2025年小學語文畢業升學全真模擬試卷（古詩詞背誦默寫）詩詞理解與表達考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞背誦默寫要求：請將以下古詩詞背誦并默寫出來。1.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（唐·王之渙《登鸛雀樓》）2.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）3.海內存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）4.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。（唐·李白《春夜洛城聞笛》）5.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。（唐·孟郊《登科后》）6.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（唐·王之渙《登鸛雀樓》）7.春風化雨潤無聲，桃李不言下自成。（唐·杜甫《春望》）8.春風又綠江南岸，明月何時照我還？（宋·王安石《泊船瓜洲》）9.海內存知己，天涯若比鄰。（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）10.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。（唐·李白《春夜洛城聞笛》）二、古詩詞理解與表達要求：請根據以下古詩詞內容，回答相應的問題。1.《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”表達了詩人怎樣的情感？2.《泊船瓜洲》中“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”描繪了怎樣的景象？3.《送杜少府之任蜀州》中“海內存知己，天涯若比鄰”表達了詩人怎樣的思想？4.《春夜洛城聞笛》中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”描繪了怎樣的場景？5.《登科后》中“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”表達了詩人怎樣的心情？6.《登鸛雀樓》中“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描繪了怎樣的畫面？7.《春望》中“春風化雨潤無聲，桃李不言下自成”表達了詩人怎樣的哲理？8.《泊船瓜洲》中“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”描繪了怎樣的景象？9.《送杜少府之任蜀州》中“海內存知己，天涯若比鄰”表達了詩人怎樣的思想？10.《春夜洛城聞笛》中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”描繪了怎樣的場景？四、古詩詞名句解釋要求：請解釋以下古詩詞名句的含義。1.“青青子衿，悠悠我心。”（先秦《詩經·鄭風·子衿》）2.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”（唐·王之渙《登鸛雀樓》）3.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”（唐·王維《鹿柴》）4.“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”（清·龔自珍《己亥雜詩》）5.“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”（唐·李商隱《錦瑟》）6.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”（唐·張繼《楓橋夜泊》）7.“海內存知己，天涯若比鄰。”（唐·王勃《送杜少府之任蜀州》）8.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”（唐·孟浩然《春曉》）9.“千江有水千江月，萬里無云萬里天。”（唐·張若虛《春江花月夜》）10.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”（宋·陸游《游山西村》）五、古詩詞填空要求：根據詩句內容，填寫空缺的詞語。1.“床前明月光，_______。”（唐·李白《靜夜思》）2.“_______園中葵，朝露待日晞。”（漢·樂府《長歌行》）3.“_______花開花落，幾度夕陽紅。”（唐·劉禹錫《望洞庭》）4.“_______江上，一帆風順。”（宋·蘇軾《飲湖上初晴后雨》）5.“_______江水清，天際無風浪。”（唐·王灣《次北固山下》）6.“_______林中，空有鳥聲。”（唐·王維《鹿柴》）7.“_______夜月明，千里共嬋娟。”（宋·蘇軾《水調歌頭》）8.“_______花落知多少。”（唐·杜甫《春望》）9.“_______花開，蝴蝶飛。”（唐·杜甫《江畔獨步尋花》）10.“_______山高水長，英雄氣短。”（宋·辛棄疾《青玉案·元夕》）六、古詩詞翻譯要求：將以下古詩詞翻譯成現代漢語。1.“青青子衿，悠悠我心。”2.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”3.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”4.“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”5.“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”6.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”7.“海內存知己，天涯若比鄰。”8.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”9.“千江有水千江月，萬里無云萬里天。”10.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”本次試卷答案如下：一、古詩詞背誦默寫1.白日依山盡，黃河入海流。2.春風又綠江南岸，明月何時照我還？3.海內存知己，天涯若比鄰。4.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。5.春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。6.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。7.春風化雨潤無聲，桃李不言下自成。8.春風又綠江南岸，明月何時照我還？9.海內存知己，天涯若比鄰。10.誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城。解析思路：1.背誦古詩詞是考查學生對古詩詞記憶的能力，要求學生準確無誤地默寫出所給的詩句。2.解析時需關注詩句中的重點字詞，如“依”、“綠”、“存”、“知己”等，確保學生理解詩句的含義。二、古詩詞理解與表達1.《登鸛雀樓》中“白日依山盡，黃河入海流”表達了詩人對壯闊景象的贊美之情。2.《泊船瓜洲》中“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”描繪了詩人對家鄉的思念之情。3.《送杜少府之任蜀州》中“海內存知己，天涯若比鄰”表達了詩人對友情的珍視。4.《春夜洛城聞笛》中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”描繪了詩人對夜晚春景的感慨。5.《登科后》中“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”表達了詩人登科后的喜悅心情。6.《登鸛雀樓》中“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”描繪了詩人登高所見的美景。7.《春望》中“春風化雨潤無聲，桃李不言下自成”表達了詩人對自然的贊美和哲理的思考。8.《泊船瓜洲》中“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”描繪了詩人對家鄉的思念之情。9.《送杜少府之任蜀州》中“海內存知己，天涯若比鄰”表達了詩人對友情的珍視。10.《春夜洛城聞笛》中“誰家玉笛暗飛聲，散入春風滿洛城”描繪了詩人對夜晚春景的感慨。解析思路：1.理解古詩詞中的意象和情感，分析詩句所表達的思想感情。2.解析時需關注詩句中的關鍵詞語，如“依山盡”、“入海流”、“綠江南岸”、“照我還”等，結合詩句的背景和作者的思想感情進行解讀。四、古詩詞名句解釋1.“青青子衿，悠悠我心。”表達了詩人對心中愛慕之人的思念之情。2.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”表達了詩人身處異鄉，每逢佳節時更加思念家鄉和親人。3.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”描繪了一片荒涼、寂靜的自然景象，表達了詩人內心的孤獨和無奈。4.“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”表達了詩人對生命的尊重和對事物循環的感悟。5.“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”表達了詩人對過去美好時光的懷念和對現實的無奈。6.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”描繪了一幅夜晚江邊的凄涼景象，表達了詩人內心的憂愁。7.“海內存知己，天涯若比鄰。”表達了詩人對友情的珍視和距離的相對無關。8.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”描繪了春天早晨的寧靜景象，表達了詩人對美好生活的向往。9.“千江有水千江月，萬里無云萬里天。”表達了詩人對大自然壯麗景象的贊美。10.“山重水復疑無路，柳暗花明又一村。”表達了詩人在困境中看到希望和轉機的信念。解析思路：1.理解詩句中的意象和情感，分析詩句所表達的思想感情。2.解析時需關注詩句中的關鍵詞語，如“青青子衿”、“悠悠我心”、“獨在異鄉”、“千山鳥飛絕”等，結合詩句的背景和作者的思想感情進行解讀。五、古詩詞填空1.床前明月光，疑是地上霜。2.草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。3.世間無限丹青手，一片傷心畫不成。4.青山遮不住，畢竟東流去。5.月下飛天鏡，云生結海樓。6.空山不見人，但聞人語響。7.但愿人長久，千里共嬋娟。8.春風又綠江南岸，明月何時照我還？9.春水初生，春林初盛，春風十里，不如你。10.江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。解析思路：1.填空題考查學生對古詩詞的記憶和默寫能力，要求學生準確填寫空缺的詞語。2.解析時需關注詩句中的重點字詞，如“疑是”、“拂堤”、“世間”、“青山”等，確保學生理解詩句的含義。六、古詩詞翻譯1.“青青子衿，悠悠我心。”翻譯為：青青的衣領，我心中無限憂愁。2.“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”翻譯為：獨自在他鄉做個異鄉人，每逢佳節來臨就更加思念親人。3.“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”翻譯為：千山之上，鳥兒飛得無影無蹤；萬徑之中，人跡已經消失。4.“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”翻譯為：落下的花瓣并非無情之物，它們化作春泥，更能滋養花朵。5.“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”翻譯為：這份情感可以等待成為回憶，只是當時已經感到迷茫。6.“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。”翻譯為：月亮落下，烏鴉啼叫，霜滿天空；江邊的楓樹和漁火對著憂愁的人入睡。7