全國山西經濟版小學信息技術第二冊第一單元活動10《圖文并茂練排版》教學設計主備人備課成員教材分析親愛的同學們，今天我們要一起探索的是《圖文并茂練排版》這一單元，這是我們山西經濟版小學信息技術第二冊的重要內容哦！在這個單元里，我們會學習如何利用計算機軟件進行圖文排版，讓我們的作品更加生動有趣。這個過程既考驗我們的審美，也鍛煉我們的動手能力。準備好迎接新的挑戰了嗎？??核心素養目標分析在《圖文并茂練排版》這一課中，我們旨在培養學生以下核心素養：一是信息意識，讓學生認識到信息技術在表達與交流中的重要作用；二是計算思維，通過實踐操作，提升學生邏輯分析和問題解決的能力；三是數字化學習與創新，鼓勵學生在信息環境中自主探索，激發創新意識；四是信息社會責任，引導學生正確使用信息技術，培養良好的網絡素養。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

同學們在之前的信息技術課程中，已經學習了基本的計算機操作，比如鼠標和鍵盤的使用，以及簡單的文檔編輯。對于文字輸入和基本格式調整，大家應該已經有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

同學們對信息技術的興趣普遍較高，喜歡新鮮事物，對于動手操作特別感興趣。在能力上，部分同學可能已經能夠熟練使用文字處理軟件進行簡單的排版，但整體上，同學們的排版技巧還有待提高。學習風格上，有的同學喜歡通過視覺學習，有的則更傾向于動手實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在《圖文并茂練排版》這一課中，同學們可能會遇到以下困難和挑戰：一是對排版軟件的操作不夠熟悉，可能會導致操作失誤；二是設計審美能力不足，難以創作出美觀的排版效果；三是時間管理能力有待提高，可能無法在規定時間內完成作品。針對這些問題，我們將通過逐步引導、示范操作和小組合作等方式，幫助同學們克服困難，提升技能。??學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有一本《全國山西經濟版小學信息技術第二冊》，作為本節課的學習指南。

2.輔助材料：準備與排版相關的圖片、圖表和視頻，幫助學生直觀理解排版技巧。

3.實驗器材：準備電腦設備，確保每臺電腦都安裝了適合的排版軟件，如Word等。

4.教室布置：設置分組討論區，每個小組配備操作臺，以便學生分組練習和討論。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：我會通過班級微信群分享一份關于圖文排版的PPT和操作視頻，讓學生提前了解排版的基本概念和步驟。

-設計預習問題：我會提出如“如何選擇合適的圖片來增強文檔的視覺效果？”等問題，引導學生思考。

-監控預習進度：我會通過查看學生提交的預習筆記和思維導圖來了解他們的預習情況。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生通過閱讀PPT和觀看視頻，初步了解圖文排版的技巧。

-思考預習問題：學生針對提出的問題進行思考，并在預習筆記中記錄自己的想法。

-提交預習成果：學生將預習筆記和思維導圖上傳至班級群，展示自己的預習成果。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過預習任務，培養學生自主學習的能力。

-信息技術手段：利用微信群和PPT等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解圖文排版的基本概念，為課堂學習打下基礎。

-培養學生的自主學習能力和問題解決能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：我會用一個有趣的案例，比如設計一份班級活動的邀請函，來引出今天的學習內容。

-講解知識點：我會詳細講解圖文排版的步驟，包括圖片選擇、布局設計等。

-組織課堂活動：我會讓學生分組進行實際操作，設計一份班級通訊。

-解答疑問：在學生操作過程中，我會及時解答他們遇到的問題。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，對講解的知識點進行思考。

-參與課堂活動：學生在小組中分工合作，完成班級通訊的設計。

-提問與討論：學生在操作過程中提出問題，并與小組成員討論解決方案。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學生理解圖文排版的原理。

-實踐活動法：通過小組合作，讓學生在實踐中學習排版技能。

-合作學習法：通過小組討論，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解圖文排版的步驟和技巧。

-通過實踐活動，提高學生的動手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：我會讓學生設計一份家庭活動的通知，要求運用今天學到的排版技巧。

-提供拓展資源：我會推薦一些在線的排版教程和設計網站，供學生課后學習。

-反饋作業情況：我會對學生的作業進行批改，并提供個性化的反饋。

學生活動：

-完成作業：學生按照要求完成家庭活動通知的設計。

-拓展學習：學生利用推薦的資源進行進一步的排版學習。

-反思總結：學生對自己的作業進行反思，總結排版過程中的經驗和教訓。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：通過作業和拓展學習，鞏固課堂所學。

-反思總結法：通過反思，幫助學生提高自我評價和自我改進的能力。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的圖文排版知識，提高實際應用能力。

-通過拓展學習，激發學生的學習興趣，拓寬知識面。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

為了幫助同學們進一步深化對圖文排版的理解，以下是一些拓展閱讀材料，供大家課后自主學習和探究：

（1）圖文排版設計原則

-《現代平面設計原理》

-《圖文排版藝術》

-《版式設計教程》

（2）圖片處理技巧

-《Photoshop入門與提高》

-《圖像處理與編輯》

-《圖片處理技術手冊》

（3）排版軟件操作指南

-《Word排版技巧與實例》

-《InDesign實用教程》

-《Publisher從入門到精通》

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）圖片素材收集與處理

-讓學生學會在互聯網上尋找合適的圖片素材，并運用圖片處理軟件進行簡單的編輯和調整。

-通過實際操作，讓學生掌握圖片的裁剪、調整亮度、對比度等基本技巧。

（2）版式設計實踐

-讓學生嘗試設計不同類型的版面，如海報、宣傳冊、邀請函等。

-引導學生思考如何根據不同的需求和主題，選擇合適的字體、顏色和圖片。

（3）排版軟件操作挑戰

-讓學生嘗試使用不同的排版軟件，如Word、InDesign等，進行實際操作。

-通過軟件操作，讓學生熟悉軟件界面、功能和使用方法。

（4）團隊協作與交流

-鼓勵學生組成小組，共同完成一項排版設計任務。

-在小組合作過程中，培養學生的團隊協作意識和溝通能力。

（5）創新與實踐

-鼓勵學生在學習過程中，發揮自己的創意，嘗試設計新穎的排版作品。

-通過創新和實踐，提高學生的審美能力和設計水平。

（1）定期閱讀拓展閱讀材料，了解圖文排版領域的最新動態和發展趨勢。

（2）積極參與課后自主學習和探究活動，提高自己的排版技能。

（3）與他人分享自己的學習心得和成果，互相學習，共同進步。

（4）關注身邊的排版設計實例，學會從實際中汲取靈感。

（5）勇于創新，不斷嘗試新的設計風格和技巧，提高自己的設計水平。

相信通過大家的努力，我們一定能夠在圖文排版的道路上越走越遠，創造出更多優秀的作品！加油！??課堂小結，當堂檢測課堂小結：

親愛的同學們，今天我們一起學習了《圖文并茂練排版》這一單元，大家的表現都非常棒！讓我們一起回顧一下今天學到的重點內容。

首先，我們了解了圖文排版的基本概念，知道了圖文并茂可以使文檔更加生動有趣，更易于理解和記憶。接著，我們學習了如何選擇合適的圖片，以及如何進行圖片的簡單處理，比如調整大小、裁剪和顏色校正。此外，我們還探討了排版的設計原則，比如平衡、對比、對齊和重復，這些都是打造美觀版面的關鍵。

在實踐環節，大家分組進行了班級通訊的設計，不僅運用了今天所學到的排版技巧，還充分發揮了創意，設計出了富有個性化的作品。在這個過程中，大家也學會了如何合作，如何解決問題。

當堂檢測：

為了檢測大家對今天所學內容的掌握情況，我們將進行以下幾項當堂檢測：

1.知識點回顧

-請說出圖文排版的基本原則有哪些？

-簡述圖片選擇時需要考慮的因素。

-如何在Word中調整圖片的大小和位置？

2.實踐操作

-請每位同學利用現有資料，設計一張宣傳海報，要求運用所學排版技巧。

-在小組內討論，提出海報設計的創意和實施步驟。

3.問題解答

-如果圖片分辨率過高，如何處理？

-如何在有限的空間內合理安排文字和圖片，使其既美觀又易于閱讀？

檢測方式：

-知識點回顧可以通過口頭提問的方式進行。

-實踐操作和問題解答可以通過小組合作的方式完成，每組派代表展示和解答。

希望大家能夠在檢測中積極思考，展現自己的學習成果。課后，請同學們根據自己的表現進行反思，如果遇到困難，記得可以向老師和同學尋求幫助。讓我們一起努力，不斷提高自己的排版能力！加油！??板書設計①圖文排版概述

-排版概