府的政策B社會(huì)運(yùn)行C專業(yè)實(shí)踐D職業(yè)培訓(xùn)【答案】：C38、（單選題）關(guān)于社會(huì)工作者，下列描述錯(cuò)誤的是（）。A是社會(huì)工作的基本要素B只是指單個(gè)的社會(huì)工作者C不只是一個(gè)個(gè)體概念，也是一個(gè)團(tuán)隊(duì)概念D他們的素質(zhì)、能力和經(jīng)驗(yàn)直接影響工作成效【答案】：B39、（單選題）張某，在某央企工作滿5年半，獲知工作單位沒(méi)有和他續(xù)簽聘用合同，于是面臨失業(yè)。請(qǐng)問(wèn)張某最長(zhǎng)可以領(lǐng)幾個(gè)月的失業(yè)保險(xiǎn)金?（）A12個(gè)月B18個(gè)月C24個(gè)月D30個(gè)月【答案】：B40、（單選題）方案計(jì)劃書(shū)的要素不包括（）。A緣起與依據(jù)B實(shí)施時(shí)間C初步計(jì)劃D預(yù)算經(jīng)費(fèi)【答案】：C41、（單選題）社會(huì)工作者在工作過(guò)程中，向案主傳授知識(shí)和技能，體現(xiàn)了社會(huì)工作者（）的角色。A組織者B行動(dòng)者C教育者D聯(lián)系人【答案】：C42、（單選題）社會(huì)工作者小秦計(jì)劃通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解某老年公寓中老人的需求。老年公寓負(fù)責(zé)人提醒小秦，只抽取部分老人參與調(diào)查可能會(huì)讓這些老人不理解。下列封面信內(nèi)容中，能夠避免讓老人產(chǎn)生誤解的是（）。A“我們絕不會(huì)公開(kāi)您的個(gè)人資料”B“我們希望了解老年朋友們?cè)荷嵴疹櫟男枨蟆盋“我們是老年公寓社會(huì)工作部的社會(huì)工作者”D“我們通過(guò)入住老人登記編號(hào)進(jìn)行隨機(jī)抽樣”【答案】：D43、（單選題）個(gè)體處于生理發(fā)展上的“黃金時(shí)期”是指（）階段。A學(xué)齡B青少年C青年D中年【答案】：C44、（單選題）為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展目標(biāo)和良性運(yùn)作，管理者應(yīng)努力提高員工的滿意度和工作動(dòng)機(jī)，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，將各部門(mén)的活動(dòng)化為一致性行動(dòng)。在這一過(guò)程中，管理者應(yīng)進(jìn)行的活動(dòng)是（）。A授權(quán)與溝通B授權(quán)與協(xié)調(diào)C溝通與協(xié)調(diào)D溝通與控制【答案】：B45、（單選題）吃飯和喝水這樣的需要屬于（）。A心理需要B生理需要C社會(huì)需要D認(rèn)知需要【答案】：B46、（單選題）我國(guó)《婚姻法》規(guī)定了在幾種情況下禁止男女雙方結(jié)婚，以下幾項(xiàng)說(shuō)法中，不正確的是（）。A男女雙方是直系血親B男女雙方年齡太大的C男女雙方是三代以內(nèi)的旁系血親D男女雙方或一方患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病【答案】：B47、（單選題）李明的父親對(duì)其管教非常嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就打罵，使李明產(chǎn)生了嚴(yán)重的逃避心理。李明父親的這種管教屬于（）。A顯功能B隱功能C正功能D負(fù)功能【答案】：D48、（單選題）社會(huì)策劃模式的實(shí)施策略強(qiáng)調(diào)完整地執(zhí)行一個(gè)策劃過(guò)程，在完成“了解服務(wù)機(jī)構(gòu)使命和目標(biāo)”這一工作步驟后，需要對(duì)環(huán)境和形勢(shì)進(jìn)行分析，其分析的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)是（）。A社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和不足B現(xiàn)行服務(wù)手段的利與弊C社區(qū)需求的界定和評(píng)估D方案面對(duì)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)【答案】：D49、（單選題）社會(huì)工作者小梁在做一項(xiàng)關(guān)于服刑人員子女的研究，在收集資料時(shí)小梁特別注意在征得研究對(duì)象同意的情況下進(jìn)行，給研究對(duì)象充分的權(quán)利表達(dá)自己，避免給研究對(duì)象帶來(lái)傷害，這里主要體現(xiàn)的是小梁嚴(yán)格遵守（）。A研究選題的倫理B田野調(diào)查的倫理C社會(huì)研究的倫理D社會(huì)工作的倫理【答案】：C50、（單選題）現(xiàn)在許多家庭中的獨(dú)生子女具有自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動(dòng)大，為人處世具有攻擊性，易受誘惑等特點(diǎn)。反映出這些家庭的教養(yǎng)方式可能是（）。A支配型B嬌縱型C專制型D放任型【答案】：D51、（多選題）張大爺在遛狗時(shí)不小心摔倒，造成左腿骨折，而兒女都不在身邊，經(jīng)住院治療后回到家中休養(yǎng)。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者上門(mén)向他的護(hù)工了解其身體恢復(fù)和情緒狀況，并察看其家具的擺放；另外，社會(huì)工作者還聯(lián)系他的主治醫(yī)生，看了他的病歷，以便摸清張大爺?shù)男枨?，為他制訂服?wù)計(jì)劃。在收集資料過(guò)程中，這位社會(huì)工作者運(yùn)用的技巧有（）。A會(huì)談B觀察C運(yùn)用現(xiàn)有資料D同情心E澄清【答案】：ABC52、（多選題）社會(huì)工作者直接服務(wù)角色包括（）。A倡導(dǎo)者B管理者C支持者D服務(wù)提供者E使能者【答案】：ACD53、（多選題）在社會(huì)工作研究中，定量研究與定性研究的特性是相對(duì)的，兩者的差異主要表現(xiàn)在（）。A資料特性不同B研究策略不同C研究?jī)?nèi)容不同D研究和理論的關(guān)系不同E研究者與研究對(duì)象關(guān)系不同【答案】：ABDE54、（多選題）與服務(wù)對(duì)象初次接觸時(shí)，社會(huì)工作者可能會(huì)遇到一項(xiàng)工作——提供轉(zhuǎn)介服務(wù)，通常允許轉(zhuǎn)介的情況包括（）。A服務(wù)對(duì)象需求與問(wèn)題過(guò)于復(fù)雜B服務(wù)對(duì)象本身認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題，不需要幫助C服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題不是本機(jī)構(gòu)的服務(wù)范圍D服務(wù)對(duì)象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外E服務(wù)對(duì)象沒(méi)有任何問(wèn)題和需求【答案】：CD55、（多選題）在小組中．專注與傾聽(tīng)能夠有效地傳達(dá)社會(huì)工作者對(duì)組員的尊重與接納。下列做法中．屬于專注與傾聽(tīng)的表現(xiàn)有（。A記住組員發(fā)言中所說(shuō)的細(xì)節(jié)B記住組員發(fā)言中提及的人名C挖掘組員發(fā)言中的共同主題D忽略組員言行不一致的現(xiàn)象E鼓勵(lì)組員放松地表達(dá)感受【答案】：ABE56、（多選題）社區(qū)照顧是社會(huì)工作者動(dòng)員社區(qū)資源，運(yùn)用非正規(guī)支援網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)合正規(guī)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供支援服務(wù)與設(shè)施，讓需要照顧的人士在家里或社區(qū)中得到照顧，過(guò)正常生活的活動(dòng)。其特點(diǎn)是（）。A強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任B非正規(guī)照顧是重要因素C協(xié)助服務(wù)對(duì)象正常地融入社區(qū)D提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)E特別重視居民的參與【答案】：ABCD57、（多選題）1376社會(huì)工作的核心準(zhǔn)則包括（）。A追求社會(huì)正義B追求集體責(zé)任C追求統(tǒng)一性D尊重多樣性E追求自由【答案】：ABD58、（多選題）下列選項(xiàng)中，哪些是社會(huì)工作者的直接服務(wù)角色（）。A服務(wù)提供者B行政管理者C關(guān)系協(xié)調(diào)者D資源籌措者E治療者【答案】：ACE59、（多選題）社會(huì)工作者在制定服務(wù)目標(biāo)時(shí)將服務(wù)目標(biāo)直接可觀，運(yùn)用某種測(cè)量工具測(cè)量服務(wù)目標(biāo)，杜絕使用消極的改變方向。上述內(nèi)容中，社會(huì)工作者遵循了服務(wù)目標(biāo)制定的（）原則。A可調(diào)整B可觀察C絕對(duì)化D可測(cè)量E積極正向【答案】：BDE60、（多選題）社會(huì)工作者小賀經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，成功地幫助一名有自殘行為的中學(xué)生小田不再傷害自己。小賀打算與小田結(jié)束工作關(guān)系，此時(shí)他需要故的是（）。A提前告知小田工作即將結(jié)束B(niǎo)鞏固小田已經(jīng)取得的行為改變成果C跟小田探討今后如何應(yīng)對(duì)類似的問(wèn)題D告知學(xué)校老師關(guān)于小田的情況E和小田探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)【答案】：ABCE61、（多選題）社會(huì)工作的基本方法有（）。A小組工作B個(gè)案工作C社會(huì)工作行政D社區(qū)工作E幫扶工作【答案】：ABCD62、（多選題）問(wèn)卷設(shè)計(jì)中，語(yǔ)言的使用應(yīng)注意（）。A多用術(shù)語(yǔ)B簡(jiǎn)明C避免雙重含義D不要有傾向性E不問(wèn)敏感性問(wèn)題【答案】：BCD63、（多選題）社會(huì)工作者老魏正在主持居民會(huì)議，了解居民對(duì)社區(qū)事務(wù)的意見(jiàn)和建議。會(huì)議中，老魏對(duì)居民說(shuō)：“大家剛才都說(shuō)的很好，現(xiàn)在意見(jiàn)主要集中在買菜不方便和路面容易積水這兩個(gè)問(wèn)題上，大家還有沒(méi)有其他方面的問(wèn)題想要反映?"老魏這段話中運(yùn)用的主持會(huì)議技巧有（）。A關(guān)注、中立和限制B關(guān)注、贊賞和鼓勵(lì)C提問(wèn)和邀請(qǐng)發(fā)言D摘要、綜合和總結(jié)E進(jìn)—步說(shuō)明和轉(zhuǎn)述【答案】：BCD64、（多選題）某學(xué)校班主任向社會(huì)工作者小陳反映，學(xué)生小星最近變得沉默寡言，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯下降。小陳了解到小星父母平時(shí)忙于工作，很少與孩子交流，擬運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)小星父母進(jìn)行服務(wù)，下列談話中，體現(xiàn)非反思性技巧的有（）。A“你們平時(shí)都忙于工作，一定很辛苦吧。晚上一般幾點(diǎn)回家"”B“你們平時(shí)工作都很忙，建議讓孩子來(lái)我們機(jī)構(gòu)參加′四點(diǎn)半課堂，可能會(huì)有幫助?！盋“你們平時(shí)工作都很忙，我其實(shí)也很理解和同情你們的現(xiàn)狀?！盌“小星媽媽，您要是有什么情緒，就直接說(shuō)出來(lái)吧，有時(shí)候壓力太大是需要宣泄—下的。”E“你們平時(shí)都忙于工作．沒(méi)時(shí)間管孩子。是不是你們小時(shí)候也這樣”不是你們小時(shí)候也這樣”【答案】：BCD65、（多選題）發(fā)展模式的假設(shè)前提包括（）。A人有潛力做到自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)和自我實(shí)現(xiàn)多B人能夠意識(shí)到他人的價(jià)值、評(píng)價(jià)他人，并與他人形成互動(dòng)C小組工作的焦點(diǎn)在于互動(dòng)關(guān)系及其效果D人能夠意識(shí)到小組的情境，評(píng)估小組的情境，并在小組中采取行動(dòng)E小組目標(biāo)是促使組員之間、組員與小組和社會(huì)系統(tǒng)之間達(dá)到開(kāi)放，實(shí)現(xiàn)良性的互動(dòng)【答案】：ABD66、（多選題）當(dāng)今的社會(huì)研究主要集中于實(shí)證主義研究范式，社會(huì)工作研究也不例外。下列論述屬于反實(shí)證主義觀點(diǎn)的是（）。A社會(huì)現(xiàn)象不同于自然現(xiàn)象B反對(duì)社會(huì)唯實(shí)論，主張社會(huì)唯名論C自然科學(xué)方法適用于社會(huì)科學(xué)研究D社會(huì)科學(xué)知識(shí)是主觀的和相對(duì)的E反對(duì)在社會(huì)科學(xué)中運(yùn)用自然科學(xué)的概括性規(guī)律方法【答案】：ABDE67、（多選題）社會(huì)工作者在制定小組工作計(jì)劃書(shū)時(shí)，通常要涉及組員“招募計(jì)劃”這一環(huán)節(jié)，需要考慮的主要事項(xiàng)有（）。A按機(jī)構(gòu)的規(guī)定制定小組建立的程序B小組社會(huì)工作者或機(jī)構(gòu)的問(wèn)題C宣傳、招募方法D允許的招募時(shí)間E組員的來(lái)源【答案】：ACDE68、（多選題）在一個(gè)親子關(guān)系小組中，社會(huì)工作者小楊正在與組員一起制定小組規(guī)范，以管理和協(xié)調(diào)組員行為。下列小組規(guī)范的內(nèi)容中，屬于秩序性規(guī)范的有（）。A小組的基本精神是平等、開(kāi)放、保密、非批判及團(tuán)結(jié)合作B當(dāng)遇到意見(jiàn)分歧時(shí)，大家必須就事論事，不能進(jìn)行人身攻擊C在組員發(fā)言時(shí)，其他組員應(yīng)該認(rèn)真聆聽(tīng)，盡量不要交頭接耳D每位組員都是小組不可或缺的一分子，是小組活動(dòng)的參與者E組員應(yīng)該是小組的王導(dǎo)省，人家-l問(wèn)僅計(jì)和把握小組過(guò)程【答案】：BC69、（多選題）“生存一關(guān)系一成長(zhǎng)”理論中的成長(zhǎng)需要對(duì)應(yīng)于需要層次理論中的（）。A尊重需要B安全需要C自我實(shí)現(xiàn)的需要D生理需要E歸屬需要【答案】：AC70、（多選題）社會(huì)工作者小李與社區(qū)內(nèi)一個(gè)社會(huì)組織的成員約好見(jiàn)面談一下對(duì)社區(qū)事務(wù)的看法，初次接觸時(shí)，小李應(yīng)該注意（）。A穿著得體，整潔、大方B保證接觸時(shí)能保持熱忱、微笑和冷靜的態(tài)度C對(duì)于該成員的憤世嫉俗表示不滿D對(duì)該成員居住的區(qū)域情況應(yīng)有所了解E相信社區(qū)的治安，夜間訪問(wèn)也可以一個(gè)人前往【答案】：ABD71、（多選題）社會(huì)工作者老林負(fù)責(zé)某街道優(yōu)撫對(duì)象關(guān)懷項(xiàng)目。為準(zhǔn)確了解優(yōu)撫對(duì)象的需要，老林運(yùn)用一些量表評(píng)估優(yōu)撫對(duì)象的現(xiàn)狀，并去學(xué)校向老師了解優(yōu)撫對(duì)象子女在學(xué)校的表現(xiàn)。上述資料收集過(guò)程中，老林采用的方法有（）。A訪問(wèn)法B觀察法C文獻(xiàn)分析法D實(shí)驗(yàn)法E問(wèn)卷調(diào)查法【答案】：AE72、（多選題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在—新建居民小區(qū)開(kāi)展服務(wù)。社會(huì)工作者小李針對(duì)社區(qū)居民不太了解社會(huì)工作服務(wù)的情況，計(jì)劃通過(guò)大眾傳媒宣傳，促進(jìn)居民對(duì)社會(huì)工作的認(rèn)識(shí)。此時(shí)，小李的適當(dāng)做法有（）。A拜訪社區(qū)居委會(huì)主任和各樓樓長(zhǎng)B到居民家中走訪宣傳項(xiàng)目C為居民開(kāi)辦社會(huì)工作知識(shí)普及班D通過(guò)短信平臺(tái)宣傳項(xiàng)目E利用社區(qū)公益廣告牌進(jìn)行宣傳【答案】：DE73、（多選題）為了更好地發(fā)揮志愿者的作用，某兒童福利機(jī)構(gòu)計(jì)劃建立一套完整的志愿者管理制度，這—制度的內(nèi)容應(yīng)該包括（）。A評(píng)估志愿者參與的動(dòng)機(jī)B制定志愿者的崗位工作職責(zé)C定期和持續(xù)對(duì)志愿者進(jìn)行督導(dǎo)D與志愿者簽訂正式的勞動(dòng)合同E設(shè)立與志愿者績(jī)效相適應(yīng)的崗位津貼【答案】：ABC74、（多選題）小組的氣氛對(duì)于小組的發(fā)展及目標(biāo)實(shí)現(xiàn)十分重要，下列說(shuō)法中，屬于營(yíng)造小組信任氣氛的有（A利用破冰游戲等互動(dòng)環(huán)節(jié)，促進(jìn)組員相互認(rèn)識(shí)和熟悉B找到小組中具有領(lǐng)袖氣質(zhì)的組員，幫其樹(shù)立權(quán)威C在組員表達(dá)想法后，邀請(qǐng)其他組員給予回應(yīng)D協(xié)助組員討論訂立小組契約和規(guī)范E協(xié)助組員發(fā)現(xiàn)并形成次小組【答案】：AC75、（多選題）關(guān)于個(gè)案工作中轉(zhuǎn)介的說(shuō)法，正確的有（）。A個(gè)案轉(zhuǎn)介需要辦理必要手續(xù)B個(gè)案轉(zhuǎn)介只發(fā)生在與服務(wù)對(duì)象開(kāi)始接觸時(shí)C當(dāng)服務(wù)對(duì)象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外時(shí)，可以轉(zhuǎn)介D在個(gè)案轉(zhuǎn)介之前要征得服務(wù)對(duì)象的同意，并說(shuō)明轉(zhuǎn)介理由E當(dāng)服務(wù)對(duì)象的價(jià)值觀與本機(jī)構(gòu)工作人員價(jià)值觀相悖時(shí)，應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)介【答案】：ACD76、（多選題）在農(nóng)村（鄉(xiāng)村）社會(huì)工作中，社會(huì)工作者可以在哪些方面發(fā)揮重要作用（）。A了解農(nóng)村居民需求B選擇社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目C組織動(dòng)員社區(qū)力量D促進(jìn)社區(qū)能力發(fā)展E提供社會(huì)救助【答案】：ABCD77、（多選題）成長(zhǎng)小組組員聚會(huì)時(shí)討論非常熱烈，互不相讓，甚至有相互攻擊的行為。社會(huì)工作者除細(xì)心傾聽(tīng)組員的意見(jiàn)外，還應(yīng)指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對(duì)，尋求處理的辦法。社會(huì)工作者運(yùn)用的小組技巧有（）。A適當(dāng)自我表露B及時(shí)進(jìn)行小結(jié)C積極給予回應(yīng)D表達(dá)鼓勵(lì)支持E促進(jìn)互動(dòng)交流【答案】：CDE78、（多選題）下列選項(xiàng)中，對(duì)未成年人的司法保護(hù)方面敘述正確的是（）。A在辦理未成年人犯罪案件時(shí)，應(yīng)當(dāng)照顧未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)，尊重他們的人格尊嚴(yán)B在辦理涉及未成年人的案件時(shí)，應(yīng)根據(jù)需要設(shè)立專門(mén)機(jī)構(gòu)或者指定專人辦理C人民法院無(wú)權(quán)撤換未成年人的監(jiān)護(hù)人D對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行教育、感化、挽救的方針E案件審理應(yīng)當(dāng)適應(yīng)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)【答案】：ABDE79、（多選題）下列各項(xiàng)中，（）屬于社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中的群眾團(tuán)體組織。A工會(huì)B民政部C婦女聯(lián)合會(huì)D紅十字會(huì)E中華慈善總會(huì)【答案】：ACD80、（多選題）社會(huì)工作者在地區(qū)發(fā)展模式中承擔(dān)的角色有（）。A使能者B協(xié)調(diào)者C倡議者D治療者E教育者【答案】：ABE81、（多選題）根據(jù)現(xiàn)行的《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，（）有權(quán)確認(rèn)勞動(dòng)合同無(wú)效或部分無(wú)效。A人民政府B企業(yè)工會(huì)C用人單位D勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)E人民法院【答案】：DE82、（多選題）改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我國(guó)社會(huì)所取得的成績(jī)舉目共睹。與此同時(shí)，各種各樣的社會(huì)問(wèn)題也如影隨形。造成社會(huì)問(wèn)題的原因有（）。A社會(huì)資源有限B社會(huì)成員能力有限C社會(huì)資源分配不公D社會(huì)制度不健全E我國(guó)建國(guó)時(shí)間太短【答案】：ACD83、（多選題）《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》規(guī)定的仲裁程序包括（）。A申請(qǐng)B調(diào)解C受理D開(kāi)庭E裁決【答案】：ACDE84、（多選題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為輕度認(rèn)知障礙的老人開(kāi)設(shè)預(yù)防腦退化小組，目的是幫助他們延緩腦功能減退。小組進(jìn)行到第三節(jié)，社會(huì)工作者小茹帶領(lǐng)組員進(jìn)行趣味拼圖游戲。這時(shí)黃奶奶拒絕參加，還大聲說(shuō)“那是小孩子玩的游戲，好幼稚""小組氣氛變得十分尷尬。對(duì)此，小茹適宜的做法有（）。A向組員表示尊重黃奶奶的意愿，營(yíng)造開(kāi)放的氣氛B請(qǐng)其他組員勸說(shuō)黃奶奶繼續(xù)參加，配合小組進(jìn)程C跟組員協(xié)商這個(gè)游戲是否繼續(xù)進(jìn)行，并取得共識(shí)D向黃奶奶解釋游戲的目的，再次邀請(qǐng)黃奶奶參與E重申小組的規(guī)范，主導(dǎo)處理由黃奶奶引起的沖突【答案】：CD85、（多選題）社會(huì)工作者制定個(gè)案服務(wù)方案的關(guān)鍵在于目標(biāo)的設(shè)定。在制定服務(wù)目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意的原則有（）。A清晰具體B現(xiàn)實(shí)可行C靈活可變D可以測(cè)量E積極正向【答案】：ABDE86、（多選題）陽(yáng)光小區(qū)出現(xiàn)了父母虐待兒童的事件，在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的影響。社會(huì)工作者玉蘭針對(duì)這一問(wèn)題策劃服務(wù)方案。她在家訪的過(guò)程中了解到受虐兒童的家屬缺乏社會(huì)支持，探明了產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，并且通過(guò)調(diào)查掌握了受這一問(wèn)題影響的社區(qū)人群狀況，制訂了下一階段工作目標(biāo)。玉蘭所做的工作屬于社會(huì)服務(wù)方案策劃中的（）。A問(wèn)題認(rèn)識(shí)和分析B目標(biāo)制訂C方案安排D考慮服務(wù)的評(píng)估E需要評(píng)估【答案】：AB87、（多選題）某一特殊事件之所以成為危機(jī)，需要同時(shí)滿足以下哪些條件（）。A每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中必然遭受的困難B阻礙服務(wù)對(duì)象重要目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)C危及服務(wù)對(duì)象的生命安全D超出服務(wù)對(duì)象現(xiàn)有的能力E使服務(wù)對(duì)象處于心力交瘁的脆弱狀態(tài)之中【答案】：BDE88、（多選題）某高校的一位教師就大學(xué)新生適應(yīng)問(wèn)題開(kāi)展一項(xiàng)研究，在確定研究主題時(shí)，他應(yīng)該遵循的原則有（）。A必要性B價(jià)值性C創(chuàng)造性D可行性E科學(xué)性【答案】：ACD89、（多選題）在小組活動(dòng)中，有兩位組員出現(xiàn)了沖突，此時(shí)社會(huì)工作者的適當(dāng)做法包括（）。A幫助組員澄清沖突的本質(zhì)B增進(jìn)自我了解和對(duì)他人處境的敏感度C把問(wèn)題拋給組員，讓他們自行解決D鼓勵(lì)服務(wù)對(duì)象勇于承擔(dān)責(zé)任并把認(rèn)知轉(zhuǎn)變?yōu)樾袨镋重新調(diào)整小組規(guī)范和契約【答案】：ABCE90、（多選題）關(guān)于社會(huì)工作者的支持者角色，下列理解正確的有（）。A社會(huì)工作者鼓勵(lì)受助者在可能的情況下自強(qiáng)自立，克服困難，自我決策B支持者的角色是在需要放棄服務(wù)提供的情況下進(jìn)行C社會(huì)工作者需認(rèn)真評(píng)估服務(wù)對(duì)象的需要、能力和可能性D支持者屬于社會(huì)工作者的間接服務(wù)角色E增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象權(quán)能是社會(huì)工作者支持者角色的重要組成部分【答案】：ACE91、（多選題）關(guān)于系統(tǒng)脫敏的行為治療技術(shù)，下列描述正確的有（）。A缺點(diǎn)是需要的時(shí)間較長(zhǎng)B是行為治療技術(shù)中應(yīng)用最廣的治療技術(shù)之-C最常見(jiàn)的是一種漸進(jìn)式緊張——松弛放松法D在運(yùn)用技術(shù)的過(guò)程中，需要讓服務(wù)對(duì)象進(jìn)行放松練習(xí)，以減輕其擔(dān)心和害怕E在運(yùn)用技術(shù)之前，需要根據(jù)癥狀表現(xiàn)程度按由低到高的順序排列成不同的等級(jí)【答案】：ADE92、（多選題）與個(gè)案工作、小組工作方法相比，社區(qū)工作方法的特點(diǎn)有（）。A對(duì)家庭問(wèn)題的治療性B分析視角的結(jié)構(gòu)性C對(duì)現(xiàn)有制度的反思性D工作內(nèi)容的政治性E介入問(wèn)題的宏觀性【答案】：BCDE93、（多選題）社會(huì)工作者準(zhǔn)備為社區(qū)矯正青年張某開(kāi)展個(gè)案會(huì)談，那么對(duì)于個(gè)案會(huì)談的安排，社會(huì)工作者需要進(jìn)行（）工作。A社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象制訂計(jì)劃B閱讀張某的相關(guān)資料，約定會(huì)談的時(shí)間和地點(diǎn)，對(duì)會(huì)談的場(chǎng)地進(jìn)行布置C在會(huì)談的開(kāi)始階段回顧上一次會(huì)談內(nèi)容，會(huì)談的中間直接與案主互動(dòng)，會(huì)談的結(jié)尾總結(jié)經(jīng)驗(yàn)D在會(huì)談內(nèi)，社會(huì)工作者明確行動(dòng)任務(wù)的各項(xiàng)要求，約定對(duì)會(huì)談外行動(dòng)任務(wù)的檢查時(shí)i間和要求E社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行預(yù)估和問(wèn)題診斷【答案】：BCD94、（多選題）下列屬于社區(qū)照顧模式中社會(huì)工作者的工作對(duì)象的有（）。A老人B孕婦C精神病人D嬰幼兒E不能自理的高齡老人的子女【答案】：ACE95、（多選題）秦磊一直暗戀班上的某位女生，在臨近大學(xué)畢業(yè)時(shí)才鼓起勇氣向這位女同學(xué)表白，卻斷然遭到拒絕。秦磊感到很失望，同時(shí)內(nèi)心充滿自卑，心里十分痛苦和矛盾，甚至對(duì)自己產(chǎn)生了負(fù)面的自我評(píng)價(jià)和認(rèn)識(shí)。他的這種情緒嚴(yán)重影響了他的日常生活和學(xué)習(xí)。無(wú)助之下，他向社會(huì)工作者王州求助。在以下策略中，王州可以使用的有（）。A幫助秦磊培養(yǎng)生活受挫能力和環(huán)境適應(yīng)能力B要讓秦磊相信戀愛(ài)的前提是要先愛(ài)自己，接納自己C決定使用人本心理治療法來(lái)對(duì)秦磊進(jìn)行分析治療D經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析認(rèn)為應(yīng)該讓秦磊重新認(rèn)識(shí)自我，讓他看到一個(gè)有優(yōu)點(diǎn)的自我E向秦磊指出他所喜歡的女生也是有不足之處的，并不需要自己這樣喜歡【答案】：ABCD96、（多選題）社會(huì)工作者小王在為社區(qū)高齡老人服務(wù)時(shí)發(fā)現(xiàn)，社區(qū)里有不少剛退休的老年人，他們身體好，空余時(shí)間多。于是小王向所在社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)申請(qǐng)開(kāi)展“結(jié)對(duì)志愿服務(wù)”，鼓勵(lì)有能力的老年人積極參與。同時(shí)，他查閱志愿者管理的政策文件，起草了志愿者招募、遴選、培訓(xùn)、督導(dǎo)的管理規(guī)范。小王的工作體現(xiàn)出的社會(huì)工作專業(yè)倫理責(zé)任有（）。A社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的倫理責(zé)任B社會(huì)工作者對(duì)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任C社會(huì)工作者作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任D社會(huì)工作者對(duì)同事的倫理責(zé)任E社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的倫理責(zé)任【答案】：ACE97、（多選題）《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，應(yīng)采取各種方法保障未成年人的合法權(quán)益，侵害未成年人合法權(quán)益的行為要受到法律的制裁。其中家庭保護(hù)的主要內(nèi)容包括（）。A維護(hù)受教育權(quán)B監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)C關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)D教育培養(yǎng)E民主尊重【答案】：BCDE98、（多選題）我國(guó)《婚昏姻法》對(duì)四種情況的離婚進(jìn)行了特殊規(guī)定，包括（）。A現(xiàn)役軍人B女方患不孕癥C女方懷孕期間D女方分娩后一年內(nèi)E女方中止妊娠后六個(gè)月內(nèi)【答案】：ACDE99、（多選題）地區(qū)發(fā)展模式所采用的實(shí)施策略包括（）。A促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展B依靠專家的知識(shí)分析社區(qū)問(wèn)題C發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)居民骨干D加強(qiáng)鄰里溝通、改善鄰里關(guān)系E教育居民如何使用社區(qū)資源【答案】：ACDE100、（多選題）下列人員中應(yīng)該停止領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的有（）。A同美國(guó)人結(jié)婚的張小姐B因犯盜竊罪被勞動(dòng)教養(yǎng)的李先生C受教育后重新上崗的范先生D失業(yè)后一直在尋找工作邊上學(xué)的劉先生E剛享受城市基本養(yǎng)老保險(xiǎn)待遇的徐女士【答案】：BCE2025年初級(jí)社會(huì)工作者綜合能力理論考試筆試試題（100題）1、（單選題）社會(huì)工作者小徐決定采用定性研究的方法對(duì)重點(diǎn)青少年群體開(kāi)展一項(xiàng)現(xiàn)狀及需求的研究，以下關(guān)于定性研究方法的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）。A注重具體獨(dú)特的現(xiàn)象B認(rèn)為自然科學(xué)方法適合于社會(huì)研究C認(rèn)為研究主體的認(rèn)識(shí)能力是主要的D強(qiáng)調(diào)社會(huì)現(xiàn)象不同于自然現(xiàn)象【答案】：B2、（單選題）為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的發(fā)展目標(biāo)和良性運(yùn)作，管理者應(yīng)努力提高員工的滿意度和工作動(dòng)機(jī)，并發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，將各部門(mén)的活動(dòng)化為一致性行動(dòng)。在這一過(guò)程中，管理者應(yīng)進(jìn)行的活動(dòng)是（）。A授權(quán)與溝通B授權(quán)與協(xié)調(diào)C溝通與協(xié)調(diào)D溝通與控制【答案】：B3、（單選題）現(xiàn)代社區(qū)中的居民公約，各類社區(qū)中約定俗成的風(fēng)俗習(xí)慣，都是社區(qū)實(shí)現(xiàn)（）的常見(jiàn)形式。A社會(huì)化的功能B經(jīng)濟(jì)的功能C社會(huì)控制的功能D社會(huì)參與的功能【答案】：C4、（單選題）（）能夠確定服務(wù)的成果及其有效性，是確保服務(wù)品質(zhì)，體現(xiàn)社會(huì)工作責(zé)任、維系專業(yè)信譽(yù)的保障。A組織社區(qū)B實(shí)施社區(qū)工作計(jì)劃C社區(qū)工作評(píng)估D與居民建立良好關(guān)系【答案】：C5、（單選題）社會(huì)工作是根據(jù)專業(yè)價(jià)值觀念，運(yùn)用（）幫助有困難的人群走出困境、獲得發(fā)展的職業(yè)性服務(wù)活動(dòng)。A社會(huì)方法B社會(huì)手段C專業(yè)方法D專業(yè)手段【答案】：C6、（單選題）近期，社會(huì)工作者小張對(duì)一名問(wèn)題少年開(kāi)展個(gè)案工作，小張運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)其開(kāi)展服務(wù)。在接案前期的，小張直接向這名問(wèn)題少年提供各種服務(wù)，問(wèn)題只處于被動(dòng)服從的位置。請(qǐng)問(wèn)小張運(yùn)用了心理社會(huì)治療的（）技巧開(kāi)展工作。A支持網(wǎng)絡(luò)治療技巧B反思性直接治療技巧C非反思性直接治療技巧D間接治療技巧【答案】：C7、（單選題）社會(huì)工作者麗麗計(jì)劃針對(duì)大一新生開(kāi)展“人際關(guān)系互助小組”活動(dòng)，麗麗對(duì)可能的小組組員進(jìn)行了必要的遴選和評(píng)估。針對(duì)該小組，遴選和評(píng)估的主要條件不包括（）。A對(duì)參加小組的要求B文化水平及對(duì)某些問(wèn)題的認(rèn)識(shí)C性別D共同或相似的問(wèn)題【答案】：B8、（單選題）行動(dòng)研究是實(shí)務(wù)研究的重要方法之一，下列關(guān)于行動(dòng)研究的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。A從研究范式而言，行動(dòng)研究體現(xiàn)為一種過(guò)程B注重個(gè)別性和深入化C行動(dòng)研究的特性與社會(huì)工作的倫理非常接近D目標(biāo)在于理論建構(gòu)【答案】：D9、（單選題）社會(huì)工作的宗旨是（）。A公平優(yōu)先B全力以赴C助人自助D誠(chéng)信待人【答案】：C10、（單選題）社區(qū)居民小朱向青少年活動(dòng)中心的社會(huì)工作者尋求幫助，社會(huì)工作者因小朱住在中心服務(wù)區(qū)域外，于是將她轉(zhuǎn)介到其他機(jī)構(gòu)。在轉(zhuǎn)介前，社會(huì)工作者需要（）。A促使小朱成為服務(wù)對(duì)象B詳細(xì)收集小朱的個(gè)人資料C和小朱簽訂一份服務(wù)協(xié)議D征得小朱的同意并說(shuō)明轉(zhuǎn)介的理由【答案】：D11、（單選題）在某婦女支持小組中，組員總是向社會(huì)工作者傾訴，而組員間的交流很少，小組動(dòng)力一直沒(méi)有形成。針對(duì)這種狀況，社會(huì)工作者最適合的做法是（。A適當(dāng)自我表露B積極回應(yīng)組員C適當(dāng)幫助疏理D促進(jìn)組員間相互表達(dá)和回饋【答案】：D12、（單選題）2011年5月10日，某市紅十字會(huì)主辦了主題為“心系災(zāi)區(qū)"的抗旱救災(zāi)募捐晚會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)安排熱線電話接受捐款，得到了社會(huì)各界的積極響應(yīng)。這—活動(dòng)屬于（）。A項(xiàng)目申請(qǐng)B私人勸募C電話勸募D特別事件籌資【答案】：D13、（單選題）針對(duì)殘障人士開(kāi)展的，以增強(qiáng)和恢復(fù)他們生理功能和社會(huì)功能為目的的福利服務(wù)是（）。A社會(huì)救助服務(wù)B殘疾人援助服務(wù)C殘疾人社會(huì)工作D醫(yī)療社會(huì)工作【答案】：C14、（單選題）關(guān)于問(wèn)卷調(diào)查中問(wèn)題排序的說(shuō)法，正確的是（）。A單選題在前，多選題在后B個(gè)人背景等敏感問(wèn)題必須放在后面C被調(diào)查者感興趣的問(wèn)題應(yīng)放在前面D行為與態(tài)度方面的問(wèn)題應(yīng)該放在前面【答案】：C15、（單選題）某企業(yè)經(jīng)理在當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)服務(wù)中心的捐款儀式上發(fā)言，認(rèn)為企業(yè)在為社會(huì)和民眾盡義務(wù)方面應(yīng)該“鐵肩擔(dān)道義”，該企業(yè)的捐款動(dòng)機(jī)屬于（）。A稅法政策動(dòng)機(jī)B市場(chǎng)營(yíng)銷動(dòng)機(jī)C自我利益動(dòng)機(jī)D公共關(guān)系動(dòng)機(jī)【答案】：D16、（單選題）社會(huì)工作者小陳的服務(wù)對(duì)象是一位回族居民。小陳認(rèn)真查閱了有關(guān)回族文化和生活習(xí)慣的資料。每次與服務(wù)對(duì)象面談時(shí)，小陳都注意避免涉及服務(wù)對(duì)象忌諱的語(yǔ)言和事物。這體現(xiàn)了社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的（）。A自我決定B個(gè)性化服務(wù)C服務(wù)的特殊性D文化敏感性與多樣性【答案】：D17、（單選題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在扎根社區(qū)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，物業(yè)公司與社區(qū)居委會(huì)為了和居民聯(lián)絡(luò)感情，經(jīng)常聯(lián)合舉辦社區(qū)活動(dòng)。活動(dòng)籌備過(guò)程中，居委會(huì)負(fù)責(zé)提供場(chǎng)地和招募居民，物業(yè)公司負(fù)責(zé)提供活動(dòng)物資經(jīng)費(fèi)。該社區(qū)居委會(huì)和物業(yè)公司之間的關(guān)系是（）。A競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B授權(quán)式關(guān)系C交換關(guān)系D聯(lián)盟式關(guān)系【答案】：C18、（單選題）在社會(huì)工作行政中，落實(shí)工作方案、實(shí)現(xiàn)工作成效的制度安排是（）。A組織分析B人力組織C評(píng)估總結(jié)D方案策劃【答案】：B19、（單選題）結(jié)婚的必備條件不包括（）。A雙方完全自愿B達(dá)到法定婚齡C男不得早于22周歲D女不得早于18周歲【答案】：D20、（單選題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會(huì)工作者計(jì)劃在某社區(qū)開(kāi)展專業(yè)服務(wù)。他們?cè)L問(wèn)了五位在社區(qū)工作多年的居委會(huì)工作人員。一方面了解轄區(qū)單位、業(yè)主委員會(huì)、社區(qū)社會(huì)組織的狀況：另一方面了解樓門(mén)長(zhǎng)和居民骨干的情況。上述社會(huì)工作者的做法主要旨在分析（）。A社區(qū)的地理環(huán)境B社區(qū)的權(quán)力結(jié)構(gòu)C社區(qū)的文化特色D社區(qū)的人口結(jié)構(gòu)【答案】：B21、（單選題）社會(huì)工作者小李對(duì)社區(qū)的“暖心服務(wù)隊(duì)"進(jìn)行個(gè)案研究，探索"暖心服務(wù)隊(duì)"的發(fā)展歷程，嘗試總結(jié)社區(qū)社會(huì)組織培訓(xùn)的模式，關(guān)于該研究的說(shuō)法，正確的是（）。A研究資料收集步驟是關(guān)鍵，應(yīng)注重先觀察后訪談的順序組合B研究側(cè)重于橫向研究注重“暖心服務(wù)隊(duì)”隊(duì)員的主觀感受C研究體現(xiàn)出"暖心服務(wù)隊(duì)"隊(duì)員作為研究對(duì)象的個(gè)別性特點(diǎn)D研究過(guò)程中，資料的獲取、梳理和探究相互銜接并融為一體【答案】：D22、（單選題）長(zhǎng)期以來(lái)李某與丈夫感情不和，但由于孩子尚小，為了不影響其成長(zhǎng)，雙方勉強(qiáng)維持著婚姻。但是最近，李某發(fā)現(xiàn)丈夫有了外遇，于是提出離婚。根據(jù)法律規(guī)定在這種情況下她可以在離婚時(shí)分得更多財(cái)產(chǎn)，但其丈夫反對(duì)離婚，理由是對(duì)孩子今后的成長(zhǎng)不利。他們前來(lái)尋求社會(huì)工作者幫助。上述情況中，社會(huì)工作者面臨的倫理難題是（）。A保密議題B情理法問(wèn)題C自我決定原則和家長(zhǎng)制D價(jià)值介入與客觀性的矛盾【答案】：B23、（單選題）在國(guó)際社會(huì)，社會(huì)工作又被稱為（）。A社會(huì)福利B社會(huì)優(yōu)撫C社會(huì)服務(wù)D社會(huì)保障【答案】：C24、（單選題）社會(huì)工作者小田在工讀學(xué)校進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于工讀學(xué)生溝通技巧的研究，在研究中，小田找來(lái)—些學(xué)生開(kāi)展了一個(gè)焦點(diǎn)小組，以下關(guān)于焦點(diǎn)小組的描述，不正確的是（）。A“不批評(píng)”是其重要原則B對(duì)小組規(guī)模沒(méi)有要求C對(duì)敏感問(wèn)題不適合采用此法D事先應(yīng)告知主題、要求、時(shí)間、地點(diǎn)等【答案】：B25、（單選題）某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)關(guān)設(shè)五個(gè)區(qū)域辦公室.每個(gè)辦公室均設(shè)有服務(wù)部、項(xiàng)目部、行政部相關(guān)職能部門(mén)。由于這些區(qū)域辦公室是平行關(guān)系彼此之間缺乏資源整合和服務(wù)聯(lián)動(dòng)，導(dǎo)致機(jī)構(gòu)資源分散、工作重復(fù)，管理成本急劇增加。為此該機(jī)構(gòu)計(jì)劃將原來(lái)的直線式組織結(jié)構(gòu)調(diào)整為職能式組織結(jié)構(gòu)，其適宜的做法是（A將各區(qū)域負(fù)責(zé)人納入機(jī)構(gòu)督導(dǎo)委員會(huì)B授予服務(wù)主管對(duì)各區(qū)域的指揮權(quán)C已在機(jī)構(gòu)層面建立區(qū)域統(tǒng)籌中心D取消各區(qū)域辦公室的行政部【答案】：B26、（單選題）在小組工作計(jì)劃書(shū)的內(nèi)容中，“理念""的基本內(nèi)容不包括（）。A機(jī)構(gòu)的背景B小組的概念框架C組成小組的原因D小組建立的程序【答案】：D27、（單選題）我國(guó)社會(huì)政策的首要目標(biāo)是（）。A維護(hù)社會(huì)公平B促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展C維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定D滿足社會(huì)成員的基本需要【答案】：D28、（單選題）社會(huì)工作督導(dǎo)者在保護(hù)被督導(dǎo)者避免承擔(dān)超額工作量的過(guò)程中扮演的是（）角色A組織者B管理者C倡導(dǎo)者D緩沖器【答案】：D29、（單選題）某社區(qū)正在開(kāi)展一個(gè)精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目，需要對(duì)社區(qū)貧困家庭的老年人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。為了確保調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性，最適宜采用的問(wèn)卷填答方式是（）。A調(diào)查者當(dāng)面詢問(wèn)被調(diào)查者B讓被調(diào)查者自行填答C調(diào)查者電話詢問(wèn)被調(diào)查者D讓被調(diào)查者集中填答【答案】：A30、（單選題）下列關(guān)于個(gè)案工作的描述，不正確的是（）。A以改善個(gè)人與社會(huì)環(huán)境之間的適應(yīng)狀況為目標(biāo)B具有專業(yè)的工作程序C要運(yùn)用專業(yè)的知識(shí)、方法和技巧D服務(wù)對(duì)象必須是有困難的單個(gè)個(gè)人【答案】：D31、（單選題）抽象邏輯思維發(fā)展的關(guān)鍵期和成熟期是（）階段。A學(xué)齡前B學(xué)齡期C青少年D青年【答案】：C32、（單選題）社會(huì)工作者老張完成了某“城中村""的社區(qū)服務(wù)需求調(diào)查。鑒于該村問(wèn)題的復(fù)雜性和緊迫性，老張擬運(yùn)用社會(huì)策劃模式開(kāi)展服務(wù)。下列做法中，體現(xiàn)社會(huì)策劃模式特點(diǎn)的是（）。A發(fā)動(dòng)社區(qū)居民，推動(dòng)社區(qū)自治B開(kāi)展志愿服務(wù)，服務(wù)困難家庭C呼吁政府有關(guān)部門(mén)，盡快拆遷改造D堅(jiān)持任務(wù)導(dǎo)向，制定社區(qū)服務(wù)方案【答案】：D33、（單選題）關(guān)于家庭社會(huì)工作，下列表述不正確的是）。A家庭社會(huì)工作目的是通過(guò)協(xié)調(diào)家庭成員之間、家庭與環(huán)境之間的關(guān)系，幫助恢復(fù)家庭的正常生活，發(fā)揮其正常功能B家庭服務(wù)以家庭整體為服務(wù)對(duì)象C夫妻不和睦、離婚、家庭暴力、親子關(guān)系緊張屬于家務(wù)事，不需要社會(huì)工作的介入D是因社會(huì)或家庭成員方面的原因使正常的家庭生活陷入困境而由社會(huì)工作者提供的支持性服務(wù)【答案】：C34、（單選題）王阿姨近期被確診癌癥，他的兒子希望醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小鄭向王阿姨隱瞞病情，因?yàn)樗?jīng)流露過(guò)如果得了癌癥就放棄治療的念頭。但在病房探訪中，王阿姨不斷求小鄭告訴自己真實(shí)的病情，此時(shí)，小鄭最適宜的做法是（A尊重王阿姨的自覺(jué)權(quán)，馬上告訴王阿姨其真實(shí)的病情B從保護(hù)王阿姨的自身利益出發(fā)，決定不告知其真實(shí)病情C尊重王阿姨及其兒子的請(qǐng)求，決定安排他們面對(duì)面溝通D綜合考慮王阿姨的情況，與同事及家屬商議適合的決定【答案】：D35、（單選題）在引導(dǎo)組員討論時(shí)，社會(huì)工作者的下列做法中不正確的是（）。A會(huì)議主持人應(yīng)以某種方式暗示討論的方向，提示討論的重點(diǎn)B圍繞如何解決問(wèn)題，社會(huì)工作者可以引導(dǎo)組員運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法C討論沖突難以化解的情況下，再考慮民主表決的解決辦法D組員發(fā)言都不積極的情況下，考慮指定發(fā)言和輪流發(fā)言的解決辦法【答案】：D36、（單選題）整理和分析服務(wù)對(duì)象的有關(guān)資料，尋找服務(wù)對(duì)象問(wèn)題產(chǎn)生、變化的原因和過(guò)程，是心理社會(huì)治療模式的（）階段。A研究B治療C介入D診斷【答案】：D37、（單選題）社會(huì)工作的目標(biāo)是（）。A通過(guò)專業(yè)服務(wù)與干預(yù)，幫助服務(wù)對(duì)象樹(shù)立正確的世界觀人生觀B通過(guò)專業(yè)服務(wù)與干預(yù)，幫助服務(wù)對(duì)象改善能力、提升潛能C通過(guò)專業(yè)服務(wù)與干預(yù)，幫助服務(wù)對(duì)象改正錯(cuò)誤完善性格D通過(guò)專業(yè)服務(wù)與干預(yù)，幫助服務(wù)對(duì)象更好地融入社會(huì)【答案】：B38、（單選題）影響性技巧中的（）是社會(huì)工作者借助自己的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)向服務(wù)對(duì)象提供的必要知識(shí)和技巧。A澄清B摘要C提供信息D自我披露【答案】：C39、（單選題）職工有（）情形，不得視同工傷。A原在軍隊(duì)服役，因戰(zhàn)、因公負(fù)傷致殘，已取得革命傷殘軍人證，到用人單位后舊傷復(fù)發(fā)的B在工作時(shí)間和工作崗位，突發(fā)疾病死亡或者在48小時(shí)之內(nèi)經(jīng)搶救無(wú)效死亡的C在搶險(xiǎn)救災(zāi)等維護(hù)國(guó)家利益、公共利益活動(dòng)中受到傷害的D自殘的【答案】：D40、（單選題）在社會(huì)工作督導(dǎo)中，督導(dǎo)者發(fā)覺(jué)本地區(qū)社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)中缺乏某些服務(wù)項(xiàng)目，由此向本機(jī)構(gòu)倡導(dǎo)開(kāi)展本地區(qū)所需要的服務(wù)，此時(shí)督導(dǎo)者扮演的角色是（）A緩沖器B倡導(dǎo)者C溝通者D機(jī)構(gòu)變遷推動(dòng)者【答案】：D41、（單選題）劉女士第一次來(lái)到社會(huì)工作機(jī)構(gòu)接受服務(wù)，在社會(huì)工作者為劉女士提供服務(wù)的過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)采?。ǎ╊愋偷臅?huì)談技巧，從而使劉女士有一種被理解和被接納的感受。A引導(dǎo)性技巧B支持性技巧C影響性的技巧D鼓勵(lì)【答案】：B42、（單選題）某大學(xué)為新生開(kāi)展為期3個(gè)月的發(fā)展模式下的小組工作，該模式強(qiáng)調(diào)以（）為核心。A人的生理因素B人際關(guān)系C人的發(fā)展D人與環(huán)境的互動(dòng)【答案】：C43、（單選題）某社會(huì)工作者主持召開(kāi)居民會(huì)議，討論社區(qū)無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)和社區(qū)安保工作。下列該社會(huì)工作者主持會(huì)議的做法中，適宜的是（）A無(wú)論居民是否到齊，都要嚴(yán)格執(zhí)行會(huì)議既定議程B嚴(yán)格控制每項(xiàng)議程的時(shí)間，對(duì)與會(huì)者意見(jiàn)做出迅速回應(yīng)C會(huì)議討論中一旦出現(xiàn)分歧，就采取投票表決做出決定D以會(huì)議結(jié)束之前做簡(jiǎn)短總結(jié)，讓居民看到會(huì)議的成效【答案】：D44、（單選題）非干擾性研究是不接觸研究對(duì)象而把握資料本質(zhì)的研究技術(shù)，其常用方法不包括（）。A現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析B歷史分析C研究分析D比較分析【答案】：C45、（單選題）社會(huì)工作者在制定社區(qū)活動(dòng)計(jì)劃前應(yīng)首先考慮（）。A不同活動(dòng)方案的可行性B預(yù)期的困難和解決方法C服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)、需要和興趣D大型活動(dòng)與小規(guī)?；顒?dòng)的利弊【答案】：C46、（單選題）通過(guò)問(wèn)卷或訪問(wèn)對(duì)社區(qū)中的每一戶家庭進(jìn)行調(diào)查，了解他們對(duì)社區(qū)需要的想法，這種方法被稱為（）。A問(wèn)卷調(diào)查法B訪問(wèn)法C比較法D社區(qū)普查法【答案】：D47、（單選題）中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告提出“堅(jiān)持在發(fā)展中保障和改善民生"“"保障和改善民生要抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題”，社會(huì)工作應(yīng)該積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召并做出新貢獻(xiàn)。根據(jù)十九大精神，在保障和改善民生方面，更能發(fā)揮社會(huì)工作業(yè)優(yōu)勢(shì)的領(lǐng)域是（）。A勞有所得，為下崗人員創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)B病有所醫(yī)，為患病人士提供咨詢治療C弱有所扶，為困境群體提供社會(huì)服務(wù)D幼有所育，為學(xué)前兒童提供文化教育【答案】：C48、（單選題）社會(huì)工作者小馮發(fā)現(xiàn)某回遷小區(qū)由于配套設(shè)施不完善，有很多小商販在社區(qū)內(nèi)擺起了小攤，造成了社區(qū)環(huán)境的臟亂差，附近居民多有不滿情緒，個(gè)別居民曾多次找到小馮反映這一問(wèn)題，希望可以想一些辦法改善社區(qū)環(huán)境。小馮在確認(rèn)這一問(wèn)題，掌握了該問(wèn)題在社區(qū)的分布情況，確定了行動(dòng)的“目標(biāo)對(duì)象"后，下一步必須進(jìn)行（A需要評(píng)估B方案制定C服務(wù)開(kāi)展D服務(wù)評(píng)估【答案】：A49、（單選題）昊大爺因患癌癥在醫(yī)院治療，但—直沒(méi)有起色。子女們?yōu)榱瞬患又貐谴鬆數(shù)男睦碡?fù)擔(dān)，要求醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小楊和他們一起向吳大爺隱瞞病情。在小楊前來(lái)探訪時(shí)，吳大爺希望其告知病情。此時(shí)，小楊面臨的倫理難題是（）A保密與告知的沖突B人情與法理的沖突C價(jià)值介入與客觀性的沖突D對(duì)服務(wù)對(duì)象負(fù)責(zé)與對(duì)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)的沖突【答案】：A50、（單選題）某老舊小區(qū)停車難問(wèn)題存在已久，居民之間因搶占停車位時(shí)有沖突，某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)協(xié)助社區(qū)居委會(huì)做停車管理項(xiàng)目。社會(huì)工作者在該項(xiàng)目策劃過(guò)程中應(yīng)優(yōu)先考慮的目標(biāo)是（）A協(xié)助居民策劃解決停車難問(wèn)題的行動(dòng)方案B為居民提供表達(dá)意見(jiàn)的機(jī)會(huì)C提高居民的關(guān)注D促進(jìn)居民認(rèn)識(shí)【答案】：B51、（多選題）在單親兒童小組工作中，社會(huì)工作者初步擬定了一個(gè)活動(dòng)方案，并將這個(gè)方案帶到小組聚會(huì)中讓成員們對(duì)其加以討論。小組討論在社會(huì)工作實(shí)踐中可以起到（）作用。iA有助于組員參與小組事務(wù)B有助于社會(huì)工作者對(duì)組員的了解C激發(fā)組員對(duì)小組的興趣D激發(fā)組員對(duì)社會(huì)的興趣E運(yùn)用小組集體的力量與決策解決小組和組員的問(wèn)題【答案】：ACE52、（多選題）服務(wù)對(duì)象張爺爺是一位癌癥晚期患者，醫(yī)院下達(dá)病危通知書(shū)后，他希望回家養(yǎng)病，但家屬不同意。為此，社會(huì)工作者小陸邀請(qǐng)張爺爺召開(kāi)了家庭會(huì)議，最終滿足了老人的心愿，不久，張爺爺在家中安詳離世。小陸的做法體現(xiàn)的社會(huì)工作價(jià)值觀有（）A回應(yīng)需要B個(gè)別化C最小傷害D接納和尊重E維護(hù)社會(huì)正義【答案】：AD53、（多選題）小悠是一名社會(huì)工作者，最近她準(zhǔn)備為單親家庭的孩子開(kāi)展小組工作。這一小組工作的工作過(guò)程大致涉及（）要素。A社會(huì)工作者按照既定的目的帶領(lǐng)和引導(dǎo)組員的過(guò)程B小組工作是—種社會(huì)工作的專業(yè)方法C社會(huì)工作者在小組工作中處于絕對(duì)的領(lǐng)導(dǎo)地位D小組組員相互影響，通過(guò)面對(duì)面的互動(dòng)共同解決面臨的問(wèn)題E小組成員之間經(jīng)驗(yàn)的相互影響，從而改善服務(wù)對(duì)象的社會(huì)功能【答案】：ABDE54、（多選題）關(guān)于志愿者績(jī)效評(píng)估，下列說(shuō)法正確的有（）。A績(jī)效評(píng)估可以幫助志愿者了解自己的服務(wù)表現(xiàn)是否符合機(jī)構(gòu)的要求，幫助志愿者發(fā)展自我潛能，以更深入地參加機(jī)構(gòu)的服務(wù)工作B績(jī)效評(píng)估可以保證機(jī)構(gòu)服務(wù)質(zhì)量，了解志愿者對(duì)機(jī)構(gòu)志愿者管理制度的滿意程度，改進(jìn)志愿者管理C績(jī)效評(píng)估最重要的是判定一個(gè)志愿者的好壞D績(jī)效評(píng)估是為了反省機(jī)構(gòu)的志愿者管理是否合理，志愿者的使用是否有利于服務(wù)使用者E績(jī)效評(píng)估是服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)志愿者進(jìn)行科學(xué)管理的重要一環(huán)【答案】：ABDE55、（多選題）下列關(guān)于勞動(dòng)能力鑒定的說(shuō)法錯(cuò)誤的有（）。A勞動(dòng)功能障礙分為10個(gè)傷殘等級(jí)，最重的為10級(jí)，最輕的為1級(jí)B設(shè)區(qū)的市級(jí)勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)應(yīng)當(dāng)自收到勞動(dòng)能力鑒定申請(qǐng)之日起30日內(nèi)作出勞動(dòng)能力鑒定結(jié)論C勞動(dòng)能力鑒定指勞動(dòng)功能障礙程度和生活自理障礙程度的等級(jí)鑒定D生活自理障礙分為生活完全不能自理、生活大部分不能自理和生活部分不能自理E省、自治區(qū)、直轄市勞動(dòng)能力鑒定委員會(huì)作出的勞動(dòng)能力鑒定結(jié)論為最終結(jié)論【答案】：AB56、（多選題）1376社會(huì)工作的核心準(zhǔn)則包括（）。A追求社會(huì)正義B追求集體責(zé)任C追求統(tǒng)一性D尊重多樣性E追求自由【答案】：ABD57、（多選題）對(duì)于社會(huì)工作者來(lái)說(shuō)，認(rèn)識(shí)自己所在的機(jī)構(gòu)，尤其是行政架構(gòu)，了解其運(yùn)行機(jī)制是十分重要的，社會(huì)工作行政的特征有（）。A目標(biāo)、策略的不確定性B介入過(guò)程的持續(xù)靜態(tài)性C資源運(yùn)用的協(xié)調(diào)性、合作性和獨(dú)立性D價(jià)值導(dǎo)向性E領(lǐng)導(dǎo)與管理者素質(zhì)的綜合性【答案】：ADE58、（多選題）青年人的能力發(fā)展包括一般能力的發(fā)展和特殊能力的發(fā)展兩個(gè)方面，以下幾個(gè)選項(xiàng)中，屬于特殊能力的是（）。A能迅速感受到他人的情緒變化B能迅速根據(jù)他人情緒的變化做出適當(dāng)反應(yīng)C可以熟練操作各種辦公軟件D可以使用辦公軟件對(duì)別人演示自己的工作方案E能夠迅速適應(yīng)環(huán)境的變化【答案】：BDE59、（多選題）下列關(guān)于結(jié)婚登記的表述，符合我國(guó)《婚姻法》的有（）。A取得結(jié)婚證，即確立夫妻關(guān)系B未辦理結(jié)婚登記的，應(yīng)當(dāng)補(bǔ)辦登記C要求結(jié)婚的男女雙方必須親自到婚姻登記機(jī)關(guān)進(jìn)行結(jié)婚登記D對(duì)于符合我國(guó)《婚姻法》規(guī)定的，予以登記，發(fā)給結(jié)婚證E登記結(jié)婚后，女方可以成為男方家庭的成員，男方不可以成為女方家庭的成員【答案】：ABCD60、（多選題）在未成年人家庭保護(hù)方面，父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)做到（）。A開(kāi)展成長(zhǎng)教育B關(guān)愛(ài)與引導(dǎo)C民主尊重D教育培養(yǎng)E監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)【答案】：BCDE61、（多選題）個(gè)案工作中，社會(huì)工作者制訂工作計(jì)劃應(yīng)涉及的基本內(nèi)容有（）。A聯(lián)系方式B工作方法C工作計(jì)劃的目標(biāo)D服務(wù)開(kāi)展的期限E服務(wù)對(duì)象希望解決的問(wèn)題【答案】：ACDE62、（多選題）在現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)老年人的生活服務(wù)及精神關(guān)照、支持老年人正常生活和社會(huì)參與越來(lái)越成為（）的重要責(zé)任。A社區(qū)B政府C家庭D社會(huì)E企業(yè)【答案】：BD63、（多選題）根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例》，下列情形中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的有（）。A小趙．步行上班途中在人行道上被汽車撞傷B小錢(qián)．工作前打掃辦公室時(shí)滑倒摔傷C小李，工作時(shí)辦公室吊扇脫落被砸傷D小王．加班時(shí)突發(fā)疾病被送往醫(yī)院搶救。72小時(shí)后死亡E小張．因公出差時(shí)感到工作壓力過(guò)大．自殘受傷【答案】：ABC64、（多選題）社區(qū)社會(huì)工作善于從（）角度分析和處理社區(qū)居民問(wèn)題。A社會(huì)政策B社會(huì)結(jié)構(gòu)C社會(huì)問(wèn)題D社會(huì)制度E資源分配【答案】：ABDE65、（多選題）互動(dòng)模式的實(shí)施原則包括（）。A開(kāi)放性的互動(dòng)B平等性的互動(dòng)C“面對(duì)面”的互動(dòng)D小組式的互動(dòng)E綜合性的互動(dòng)【答案】：ABC66、（多選題）社會(huì)工作者采用互動(dòng)模式開(kāi)展小組工作時(shí)，應(yīng)遵循的實(shí)施原則包括（）。A開(kāi)放性的互動(dòng)B平等性的互動(dòng)C選擇性的互動(dòng)D綜合性的互動(dòng)E“面對(duì)面"的互動(dòng)【答案】：ABE67、（多選題）關(guān)于社會(huì)工作與社會(huì)政策的關(guān)系，下列描述正確的有（）。A社會(huì)工作基本上是在政府社會(huì)政策的指導(dǎo)和資助下開(kāi)展的B社會(huì)政策是社會(huì)工作的執(zhí)行系統(tǒng)C社會(huì)政策的制定和實(shí)施與社會(huì)工作者密切相連D社會(huì)工作者在社會(huì)政策制定與實(shí)施過(guò)程中具有舉足輕重的作用E社會(huì)政策既是─種間接的社會(huì)工作方法，也是所有社會(huì)工作活動(dòng)的支撐【答案】：ACDE68、（多選題）社會(huì)工作者對(duì)一群學(xué)生開(kāi)展互動(dòng)模式下的小組工作，在實(shí)踐中，應(yīng)堅(jiān)持（）工作原則。A開(kāi)放性的互動(dòng)B平等性的互動(dòng)C“面對(duì)面”的互動(dòng)D深層次的互動(dòng)E提升式的互動(dòng)【答案】：ABC69、（多選題）三個(gè)月前，社會(huì)工作者小劉推薦服務(wù)對(duì)象阿強(qiáng)參加了技能培訓(xùn)課程。最近，小劉發(fā)現(xiàn)阿強(qiáng)經(jīng)常遲到、曠課，精神萎靡不振。在小劉一再追問(wèn)下，阿強(qiáng)承認(rèn)一個(gè)月前開(kāi)始吸毒，但表示已開(kāi)始努力改正，希望小劉不要告訴其母親，也不要向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。下列小劉的做法中，符合社會(huì)工作專業(yè)倫理守則的有（）。A阿強(qiáng)已經(jīng)知道錯(cuò)了，也表示要努力悔改，小劉不再告知任何第三方B阿強(qiáng)已經(jīng)在努力悔改中，小劉應(yīng)答應(yīng)替他保密并負(fù)責(zé)監(jiān)督他的行為C與阿強(qiáng)一起分析吸毒的危害。但對(duì)于是否向公安機(jī)關(guān)報(bào)告不做承諾D向阿強(qiáng)說(shuō)明家人可以督促其改正，是否告知家人由阿強(qiáng)自己來(lái)決定E報(bào)告公安機(jī)關(guān)前，告知阿強(qiáng)有限度公開(kāi)其信息的必要性及保密措施息的必要性及保密措施【答案】：CDE70、（多選題）社區(qū)工作中，社會(huì)工作者在準(zhǔn)備接觸社區(qū)居民時(shí)，必須做好的準(zhǔn)備有（）。A留意社區(qū)居民的文化背景B選擇合適的接觸對(duì)象C認(rèn)真選擇接觸時(shí)間D開(kāi)展互助合作E穿著得體【答案】：ABCE71、（多選題）40歲的精神分裂癥康復(fù)者梁女士告訴社會(huì)工作者小宋，丈夫跟她基本沒(méi)話說(shuō)，女兒上大學(xué)后很少回家，自己又是外地人，在這里也沒(méi)有什么親戚朋友。小宋在幫助梁女士的過(guò)程中，安排她學(xué)習(xí)夫妻溝通技巧，并指導(dǎo)其丈夫督促她按時(shí)服藥；聯(lián)絡(luò)社區(qū)精神衛(wèi)生服務(wù)站，鼓勵(lì)梁女士參加社區(qū)活動(dòng)。小宋在該個(gè)案服務(wù)中扮演的專業(yè)角色有（）A治療者B聯(lián)系人C教育者D管理者E使能者【答案】：BCE72、（多選題）社會(huì)工作研究方法中，定性研究方法包括（）。A觀察法B訪談法C問(wèn)卷調(diào)查D實(shí)驗(yàn)研究E個(gè)案研究【答案】：ABE73、（多選題）《國(guó)務(wù)院關(guān)于建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)制度的決定》規(guī)定，統(tǒng)籌地區(qū)應(yīng)該設(shè)立由（）參加的醫(yī)療保險(xiǎn)基金監(jiān)督組織。A醫(yī)療機(jī)構(gòu)代表B用人單位代表C政府有關(guān)部門(mén)代表D社區(qū)基層組織代表E工會(huì)代表和有關(guān)專家【答案】：ABCE74、（多選題）危機(jī)的發(fā)展包括的階段有（）。A危機(jī)B解組C恢復(fù)D重組E反彈期【答案】：ABCD75、（多選題）宋宇是一名高一的學(xué)生，曾被幾個(gè)朋友帶去網(wǎng)吧玩游戲.從此開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，經(jīng)常會(huì)泡在網(wǎng)吧里，雖然還沒(méi)有到逃課的程度，但課余時(shí)間都用來(lái)玩游戲，根本沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)功課。高中的課程很緊張，宋宇的父母看到兒子這樣，非常擔(dān)心，經(jīng)常對(duì)他進(jìn)行說(shuō)教，但沒(méi)有什么效果，反而讓宋宇和父母的關(guān)系更加僵化。一次又因?yàn)橥嬗螒虻氖虑樗斡畹陌职謩?dòng)手打了他，自此宋宇不再同爸爸講話。宋宇的媽媽看在眼里，急在心里，找到社會(huì)工作者尋求幫助。宋宇的媽媽認(rèn)為父子關(guān)系矛盾激化的關(guān)鍵恰恰在于宋宇很重視爸爸對(duì)自己的看法，爸爸對(duì)于自己的失望讓宋宇更加叛逆。從這個(gè)案例來(lái)看，以下觀點(diǎn)分析正確的有（）。A在此案例中，宋宇的家庭教養(yǎng)模式對(duì)宋宇的影響主要是縱向的B在此案例中，宋宇的家庭教養(yǎng)模式對(duì)宋宇的影響主要是橫向的C在此案例中，對(duì)宋宇影響最大的是家庭，但家庭與同輩群體的影響是交互的D在此案例中，對(duì)宋宇影響最大的是同輩群體，但家庭與同輩群體的影響是交互的E在案例中，同輩群體直接影響了宋宇的個(gè)體發(fā)展【答案】：BDE76、（多選題）服務(wù)機(jī)構(gòu)要想從政府、基金會(huì)獲得經(jīng)費(fèi)支持，在項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)中要說(shuō)明的內(nèi)容有（）。A資助額及申請(qǐng)這一數(shù)量資助的原因B怎樣使用這筆資助C向政府或基金會(huì)申請(qǐng)這筆經(jīng)費(fèi)支持的意義D使用這筆資助可能達(dá)到的預(yù)期效果E服務(wù)機(jī)構(gòu)的規(guī)?！敬鸢浮浚篈BCD77、（多選題）社會(huì)工作者小趙設(shè)計(jì)了“愛(ài)的溝通"親子平行小組。在第四節(jié)小組中，小趙設(shè)計(jì)了“今天我是你：親子換位角色扮演""我想對(duì)你說(shuō)：親子溝通零距離""家庭辯論賽：良好的親子關(guān)系關(guān)鍵在于誰(shuí)?"“齊心議對(duì)策：專家指導(dǎo)共建良好的親子溝通模式"等環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和子女共同參與。上述小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)，主要體現(xiàn)了互動(dòng)模式中的（）。A開(kāi)放性原則B平等性原則C“面對(duì)面”原則D建構(gòu)性原則E“使能者"原則【答案】：ABC78、（多選題）在社會(huì)工作者老趙的幫助下，戒毒康復(fù)人員大李不僅重新找到了工作，還與前妻復(fù)婚了。街道宣傳部門(mén)希望在街道微信公眾號(hào)上宣傳報(bào)道此事，這讓老趙很為難。一方面老趙所在的機(jī)構(gòu)在該街道有服務(wù)項(xiàng)目，他擔(dān)心如果直接拒絕可能會(huì)影響合作關(guān)系：另一方面，老趙也擔(dān)心公開(kāi)報(bào)道會(huì)給大李帶來(lái)不利影響。根據(jù)社會(huì)工作倫理守則，老趙恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?。A建議街道宣傳部門(mén)直接說(shuō)服大李同意刊登B由老趙與大李溝通。征得其同意后再刊登C向街道的宣傳部門(mén)說(shuō)明需要為服務(wù)對(duì)象保密D以大李不同意為由．婉拒街道宣傳部門(mén)要求E向大李說(shuō)明宣傳意圖及可能對(duì)他造成的影響【答案】：BCE79、（多選題）社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)擬招募一批大學(xué)生志愿者，參與到一個(gè)關(guān)于流浪兒童救助的項(xiàng)目中去，關(guān)于志愿者招募，以下描述中正確的是（）。A告訴志愿者參與方式B說(shuō)明機(jī)構(gòu)的性質(zhì)、服務(wù)類型C說(shuō)明志愿者需要奉獻(xiàn)的時(shí)間D必須有一個(gè)引人注目的主題和要求E對(duì)于要求特別技能的工作，可通過(guò)發(fā)放傳單來(lái)招募【答案】：ABCD80、（多選題）某高校的一位教師就大學(xué)新生適應(yīng)問(wèn)題開(kāi)展一項(xiàng)研究，在確定研究主題時(shí)，他應(yīng)該遵循的原則有（）。A必要性B價(jià)值性C創(chuàng)造性D可行性E科學(xué)性【答案】：ACD81、（多選題）青年階段面臨的主要問(wèn)題包括（）。A對(duì)異性的好奇和社會(huì)責(zé)任感的缺乏而導(dǎo)致犯罪B角色轉(zhuǎn)換與沖突C工作上遭遇到歧視D婚姻家庭的調(diào)適問(wèn)題E對(duì)前途的迷?！敬鸢浮浚篊D82、（多選題）殘疾人的社會(huì)福利權(quán)具體包括（）內(nèi)容。A對(duì)殘疾人的社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼B對(duì)殘疾人的社會(huì)救助C無(wú)障礙設(shè)施的建設(shè)和改造D對(duì)殘疾人的公共服務(wù)E對(duì)“三無(wú)"殘疾人的供養(yǎng)【答案】：ABDE83、（多選題