第一單元自我評(píng)估（含答案）統(tǒng)編版初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第一單元自我評(píng)估

(滿分:120分作答時(shí)間:120分鐘)

第一部分

(1~2題14分)

學(xué)習(xí)榜樣精神,汲取榜樣力量,班級(jí)開(kāi)展“致敬榜樣,奮進(jìn)有我"主題活動(dòng),請(qǐng)你積極參與。

1.閱讀下面文字,回答下列問(wèn)題。(8分)

在河北這片熱土上,涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)令人敬仰的榜樣。比如,被譽(yù)為元?jiǎng)椎目茖W(xué)家郭永懷,在核武器領(lǐng)域做出_(卓越超越)的貢獻(xiàn),為國(guó)家和民族的發(fā)展(diàndìng)了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),是當(dāng)之無(wú)愧的英雄。……“郭永懷們”面對(duì)困難,從不輕言放棄,展現(xiàn)出鍥而不舍的精神風(fēng)貌,以堅(jiān)定的信念和不懈的努力,攀登科學(xué)高峰,創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌。

他們?nèi)缤《氲纳椒?(xuānáng)挺拔,令人仰止。了解了他們的事跡,我們會(huì)自覺(jué)摒棄_(非凡平庸)的想法,并以他們?yōu)榘駱?追求更高的理想目標(biāo)。

(1)根據(jù)文段中的拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2分)

①(diàndìng)_

②(xuānáng)_

(2)文段中加點(diǎn)字的讀音,正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.當(dāng)之無(wú)愧(kuì)鍥而不舍(qì)

B.當(dāng)之無(wú)愧(huái)鍥而不舍(qì)

C.當(dāng)之無(wú)愧(huái)鍥而不舍(qiè)

D.當(dāng)之無(wú)愧(kuì)鍥而不舍(qiè)

(3)從文段的括號(hào)內(nèi)選擇符合語(yǔ)境的詞語(yǔ),分別填入橫線處。(2分)

(4)有同學(xué)讀到“被譽(yù)為元?jiǎng)椎目茖W(xué)家郭永懷"時(shí),思考“元?jiǎng)住钡囊馑肌！皠?本義指大的功勞。結(jié)合語(yǔ)境推測(cè),“元?jiǎng)住钡囊馑紤?yīng)該是______。(2分)

2.活動(dòng)結(jié)束后,小冀同學(xué)寫(xiě)了一段話。請(qǐng)閱讀后回答問(wèn)題。(6分)

在這次活動(dòng)中,我深受啟發(fā)。榜樣們的事跡如明燈般照亮我前行的道路,讓我更加堅(jiān)定地相信自己能夠不斷突破自我,勇往直前。通過(guò)了解他們的事跡,我深刻體會(huì)到“只有付出才有收獲"的道理。在未來(lái)的日子里,我將以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念,不斷追求卓越,為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗。

(1)下列語(yǔ)段中的詞語(yǔ)詞性不相同的一項(xiàng)是（）(2分)

A.在通過(guò)B.更加不斷

C.事跡道理D.堅(jiān)定夢(mèng)想

(2)有同學(xué)認(rèn)為畫(huà)線的句子“我深刻體會(huì)到‘只有付出才有收獲’的道理”放在這里不合適,你同意嗎請(qǐng)說(shuō)明理由。(4分)

第二部分

(3~18題56分)

一、古詩(shī)文閱讀(共24分)

(一)默寫(xiě)(6分)

3.班級(jí)開(kāi)展“古詩(shī)文中的多樣情境與哲理"朗誦會(huì),筱熙擬了一段開(kāi)場(chǎng)白,請(qǐng)補(bǔ)全詩(shī)文句子。(6分)

在古詩(shī)文的世界里,有著各種各樣的情境與深刻的哲理。“深林人不知,_____”描繪出深林靜謐,唯有明月相伴的清幽意境。而“_____,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安"則展現(xiàn)出旅途匆匆,只能托人傳語(yǔ)報(bào)平安的急切與無(wú)奈的境況。“_____,_____”刻畫(huà)出楊花榆莢如雪飛舞的暮春之景。“士別三日,_____,_____"又蘊(yùn)含著要用發(fā)展眼光看人的哲理。這些詩(shī)文雖情境不同、內(nèi)涵各異,但都是古詩(shī)文中的瑰寶。

(二)閱讀(18分)

學(xué)習(xí)《春夜洛城聞笛》時(shí),小冀同學(xué)查找了一些資料。請(qǐng)閱讀下面文字,回答4~9題。(18分)

春夜洛城聞笛①

李白

誰(shuí)家玉笛②暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。

此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情。

①選自《李白集校注》卷二十五(上海古籍出版社1980年版)。洛城,即洛陽(yáng)。

②〔玉笛〕對(duì)笛子的美稱。

③〔折柳〕指《折楊柳》,漢代樂(lè)府曲名,內(nèi)容多敘離別之情。

賞析:不知何人深夜吹笛,悠揚(yáng)的笛聲乘著春風(fēng)散落全城。傷離惜別的曲調(diào),勾起詩(shī)人無(wú)盡的鄉(xiāng)思。由己及人,想到此時(shí)許多聞聽(tīng)笛聲的游子,又有誰(shuí)不會(huì)被喚起濃濃的思鄉(xiāng)情!讀時(shí)設(shè)身處地想象那種思鄉(xiāng)的情景,感受全詩(shī)清新流暢、抑揚(yáng)錯(cuò)落的韻味。

資料夾資料一:[甲]十歲通五經(jīng),自夢(mèng)筆頭生花,后天才贍逸①。[乙]天寶初,自蜀至長(zhǎng)安,道未振,以所業(yè)投賀知章,讀至《蜀道難》,嘆曰:“子謫仙人也。”[丙]嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵,著宮錦袍坐,傍若無(wú)人。(節(jié)選自《唐才子傳》)①〔贍逸〕形容詩(shī)文詞采富麗感情奔放。

資料二:蘇颋為益州長(zhǎng)史見(jiàn)白異之,曰:“是子天才英特,少益以學(xué),可比相如。"(節(jié)選自《新唐書(shū)》)

資料夾資料三:世傳李太白讀書(shū)山中,未成,棄去。過(guò)小溪,逢老媼①方磨鐵杵。問(wèn)之,曰:“欲作針。”太白感其意,還卒業(yè)。(節(jié)選自《方輿勝覽·眉州·磨針溪》)①〔媼〕婦女的統(tǒng)稱。

4.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)

(1)自蜀至長(zhǎng)安()

(2)嘗乘舟與崔宗之自采石至金陵()(3)未成,棄去()

(4)欲作針()

5.下列對(duì)資料二中畫(huà)線語(yǔ)句的斷句,正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.蘇颋為/益州長(zhǎng)史見(jiàn)/白異之

B.蘇颋/為益州長(zhǎng)史見(jiàn)/白異之

C.蘇颋為益州/長(zhǎng)史見(jiàn)白/異之

D.蘇颋為益州長(zhǎng)史/見(jiàn)白/異之

6.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)

(1)是子天才英特,少益以學(xué),可比相如。

(2)太白感其意,還卒業(yè)。

7.從小冀同學(xué)查找的資料看,賀知章稱李白為“謫仙人也"的理由有哪些(2分)

8.《春夜洛城聞笛》前兩句中,你認(rèn)為最應(yīng)該重讀的是哪一個(gè)詞為什么(3分)

9.資料三的故事給了你什么樣的啟示(3分)

二、現(xiàn)代文閱讀(共25分)

(一)閱讀下面文字,回答10~12題。(8分)

“致敬英雄”主題班會(huì)上,小冀同學(xué)搜集了一些有關(guān)“英雄"的資料。

資料一:天地英雄氣,千秋尚凜然。今年9月30日,是第十一個(gè)烈士紀(jì)念日。這一天,全國(guó)上下、各地各區(qū),用實(shí)際行動(dòng)慰英烈、祭忠魂,把永恒的精神傳遞給后人。以國(guó)之名,向烈士致敬,為英雄禮贊,已成為14億多中國(guó)人民的共同心聲和一致行動(dòng),“人民英雄永垂不朽”響徹九州。

銘記比言語(yǔ)更有力。那些在革命戰(zhàn)爭(zhēng)烽火中,拋頭顱、灑熱血的戰(zhàn)士;那些在改革發(fā)展大潮中,勇?lián)?dāng)、善創(chuàng)新的志士;那些在振興鄉(xiāng)村戰(zhàn)場(chǎng)上,不怕苦、不畏難的同志……他們,用鐵肩膀扛起了大義,用鐵腳板踏出了新路,用鐵意志攻堅(jiān)了營(yíng)壘。千千萬(wàn)萬(wàn)的英烈,或許沒(méi)有留下名字,沒(méi)有留存影像,但他們以不朽的事跡寫(xiě)下了不朽的詩(shī)篇,永留在人們心底。我們當(dāng)銘記,這些永不隕落的星辰將照耀著我們前行,這些永不熄滅的火炬將引領(lǐng)我們奮進(jìn)。

(節(jié)選自嘉佑《傳承英烈精神,汲取奮進(jìn)力量》,《人民日?qǐng)?bào)》2024年9月30日)

資料二:英雄模范是民族最閃亮的坐標(biāo)。為護(hù)衛(wèi)國(guó)防安全“干驚天動(dòng)地事,做隱姓埋名人"的于敏,深藏功名、一輩子堅(jiān)守初心的張富清,把國(guó)家的需要作為理想和志愿的王永志,英勇頑強(qiáng)、屢立戰(zhàn)功的黃宗德……記載在國(guó)家功勛簿上的英雄楷模,他們所代表的國(guó)家歷史和民族精神,將為一代代人所銘記和傳承,成為全國(guó)各族人民共同的歷史記憶,不斷增進(jìn)人們的民族自信心、自豪感,不斷筑牢國(guó)家認(rèn)同、政治認(rèn)同。一個(gè)英雄模范就是一個(gè)標(biāo)桿旗幟,一次功勛表彰就是一次精神洗禮。黨和國(guó)家開(kāi)展功勛榮譽(yù)表彰,以崇高禮遇褒獎(jiǎng)、致敬英雄模范,全黨全國(guó)各族人民砥礪前行、再創(chuàng)輝煌就有了深厚動(dòng)力,實(shí)干擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)進(jìn)取就有了崇高坐標(biāo)。不朽功勛,鐫刻史冊(cè);光輝榜樣,照亮征程。弘揚(yáng)英雄精神,激發(fā)奮進(jìn)力量,我們定能開(kāi)辟以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)更加廣闊的前景。

(節(jié)選自張永偉《弘揚(yáng)英雄精神激發(fā)奮進(jìn)力量》,《人民日?qǐng)?bào)》2024年9月30日)

資料三:不久前,江蘇蘇州姑蘇區(qū)中張家巷口發(fā)生持刀傷人事件。危急關(guān)頭,女子劉楊挺身而出,用雨傘擊打持刀男子。一家店鋪的店長(zhǎng)焦元師、店員劉強(qiáng)聞聲而至,抄起長(zhǎng)把鐵勺阻止男子繼續(xù)施暴,并同熱心群眾一起驅(qū)趕傷人者,為警方爭(zhēng)取了時(shí)間。傷者被及時(shí)送醫(yī),得到有效救治。3位平凡英雄的正義之舉,感動(dòng)了許多人,他們被網(wǎng)友親切地稱為“雨傘俠”“鐵勺俠"。

(節(jié)選自盧濤《致敬平凡英雄弘揚(yáng)社會(huì)正氣》,《人民日?qǐng)?bào)》2024年9月26日)

10.“英雄”應(yīng)包含哪些人請(qǐng)結(jié)合上述資料簡(jiǎn)要概括。(3分)

11.根據(jù)“資料二"畫(huà)線部分,再舉一位英雄及其事例,要求句式一致,不能舉本試卷中的英雄。(2分)

12.下列對(duì)資料的理解分析,不正確的一項(xiàng)是（）(3分)

A.資料一強(qiáng)調(diào)烈士紀(jì)念日的重要性,激發(fā)民族情感,弘揚(yáng)英烈精神。

B.資料一提到所有英雄都有名有姓有影像記錄,他們的事跡被人們永遠(yuǎn)銘記。

C.資料二通過(guò)列舉英雄模范,強(qiáng)調(diào)了他們?cè)诿褡鍤v史和精神傳承中的重要作用。

D.資料三講述平凡英雄事跡,表明平凡人在危險(xiǎn)時(shí)刻也能成為英雄,激勵(lì)眾人。

(二)閱讀下面文字,回答13~17題。(17分)

顧誦芬:藍(lán)天寄深情為國(guó)鑄“戰(zhàn)鷹”

從無(wú)到有,他主持建立我國(guó)飛機(jī)設(shè)計(jì)體系,推動(dòng)我國(guó)航空工業(yè)體系建設(shè);無(wú)私忘我,作為我國(guó)飛機(jī)空氣動(dòng)力設(shè)計(jì)奠基人,他始終致力于推動(dòng)中國(guó)航空科技事業(yè)的發(fā)展;年逾九旬,他的心愿還是繼續(xù)奔騰在科研一線……

2021年11月3日,兩院院士,殲8、殲8Ⅱ飛機(jī)總設(shè)計(jì)師顧誦芬作為2020年度國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者,在北京人民大會(huì)堂接過(guò)沉甸甸的獎(jiǎng)?wù)隆Ｄ抗庠俅尉劢沟搅诉@位享有盛譽(yù)的新中國(guó)飛機(jī)設(shè)計(jì)大師身上。

從小種下航空夢(mèng):讓中國(guó)的飛機(jī)設(shè)計(jì)

擁有自己的靈魂

“誦芬",父親為他選用這兩個(gè)字為名,除按中國(guó)傳統(tǒng)家族排輩“誦”字外,還取“詠世德之駿烈,誦先人之清芬"之意。

名如其人,先生之風(fēng),山高水長(zhǎng)。

熟悉顧誦芬的人都說(shuō),他心無(wú)旁騖,擁有的是從童年培養(yǎng)起來(lái)的專精、執(zhí)著的愛(ài)好——對(duì)飛機(jī)設(shè)計(jì)制造發(fā)自內(nèi)心的向往和著迷。

1937年,“七七事變”爆發(fā),飛機(jī)的轟炸聲成了顧誦芬兒時(shí)印象最深刻的聲音。

1940年,在民族危亡、外敵侵略之際,10歲的顧誦芬收到叔叔一份“特殊的生日禮物"——一個(gè)航模,“這在當(dāng)時(shí)是很難得的”,顧誦芬從此便一發(fā)不可收拾,沉浸在了飛機(jī)的世界中。

在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,空襲和轟炸,更讓年幼的顧誦芬在心中埋下了一顆種子,他曾暗暗發(fā)誓:“一定要搞出屬于中國(guó)人自己的飛機(jī)!"

帶著這顆種子,從青蔥年少到意氣風(fēng)發(fā),顧誦芬毅然前往冰雪飄飄的北國(guó)。

1951年,正值抗美援朝的困難時(shí)刻,新中國(guó)航空工業(yè)艱難起步。這一年,21歲的顧誦芬便將自己的一生與祖國(guó)的航空事業(yè)緊緊聯(lián)系在了一起。

1956年,我國(guó)第一個(gè)飛機(jī)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)——沈陽(yáng)飛機(jī)設(shè)計(jì)室成立,顧誦芬作為首批核心成員,擔(dān)任氣動(dòng)組組長(zhǎng),在徐舜壽、黃志千、葉正大等開(kāi)拓者的領(lǐng)導(dǎo)下,開(kāi)啟了新中國(guó)自行設(shè)計(jì)飛機(jī)的征程。

氣動(dòng)力是飛機(jī)設(shè)計(jì)的靈魂。我國(guó)開(kāi)始飛機(jī)設(shè)計(jì)之初,氣動(dòng)力設(shè)計(jì)方法和手段完全空白。顧誦芬參加工作后接受的第一項(xiàng)挑戰(zhàn),就是我國(guó)首型噴氣式飛機(jī)——?dú)灲?的氣動(dòng)力設(shè)計(jì)。他潛心學(xué)習(xí)研究國(guó)外資料,最終提出了亞音速飛機(jī)氣動(dòng)參數(shù)設(shè)計(jì)準(zhǔn)則和氣動(dòng)力特性工程計(jì)算方法,出色完成了殲教1飛機(jī)設(shè)計(jì)工作。

_____

像靜水深流,顧誦芬儒雅而沉靜。同事和朋友們說(shuō)他博聞強(qiáng)記,像個(gè)“書(shū)癡”。年逾九旬,他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí),總給大家說(shuō):“我現(xiàn)在能做的也就是看一點(diǎn)書(shū),推薦給有關(guān)的同志,有時(shí)也翻譯一些資料,盡可能給年輕人一些幫助。"

似大象無(wú)形,顧誦芬謙虛而務(wù)實(shí)。在工作中,他跑遍了設(shè)計(jì)室各專業(yè)組、各試驗(yàn)室,以及試驗(yàn)工廠模型加工車(chē)間。沈飛部裝、總裝廠房,試飛站都有顧誦芬的身影,他與許多老工人都成了好朋友。

如利劍出鞘,顧誦芬執(zhí)著而無(wú)畏。為解決殲8飛機(jī)跨音速振動(dòng)的問(wèn)題,他曾乘坐殲教6飛機(jī)升空觀察殲8飛機(jī)的飛行流線譜,兩架飛機(jī)飛行時(shí)距離保持在5米左右甚至更近……

1964年,我國(guó)開(kāi)始研制殲8飛機(jī),這是我國(guó)自行設(shè)計(jì)的首型高空高速殲擊機(jī)。顧誦芬作為副總設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)殲8飛機(jī)氣動(dòng)設(shè)計(jì),后全面主持該機(jī)研制工作。

1969年7月5日,殲8飛機(jī)實(shí)現(xiàn)首飛。但在隨后的飛行試驗(yàn)中,飛機(jī)出現(xiàn)強(qiáng)烈振動(dòng),這讓所有參研人員都懸起了一顆心。

為徹底解決這一問(wèn)題,顧誦芬決定親自乘坐殲教6飛機(jī)上天,直接跟在試驗(yàn)飛機(jī)后面觀察振動(dòng)情況!

他背著照相機(jī)和望遠(yuǎn)鏡,登上了試飛員鹿鳴東駕駛的殲教6飛機(jī)。30米、20米、10米、5米……飛機(jī)與殲8的距離越貼越近,地面上的人們手心攥出了汗。巨大的氣浪和轟鳴聲中,頂住身體負(fù)荷,顧誦芬前后三次上天,沉著地觀察著殲8尾翼上毛線條的擾動(dòng),掌握了大量第一手?jǐn)?shù)據(jù),通過(guò)后期技術(shù)改進(jìn),成功解決了殲8跨音速飛行時(shí)的抖振問(wèn)題。

據(jù)當(dāng)時(shí)駕駛飛機(jī)的試飛員鹿鳴東回憶:“顧總那會(huì)兒已年近半百,卻絲毫不顧高速飛行對(duì)身體帶來(lái)的影響和潛在的墜機(jī)風(fēng)險(xiǎn),毅然親自帶著望遠(yuǎn)鏡、照相機(jī),在萬(wàn)米高空觀察、拍攝飛機(jī)的動(dòng)態(tài),這讓所有在場(chǎng)的同志都十分震撼和感動(dòng)。”

一項(xiàng)項(xiàng)難題、一次次試驗(yàn)……時(shí)光在顧誦芬身上仿佛是靜止的,無(wú)論什么時(shí)期、什么困難,他都能淡然面對(duì);但時(shí)光在他這里又是沸騰的,為了心中的理想和信念,他無(wú)畏前行。

(作者:胡喆。選自“共產(chǎn)黨員網(wǎng)",有刪改)

13.作為我國(guó)飛機(jī)空氣動(dòng)力設(shè)計(jì)奠基人,顧誦芬具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)請(qǐng)分點(diǎn)概括。(4分)

14.仿照第一個(gè)小標(biāo)題的格式,在文中橫線上擬出第二個(gè)小標(biāo)題。(2分)

15.文中畫(huà)波浪線句子寫(xiě)了試飛員鹿鳴東的回憶,能否刪去為什么(3分)

16.品讀下列語(yǔ)句,回答括號(hào)里的問(wèn)題。(4分)

(1)“誦芬”,父親為他選用這兩個(gè)字為名,除按中國(guó)傳統(tǒng)家族排輩“誦"字外,還取“詠世德之駿烈,誦先人之清芬”之意。(有人建議就用“詠世德之駿烈,誦先人之清芬"作為這篇報(bào)道的標(biāo)題。你的看法是什么簡(jiǎn)述理由)

(2)30米、20米、10米、5米……飛機(jī)與殲8的距離越貼越近,地面上的人們手心攥出了汗。(加點(diǎn)的數(shù)字有什么作用)

17.班級(jí)組織以“自強(qiáng)不息”為話題的演講活動(dòng),楊楊和薇薇同學(xué)都想用本文作為材料,請(qǐng)你對(duì)他們的討論發(fā)表看法。(4分)

楊楊:我想以“勇做新時(shí)代的弄潮兒"為主題,顧誦芬的事跡正好可以用作我的材料。

薇薇:顧誦芬所處的時(shí)代和我們青少年將來(lái)走上社會(huì)所處的時(shí)代不同,用作你的演講材料不太好。他的事跡用作我的演講主題“不可知難而退”更妥當(dāng)。

三、整本書(shū)閱讀(共7分)

18.閱讀下面文字,完成填空。(7分)

楊楊:我讀了老舍先生寫(xiě)的《①_____》,真的很有感觸呢。

筱熙:祥子的命運(yùn)很坎坷呢,他的經(jīng)歷可以說(shuō)是“三起三落"。他開(kāi)始來(lái)到城市,②______,這是他的一起。沒(méi)想到他的車(chē)被大兵搶走了。不過(guò)祥子沒(méi)有放棄,他又努力攢錢(qián),準(zhǔn)備再買(mǎi)車(chē),后來(lái)他又快要成功了,這是二起。

楊楊:接下來(lái)的內(nèi)容我知道。③__________,這是二落。祥子依舊很努力,他和虎妞結(jié)婚后,用虎妞的錢(qián)買(mǎi)了車(chē),這算是三起。④______,這就是三落。經(jīng)歷了這“三起三落”,加上小福子的死,祥子徹底失去了對(duì)生活的信心,從一個(gè)⑤______逐漸變成一個(gè)⑥_______________。

筱熙:哎,祥子的遭遇真的很讓人同情啊。老舍先生真的把當(dāng)時(shí)社會(huì)底層人民的生活刻畫(huà)得入木三分。

楊楊:如此。小說(shuō)還具有獨(dú)特的“⑦_(dá)____",給通俗樸素的文字增添了“親切、新鮮、恰當(dāng)、活潑的味兒”,使人一讀就能感受到小說(shuō)的地方特色。

第三部分

(19題50分)

19.閱讀下面文字,根據(jù)要求寫(xiě)作。(50分)

推開(kāi)記憶中的大門(mén),走進(jìn)那個(gè)熟悉的房間,望向那扇窗。有風(fēng)輕輕吹過(guò),它被緩緩?fù)崎_(kāi),發(fā)出“咯吱咯吱"的響聲,引我憶起那個(gè)人、那段往事……

圍繞“往事”這一話題,選擇往事中的人、景、情,自擬題目,寫(xiě)一篇記敘文。

要求:①內(nèi)容健康積極;②表達(dá)真情實(shí)感;③不要套寫(xiě)、抄襲;④不少于600字;⑤不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名等信息。

參考答案

1.(1)①奠定②軒昂

(2)D

(3)卓越平庸

(4)立過(guò)大功的人,有極大功績(jī)的人

2.(1)D【解析】A項(xiàng)都是介詞,B項(xiàng)都是副詞,C項(xiàng)都是名詞,D項(xiàng)前一個(gè)是形容詞,后一個(gè)是名詞。

(2)示例:不同意。這句話強(qiáng)調(diào)了榜樣們努力與堅(jiān)持的重要性,進(jìn)一步說(shuō)明了只有付出才能有收獲的道理,與上文榜樣們的事跡和努力相呼應(yīng),同時(shí)也為下文作者表達(dá)自己要不斷努力的決心做了鋪墊,因此放在這里非常合適。

3.明月來(lái)相照馬上相逢無(wú)紙筆楊花榆莢無(wú)才思惟解漫天作雪飛即更刮目相待大兄何見(jiàn)事之晚乎

4.(1)到(2)曾,曾經(jīng)(3)離開(kāi)(4)想

5.D

6.(1)這個(gè)青年天生之才英明不凡,如果再稍加努力學(xué)習(xí),便可以同相如相比。

(2)李白被她的精神感動(dòng),就回去完成學(xué)業(yè)。

7.①李白自幼便展現(xiàn)出超凡的才華;②李白的行為舉止中透露出一種超凡脫俗的氣質(zhì)。

8.示例一:我認(rèn)為最該重讀的是“暗"字。“暗”字有“隱隱約約、斷斷續(xù)續(xù)"的意思,這里形容曲聲隨著春風(fēng)飄揚(yáng),傳遍洛城的每一個(gè)角落,更體現(xiàn)出詩(shī)人感觸之深、鄉(xiāng)思之切。

示例二:我認(rèn)為最該重讀的是“滿”字。“滿"字含“遍布”的意思,這是詩(shī)人主觀感覺(jué)的夸張,體現(xiàn)出詩(shī)人感觸之深、鄉(xiāng)思之切。

9.示例一:我們做事應(yīng)持之以恒。老媼磨鐵杵的行為啟示我們做任何事都不能半途而廢,要有堅(jiān)定的信念和毅力,持續(xù)努力,才能成功。

示例二:我們應(yīng)虛心受教、及時(shí)改過(guò)。李白看到老媼后能感悟深意回去完成學(xué)業(yè),我們也應(yīng)保持謙虛,向他人學(xué)習(xí),反思并改進(jìn)自己。

10.①革命先烈及從走下戰(zhàn)場(chǎng)后深藏功名、堅(jiān)守初心的英雄:他們?cè)诜榛鹬袙侇^顱、灑熱血,為國(guó)家獨(dú)立和民族解放而奮斗;走下戰(zhàn)場(chǎng),用自己的行動(dòng)詮釋著奉獻(xiàn)與堅(jiān)守。②改革發(fā)展中的志士及把國(guó)家需要作為理想和志愿的英雄:他們勇于擔(dān)當(dāng)、善于創(chuàng)新,為國(guó)家的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量;如王永志等,為國(guó)家的科技進(jìn)步等不懈努力。③振興鄉(xiāng)村的同志:他們不怕苦、不畏難,致力于鄉(xiāng)村的發(fā)展和建設(shè)。④護(hù)衛(wèi)國(guó)防安全的英雄模范,英勇頑強(qiáng)、屢立戰(zhàn)功的英雄:如于敏等,他們“干驚天動(dòng)地事,做隱姓埋名人",為國(guó)家的安全和穩(wěn)定做出巨大貢獻(xiàn);如黃宗德等,在保家衛(wèi)國(guó)等方面表現(xiàn)出色。⑤平凡生活中的正義之士:如劉楊、焦元師、劉強(qiáng)等在危急關(guān)頭挺身而出的普通人,他們用自己的勇敢和善良展現(xiàn)英雄品質(zhì)。(答到“革命先烈”“英雄模范"平民英雄”也可)

11.示例:為推動(dòng)科技創(chuàng)新“焚膏繼晷鉆研,默默奉獻(xiàn)一生"的黃大年,扎根貧困山區(qū)、用教育點(diǎn)亮希望的張桂梅,以執(zhí)著鉆研態(tài)度、為考古事業(yè)添彩的樊錦詩(shī),忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)、為法治事業(yè)鞠躬盡瘁的鄒碧華……

12