教師教學教研工作計劃（9篇）教師教學教研工作計劃（通用9篇）教師教學教研工作計劃篇1一、目標與任務本學期，我們將繼續推進素質教育，深化教育改革，以課堂教學為中心，以教研組建設為依托，以教學研究為載體，以考試改革為突破口，在課程改革的實踐中，轉變教育觀念，規范教育行為，進一步構建“以人為本”的辦學模式，努力提高教育教學質量，促進每一位學生的全面發展。二、工作策略1、抓好教學常規管理：加強教學常規管理是實施素質教育、提高教學質量的重要基礎。本學期，我們將以“五個規范”為基本要求，從教學常規管理的不同層面、不同角度、不同形式入手，全面加強教學常規管理。2、抓好教研組建設：教研組是教師進行教學研究、教學交流的重要平臺，是促進教師專業發展的重要機構。本學期，我們將進一步強化教研組建設，完善教研組管理機制，以課堂教學研究為重點，以聽課評課活動為載體，開展形式多樣的教研活動，提高教師駕馭課堂的能力。3、抓好考試改革：考試是檢測學生學習成果的重要手段。本學期，我們將以新課程理念為指導，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，積極推進考試改革，建立科學、全面、客觀的評價體系，準確反映學生的學習狀況。4、抓好校本課程建設：校本課程是學校課程的重要組成部分。本學期，我們將以提高學生綜合素質為目標，以培養學生興趣特長為重點，開發具有學校特色的校本課程，推動學校課程建設。三、工作安排九月份：制定教學教研工作計劃；組織教師學習新課程標準；安排學生報到注冊工作；安排新學期第一次教研活動。十月份：組織期中考試；安排第二次教研活動；開展教學常規檢查。十一月份：組織期末考試；整理教學教研工作總結。十二月份：安排寒假補課工作；開展期末考試質量分析。一月份：撰寫教學工作總結；安排學生放假及教師輪休工作。結語：教研工作是一項長期而艱巨的任務，需要我們不斷地學習、實踐和探索。在新的.歷史時期，我們需要以更加飽滿的熱情和更加扎實的工作作風，積極投身于教研工作中，為推動教育事業的發展貢獻自己的力量。教師教學教研工作計劃篇2一、目標與任務本學期，我們將以提高教學質量為核心，以深化課程改革為契機，以促進教師專業成長為動力，以課堂教學為主陣地，以教研組建設為載體，通過多種形式的校本研訓活動，不斷提升教師的教學能力和專業水平，促進教育教學質量的穩步提高。二、工作重點1、深入推進課程改革（1）加強新課程實施的研究。以新課程理念為指導，結合學校實際，制定適合本校發展的課程實施方案。（2）加強國家課程校本化研究。根據本校實際和學生的學習需求，對國家課程進行合理的二次開發，使之更適合我校的實際。（3）加強選修課程建設。根據學生的興趣和特長，開發多樣化的選修課程，滿足學生個性化發展的需要。2、切實提高課堂教學質量（1）優化教學設計。按照新課程理念，結合學生實際，科學設計課堂教學過程，注重培養學生的創新思維和實踐能力。（2）加強課堂教學管理。嚴格落實教學常規，關注學生的學習過程和方法，注重培養學生的自主學習和合作學習能力。（3）開展教學質量監測與評估。定期進行教學質量檢測和分析，及時發現問題并采取有效措施進行改進。3、加強教研組建設（1）制定教研組工作計劃和活動方案，明確活動內容和目標。（2）加強教研組內部管理，規范教研組活動的過程和資料。（3）建立和完善教研組考核機制，對優秀教研組給予表彰和獎勵。4、促進教師專業成長（1）加強教師培訓。組織教師參加各類培訓活動，提高教師的教育教學能力和專業素養。（2）鼓勵教師開展教學研究。引導教師針對教學實踐中的問題開展研究，不斷優化教學方法和手段。（3）建立教師成長檔案。記錄教師的成長歷程和成果，為教師專業發展提供參考。三、具體措施制定教學教研計劃：各教研組根據學校工作計劃，結合學科特點和學生實際情況，制定具體的'教學教研計劃。計劃應包括教學內容、教學方法、考核方式等方面的內容。加強教學常規管理：嚴格落實教學常規要求，加強對備課、上課、作業布置與批改等環節的管理。同時，加強對教學質量監測與評估的力度，及時發現問題并采取有效措施進行改進。開展多種形式的教研活動：通過集體備課、聽課評課、專題研討等形式，開展多種形式的教研活動。鼓勵教師之間相互學習、交流和合作，共同提高教育教學水平。加強師資隊伍建設：通過培訓、實踐鍛煉等方式，加強師資隊伍建設。引導教師關注教育教學改革動態和前沿信息，不斷提高自身的專業素養和教育教學能力。完善教學設施設備：加強校園網絡建設和多媒體教室的建設和維護工作，為教師提供良好的教學環境和條件。同時，加強對信息化教學資源的管理和應用，提高教學效果和效率。教師教學教研工作計劃篇3一、目標與任務本學期，我們將繼續推進素質教育，深化教育改革，以課程建設為核心，以提高教育教學質量為重心，以優化課堂教學為重點，以培養學生創新精神和實踐能力為目標，努力構建具有時代特色的教學教研體系，提升教師的專業素養和學生的綜合素質。二、工作重點制定教學教研計劃：根據學校總體工作計劃和教學教研要點，制定本學期的教學教研計劃，明確各項任務和時間節點。優化課堂教學：通過改進教學方法、更新教學手段、提高課堂教學效率等措施，促進課堂教學的優化。推進課程改革：積極探索適合本校實際的課程改革方案，建立完善的課程管理制度，推動課程建設的健康發展。加強教學常規管理：嚴格執行教學常規管理規定，規范教師教學行為，提高教學質量。開展教學研究：結合教育教學實踐，開展教學研究活動，探索具有本校特色的教學模式和教學方法。加強教師培訓：通過培訓、學習、交流等方式，提高教師專業素養和教育教學能力。提高學生綜合素質：通過開展課外活動、社會實踐、學科競賽等方式，培養學生的創新精神和實踐能力。三、具體措施制定并執行教學教研計劃：根據學校總體工作計劃和教學教研要點，制定本學期的教學教研計劃，明確各項任務和時間節點。加強計劃的執行和監督，確保各項任務得到有效落實。優化課堂教學：組織教師開展課堂教學改革研究，探索適合本校實際的課堂教學模式和方法。加強多媒體教學、實驗教學等現代化教育手段的.推廣應用，提高課堂教學效果。同時要重視課堂教學評價機制的完善和實施，發揮評價的導向作用。推進課程改革：組織教師學習新課程改革理念和相關政策法規，積極探索適合本校實際的課程改革方案。建立完善的課程管理制度，規范課程設置、教學內容、教學方法等各個環節。加強國家課程與校本課程的有機結合，形成具有本校特色的課程體系。加強教學常規管理：嚴格執行教學常規管理規定，規范教師教學行為。建立健全各項規章制度，加強教學質量監控與評價，提高教學質量。同時要重視教學檔案的建立和完善，做到資料齊全、規范有序。開展教學研究：結合教育教學實踐，開展教學研究活動。鼓勵教師積極參與各級各類課題申報和研究工作，探索具有本校特色的教學模式和教學方法。組織教師開展學術交流活動，學習借鑒先進的教學理念和經驗，促進教師專業成長。加強教師培訓：通過培訓、學習、交流等方式，提高教師專業素養和教育教學能力。組織教師參加各類培訓項目和教育交流活動，學習先進的教育理念和方法。加強校本培訓，發揮學校自身資源優勢，促進教師專業成長。提高學生綜合素質：通過開展課外活動、社會實踐、學科競賽等方式，培養學生的創新精神和實踐能力。加強對學生綜合素質的培養和評價，建立多元化評價體系，促進學生的全面發展。同時要重視對學生心理健康和思想道德的教育，培養學生良好的心理素質和道德品質。四、工作安排與進度本學期教學教研工作計劃按照學期初制定，具體安排如下：第一周：制定教學教研計劃；第二周至第四周：組織教師參加各類培訓項目和教育交流活動；第五周至第八周：開展課堂教學改革研究；第九周至第十二周：推進課程改革；第十三周至第十六周：加強教學常規管理；第十七周至第二十周：開展教學研究；第二十一周至第二十四周：加強教師培訓；第二十五周至第二十八周：提高學生綜合素質；第二十九周至第三十周：總結與評估。教師教學教研工作計劃篇4一、指導思想根據學校制定的工作計劃精神，緊密結合我校音樂課改的新實際，目標明確、步驟具體、措施落實、積極穩妥地做好課程改革的推進工作；進一步改善教學研究制度和工作方式，力求民主、開放、高效；立足于有效課堂教學改革，努力提高音樂教學質量；立足于課改實際，開創有利于彰顯我校音教特色的教育新局面。二、工作思路在新課程背景下，從研究、指導、服務出發，重視調研、指導、協調、以“素質教育的理念和實踐研究”為基礎，深入開展“有效課堂教學”研究，針對教學過程中出現的問題與教師共同探尋解決問題的方法，提升教師的教學研究水平和能力。進一步完善教研；加強課題的過程研究與監管力度；加強教師教學基本功訓練，提供展示和交流的平臺，推動音樂教師的整體素質提高。三、工作目標1、探索音樂新課程實施規律、途徑、方法，深入研究音樂實驗教材中存在的問題，為推進課程改革提供有力的依據。2、以課改為契機，強化教師理論學習，切實轉變教師的音樂教育觀念和音樂教育行為，提高教師整體素質，培養一支具備執行新課程能力，具有一定課程研究和開發能力的音樂教師隊伍。3、研究新課程標準中的教學評價理念，探索音樂學科教學評價方法和操作技術，構建適合師生共同發展的音樂教學評價機制。4、探索以音樂課例研究為載體的新型教研模式，最大限度地激活每位音樂教師的潛能和發揮學科中心組的核心作用。進一步樹立科研意識，形成科研成果。四、主要工作（一）抓隊伍建設1、加強理論學習和業務培訓，在有效的研訓中促進教師成長。2、積極組織骨干教師外出參加各級舉辦的教科研培訓活動。3、針對課型、模式的專題研究，組織好本學期的集體備課活動。4、在上學期的基礎上，進一步關注組織教師教學能力的提高。點面結合，加大對教師培訓的力度，使每一位教師受益。（二）課堂教學關注“素質教育的理念和實踐研究”，以教師教學方式和學生學習方式的轉變為主攻方向，繼續開展“有效課堂教學”的實踐研究活動，探索有效的課堂教學模式，進一步深化課堂教學改革，提高全校音樂教育教學質量。1、通過高質量的活動進一步促進“有效課堂教學”研究。（1）結合本學期區教材歌曲演唱比賽，組織教師對新課程標準和教材進行專題性研討，開展形式多樣的現場觀摩和研討活動，關注學生在課堂上的歌唱表現、情緒（感）體驗、過程參與、知識獲得與交流合作、與教師間的有效互動等。深入了解并及時解決歌唱教學實施中的困難和問題，對教學行為進行認真分析和反思，調整和改進教學策略。（2）針對器樂課、欣賞課研究的薄弱，開展相關課例的觀摩研討活動。（3）針對高年級教學相對困難的局面，開展高年段課例觀摩和研討。2、組織各年段和版本教材的教材分析和教學研究，切實通過有效課堂教學提高教學質量。3、積極開展以“教材教法研究”為基礎、以研究和促進“有效課堂教學”為目標的集體備課活動。緊緊圍繞“有效目標”、“有效策略”、“有效手段”“有效互動”、“有效過程”等進行認真研究和精心設計，利用集體智慧，優化教學內容和教學結構，探索新型有效教學模式。教師教學教研工作計劃篇5一、指導思想：以全日制義務教育課程標準為依據、以全面提高學生的綜合素質為目標，積極開展課堂教學改革，努力培養學生的創新意識和探索精神，大力倡導學生主動參與，樂于探究，勤于動手的學習方法，大力提升教學管理的力度，以課改促質量，為我校教學管理再上新水平，教學質量再上新臺階而努力。二、工作要點：1、加強學習，進一步提高對課改的認識。（1）課程改革是當前教學工作的一項中心工作，每一位教師都應引以重視，要積極主動參與，首先要繼續加強對課改理論的學習，不斷加深對課改精神實質的理解，切實轉變教育理念，在教學實踐中用先進教育理念加以指導。其次要積極爭取多參加各級課改研討培訓活動，學習借鑒他人的成功經驗，取長補短，充實自己。（2）建立健全業務學習制度，教學研究業務活動每兩周一次，安排一定的時間集中學習課改理論和經驗文章，每一位教師每學期都要有一本業務學習筆記，不僅要有摘錄內容，更要有自己的心得體會和教學反思等內容，以提高學習效果。2、立足課堂，積極開展課改研究活動。（1）課程改革的關鍵是課堂教學，加大各科課堂教學改革的力度，認真落實課程標準所提出的要求，堅持開展學科教研活動非常重要，而課堂教學改革的重點是讓學生真正成為學習的主體，研究如何落實好“三維”目標，如何變革教學內容的呈現方式，學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式，從而使課堂教學實現效益的大提高。（2）各個學科的教學研究要有所側重，體現學科的特點和學生認知規律。語文課要在著重培養學生的語文素養方面加以研討，教者要把書教活，學生更要學活、用活，要在“靈活、新穎、和諧、實用”的前提下組織好教學和訓練，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，語文課程有豐富的人文內涵、多元化的價值取向應加以正確地引導，同時要尊重學生對語文材料形成獨特的體驗和感受。數學課的研究應建立對學生的認知發展水平和已有知識經驗基礎之上，教師應激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，獲得廣泛的數學活動經驗。英語課的教學研究，要注重對“小學與初中的銜接”工作的探討，教學過程要以活動課的模式為主，有效運用多感官共同參與的“自身反應”教學方法和現代媒體手段，組織具有直觀性、趣味性、科學性、合理性的“聽、說、讀、寫、唱、云、游、演”等形式多樣、生動活潑的課堂教學活動。科學、思品、社會、音體美等課程要在正確的育人觀指導下，堅持以人為本的原則，充分尊重學生的意愿，積極引導，在張揚學生個性、發揮學生個性方面開展一些研究活動，全面促進學生健康成長。（3）學科教學研究活動首先要有計劃性，主要學科的教研活動一般每兩周一次，要形成制度。活動要以課堂教學為先導，每次活動一定要在先上課前提下，結合組織教師認真學習課改理論的同時積極開展集體備課、專題講座等形式的活動；其次要有針對性，要圍繞學校教研活動的主題，每次活動都要有的放夭，同時切入口要小，實效性要高，真正能解決一兩個問題，并能達到小范圍推廣的目的；第三，要有普及性，每一位教師都要參加教學研究活動，發表自己的見解與意見，每一位教師都要承擔一次活動的授課任務，并能詮釋這次主題活動的宗旨、目標。（4）在積極組織教師參加外出學習培訓的同時，充分發揮校內的優勢資源，讓教干、學科帶頭人、骨干教師為全校教師做示范、帶路子，每位教師每月自備一節課向全校開放，具體由教導處有機安排。3、聯系實際，開設好綜合實踐活動課程。（1）要處理好“綜合實踐活動”課程中的四個板塊的關系，即信息技術教育、研究性學習、社區服務與社會實踐，勞動與技術教育，用足用好“綜合實踐活動”課程應有的課時，使其各個板塊能夠結合我校現有的教學條件自然地整合好，努力突出這門課程的綜合性、實踐性與探究性。（2）要處理好綜合實踐活動課程與綜合實踐活動的主題性活動的關系，三年級以上各年級每學期都要結合當地實際有計劃向全校開放一次主題性的綜合實踐活動課，活動做到有具體地實施方案，有情況記載，有活動成果展示和活動資料整理。4、以點帶面，廣泛開展評優活動。以激勵為主，充分調動廣大教師參與教學研究的積極性，促進整體素質的全面提高，積極參加鎮中心學校組織開展的一系列評優活動，以點帶面，典型引路。5、積極開展校本課程培訓，把校本課程落到實處。6、持之以恒、扎扎實實地開展課題研究。（1）積極申報有價值的新課題，以立項的課改研究課題為龍頭，帶動教研工作的開展。（2）全員參與，學校主課題的主要責任人要組織全校教師都來參加實施，每人要有子課題，要有研究方案，實施過程要有記錄、有總結、有成果。本學期是質量年的第一學期，我們要在教育教學質量上大打翻身仗，要把教學這個中心工作抓細抓實做到計劃要周詳、措施要落實、實施要到位，只有這樣，才能真正起到推動和提高的作用。教師教學教研工作計劃篇6一、指導思想時代步伐的邁進，讓我們必需具有新的教育理念，在新課標的指導下，我們要以培養健全發展的合格人才為宗旨，對同學落實素質教育，培養同學的想象力、表示力和發明力。因此，搞好小學音樂教研工作勢在必行，它不只可以指導教學向深層次發展，更可以為小學音樂教學提供條件，發明條件，開展多項活動，組織同學集體進步。二、基本情況分析我們學校具有一定的知名度。交通方便，學校布局合理、環境優雅，教學資源豐富，我校共有20多名兢兢兢業業的教師，他們個個求上進，在這里辛勤耕耘著，他們都有很厚的教學基本功，都有一顆火熱的心。因此學校的各項工作都有自身的特色，學校從過去到現在不時的進步，吸引了很多領導和有關社會人員來我校觀賞、學習，這給了我們信心。雖然我校專業教師不多，但他們都能克服困難，為了同學情愿多付出，他們充沛利用學校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學，讓同學喜歡上音樂課，給同學展示自身才干的機會，讓同學從對音樂的簡單認識到音樂具有的的內在魅力，讓音樂貼近同學的生活。三、任務和目標音樂教學是一種藝術教育，它是對同學進行美育的途徑之一，音樂教研組將在新的理念指導下，以新的姿態迎接一切，努力開展各項教研活動，調動師生的積極性。本學期將主要完成以下任務：1、音樂組教師一起研討新課標后新的理念，鼓勵老師潛心鉆研上好每一節音樂課。2、認真做好教學常規工作。3、指導同學開展各項文藝活動，寓教于樂，充沛發揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。4、堅持培養局部音樂方面的特長同學，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們發明表示自身才干的機會。四、方法措施1、開學初，音樂組教師研討新的音樂教學方向，以便指導音樂教學。2、堅持常規月查，把好備課、上課質量關，保證教學高規范的正常進行，并和時公布總結，以便改進音樂教學。3、在音樂教學中，培養同學良好的唱歌習慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習慣。4、充沛利用學校的可用資源。如：各種音樂器材、多媒體設施等，充沛體現音樂貼近同學的生活。4、利用課堂、課余時間對音樂方面有一定天賦的同學進行指導，讓他們沿著自身的特長方向去發展，在班級或學校組織的活動中充沛去展示，讓其體會勝利的喜悅，進而激起他們的創作火花，在鍛煉中不時進步，達到在高年級后能進行創編活動。五、活動布置九月份1、制定音樂計劃并審核2、常規月查十月份1、慶“十●一”歌詠競賽暨小歌手賽2、常規月查十一月份1、常規月查十二月份1、常規月查2、組織期末成果檢測元月份1、常規月查2、撰寫音樂總結音樂教研組教師教學教研工作計劃篇7一、強化常規教學管理，夯實基礎，提高教學效益。1、認真學習鉆研《新課程標準》，嚴格實施《小學生常規教學管理規程》，結合我校和班級實際情況，每位教師制訂出切實可行的計劃并嚴格按其計劃實施。2、依靠學科教研組和年級教研組開展集體備課，充分利用網絡資源，在三至五年級語文數學學科上，以山東遠程教育網資源為主，一個年級每學科備一課。加強學科教師間的經驗交流，改革教學方法，實施最大效能教學。同時，也加強不同學科間的交流，促進學科整合，整體提高教學效能。3、組織階段性教學質量測評和試卷分析，有針對性的改革教學，本學期我們繼續堅持執行月考制度，單元過關制度等。4、搞好教師教案的觀摩學習，推廣先進經驗，提高教師課前準備的業務能力；搞好學生作業的評比，提高教師課后反思的業務能力，要求教師每周至少一篇真情實感教教學故事或反思，整體提高教師的教學水平。二、全面實施素質教育，促進學生全面發展。1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開足開全國家課程，同時盡最大可能開設地方課程和校本課程，本學期仍然堅持以中華經典誦讀校本課程。2、各學科繼續利用課外學習小組開展豐富多彩的課外活動，發揮學生特長，綜合實踐活動，要有活動計劃，有記錄、分析，以提高學生綜合素質。3、發揮素質教育作用。組織學生進行詩文朗誦、講故事、歌詠比賽、書法比賽文藝節目形式活動，給學生鍛煉和展示才能的機會與舞臺，提高學生綜合素質。三、深化校本研修，營造書香校園。1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學校教研計劃認真實施，保證教研效果，使教師在活動中研究，在研究中學習，在學習中共享，在共享中發展。2、抓好現代教育理論的學習。要求教師把教育理論學習做為日常工作的一個重要部分，組織教師有針對性的學習現代教育理論、教育教學信息動態及教育教學形勢分析，促進教師教育觀念的轉變，增強教師科研興校意識。本學期計劃每周進行一次教師集體學習，其它不定期學習；要求每位教師本學期至少讀一本教育專著，寫讀書筆記和心得體會至少一萬字以上。3、開展聽、評、說課等即時教研，搞好課例研討，開展主題研討。按照縣教研室課例研討十步曲要求進行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動的質量和效果。經常組織公開課、觀摩課活動，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發言，都能夠把新課程理念運用到教學實踐中。4、搞好先進經驗的交流和學習。組織好優秀教案、課件、優秀課、優秀論文的評選工作，要讓優秀教師切實起到幫帶的領頭作用。5、搞好鎮級課題“小學語文小組合作學習的有效性研究”，爭取十月份結題。6、加強與兄弟學校的溝通。結合我校實際情況，同其它兄弟學校共同研討，取長補短，共同促進，使每位教師都有向兄弟學校學習的機會，本學期繼續爭取與手拉手學校多聯系，勤溝通，請進來學習，走出去鍛煉。教師教學教研工作計劃篇8一、指導思想認真貫徹落實上級文件精神，以深化課程改革、確保教學質量為中心，以省教學督導評估為契機，以抓好教師的校本研訓為重點，進一步加強我校教學常規管理，促進我校教育教學質量的提高。二、工作目標1、以局文件精神為指導，做好迎接20__年省教學評估的準備工作。2、依據我校教學實際情況，扎實開展本學期校本教研、校本培訓工作，進一步深化課程改革，提到教師業務素質和教育教學能力。3、依據省市教學評估考核標準和局《古冶區小學教學管理考核細則》，制定我校教師教學考核方案，加強教學常規管理，切實保證常規教學工作的有序進行。三、主要工作內容和具體措施（一）加強骨干教師隊伍建設，盡快發揮其引領和輻射作用。1、制定本學期骨干教師培養計劃，完善骨干教師培養及管理制度。2、積極為骨干教師創設學習培訓條件，并鼓勵青年教師充分利用網絡資源加強自身學習，在實踐中不斷提高自身的業務素質和科研水平，爭做骨干教師。（二）落實校本研訓計劃，繼續深化課程改革。1、制定校本研修規劃，進一步規范組織建設，完善制度，明確教學研究和主題研究方向。2、重視校本培訓，按計劃認真落實，貫徹始終。本學期我校本著“從教學實際出發，從教師實際出發”的原則，通過局校教材輔導、校長講座、實踐操作、網上培訓等多種方式，進一步開展校本培訓工作。具體培訓內容有：A、組織教師參加局課改年級和課改學科的教材培訓，認真作好記錄，并在教學實踐中及時反思與交流。B、組織好一至四年級新上崗教師的教材培訓，通過參與教研組活動使教師盡快熟悉新課改的教學要求、教材特點，努力上好每一節課。C、按上級要求繼續組織通識培訓和學科培訓，并利用網上專區作好培訓的心得交流與研討。D、繼續組織教師的信息技術培訓，特別是校務管理平臺的相關內容與網絡資源的使用。E、做好網上遠程培訓的資料電子與文本資料的搜集整理工作。F、準備局的培訓考核驗收，力爭取得好成績。2、重心放在校本教研，繼續穩步促進課改。本學期我校將繼續堅持校本教研制度，以課堂教學為載體，將工作重心放在依據我校的校本教研計劃，認真組織落實上，為提高我校的教育教學水平奠定基礎。主要工作內容有：A、根據各年級各學科參加教材培訓的情況，每位教師做一節研討課。通過教師們的交流研討逐步樹立正確的新課程理念。（十月份）B、通過觀看教學優質錄象課進一步研討深化理解，查找不足，并確定下一階段研究主題，促進課堂教學的改進，提高課堂教學的有效性。（十一月份）C、以十月份研究主題為中心，開展案例研討和課堂教學研究，形式為青年骨干教師的匯報課和網上案例反思交流。（十二月份）D、認真組織開展網絡教研工作，并注意總結以及資料的保存、積累與整理。（一月份）具體措施：A、組織各教研組制定組教研活動計劃，并督促落實。B、堅持周二集體備課、教研制度。領導重視并經常性的深入教研組參與教研活動。C、建立健全教學研究機制和保障機制，把教師參與教研活動情況納入考核內容。D、充分發揮網絡平臺的作用，使教師樹立正確的利用網絡資源的意識，力爭人人參與網絡教研。（三）制定考核方案，抓實教學常規管理。A、嚴格執行國家課程計劃，開全科目，開足課時。注重綜合實踐活動課、品德與生活（社會）和校本課程的實施。B、依據省市教學評估考核標準和局《古冶區小學教學管理考核細則》，制定完善我校教師教學考核方案。C、按照《古冶