5走近我們的老師（教學(xué)設(shè)計）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《道德與法治》三年級上冊的“5走近我們的老師”這一章節(jié)。在這個環(huán)節(jié)，我會帶你們一起探索老師的角色，了解老師的工作，感受老師對我們的關(guān)愛。我會用生動的故事、有趣的互動和真實的案例，讓你們在輕松愉快的氛圍中，體會到老師在我們成長道路上的重要性。讓我們一起開啟這段美好的學(xué)習(xí)之旅吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.理解與尊重：學(xué)生能夠理解老師的工作性質(zhì)，尊重老師的辛勤付出，培養(yǎng)尊重他人的良好品質(zhì)。

2.情感共鳴：學(xué)生能夠體會老師的關(guān)愛，培養(yǎng)同理心，學(xué)會換位思考。

3.社會責(zé)任：學(xué)生認(rèn)識到老師在社會教育中的重要作用，增強社會責(zé)任感，立志成為對社會有貢獻(xiàn)的人。

4.法律意識：學(xué)生了解教師職業(yè)行為規(guī)范，初步形成法律意識，學(xué)會依法維護(hù)自身權(quán)益。三、重點難點及解決辦法重點：1.理解老師的職業(yè)特點和角色；2.感受老師的工作辛勞和付出。

難點：1.學(xué)生對老師角色認(rèn)知的局限性；2.學(xué)生與老師情感交流的障礙。

解決辦法與突破策略：

1.通過故事、視頻等多媒體形式，豐富學(xué)生對老師角色的認(rèn)識，幫助學(xué)生理解老師的日常工作。

2.組織角色扮演活動，讓學(xué)生體驗老師的角色，增進(jìn)學(xué)生與老師的情感交流。

3.結(jié)合生活實際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注老師的辛勤付出，培養(yǎng)感恩之心。

4.通過討論、分享等形式，鼓勵學(xué)生表達(dá)對老師的尊敬和感激之情，克服與老師交流的障礙。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法，結(jié)合圖片、視頻等多媒體資源，生動介紹老師的職業(yè)特點和工作內(nèi)容。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演老師和學(xué)生，體驗師生互動，增進(jìn)對老師角色的理解。

3.開展小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享自己與老師的故事，培養(yǎng)表達(dá)能力和同理心。

4.利用情景模擬，讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)會如何與老師溝通，解決實際問題。五、教學(xué)過程**導(dǎo)入環(huán)節(jié)**

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個特殊而又熟悉的角色——老師。在我們的成長道路上，老師就像一盞明燈，照亮我們前行的道路。今天，我們就來走近我們的老師，了解他們的世界。（微笑）

**環(huán)節(jié)一：認(rèn)識老師**

1.**展示圖片，引入話題**

-展示一張張老師的照片，引導(dǎo)學(xué)生觀察老師的穿著、表情等，初步感受老師的形象。

2.**討論交流**

-提問：“你們在日常生活中都見過哪些類型的老師？他們在做什么？”

-引導(dǎo)學(xué)生分享自己見過的老師，如班主任、語文老師、數(shù)學(xué)老師等。

3.**小組合作**

-將學(xué)生分成小組，討論并記錄下他們印象最深刻的老師的特點。

**環(huán)節(jié)二：了解老師的工作**

1.**觀看視頻**

-播放一段關(guān)于老師日常工作的視頻，讓學(xué)生直觀感受老師的工作狀態(tài)。

2.**案例分析**

-分享一個真實的案例，如一位老師如何幫助學(xué)生克服困難的故事。

-提問：“從這個故事中，你們學(xué)到了什么？”

3.**小組討論**

-引導(dǎo)學(xué)生討論老師在工作中的辛勞和付出，以及他們是如何應(yīng)對這些挑戰(zhàn)的。

**環(huán)節(jié)三：感受老師的關(guān)愛**

1.**分享故事**

-讓學(xué)生分享自己與老師之間的感人故事，如老師對自己的關(guān)心、幫助等。

2.**情感共鳴**

-引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對老師的感激之情，培養(yǎng)他們的同理心。

3.**互動游戲**

-設(shè)計一個互動游戲，如“我說你做”，通過游戲讓學(xué)生體驗老師的關(guān)愛。

**環(huán)節(jié)四：尊重老師，學(xué)會感恩**

1.**討論交流**

-提問：“我們應(yīng)該如何尊重老師？如何表達(dá)對老師的感激之情？”

-引導(dǎo)學(xué)生討論如何與老師相處，以及如何在日常生活中體現(xiàn)對老師的尊重。

2.**實際行動**

-學(xué)生分享自己曾經(jīng)或?qū)⒁獮槔蠋熥龅氖虑椋鐜椭蠋熣磙k公室、為老師準(zhǔn)備小禮物等。

3.**總結(jié)與反思**

-引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，反思自己對老師的認(rèn)識和理解。

**環(huán)節(jié)五：拓展延伸**

1.**家庭作業(yè)**

-讓學(xué)生回家后，與父母分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并嘗試為父母做一件力所能及的事情。

2.**課外實踐**

-鼓勵學(xué)生在課外時間，主動了解其他職業(yè)的特點，感受不同職業(yè)者的辛勤付出。

同學(xué)們，今天我們一起走近了老師，了解了他們的世界。希望你們能夠珍惜與老師的相處時光，學(xué)會尊重和感激他們。記住，每一個老師都是我們成長道路上的引路人，他們的付出和關(guān)愛，值得我們永遠(yuǎn)銘記。謝謝大家！????????????六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.**拓展閱讀材料**

-《老師的一天》：這本書通過圖文并茂的方式，展示了老師日常工作的點點滴滴，讓學(xué)生更直觀地了解老師的辛勤付出。

-《感恩的心》：這本書收錄了多個關(guān)于師生之間感人故事的短文，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會感恩，珍惜與老師的相處時光。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**

-**課題一：老師的職業(yè)特點**

-學(xué)生可以調(diào)查了解不同學(xué)科老師的日常工作，如語文老師、數(shù)學(xué)老師、體育老師等，記錄下他們的工作特點和日常活動。

-鼓勵學(xué)生與家長交流，了解家人對老師工作的看法和感受。

-**課題二：老師的辛勤付出**

-學(xué)生可以通過采訪老師或觀察老師的工作，了解老師在教育教學(xué)中的努力和付出。

-設(shè)計一份調(diào)查問卷，讓同學(xué)們對老師的辛勤工作有更深刻的認(rèn)識。

-**課題三：如何與老師溝通**

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)一些與老師溝通的技巧，如禮貌用語、表達(dá)感謝的方式等。

-組織模擬情景，讓學(xué)生練習(xí)如何與老師交流，解決學(xué)習(xí)生活中的問題。

-**課題四：感恩行動**

-學(xué)生可以制定一份感恩計劃，如為老師準(zhǔn)備一份小禮物、幫助老師做一些力所能及的事情等。

-鼓勵學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會中，用實際行動表達(dá)對老師的感激之情。七、課后拓展1.**拓展內(nèi)容**：

-閱讀材料：《教師節(jié)的故事》

這篇故事講述了教師節(jié)的由來，以及教師節(jié)期間發(fā)生的感人故事。通過閱讀，學(xué)生可以了解到教師節(jié)的設(shè)立背景和意義，以及老師在節(jié)日中所受到的尊敬和愛戴。

-視頻資源：《老師的一天》

這部短片記錄了一位普通老師從早到晚的工作日常，展示了老師們的辛勤付出和無私奉獻(xiàn)。觀看視頻后，學(xué)生可以更直觀地感受到老師的工作狀態(tài)和對學(xué)生的關(guān)愛。

2.**拓展要求**：

-**閱讀材料拓展**：

-鼓勵學(xué)生在課后閱讀《教師節(jié)的故事》，了解教師節(jié)的來歷，思考教師節(jié)的設(shè)立對社會的意義。

-學(xué)生可以寫下自己的讀后感，分享自己對老師的感激之情，以及對教師職業(yè)的理解。

-教師可組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，交流閱讀心得，增進(jìn)彼此之間的理解和共鳴。

-**視頻資源拓展**：

-觀看《老師的一天》后，引導(dǎo)學(xué)生思考：老師每天都要面對哪些挑戰(zhàn)？他們是如何克服這些挑戰(zhàn)的？

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇觀后感，描述自己對老師工作的看法，以及自己將來如何成為對社會有貢獻(xiàn)的人。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬老師的日常教學(xué)工作，體驗老師的工作壓力和責(zé)任感。

-**實踐拓展**：

-學(xué)生可以制作一份手抄報，主題為“我心目中的好老師”，展示自己對好老師的理解和期望。

-鼓勵學(xué)生利用周末時間，幫助父母做一些家務(wù)，表達(dá)對父母的感激之情，以此延伸到對老師的感恩之情。

-教師可以組織學(xué)生參與志愿服務(wù)活動，如去養(yǎng)老院陪伴老人，或參與社區(qū)公益活動，讓學(xué)生在實踐中體會助人為樂的意義。

-**自主學(xué)習(xí)與探究**：

-學(xué)生可以自主查找關(guān)于教師節(jié)的資料，了解不同國家教師節(jié)的慶祝方式。

-鼓勵學(xué)生調(diào)查了解自己所在學(xué)校或社區(qū)的教師，收集他們的故事，撰寫一篇關(guān)于老師的報告。

-教師可以提供一些拓展閱讀材料，如《教師頌》、《教育的藝術(shù)》等，幫助學(xué)生從不同角度理解教師職業(yè)。八、教學(xué)反思與總結(jié)同學(xué)們，今天的課程結(jié)束了，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課的學(xué)習(xí)過程，同時也做一下教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的課堂氛圍總體上是積極的。通過故事、討論和游戲，大家都能參與到課堂活動中來，這讓我感到很欣慰。在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式，比如通過圖片和視頻來引入話題，通過角色扮演來加深理解，通過小組討論來培養(yǎng)合作精神。我覺得這些方法都比較有效，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個亮點：

1.學(xué)生們的參與度很高，特別是在角色扮演環(huán)節(jié)，大家都能認(rèn)真投入，這讓我看到了大家的潛力和創(chuàng)造力。

2.在討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠積極分享自己的看法，這表明他們已經(jīng)能夠獨立思考，并且愿意表達(dá)自己的觀點。

當(dāng)然，也有一些不足之處需要反思：

1.在講解老師的職業(yè)特點時，可能有些學(xué)生還是不太能理解老師的辛苦和付出，我需要在今后的教學(xué)中，更多地結(jié)合實際案例，讓學(xué)生有更深刻的體會。

2.在小組討論時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢發(fā)表意見。我需要在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造更多的機會，鼓勵他們大膽表達(dá)自己。

至于教學(xué)效果，我認(rèn)為是滿意的。學(xué)生們在知