小學信息技術第二冊下冊第17課建立個人博客1教學設計蘇科版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：小學信息技術第二冊下冊第17課建立個人博客

2.教學年級和班級：五年級（1）班

3.授課時間：2022年10月20日星期四第2節課

4.教學時數：1課時

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親愛的同學們，大家好！今天我們要一起開啟一段有趣的“網絡之旅”，來學習如何建立我們自己的個人博客。讓我們一起期待在這節課中，能親手打造出屬于自己的網絡空間，留下成長的足跡吧！??????核心素養目標1.提升信息意識：學會收集、整理和發布信息，了解網絡交流的重要性。

2.培養計算思維：通過博客搭建過程，理解信息技術的應用，發展邏輯思維。

3.增強數字化學習能力：掌握博客的基本操作，提升在數字化環境中的學習能力。

4.培育信息倫理：理解網絡道德規范，尊重他人隱私，維護網絡安全。學情分析同學們，我們即將一起探索的“建立個人博客”這一課，對于我們五年級的學生來說，是一個既熟悉又充滿挑戰的過程。首先，從知識層面來看，同學們在之前的信息技術課程中已經接觸過基本的計算機操作和網絡知識，這為今天的學習奠定了基礎。然而，每個同學的知識掌握程度不同，有的同學可能對網絡世界的探索更為積極，已經嘗試過簡單的博客操作，而有的同學可能還處于對網絡世界的初步了解階段。

在能力方面，同學們的計算機操作能力參差不齊，這直接影響到他們對博客搭建的掌握速度。一些同學能夠熟練地使用鼠標和鍵盤，對網頁的基本操作已經非常熟悉，而另一些同學可能還需要更多的指導和練習。此外，同學們的自主學習能力也是評價學習效果的關鍵，具備良好自主學習習慣的同學能夠更快地適應新知識，而依賴他人幫助的同學則需要更多的個別輔導。

從素質角度來看，同學們的溝通能力和合作精神在博客搭建過程中尤為重要。博客不僅是個人展示的舞臺，也是交流互動的平臺。因此，培養學生的溝通技巧和團隊協作能力對于這一課程的成功至關重要。

在行為習慣上，同學們對待學習的態度和日常的網絡使用習慣也會對課程學習產生影響。那些能夠合理安排時間、自律性強、遵守網絡道德規范的同學，在學習新技能時將更加得心應手。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《小學信息技術第二冊下冊》教材，以便跟隨課程內容學習。

2.輔助材料：準備與博客搭建相關的圖片、圖表，以及介紹博客功能的視頻，幫助學生直觀理解。

3.實驗器材：準備電腦設備，確保網絡連接正常，供學生實際操作使用。

4.教室布置：設置分組討論區，方便同學們交流學習心得；在實驗操作臺附近預留空間，便于學生進行博客搭建練習。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

-老師首先通過提問的方式引入：“同學們，你們平時都怎么記錄自己的生活呢？有沒有想過把自己的生活點滴分享給更多的人呢？”

-接著，老師展示一些優秀的個人博客案例，讓學生感受博客的魅力和功能。

-最后，老師宣布本節課的主題：“今天，我們就來學習如何建立個人博客，讓我們一起開啟這段有趣的網絡之旅吧！”

2.新課講授（用時10分鐘）

-**講解博客的基本概念和功能**：老師簡要介紹博客的定義，以及它可以幫助我們做什么，如分享生活、展示才華等。

-**介紹博客搭建的基本步驟**：老師詳細講解從注冊賬號、選擇模板、添加內容到發布博客的整個過程。

-**演示博客的基本操作**：老師現場演示如何操作電腦，進行博客的搭建，讓學生直觀地了解整個流程。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-**分組練習**：將學生分成小組，每組一臺電腦，讓學生在老師的指導下嘗試搭建自己的博客。

-**指導學生修改和完善博客**：老師巡視各小組，針對學生在搭建過程中遇到的問題進行個別指導，幫助學生解決困難。

-**分享和展示**：各小組完成博客搭建后，進行分享和展示，其他同學給予評價和建議。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

-**討論博客內容的選擇**：舉例：“同學們，你們覺得在博客上分享哪些內容更有意義呢？比如，我們可以分享自己的學習心得、生活點滴等。”

-**討論博客的互動與交流**：舉例：“在博客上，我們可以如何與其他人進行互動呢？比如，回復評論、參與討論等。”

-**討論博客的推廣與宣傳**：舉例：“同學們，你們覺得如何才能讓更多的人看到我們的博客呢？比如，分享到朋友圈、與其他博主合作等。”

5.總結回顧（用時5分鐘）

-老師引導學生回顧本節課所學內容，強調博客搭建的基本步驟和注意事項。

-老師分享一些優秀的博客案例，鼓勵同學們在課后繼續探索和嘗試。

-老師提醒同學們在博客上要遵守網絡道德規范，保護個人隱私，維護網絡安全。教學資源拓展1.拓展資源：

-博客歷史與發展：介紹博客的起源、發展歷程以及在不同國家和地區的流行情況，讓學生了解博客作為一種網絡文化現象的全貌。

-博客類型與應用：介紹不同類型的博客，如個人博客、企業博客、教育博客等，以及它們在不同領域的應用。

-博客寫作技巧：分享一些博客寫作的技巧，如如何選題、如何撰寫文章、如何排版等，幫助學生提高博客內容的質量。

2.拓展建議：

-**個人博客主題規劃**：建議學生思考并規劃自己的博客主題，可以是興趣愛好、學習心得、生活記錄等，鼓勵學生根據自己的興趣和特長來設定博客方向。

-**博客內容多樣化**：鼓勵學生在博客中嘗試多種形式的內容，如文字、圖片、視頻等，提高博客的吸引力和互動性。

-**網絡安全意識培養**：教育學生如何在博客上保護自己的隱私，如何識別和防范網絡風險，如垃圾郵件、惡意鏈接等。

-**博客與其他社交媒體的結合**：引導學生思考如何將博客與微博、微信等社交媒體結合使用，實現信息的多渠道傳播。

-**博客在學術研究中的應用**：對于對學術研究感興趣的學生，可以介紹如何利用博客進行學術資料的收集、整理和分享。

-**博客在職業生涯中的作用**：對于即將步入社會的學生，可以探討如何利用博客建立個人品牌，展示自己的專業能力和職業素養。

-**博客在社區建設中的角色**：討論博客在社區建設中的作用，如何通過博客促進社區成員之間的交流與合作。

-**博客在文化傳播中的貢獻**：探討博客在文化傳播中的作用，如何通過博客傳播正能量，弘揚民族文化。課后作業為了鞏固本節課所學的“建立個人博客”知識，以下是一些課后作業，旨在幫助學生深入理解博客的搭建和使用：

1.**博客規劃書**：

-作業內容：請設計一份個人博客的規劃書，包括博客的主題、目標讀者、預計內容等。

-答案示例：我的博客主題是“探索自然之美”，目標讀者是喜歡戶外活動的朋友，預計內容包括自然攝影、旅行日記、環保小貼士等。

2.**博客內容創作**：

-作業內容：根據你的博客主題，創作一篇博客文章，可以是你的旅行經歷、學習心得或者生活感悟。

-答案示例：標題：《我的第一次露營之旅》，內容分享了自己在一次露營中的所見所感，以及如何與大自然和諧共處的體會。

3.**博客美圖分享**：

-作業內容：從你的生活中挑選一張你認為最美的照片，并簡要描述照片背后的故事，上傳到你的博客中。

-答案示例：照片是一朵盛開在晨霧中的野花，描述了清晨的清新和自然的美麗。

4.**博客互動模擬**：

-作業內容：模擬一個讀者在博客下的評論，并回復這個評論，練習在博客上的互動交流。

-答案示例：評論：“這篇文章讓我想起了我的第一次露營，真美！”，回復：“感謝你的分享，我也很期待你的露營故事。”

5.**博客優化建議**：

-作業內容：分析一個你喜歡的博客，列出至少三個你認為可以改進的地方，并提出改進建議。

-答案示例：博客《美食日記》改進建議：

1.增加圖片尺寸，讓讀者能夠更清楚地看到食物的外觀。

2.在文章開頭加入摘要，方便讀者快速了解文章內容。

3.每篇文章后添加“相關鏈接”，推薦讀者閱讀其他美食文章。

6.**博客安全知識問答**：

-作業內容：編寫一個關于博客安全的問答，包括博客密碼設置、防止垃圾評論等。

-答案示例：

-問題：如何設置一個安全的博客密碼？

答案：使用復雜密碼，包含字母、數字和特殊字符，并定期更換。

-問題：如何防止博客被惡意評論？

答案：開啟評論審核功能，只允許經過審核的評論顯示。

7.**博客主題研究**：

-作業內容：選擇一個你感興趣的博客主題，進行研究，并撰寫一篇簡短的研究報告。

-答案示例：主題研究《博客在學生自我成長中的作用》，報告內容包括博客對學生自我表達、社交能力、知識積累等方面的影響。內容邏輯關系①博客的基本概念

-知識點：博客的定義、特點、功能

-詞：個人空間、網絡日志、信息發布

-句：博客是一種基于互聯網的個人信息發布和交流平臺。

②博客搭建步驟

-知識點：注冊賬號、選擇模板、