新疆新源縣八年級道德與法治上冊第二單元遵守社會規則第五課做守法的公民第3框善用法律教學設計新人教版授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間設計思路嘿，大家好！今天咱們要聊的是“善用法律”，這可是咱們道德與法治課程里的一大重點哦！我想象著，八年級的同學們已經對法律有了初步的認識，那咱們就趁熱打鐵，一起來探索一下法律在我們生活中的重要作用吧！我要用輕松活潑的方式，讓大家在愉快的氛圍中學習法律知識，讓我們一起開啟這場有趣的法治之旅！????核心素養目標分析本節課旨在培養學生法治意識、道德修養和社會責任感。通過學習法律知識，引導學生理解法律在維護社會秩序和個人權益中的重要作用，培養他們遵守法律、尊重他人、自覺維護社會正義的法治觀念。同時，增強學生的道德判斷力，提高他們在生活中運用法律武器維護自身合法權益的能力，為成為守法的公民打下堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點，

①讓學生理解法律的作用，認識到法律對于維護社會秩序和個人權益的重要性。

②引導學生掌握如何正確運用法律，包括在遇到問題時如何尋求法律幫助，以及如何通過法律途徑維護自己的合法權益。

2.教學難點，

①理解法律與個人行為之間的關系，使學生認識到守法不僅是責任，更是維護社會和諧的基礎。

②培養學生運用法律知識分析問題、解決問題的能力，這對于他們今后在現實生活中面對法律問題時的應對具有重要意義。

③幫助學生樹立正確的法律觀念，克服對法律的誤解和恐懼，使他們能夠積極、主動地參與到法律生活中去。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解法律基本概念和案例，幫助學生建立法律知識框架。

2.討論法：組織學生就法律案例進行討論，提高他們的分析能力和法律意識。

3.案例分析法：選取典型法律案例，讓學生分組討論，鍛煉他們運用法律知識解決問題的能力。

教學手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示法律知識，使教學內容更生動直觀。

2.在線資源：運用網絡資源，如法律新聞、在線法律咨詢等，拓展學生視野。

3.情景模擬：通過角色扮演，讓學生親身體驗法律在生活中的應用，增強學習效果。教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課伊始，我會以一個簡短的視頻或圖片引入，展示一些生活中常見的法律問題，如交通安全、消費者權益保護等。我會提問：“同學們，你們在生活中遇到過需要法律幫助的情況嗎？你們知道如何運用法律來保護自己嗎？”這樣的問題能夠迅速吸引學生的注意力，激發他們的學習興趣，同時也為接下來的課程內容做鋪墊。（用時：5分鐘）

2.新課講授

-詳細內容：

①首先，我會講解法律的基本概念和作用，通過簡單的例子讓學生理解法律是如何規范人們的行為，維護社會秩序的。（用時：10分鐘）

②接著，我會介紹一些常見的法律條文，如《憲法》、《刑法》、《民法》等，讓學生對法律有一個初步的認識。（用時：10分鐘）

③最后，我會通過案例分析，讓學生了解在實際生活中如何運用法律知識解決問題。（用時：10分鐘）

3.實踐活動

-詳細內容：

①組織學生進行法律知識競賽，通過問答形式鞏固所學知識。（用時：5分鐘）

②讓學生模擬法庭，扮演法官、律師、被告等角色，體驗法律程序的嚴謹性。（用時：10分鐘）

③分發案例材料，讓學生分析案例，提出解決方案，培養學生的法律思維。（用時：10分鐘）

4.學生小組討論

-3方面內容舉例回答：

①關于法律的作用：學生討論“法律如何保護我們的合法權益？”

②關于法律的應用：學生討論“在日常生活中，我們如何運用法律來解決問題？”

③關于法律意識：學生討論“為什么我們要增強法治意識？”

-舉例回答：

-關于法律的作用：學生A：“法律就像一把保護傘，保護我們的權益不受侵害。”

-關于法律的應用：學生B：“遇到問題時，我們可以先查閱相關法律條文，了解自己的權利和義務。”

-關于法律意識：學生C：“增強法治意識，讓我們成為守法的公民，共同維護社會和諧。”（用時：10分鐘）

5.總結回顧

-內容：在課程即將結束時，我會引導學生回顧本節課所學內容，強調法律的重要性，鼓勵他們在日常生活中遵守法律，樹立正確的法治觀念。我會總結說：“同學們，今天我們學習了法律的作用、法律條文以及如何在生活中運用法律知識。希望大家能夠將所學知識運用到實際生活中，做一個守法的公民。”（用時：5分鐘）

總用時：45分鐘教學資源拓展1.拓展資源：

-法律常識普及：介紹法律的基本概念、法律體系結構以及法律的作用和意義。

-法律案例分析：收集一些與學生生活緊密相關的法律案例，如校園暴力、消費者權益保護、網絡安全等，以便于學生在討論和模擬法庭活動中使用。

-法律法規解讀：選取一些重要的法律法規，如《中華人民共和國憲法》、《中華人民共和國刑法》、《中華人民共和國民法通則》等，進行解讀，幫助學生了解法律的具體內容。

-法治文化傳承：介紹中國的法治歷史和法治文化，如古代的法律制度、法治故事等，增強學生的法治意識。

2.拓展建議：

-閱讀法律書籍：推薦一些適合中學生閱讀的法律科普書籍，如《法治中國》、《青少年法律知識讀本》等，幫助學生了解法律知識。

-參觀法律機構：組織學生參觀法院、檢察院等法律機構，讓學生親身體驗法律工作的實際操作，增強他們的法治觀念。

-法律知識競賽：鼓勵學生參加學校或社區組織的法律知識競賽，通過競賽的形式提高他們的法律素養。

-社會實踐活動：鼓勵學生參與社區法律咨詢、法律宣傳等活動，將所學法律知識應用于實際，提高他們的法律實踐能力。

-家庭法律教育：建議家長與學生一起學習法律知識，通過家庭討論、角色扮演等方式，讓學生在家庭環境中感受法律的重要性。

-法律博客關注：引導學生關注一些法律博客、微信公眾號等，了解最新的法律動態和社會熱點，拓寬他們的法律視野。

-校內法治課程：鼓勵學校開設法治教育課程，系統地教授法律知識，提高學生的法治素養。

-法律咨詢服務：鼓勵學生利用法律咨詢服務，如法律熱線、在線法律咨詢等，解決他們在生活中遇到的法律問題。板書設計①本文重點知識點：

-法律的定義與作用

-法律體系的構成

-法律與公民生活的關系

②關鍵詞：

-法律

-規范

-秩序

-權益

-義務

③重點句子：

-“法律是維護社會秩序、保護公民權益的重要工具。”

-“法律體系由憲法、刑法、民法等構成，共同維護國家的法律秩序。”

-“每個公民都應遵守法律，同時享有法律賦予的權利。”教學反思今天這節課，我帶著滿滿的期待和一絲緊張開始了。看著同學們專注的眼神，我感受到了他們對法律知識的渴望。回顧這節課，我想從以下幾個方面進行反思。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我嘗試通過案例分析和角色扮演來激發學生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習法律知識。我發現，當學生們能夠參與到課堂活動中時，他們的學習積極性明顯提高。比如，在模擬法庭環節，學生們扮演的角色各不相同，他們認真準備，積極表達自己的觀點，這種互動讓課堂變得生動有趣。

其次，我發現教學內容的深度和廣度需要適度。雖然八年級的學生已經具備了一定的法律常識，但他們對法律的理解還不夠深入。因此，我在講解法律概念和案例時，盡量用通俗易懂的語言，并結合實際生活中的例子，讓學生能夠更好地理解。同時，我也注意到了一些學生對于法律條文的理解存在困難，這讓我意識到在今后的教學中，我需要更加注重對法律條文的解讀和案例分析。

再次，我反思了課堂管理。在課堂上，我盡量做到公平公正，關注每一個學生的表現。但我也發現，有些學生可能因為緊張或害羞而不愿意發言。為了解決這個問題，我嘗試了小組討論的形式，讓每個學生都有機會表達自己的觀點。此外，我還注意到了課堂紀律的問題，適時地進行提醒和糾正，確保課堂秩序。

此外，我還想談談教學手段的運用。今天我使用了多媒體設備，通過圖片、視頻等形式展示教學內容，這讓學生們更容易接受。但同時，我也意識到過度依賴多媒體可能會分散學生的