2023-2024學(xué)年心理健康六年級(jí)下冊(cè)14《團(tuán)結(jié)你我他》教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)設(shè)計(jì)教科版主備人備課成員教材分析親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索《團(tuán)結(jié)你我他》這個(gè)有趣的主題。這是我們六年級(jí)下冊(cè)心理健康教育的一課，它將幫助我們更好地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性，以及如何在集體中找到自己的位置。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)溫馨的課堂，感受團(tuán)結(jié)的力量吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)團(tuán)結(jié)、合作有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了團(tuán)隊(duì)合作的基本概念和重要性。他們可能已經(jīng)體驗(yàn)過一些簡(jiǎn)單的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，對(duì)于如何在團(tuán)隊(duì)中溝通、協(xié)調(diào)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)的學(xué)生對(duì)人際交往和團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們渴望在集體中展示自己，同時(shí)也愿意為集體的成功付出努力。在能力方面，他們具備了一定的自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)偏好獨(dú)立思考，有的則更擅長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在團(tuán)隊(duì)中難以融入，感受到壓力或排斥。此外，在團(tuán)隊(duì)合作中，可能會(huì)出現(xiàn)意見分歧、溝通不暢等問題，影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。部分學(xué)生可能缺乏有效的溝通技巧，導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)目標(biāo)難以達(dá)成。因此，我們需要關(guān)注這些潛在問題，引導(dǎo)學(xué)生在課堂中積極交流、共同成長(zhǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動(dòng)的案例和故事，引入團(tuán)結(jié)合作的主題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享在團(tuán)隊(duì)中的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)，促進(jìn)交流與思考。

3.角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的過程，加深對(duì)團(tuán)結(jié)重要性的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示團(tuán)結(jié)合作的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺沖擊力。

2.教學(xué)軟件：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中模擬團(tuán)隊(duì)合作，提高參與度。

3.小組活動(dòng)：準(zhǔn)備團(tuán)隊(duì)合作的小游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)精神。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，今天我們將在課堂上討論團(tuán)結(jié)合作的重要性，請(qǐng)大家提前通過班級(jí)微信群或在線平臺(tái)預(yù)習(xí)相關(guān)資料，包括團(tuán)結(jié)合作的案例和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本原則。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：請(qǐng)大家思考，你在過去的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中遇到過哪些挑戰(zhàn)？你是如何克服這些挑戰(zhàn)的？

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會(huì)通過在線平臺(tái)的互動(dòng)情況和學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果來監(jiān)控大家的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：通過閱讀案例和原則，了解團(tuán)結(jié)合作的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：思考自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)的筆記和思考提交給老師，以便在課堂上分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和探索。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的感人故事，引出今天的主題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：講解團(tuán)結(jié)合作的理論基礎(chǔ)，如信任、溝通和共同目標(biāo)的重要性。

-組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的成功經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，思考老師講解的知識(shí)點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解幫助學(xué)生理解理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過小組討論和實(shí)踐，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們完成一個(gè)小組合作的作業(yè)，設(shè)計(jì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的書籍和視頻，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改，并提供個(gè)性化的反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成小組合作的作業(yè)，通過實(shí)踐加深對(duì)團(tuán)結(jié)合作的理解。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的自主學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)成果，提高自我意識(shí)。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解團(tuán)結(jié)合作的重要性，并能夠在實(shí)踐中應(yīng)用這一理念。通過課前預(yù)習(xí)、課中討論和實(shí)踐、課后拓展，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

為了幫助學(xué)生更深入地理解團(tuán)結(jié)合作的重要性，以下是一些與教材內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）書籍推薦：

-《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》作者：史蒂芬·柯維

-《團(tuán)隊(duì)的力量》作者：羅納德·A·海菲爾德

-《溝通的藝術(shù)》作者：阿爾伯特·梅拉比安

（2）文章推薦：

-《團(tuán)隊(duì)合作的重要性》

-《溝通在團(tuán)隊(duì)中的關(guān)鍵作用》

-《如何建立高效的團(tuán)隊(duì)》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

為了鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，以下是一些建議：

（1）團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐：

-學(xué)生可以組織一個(gè)小型的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，如策劃一次班級(jí)活動(dòng)、舉辦一次義賣等，通過實(shí)踐體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的過程。

-在項(xiàng)目中，學(xué)生可以嘗試不同的角色，如領(lǐng)導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者、執(zhí)行者等，以了解不同角色在團(tuán)隊(duì)中的重要性。

（2）角色扮演游戲：

-設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演不同情境下的團(tuán)隊(duì)成員，如解決沖突、制定計(jì)劃、分配任務(wù)等，通過游戲體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作中的溝通與協(xié)作。

（3）團(tuán)隊(duì)案例分析：

-選擇一些經(jīng)典的團(tuán)隊(duì)合作案例，如微軟、谷歌等企業(yè)的成功案例，讓學(xué)生分析案例中團(tuán)隊(duì)合作的要素和經(jīng)驗(yàn)，從中汲取啟示。

（4）團(tuán)隊(duì)溝通技巧：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于團(tuán)隊(duì)溝通技巧的書籍或文章，如如何有效表達(dá)、傾聽、提問等，提高自己在團(tuán)隊(duì)中的溝通能力。

（5）團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)：

-組織一些團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如戶外拓展訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽等，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受團(tuán)隊(duì)合作的力量，提高團(tuán)隊(duì)凝聚力。

（6）團(tuán)隊(duì)文化研究：

-學(xué)生可以研究不同行業(yè)的團(tuán)隊(duì)文化，如企業(yè)、學(xué)校、軍隊(duì)等，了解不同團(tuán)隊(duì)文化的特點(diǎn)及其對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的影響。板書設(shè)計(jì)①團(tuán)結(jié)合作的基本概念

-團(tuán)結(jié)：指團(tuán)隊(duì)成員之間相互支持、互相幫助，共同面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

-合作：指團(tuán)隊(duì)成員為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而進(jìn)行協(xié)作，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，互補(bǔ)不足。

②團(tuán)結(jié)合作的重要性

-提高團(tuán)隊(duì)效率：團(tuán)結(jié)合作可以使團(tuán)隊(duì)成員充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，提高工作效率。

-增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力：團(tuán)結(jié)合作有助于建立良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和凝聚力。

-培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神：通過團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

③團(tuán)結(jié)合作的關(guān)鍵要素

-信任：團(tuán)隊(duì)成員之間相互信任，是團(tuán)結(jié)合作的基礎(chǔ)。

-溝通：有效的溝通是團(tuán)隊(duì)合作的橋梁，有助于消除誤解，促進(jìn)協(xié)作。

-共同目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)成員明確共同目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。

-角色分工：合理分工，發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，提高團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力。

④團(tuán)結(jié)合作的方法與技巧

-明確分工：合理分配任務(wù)，確保每個(gè)成員都有明確的職責(zé)。

-互相支持：在困難面前，團(tuán)隊(duì)成員相互鼓勵(lì)，共同克服。

-溝通協(xié)作：保持良好溝通，及時(shí)反饋信息，共同解決問題。

-定期總結(jié)：定期回顧團(tuán)隊(duì)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)。

⑤團(tuán)結(jié)合作案例分析

-案例一：某公司團(tuán)隊(duì)在面臨項(xiàng)目壓力時(shí)，通過團(tuán)結(jié)合作，成功完成了任務(wù)。

-案例二：某學(xué)校籃球隊(duì)在比賽中，憑借團(tuán)結(jié)合作，戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的對(duì)手。

⑥團(tuán)結(jié)合作實(shí)踐建議

-定期組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與了解。

-鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

-在團(tuán)隊(duì)中建立信任機(jī)制，營(yíng)造良好的工作氛圍。教學(xué)反思與總結(jié)親愛的同學(xué)們，今天的課已經(jīng)接近尾聲，讓我們一起回顧一下這堂《團(tuán)結(jié)你我他》的課吧。

教學(xué)反思：

首先，我想談?wù)劷虒W(xué)方法。在課堂上，我嘗試了講授法、討論法和角色扮演等多種教學(xué)方法，希望能夠激發(fā)同學(xué)們的參與熱情。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在講解團(tuán)結(jié)合作的重要性時(shí)，通過案例和故事來引入話題，同學(xué)們的注意力更加集中，討論也更加熱烈。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)在角色扮演環(huán)節(jié)表現(xiàn)得不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于角色的理解和情感投入不夠深入。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解角色背后的情感和動(dòng)機(jī)。

策略上，我設(shè)計(jì)了預(yù)習(xí)任務(wù)，希望通過預(yù)習(xí)讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，但在實(shí)際執(zhí)行過程中，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)并沒有認(rèn)真完成預(yù)習(xí)任務(wù)，這讓我意識(shí)到需要加強(qiáng)對(duì)預(yù)習(xí)的監(jiān)督和反饋。同時(shí)，我也意識(shí)到，對(duì)于不同學(xué)習(xí)風(fēng)格的同學(xué)，我需要提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。

在教學(xué)管理方面，我嘗試通過小組合作來提高課堂參與度，但同時(shí)也遇到了一些挑戰(zhàn)。比如，如何平衡每個(gè)小組的學(xué)習(xí)進(jìn)度，如何處理小組內(nèi)部分歧等問題。這些問題需要我在今后的教學(xué)中繼續(xù)探索和改進(jìn)。

教學(xué)總結(jié)：

對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)效果，我覺得總體上是滿意的。同學(xué)們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度，對(duì)于團(tuán)結(jié)合作的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。在知識(shí)方面，同學(xué)們對(duì)團(tuán)結(jié)合作的理論知識(shí)有了系統(tǒng)性的了解；在技能上，通過小組討論和角色扮演，同學(xué)們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了鍛煉；在情感態(tài)度上，同學(xué)們對(duì)于團(tuán)隊(duì)合作有了更加積極的看法。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，部分同學(xué)在討論環(huán)節(jié)中發(fā)言不夠積極，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些話題不感興趣或者不熟悉。此外，我在課堂上對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)的講解可能還不夠深入，需要進(jìn)一步改進(jìn)。

改進(jìn)措施和建議：

針對(duì)以上問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在課前，我會(huì)更加精心設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)，確保同學(xué)們能夠有針對(duì)性地進(jìn)行預(yù)習(xí)，并且加強(qiáng)對(duì)預(yù)習(xí)的監(jiān)督和反饋。

2.在