第7課時簡單的加、減法人教版一年級數學下冊學習目標重點難點新知探究課堂練習拓展延伸課堂小結1學習目標1.借助計數器，理解并掌握整十數加減整十數、整十數加減一位數的計算方法及算理。2.通過學習鞏固數的組成概念，滲透“減法是加法的逆運算”與“加法交換律”等運算律。3.在解決簡單實際問題的過程中感受數學與生活的密切聯系。2重點與難點掌握整十數加減整十數、一位數的計算方法。理解整十數加減整十數、一位數的算理。3新課導入你有沒有去書店買過書呢？這個過程會遇到什么數學問題呢？4新知探索7一共有多少本？從圖中你知道了什么？左邊有1包，1包是10本；右邊有2包，每包10本，2包是20本。問題：一共有多少本？怎么列式？求一共，用加法。10+20=20+10=7一共有多少本？10+20=十位個位1個十和2個十合起來是3個十，就是30。301個十2個十3個十7一共有多少本？發現:計算整十數加整十數時,可以先把整十數看作幾個十,再相加,得幾個十就是幾十。20+10=十位個位2個十和1個十合起來是3個十，就是30。302個十1個十3個十7一共有多少本？我們還可以利用交換加數位置的方法計算出20+10=30。30－20=30－10=10想一想：想:10+20=30，所以30－20=10，30－10=20。20利用想加算減法計算方法一30－20=30－10=想一想：在計數器上撥珠算一算方法二十位個位3個十減掉2個十還剩下1個十，就是10。發現:計算整十數減整十數時,可以先把整十數看作幾個十,再相減,得幾個十就是幾十。30－20=103個十2個十1個十1030－20=30－10=想一想：在計數器上撥珠算一算方法二十位個位3個十減掉1個十還剩下2個十，就是20。30－10=203個十1個十2個十20注意:若兩個整十數相同，相減后得數為0。一共有多少本？8從圖中你知道了什么？左邊有3包，每包10本，3包是30本；右邊有2本。問題：一共有多少本？一共有多少本？怎么列式？還是用加法。830+2=2+30=30+2=十位個位3個十和2個一合起來是32。323個十2個一合起來是32一共有多少本？8發現:整十數加一位數就是利用數的組成進行運算,幾十加幾就是幾個十和幾個一合起來,等于幾十幾。2+30=2個一和3個十合起來是32。322個一3個十合起來是32一共有多少本？8也可以用接著數2個數的方法數出一共有多少本。還可以用交換兩個加數位置的方法計算。32－2=32－30=30想一想：2利用想加算減法計算方法一想：（

）＋2=3230

＋2=32得：32－2=30想：（

）＋30=322＋30=32得：32－30=2相同計數單位的個數相減。相同計數單位的個數相減。利用數的組成計算方法二32－2=32－30=3023個十和2個一2個一還剩下3個十3個十和2個一3個十還剩下2個一發現:整十數加一位數的相應減法就是相同計數單位個數相減,即幾個一與幾個一相減,幾個十與幾個十相減。5課堂練習72446570406024570+2=40+4=5+60=72?2=44?4=65?5=72?70=44?40=65?60=做一做

1.根據一道加法算式可以寫出兩道減法算式。你發現了什么？2.還要搬多少把椅子？一共要搬49把椅子。已經搬了40把。49–40=口答：還要搬9把椅子。總數部分部分9（把）3.把這些杯子全放進紙箱里，能放得下嗎？30＋5＝35（個）35＜40口答：能放得下。先算一算一共有多少個杯子，再和40作比較。4.連一連，送卡片。哪個盒子沒有收到卡片？如果想給這個盒子送算式卡片,可以送哪些？48?40、58?50、16?8、17?9……6拓展延伸一輛

與一輛

一共可乘坐50人。一輛

與兩輛

一共可乘坐

54

人。一輛

可以乘坐多少人？＋

＝

50＋

＋

＝

5454–50＝

4（人）口答：一輛

可以乘坐4人。7課堂總結通過這節課的學習，你學會了什么？2.把2個相同的圓柱的上、下兩個平面緊密貼在一起，可以拼成更高的圓柱。1.整十數加、減整十數，也就是幾個十和幾個十相加、減，得幾個十就是幾十。2