8《千年夢(mèng)圓在今朝》教案-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《千年夢(mèng)圓在今朝》教案

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版語(yǔ)文課，四（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月26日，星期五，第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《千年夢(mèng)圓在今朝》這節(jié)課，一起感受中華民族的航天夢(mèng)。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起飛向星辰大海吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)基礎(chǔ)：在我們四年級(jí)的學(xué)生中，大家已經(jīng)對(duì)中國(guó)的航天歷史有了初步的了解，對(duì)神舟飛船、嫦娥探月等航天成就有所認(rèn)識(shí)。此外，對(duì)于課文中的基本閱讀技能，如字詞理解、句子分析等，同學(xué)們也已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)航天科技都抱有濃厚的興趣。在課堂中，學(xué)生們通常表現(xiàn)出較強(qiáng)的觀察能力和動(dòng)手操作能力，對(duì)于需要?jiǎng)邮謱?shí)踐的項(xiàng)目，如模擬發(fā)射火箭，他們都能積極參與。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過(guò)圖片和視頻來(lái)學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生則更喜歡通過(guò)閱讀文字來(lái)理解知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在理解課文中的抽象概念時(shí)可能會(huì)遇到困難，比如對(duì)于“千年夢(mèng)圓”這一概念的理解，可能需要通過(guò)教師的引導(dǎo)和課堂討論來(lái)加深理解。此外，對(duì)于一些航天術(shù)語(yǔ)，如“軌道”、“助推器”等，可能需要通過(guò)反復(fù)講解和舉例來(lái)幫助學(xué)生掌握。在課堂討論和小組合作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會(huì)表現(xiàn)出一定的羞澀或不自信，需要教師適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了《千年夢(mèng)圓在今朝》的課文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與航天科技相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資料，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模擬火箭發(fā)射的模型和實(shí)驗(yàn)材料，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，體驗(yàn)航天科技的樂(lè)趣。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作，并在教室一角布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，確保學(xué)生安全進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.老師站在教室前，用激昂的語(yǔ)氣說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要一起探索一個(gè)偉大的夢(mèng)想——航天夢(mèng)！你們知道嗎？中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程就像一部傳奇故事，接下來(lái)，就讓我們一起走進(jìn)這神奇的世界。”

2.展示一張我國(guó)航天員在太空的照片，引導(dǎo)學(xué)生討論：“你們覺(jué)得這幅圖片給了你們?cè)鯓拥母惺埽磕銈儗?duì)我國(guó)航天事業(yè)有什么了解？”

3.引導(dǎo)學(xué)生回憶課本中的《千年夢(mèng)圓在今朝》一文，提問(wèn)：“誰(shuí)還記得這篇文章的主要內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要分享一下。”

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.老師講述中國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程，重點(diǎn)介紹我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”的發(fā)射，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)航天事業(yè)的重要里程碑。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，講解“千年夢(mèng)圓在今朝”的含義，舉例說(shuō)明我國(guó)航天事業(yè)取得的偉大成就。

3.通過(guò)多媒體展示，展示我國(guó)航天科技的發(fā)展現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解我國(guó)航天事業(yè)在國(guó)際上的地位。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組選取一個(gè)我國(guó)航天成就進(jìn)行深入研究，如神舟飛船、嫦娥探月等。

2.制作手抄報(bào)：每組學(xué)生根據(jù)研究成果，制作一份手抄報(bào)，展示我國(guó)航天事業(yè)的偉大成就。

3.角色扮演：每組學(xué)生選取一位航天員，進(jìn)行角色扮演，分享他們?cè)谔丈钪械娜な隆?/p>

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.請(qǐng)學(xué)生分享他們分組討論的航天成就，如神舟飛船、嫦娥探月等。

2.引導(dǎo)學(xué)生討論航天事業(yè)對(duì)我國(guó)的意義，如提高國(guó)家地位、推動(dòng)科技進(jìn)步等。

3.學(xué)生討論航天事業(yè)中的困難和挑戰(zhàn)，如技術(shù)難題、資金投入等。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)中國(guó)航天事業(yè)的重要性和偉大成就。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)自己的航天夢(mèng)而努力。

3.對(duì)本節(jié)課進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人，指出不足之處，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備。知識(shí)點(diǎn)梳理1.**航天基礎(chǔ)知識(shí)**

-航天器的定義：人造的、用于太空飛行的飛行器。

-航天器的分類：衛(wèi)星、飛船、空間站等。

-太空環(huán)境的特點(diǎn)：真空、微重力、輻射等。

2.**中國(guó)航天發(fā)展歷程**

-“東方紅一號(hào)”衛(wèi)星的發(fā)射：1970年，中國(guó)第一顆人造衛(wèi)星成功發(fā)射，標(biāo)志著中國(guó)航天事業(yè)的起步。

-神舟飛船系列：中國(guó)載人航天工程的重要里程碑，包括神舟一號(hào)到神舟十六號(hào)的成功發(fā)射。

-嫦娥工程：中國(guó)月球探測(cè)工程，包括嫦娥一號(hào)到嫦娥五號(hào)的成功發(fā)射和月壤樣本的返回。

3.**航天科技成就**

-高分辨率對(duì)地觀測(cè)系統(tǒng)：如高分系列衛(wèi)星，用于地球觀測(cè)和環(huán)境監(jiān)測(cè)。

-天宮空間站：中國(guó)自主建設(shè)的空間實(shí)驗(yàn)室，實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期有人照料的空間應(yīng)用。

-快舟系列運(yùn)載火箭：小型固體運(yùn)載火箭，用于快速發(fā)射微小衛(wèi)星。

4.**航天員的太空生活**

-太空行走：航天員在太空中的活動(dòng)，包括出艙作業(yè)和維修。

-太空食品：適應(yīng)微重力環(huán)境的食品，如脫水食品、即食食品等。

-太空科研：在太空中進(jìn)行的科學(xué)研究，如生命科學(xué)、材料科學(xué)等。

5.**航天事業(yè)的意義**

-科學(xué)技術(shù)進(jìn)步：推動(dòng)航天科技的發(fā)展，促進(jìn)相關(guān)領(lǐng)域的科技進(jìn)步。

-國(guó)防安全：提高國(guó)家的防御能力，維護(hù)國(guó)家安全。

-國(guó)際地位：展示國(guó)家的綜合實(shí)力，提升國(guó)際影響力。

6.**航天夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)**

-科研創(chuàng)新：持續(xù)的研發(fā)投入，推動(dòng)航天技術(shù)的創(chuàng)新。

-人才培養(yǎng)：培養(yǎng)航天科技人才，為航天事業(yè)提供智力支持。

-國(guó)際合作：與其他國(guó)家開展航天合作，共同探索宇宙奧秘。

7.**航天精神**

-奮斗精神：航天員和科研人員在艱苦環(huán)境下不懈努力的精神。

-團(tuán)隊(duì)精神：航天事業(yè)需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-自強(qiáng)不息：面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，不斷自我超越的精神。典型例題講解在《千年夢(mèng)圓在今朝》這篇課文中，我們學(xué)習(xí)了我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展歷程和一些重要的航天成就。以下是一些與課文內(nèi)容相關(guān)的典型例題，我們將對(duì)這些例題進(jìn)行講解，并補(bǔ)充說(shuō)明類似的題型。

例題1：

問(wèn)題：根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)述我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”的發(fā)射時(shí)間及其意義。

答案：我國(guó)第一顆人造衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”于1970年4月24日成功發(fā)射，這是中國(guó)航天事業(yè)的重要里程碑，標(biāo)志著我國(guó)成為繼蘇聯(lián)、美國(guó)、法國(guó)、日本之后，世界上第五個(gè)發(fā)射人造衛(wèi)星的國(guó)家。

補(bǔ)充說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)課文細(xì)節(jié)的記憶和理解能力。類似的題型可以要求學(xué)生簡(jiǎn)述其他重要航天事件的發(fā)射時(shí)間或意義。

例題2：

問(wèn)題：課文提到“神舟飛船系列”，請(qǐng)列舉神舟一號(hào)到神舟十號(hào)的主要任務(wù)。

答案：神舟一號(hào)：進(jìn)行了無(wú)人飛行試驗(yàn)，驗(yàn)證飛船和地面測(cè)控系統(tǒng)的可靠性。

神舟二號(hào)：進(jìn)行了首次載有人飛行試驗(yàn)，驗(yàn)證飛船和載人環(huán)境。

神舟三號(hào)至神舟五號(hào)：分別進(jìn)行了載人飛行試驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了航天員出艙、交會(huì)對(duì)接等任務(wù)。

神舟六號(hào)：進(jìn)行了航天員多人長(zhǎng)時(shí)間飛行試驗(yàn)，驗(yàn)證了航天員在太空中的生活和工作能力。

神舟七號(hào)：進(jìn)行了航天員出艙活動(dòng)，完成了我國(guó)航天員首次太空行走。

補(bǔ)充說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)航天知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。類似的題型可以要求學(xué)生列舉其他航天任務(wù)或航天器的功能。

例題3：

問(wèn)題：嫦娥工程是我國(guó)月球探測(cè)工程，請(qǐng)簡(jiǎn)述嫦娥一號(hào)到嫦娥五號(hào)的主要任務(wù)。

答案：嫦娥一號(hào)：首次月球探測(cè)任務(wù)，獲取月球表面三維影像。

嫦娥二號(hào)：實(shí)現(xiàn)月球軌道交會(huì)對(duì)接，獲取更高分辨率的月球表面圖像。

嫦娥三號(hào)：實(shí)現(xiàn)月球軟著陸，發(fā)射月球車“玉兔號(hào)”進(jìn)行月球表面探測(cè)。

嫦娥四號(hào)：實(shí)現(xiàn)月球背面軟著陸，成為世界上首個(gè)在月球背面著陸的探測(cè)器。

嫦娥五號(hào)：采集月球樣品返回地球，為月球科學(xué)研究提供寶貴數(shù)據(jù)。

補(bǔ)充說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)我國(guó)月球探測(cè)工程的認(rèn)識(shí)。類似的題型可以要求學(xué)生比較不同航天任務(wù)的異同或分析某次探測(cè)任務(wù)的意義。

例題4：

問(wèn)題：課文提到航天員在太空中的生活，請(qǐng)描述航天員在太空中一天的生活安排。

答案：航天員在太空中的生活安排包括：

-早餐：通常為脫水食品或即食食品，通過(guò)水或加熱方式食用。

-工作時(shí)間：航天員按照任務(wù)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作、設(shè)備維護(hù)等工作。

-休息時(shí)間：航天員在艙內(nèi)休息，或進(jìn)行鍛煉、娛樂(lè)等活動(dòng)。

-午餐和晚餐：與早餐類似，航天員在指定時(shí)間食用。

-洗漱：使用特制的太空牙刷和牙膏，以及微重力環(huán)境下的洗漱設(shè)施。

補(bǔ)充說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)航天員生活環(huán)境的理解。類似的題型可以要求學(xué)生描述航天員在太空中的飲食、鍛煉或科研活動(dòng)。

例題5：

問(wèn)題：課文提到航天事業(yè)對(duì)我國(guó)的意義，請(qǐng)列舉至少兩個(gè)方面的意義。

答案：航天事業(yè)對(duì)我國(guó)的意義包括：

-提高國(guó)家地位：展示我國(guó)在航天科技領(lǐng)域的實(shí)力，提升國(guó)際影響力。

-推動(dòng)科技進(jìn)步：航天技術(shù)的發(fā)展帶動(dòng)了相關(guān)領(lǐng)域的科技創(chuàng)新，如材料科學(xué)、電子技術(shù)等。

補(bǔ)充說(shuō)明：此題考查學(xué)生對(duì)航天事業(yè)重要性的認(rèn)識(shí)。類似的題型可以要求學(xué)生分析航天事業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)或教育等方面的影響。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**閱讀拓展**：請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀《千年夢(mèng)圓在今朝》一文的作者簡(jiǎn)介，了解作者的創(chuàng)作背景和寫作風(fēng)格，并撰寫一篇簡(jiǎn)短的讀書筆記，分享你的閱讀感受。

2.**知識(shí)梳理**：根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，制作一份手抄報(bào)，內(nèi)容包括中國(guó)航天發(fā)展歷程中的重要事件、航天器的分類、航天科技成就等，要求圖文并茂。

3.**實(shí)踐應(yīng)用**：小組合作，模擬一次火箭發(fā)射過(guò)程，包括火箭的組裝、發(fā)射、飛行和回收等環(huán)節(jié)，并撰寫一份簡(jiǎn)短的發(fā)射報(bào)告，記錄發(fā)射過(guò)程中的關(guān)鍵數(shù)據(jù)和觀察結(jié)果。

4.**寫作練習(xí)**：以“我的航天夢(mèng)”為題，寫一篇短文，描述你對(duì)航天事業(yè)的向往和夢(mèng)想，以及你打算如何為實(shí)現(xiàn)自己的航天夢(mèng)而努力。

作業(yè)反饋：

1.**閱讀拓展**：在下次課的課前，我會(huì)檢查同學(xué)們的讀書筆記，并對(duì)筆記內(nèi)容進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。我會(huì)關(guān)注同學(xué)們是否能夠準(zhǔn)確概括作者的寫作背景和風(fēng)格，以及他們是否能夠結(jié)合自己的理解進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.**知識(shí)梳理**：我會(huì)對(duì)同學(xué)們的手抄報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢查其內(nèi)容是否準(zhǔn)確、圖文是否清晰、創(chuàng)意是否新穎。對(duì)于內(nèi)容不準(zhǔn)確或圖文不清晰的作品，我會(huì)提出具體的修改建議。

3.**實(shí)踐應(yīng)用**：我會(huì)閱讀小組的發(fā)射報(bào)告，評(píng)估報(bào)告中的數(shù)據(jù)記錄是否準(zhǔn)確，觀察結(jié)果是否詳細(xì)，以及報(bào)告的撰寫是否規(guī)范。對(duì)于報(bào)告中存在的問(wèn)題，我會(huì)給出改進(jìn)意見，如如何提高數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性，如何更詳細(xì)地描述觀察結(jié)果等。

4.**寫作練習(xí)**：我會(huì)對(duì)同學(xué)們的短文進(jìn)行批改，關(guān)注文章的主題是否明確，內(nèi)容是否充實(shí)，語(yǔ)言是否通順。對(duì)于寫作水平較低的同學(xué)，我會(huì)提供個(gè)性化的反饋，幫助他們提高寫作能力。板書設(shè)計(jì)1.**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**

①中國(guó)航天發(fā)展歷程

②航天器的分類與特點(diǎn)

③航天科技成就

2.**重點(diǎn)詞**

①航天

②探測(cè)

③里程碑

④載人航天

⑤月球探測(cè)

3.**重點(diǎn)句**

①“東方紅一號(hào)”的發(fā)射，標(biāo)志著中國(guó)航天事業(yè)的起步。

②“神舟”飛船系列的成功發(fā)射，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)載人航天零的突破。

③嫦娥工程的成功，使中國(guó)成為世界上第三個(gè)實(shí)現(xiàn)月球軟著陸的國(guó)家。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們一起探索了《千年夢(mèng)圓在今朝》這篇課文，感受了我國(guó)航天事業(yè)的偉大歷程。現(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如，通過(guò)展示航天員的照片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到太空的神秘和航天事業(yè)的偉大。我還組織了小組討論和角色扮演，讓同學(xué)們?cè)诨?dòng)中學(xué)習(xí)，這些方法都收到了很好的效果。

在教學(xué)策略上，我注重了知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性。比如，在講解中國(guó)航天發(fā)展歷程時(shí)，我按照時(shí)間順序逐一介紹，讓學(xué)生清晰地了解我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展脈絡(luò)。同時(shí)，我也注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)航天科技的樂(lè)趣。

在課堂管理方面，我嘗試了更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生參與到課堂活動(dòng)中時(shí)，他們的注意力更加集中，學(xué)習(xí)效果也更好。當(dāng)然，我也意識(shí)到，在課堂管理上，我還需要更加細(xì)致，特別是在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，要確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

至于教學(xué)效果，我覺(jué)得總體上是滿意的。學(xué)生們對(duì)航天科技的興趣明顯提升，他們對(duì)我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展有了更深入的了解。在知識(shí)方面，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地描述中國(guó)航天發(fā)展歷