教育學模擬習題含答案一、單選題（共53題，每題1分，共53分）1.教育的勞動起源論的代表人物A、恩格斯B、利托爾諾C、朱熹D、孟祿正確答案：A2.教育機智體現了教師勞動的（）特點。A、復雜性B、創造性C、艱巨性D、示范性正確答案：B3.（）在《教育過程》中寫道：“不論我們選教什么學科，務必使學生理解學科的基本結構。”A、布魯納B、巴格萊C、杜威D、赫欽斯正確答案：A4.在人的活動中，個體反映客觀要求而產生的新的需要與其心理水平之間的矛盾是人的身心發展的（）A、外在條件B、外因C、內部矛盾D、外部矛盾正確答案：C5.（）是基礎教育課程框架的主體部分，對基礎教育的質量起著決定性作用。A、國家課程B、綜合課程C、地方課程D、校本課程正確答案：A6.（）是人的身心發展的外鑠論的代表人物A、彪勒B、馬克思C、斯坦萊·霍爾D、華生正確答案：D7.個體心理的特殊發展是指（）A、思想的發展B、個性心理的發展C、心理過程的發展D、腦功能的發展正確答案：B8.當代中國教育的導向思想是（）A、繼續教育B、應試教育C、特長教育D、素質教育正確答案：D9.真正教師威信的建立需要依靠（）。A、教師對學生十分嚴厲，讓學生害怕自己B、教師放縱學生，博取學生的喜歡C、教師職業所要求的特殊性格D、教師自身的素質和教育教學水平的提高正確答案：D10.終身教育是（）出現的一種教育思潮A、19世紀20年代B、19世紀20年代C、20世紀60年代D、20世紀20年代正確答案：C11.德育原則中的（）原則是指在德育過程中要把思想政治觀念和道德規范的教育與參加社會實際鍛煉結合起來。把提高學生的思想認識與培養良好的行為習慣結合起來，使學生成為言行一致的人。A、長善救失B、嚴格要求與尊重學生相結合C、知行統一D、教育影響連續性和一致性正確答案：C12.科學技術是一種意識形態的或潛在的生產力，要把它轉化成現實的生產力必須依靠（）A、管理B、教育C、資本投入D、勞動正確答案：B13.教師和學生在（）面前是平等的。A、人格B、知識C、經驗D、政治正確答案：A14.“八字”教學法是上海（）創立的。A、華東師大附屬中學B、雅禮中學C、衡水中學D、育才中學正確答案：D15.決定教育性質的根本因素是()A、生產力B、文化C、政治經濟制度D、科學技術正確答案：A16.把道德情感的培養置于中心地位的德育模式是（）A、認知模式B、體諒模式C、社會模仿模式D、說理教育模式正確答案：B17.課堂紀律的類型有教師促成的紀律、集體促成的紀律、任務促成的紀律和（）。A、自我教育B、自我促成的紀律C、家長促成的紀律D、自我管理正確答案：B18.人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態度屬于（）A、道德行為B、道德意志C、道德認識D、道德情感正確答案：D19.德育即培養人思想道德的教育,是向學生傳授一定（）行為規范、并使其養成相應思想品德的教育活動。A、社會常識B、社會規范C、社會實踐D、社會思想準則正確答案：D20.主張課程內容的組織以兒童活動為中心，提倡“做中學”的課程理論是（）A、社會課程理論B、要素課程理論C、學科課程理論D、活動課程理論正確答案：D21.（）是指數名教師向一群年齡和程度不同的學生授課，一般由一個教師主講，若干名教師輔助講授，但沒有固定的班級、統一規范的教學制度等。A、群體教學制B、道爾頓制C、個別教學制D、導生制正確答案：A22.教育的最高理想通過（）表現出來A、教育目標B、教育目的C、培養目標D、課程目標正確答案：B23.影響課堂氣氛起首要決定作用的因素是（）。A、教師自身B、學生基礎C、校風D、學習興趣正確答案：A24.環境在人的發展中的作用是（）A、自然前提B、提供現實的可能C、主導作用D、中介作用正確答案：B25.將傳統的他控式管理方式轉變為強調自我自控的管理方式，以一種自我管理為中心的管理，更好地調動被管理者的積極性，是班級管理哪種模式的核心理論（）A、目標管理B、平行管理C、常規管理D、民主管理正確答案：A26.（）是指在教學中要通過學生觀察所學事物，或教師語言的形象描述，引導學生形成所學事物、過程的清晰表象，豐富他們的感性的知識，從而使他們能夠正確理解書本知識和發展認識能力。A、理論聯系實際原則B、直觀性原則C、啟發性原則D、鞏固性原則正確答案：B27.教育活動與其他社會活動最根本的區別在于()A、是否促進社會發展B、是否促進人的發展C、是否具有組織性和系統性D、是否有目的的培養人正確答案：D28.班主任以教育目的為指導思想，以“學生守則”為基本依據，對學生一個學期內在學習、勞動，生活、品行等方面進行小結與評價。這項工作是()。A、建立學生檔案B、班主任工作計劃C、操行評定D、班主任工作總結正確答案：C29.教育的神話起源論的代表人物A、恩格斯B、利托爾諾C、朱熹D、孟祿正確答案：C30.教師勞動的示范性是由（）決定的。A、教育內容、方法和手段的主體化及其與教育結果的一致性B、人的認識過程和心理過程的特點C、兒童特護年齡階段的心理特征D、教育對象經常變化正確答案：A31.課程計劃的中心問題是（）A、各門學科的教學時間B、開設哪些科目C、各門學科的教學方法D、各門學科開設的順序正確答案：B32.第三次全教會對基礎教育課程體系建設的要求是國家課程、地方課程和（）A、社會課程B、活動課程C、特色課程D、學校課程正確答案：D33.一門學科的基本實事與基本概念屬于()A、基本素質B、基本能力C、基本技能D、基礎知識正確答案：D34.一個國家以法律的形式規定普遍實施一定程度的基礎教育的形式稱為()。A、普及基礎教育B、普及終身教育C、普及義務教育D、普及國民教育正確答案：C35.教，上所施，下所效也。最早出自哪本書（）A、大教學論B、中庸C、說文解字D、學記正確答案：C36.誰被稱為現代教育學之父與科學教育學的奠基人A、赫爾巴特B、夸美紐斯C、斯賓塞D、盧梭正確答案：A37.衡量教師主導作用發揮得如何的標準是（）。A、學生的主體作用發揮得如何B、學生是否愿意聽教師的話C、教師是否高度尊重學生的人格D、教師的教育教學效果如何正確答案：A38.管仲說“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。”反映了教師勞動的（）特點。A、長期性B、復雜性C、艱巨性D、創造性正確答案：A39.狹義的教育是指A、人才培養B、課堂授課C、文化傳授D、學校教育正確答案：D40.教育學史上第一個正式提出的有關教育起源的學說是()A、生物起源說B、神話起源說C、心理起源說D、勞動起源說正確答案：B41.（）主義課程論支持課程具有適量的不確定性、異常性、模糊性,教學要根據具體實際制定恰當的、切合于學生實際的課程目標。A、活動中心B、社會中心C、后現代D、學科中心正確答案：C42.得天下英才而教育之，三樂也。出自誰之口。A、孔子B、老子C、荀子D、孟子正確答案：D43.教育可以“簡化”文化，吸取其基本內容；教育可以“凈化”文化，消除其不良因素。這體現了教育對文化具有()A、保護功能B、發展功能C、選擇功能D、傳遞功能正確答案：C44.有關人生觀、世界觀方面的教育屬于德育內容的（）A、政治教育B、思想教育C、道德教育D、心理健康教育正確答案：B45.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，要求學生回答，并通過回答的形式來引導學生獲得或鞏固知識的方法叫做（）。A、談話法B、講授法C、討論法D、實驗法正確答案：A46.全面發展理論的代表性人物有（）A、愛爾維修，荀子B、柏拉圖，孟子C、亞里士多德，孔子D、馬克思，恩格斯正確答案：B47.班主任的基本素質有心理素質、道德素質、知識素質和（）。A、管理素質B、自我修養C、自我教育D、能力素質正確答案：D48.家庭對學生品德養成的影響主要體現在以下四方面有家庭氣氛、家庭結構、（）和父母榜樣。A、宗族教育B、家庭活動C、家庭環境D、家庭教育正確答案：C49.《基礎教育課程改革綱要(試行)》規定，我國中小學課程設置“綜合實踐活動”，開設的學段是()A、小學一年級至高中B、初中一年級至高中C、小學五年級至高中D、小學三年級至高中正確答案：D50.（）是確定一定歷史時期教育目的的物質基礎。A、社會經濟和科學技術發展水平B、社會生產力和科學技術發展水平C、社會歷史發展的進程D、受教育者的身心發展規律正確答案：B51.（）是人的身心發展的內發論的代表人物A、華生B、馬克思C、斯金納D、斯坦萊·霍爾正確答案：D52.（）是教育和教師工作越來越重要的表現，也是教師地位和待遇提高，教師職業社會競爭力增強的表現。A、教師資格審定制度的建立B、教育法的頒布和實施C、人們越來越希望從事教師職業D、教師節的確定正確答案：A53.（）決定受教育的機會A、政治制度B、社會文化C、科技水平D、生產力水平正確答案：A二、判斷題（共47題，每題1分，共47分）1.政治制度決定教育的領導權A、正確B、錯誤正確答案：A2.不同歷史時代的人以及同一歷史時代中不同的人，對人的全面發展有不同層面的理解和追求。A、正確B、錯誤正確答案：A3.現代課程強調課程資源的開發與利用，這是現代課程較之以前課程的一大進步。A、正確B、錯誤正確答案：A4.教育系統諸種要素中，教師是第一要素，學生是第二要素。A、正確B、錯誤正確答案：B5.中國近代制度化教育興起的標志是學校教育系統的形成A、正確B、錯誤正確答案：B6.良好班集體一旦形成，他就會成為教育影響班內某個學生的巨大力量，同時良好的班集體隊班主任工作也有反作用。A、正確B、錯誤正確答案：A7.復式教學是把兩個年級以上的兒童編在一個教室里，由一位教師在同一課內分別對不同年級的學生進行教學的組織形式。A、正確B、錯誤正確答案：A8.學生在教學指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習法。A、正確B、錯誤正確答案：A9.潛在課程又具有潛在性、非預期性、不易察覺性、多樣性等特點，往往使人們不容易察覺或忽視掉。A、正確B、錯誤正確答案：B10.學校美育主要指美術教育。A、正確B、錯誤正確答案：B11.學校是有計劃、有組織、有系統的對兒童進行教育的機構，學校教育在學生的成長中起決定作用。A、正確B、錯誤正確答案：B12.“八字”教學法是上海育才中學創立的。A、正確B、錯誤正確答案：A13.在教學工作中，上課是教學工作的首要條件。A、正確B、錯誤正確答案：B14.雙軌學制因其階級差別造成了社會的貧富差距更加懸殊，自形成以來便凸顯出弊大于利的特點。A、正確B、錯誤正確答案：B15.學生成績的考查與評定，俗稱測驗和考試。A、正確B、錯誤正確答案：A16.杜威認為教育即生活A、正確B、錯誤正確答案：A17.教育在人的發展中的作用是不起主導作用A、正確B、錯誤正確答案：B18.科學技術是一種意識形態的或潛在的生產力，要把它轉化成現實的生產力必須依靠教育A、正確B、錯誤正確答案：A19.導生制是指教師先把教學內容教給年齡較大的學生，而后由他們中間的佼佼者去教年幼的或成績較差的其他學生。A、正確B、錯誤正確答案：A20.課程目標的確定取決于知識或學科的內容。A、正確B、錯誤正確答案：B21.由于教學活動是以間接認識為主，因而直接經驗相對來說可有可無。A、正確B、錯誤正確答案：B22.柯爾柏格認為0-9歲是道德發展的前習俗水平階段。A、正確B、錯誤正確答案：A23.小學生的道德意志主要表現在堅持性和自覺性。A、正確B、錯誤正確答案：B24.課外活動是中小學為實現學校教育目的，與課堂教學相配合，在課堂教學以外對學生身心實施多種影響的非正規教育活動。A、正確B、錯誤正確答案：B25.導向性原則更多的是以國家的政治要求和社會性質作為提出原則的支持點。A、正確B、錯誤正確答案：A26.教育現代化的最重要的標志是個性化A、正確B、錯誤正確答案：B27.藝術特色是文化的核心A、正確B、錯誤正確答案：B28.德育原則中的知行統一原則指學校德應當有目的、有計劃地把來自各方面的對學生的教育影響加以組織、調節，使其互相配合、協調一致，前后連貫地進行下去，以保障學生的品德能按教育目的的要求發展。A、正確B、錯誤正確答案：B29.班集體以促進學生個性和諧發展為根本目的。A、正確B、錯誤正確答案：A30.教師是進行人類文化的代際交接和傳承的執行者，教師傳遞人類文化要求要原汁原味地繼承和保留前人所創造的文化。A、正確B、錯誤正確答案：B31.我國古代教育的“御”的內容是駕駛馬車技術A、正確B、錯誤正確答案：A32.教學在認知方面的最終任務是使學生形成正確的人生觀。A、正確B、錯誤正確答案：B33.赫爾巴特被稱為現代教育學之父與科學教育學的奠基人A、正確B、錯誤正確答案：A34.“潤物細無聲”這句話所體現的德育方法是鍛煉法。A、正確B、錯誤正確答案：B35.學生的受教育權包括：①受完法定教育年限權、②學習權、③公正評價權。A、正確B、錯誤正確答案：A36.教育的三性特征，構成了教育優先發展的理論基礎，先進性是教育三性特征之一。A、正確B、錯誤正確答案：B37.幼兒教育機構在不少國家已被列入學制系統，已成為國民教育體系的組成部分，并將成為終身教育的一個有機組成部分。A、正確B、錯誤正確答案：A38.在現代社會中教育主要有三種形式，包括非正規教育、正式教育和非正式教育A、正確B、錯誤正確答案：B39.集體目標一方面要為每個學生所接受，一方面又要與學校教育目標相符合。A、正確B、錯誤正確答案：A40.1988年頒布《義務教育法》，是我國學制改