14母雞教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析嗨，同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)統(tǒng)編版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)的一篇課文——《母雞》。這篇課文講述了一只母雞孵蛋的故事，語(yǔ)言生動(dòng)，情感真摯。它不僅讓我們了解了母雞的勤勞和母愛(ài)，還教會(huì)我們?nèi)绾斡^察生活，感受大自然的美好。咱們今天的課程就圍繞這篇課文展開，一起來(lái)探索母雞的世界吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察力和對(duì)生命的尊重。

2.提升學(xué)生通過(guò)文學(xué)作品感受情感、理解情感的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和審美鑒賞能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)具備了一定的語(yǔ)文基礎(chǔ)，能夠閱讀和理解簡(jiǎn)單的文字材料。在之前的學(xué)習(xí)中，大家接觸過(guò)一些描寫動(dòng)物的文章，對(duì)動(dòng)物的生活習(xí)性有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課的課文《母雞》貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，大多數(shù)同學(xué)對(duì)動(dòng)物的故事比較感興趣。他們具備一定的想象力，能夠通過(guò)圖片和文字描述來(lái)構(gòu)建畫面。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡通過(guò)聽故事來(lái)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過(guò)觀察和討論來(lái)理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分同學(xué)可能對(duì)母雞的生活習(xí)性了解不多，難以完全理解課文中的細(xì)節(jié)描述。此外，學(xué)生在表達(dá)情感和理解深層含義時(shí)可能會(huì)遇到困難，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)。同時(shí)，對(duì)于一些抽象的詞匯和句子結(jié)構(gòu)，學(xué)生可能需要更多的解釋和練習(xí)來(lái)掌握。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方式，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例講解母雞的生活習(xí)性，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.設(shè)計(jì)“母雞孵化日記”角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演母雞，體驗(yàn)孵蛋過(guò)程，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

3.利用多媒體展示母雞的圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

4.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生思考母雞的母愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**用時(shí)：45分鐘**

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**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段關(guān)于母雞孵蛋的視頻，讓學(xué)生初步感受母雞的勤勞和母愛(ài)。

2.**提出問(wèn)題**：同學(xué)們，你們知道母雞孵蛋的過(guò)程嗎？它們是如何照顧小雞的？

3.**學(xué)生回答**：請(qǐng)同學(xué)們分享自己了解的關(guān)于母雞孵蛋的知識(shí)。

4.**總結(jié)**：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于母雞孵蛋的故事，看看作者是如何描寫母雞的。

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**二、講授新課（20分鐘**）

1.**閱讀課文**：讓學(xué)生齊讀課文《母雞》，初步感知課文內(nèi)容。

2.**分段講解**：

-第一段：介紹母雞的外貌和性格特點(diǎn)。（用時(shí)5分鐘）

-第二段：描述母雞孵蛋的過(guò)程。（用時(shí)5分鐘）

-第三段：講述母雞對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)。（用時(shí)5分鐘）

3.**重點(diǎn)分析**：

-母雞孵蛋的艱辛和不易。（用時(shí)3分鐘）

-母雞對(duì)小雞的細(xì)心照顧。（用時(shí)3分鐘）

4.**情感體驗(yàn)**：引導(dǎo)學(xué)生思考母雞的母愛(ài)，分享自己的感受。

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**三、鞏固練習(xí)（10分鐘**）

1.**填空練習(xí)**：根據(jù)課文內(nèi)容，完成填空題，加深對(duì)課文的理解。（用時(shí)5分鐘）

2.**角色扮演**：分組進(jìn)行母雞孵蛋的角色扮演，體驗(yàn)?zāi)鸽u的辛苦和母愛(ài)。（用時(shí)5分鐘）

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**四、課堂提問(wèn)（5分鐘**）

1.**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。

2.**問(wèn)題設(shè)計(jì)**：

-母雞孵蛋的過(guò)程中，你覺(jué)得最困難的是什么？

-你認(rèn)為母雞對(duì)小雞的愛(ài)是什么樣子的？

-你從這篇課文中學(xué)到了什么？

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**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.**小組討論**：學(xué)生分組討論，分享自己對(duì)母雞孵蛋的理解和感受。

2.**教師點(diǎn)評(píng)**：教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

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**六、總結(jié)與拓展（5分鐘**）

1.**總結(jié)**：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母雞的勤勞和母愛(ài)。

2.**拓展**：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察其他動(dòng)物，感受生命的美好。

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**七、課后作業(yè)**

1.寫一篇關(guān)于母雞孵蛋的日記，記錄自己的觀察和感受。

2.畫一幅母雞孵蛋的圖畫，表達(dá)自己對(duì)母雞的理解。

---拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《動(dòng)物的故事》：這本書收集了各種動(dòng)物的故事，包括鳥類、哺乳動(dòng)物等，可以幫助學(xué)生更全面地了解動(dòng)物的生活習(xí)性。

-《自然觀察日記》：這本書介紹了如何觀察和記錄自然現(xiàn)象，鼓勵(lì)學(xué)生將觀察到的動(dòng)物行為和習(xí)性記錄下來(lái)。

-《母雞的智慧》：通過(guò)科普文章的形式，介紹母雞的生理結(jié)構(gòu)和繁殖行為，增加學(xué)生對(duì)動(dòng)物科學(xué)的興趣。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-學(xué)生可以查閱資料，了解不同種類的鳥類，特別是它們的繁殖方式和育兒行為。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校附近的自然環(huán)境中觀察鳥類，記錄它們的叫聲、覓食習(xí)慣等。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，比如觀察母雞的體溫變化，探討孵蛋過(guò)程中的生理變化。

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個(gè)簡(jiǎn)易的孵化器，模擬母雞孵蛋的過(guò)程，觀察雞蛋的孵化情況。

-通過(guò)閱讀《動(dòng)物的故事》和《自然觀察日記》，學(xué)生可以撰寫一篇關(guān)于動(dòng)物保護(hù)的短文，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和建議。

-組織一次班級(jí)討論，讓學(xué)生分享自己觀察到的動(dòng)物行為，討論這些行為背后的原因和意義。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**：

-學(xué)?？梢越M織一次戶外生態(tài)考察活動(dòng)，讓學(xué)生實(shí)地觀察鳥類和其他動(dòng)物，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-學(xué)生可以參與校園綠化活動(dòng)，比如種植鳥類喜歡的植物，為校園內(nèi)的鳥類提供棲息地。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保項(xiàng)目，比如清理鳥類棲息地周圍的垃圾，保護(hù)鳥類的生存環(huán)境。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.**課堂表現(xiàn)**：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)于母雞孵蛋的過(guò)程表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-在角色扮演活動(dòng)中，同學(xué)們表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色分配和表演。

2.**小組討論成果展示**：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞母雞的母愛(ài)、孵蛋的艱辛等主題展開深入討論，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

-各小組在展示討論成果時(shí)，能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

3.**隨堂測(cè)試**：

-設(shè)計(jì)了針對(duì)課文內(nèi)容的填空題和選擇題，測(cè)試學(xué)生對(duì)課文知識(shí)的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有較好的理解，能夠正確回答問(wèn)題。

4.**課后作業(yè)完成情況**：

-學(xué)生們能夠按時(shí)完成課后作業(yè)，包括撰寫日記、繪制圖畫等。

-作業(yè)內(nèi)容豐富，反映出學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的深入理解和個(gè)性化表達(dá)。

5.**教師評(píng)價(jià)與反饋**：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和表現(xiàn)給予肯定，同時(shí)指出在討論過(guò)程中，部分學(xué)生表達(dá)不夠清晰，需要加強(qiáng)語(yǔ)言組織能力。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和觀點(diǎn)分享表示贊賞，建議學(xué)生在今后的討論中，注意傾聽他人意見(jiàn)，提高溝通效果。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：教師對(duì)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)表示滿意，但指出部分學(xué)生在細(xì)節(jié)理解上仍有不足，需要加強(qiáng)閱讀和思考能力。

-針對(duì)課后作業(yè)：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況給予肯定，同時(shí)提出建議，鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中，注重觀察生活，提高自己的實(shí)踐能力。

6.**改進(jìn)措施**：

-對(duì)于課堂表現(xiàn)：教師在今后的教學(xué)中，將更加注重學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力的培養(yǎng)，通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-對(duì)于小組討論成果展示：教師將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人意見(jiàn)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-對(duì)于隨堂測(cè)試：教師在今后的教學(xué)中，將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生細(xì)節(jié)理解和思考能力的培養(yǎng)，通過(guò)設(shè)置更具挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-對(duì)于課后作業(yè)：教師將鼓勵(lì)學(xué)生多觀察生活，提高自己的實(shí)踐能力，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)的指導(dǎo)和反饋，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.**填空題**：

-母雞孵蛋的過(guò)程中，需要經(jīng)歷的階段有_______、_______、_______、_______。

-課文中的“母雞蹲在巢里，_______，一動(dòng)不動(dòng)”，生動(dòng)地描繪了母雞孵蛋時(shí)的_______。

**答案**：

-尋找合適的巢穴、產(chǎn)卵、孵蛋、照顧小雞、安靜、專注

2.**改寫句子題**：

-原句：“母雞的叫聲聽起來(lái)特別有力。”

-改寫后：母雞的叫聲_______，讓人感受到它的_______。

**答案**：

-聲音洪亮、生命力

3.**解釋詞語(yǔ)題**：

-課文中的“孵蛋期間，母雞的食欲減退，但它依然辛勤地守著它的孩子。”中的“辛勤”一詞，可以怎樣解釋？

**答案**：

-“辛勤”在這里指的是母雞在孵蛋期間，盡管食欲減退，仍然非常努力、不停地照顧和守衛(wèi)它的孩子。

4.**段落概括題**：

-請(qǐng)概括第二段的主要內(nèi)容，并說(shuō)明這一段在課文中的作用。

**答案**：

-第二段主要描述了母雞孵蛋的過(guò)程，包括尋找巢穴、產(chǎn)卵、孵蛋等。這一段的作用是為下文母雞對(duì)小雞的關(guān)愛(ài)做鋪墊，同時(shí)也展示了母雞孵蛋的艱辛。

5.**情感分析題**：

-從課文中找出作者對(duì)母雞情感的描寫，并分析這種情感的表達(dá)方式。

**答案**：

-作者通過(guò)“母雞蹲在巢里，_______，一動(dòng)不動(dòng)”等描寫，表達(dá)了對(duì)母雞的敬佩之情。這種情感的表達(dá)方式通過(guò)具體的動(dòng)作和細(xì)節(jié)，生動(dòng)地展現(xiàn)了母雞孵蛋時(shí)的專注和堅(jiān)韌，讓讀者能夠感同身受。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-母雞孵蛋的過(guò)程：尋找巢穴、產(chǎn)卵、孵蛋、照顧小雞。

-母雞的性格特點(diǎn)：勤勞、耐心、堅(jiān)韌、有愛(ài)心。

-孩子的成長(zhǎng)環(huán)境：家庭、學(xué)校、社會(huì)。

②關(guān)鍵詞：

-孵蛋：母雞繁殖的重要環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了母雞的母愛(ài)。

-勤勞：母雞在孵蛋期間，盡管食欲減退，依然堅(jiān)守崗位。

-耐心：母雞孵蛋需要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待，體現(xiàn)了母雞的耐心。

-堅(jiān)韌：母雞在孵蛋過(guò)程中，面對(duì)各種困難，始終不屈不撓。

-愛(ài)心：母雞對(duì)雛雞的關(guān)愛(ài)，展現(xiàn)了動(dòng)物世界的親情。

③重點(diǎn)句子：

-“母雞蹲在巢里，_______，一動(dòng)不動(dòng)?！保w現(xiàn)了母雞孵蛋時(shí)的專注）

-“它雖然食欲減退，但它依然辛勤地守著它的孩子?！保ㄕ宫F(xiàn)了母雞的母愛(ài)）

-“雛雞破殼而出，母雞高興地用翅膀護(hù)著它們，帶領(lǐng)它們?nèi)ふ沂澄铩！保枋隽四鸽u照顧小雞的場(chǎng)景）

-“母雞的叫聲聽起來(lái)特別有力?！保ㄍㄟ^(guò)母雞的叫聲，展現(xiàn)了母雞的生命力）

-“在這個(gè)世界上，愛(ài)是永恒的主題。”（總結(jié)了動(dòng)物世界中的親情和愛(ài)）反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**情境教學(xué)**：在課堂上，我嘗試通過(guò)播放視頻、展示圖片等方式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)直觀的情境，讓他們更加直觀地感受母雞孵蛋的過(guò)程，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，也增強(qiáng)了他們對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.**角色扮演**：我設(shè)計(jì)了角色扮演的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)?zāi)鸽u孵蛋的艱辛和母愛(ài)的偉大，這種互動(dòng)式教學(xué)方式讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**個(gè)別學(xué)生參與度不高**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)動(dòng)物的興趣不大或者缺乏自信，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

2.**課堂管理**：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)對(duì)學(xué)生的行為引導(dǎo)不夠及時(shí)，導(dǎo)致課堂紀(jì)律不夠理想，需要提高課堂管理能力，確保教學(xué)秩序。

3.**評(píng)價(jià)方式單一**：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于隨堂測(cè)試和課后作業(yè)，評(píng)價(jià)方式較為單一，需要探索更多元化的評(píng)價(jià)方法，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**激發(fā)學(xué)生