2025年成人高考《語(yǔ)文》語(yǔ)言邏輯理解與表達(dá)能力測(cè)試題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀（共30分）要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問(wèn)題。閱讀下面的文字，完成下列小題。在人類(lèi)歷史上，有許多偉大的發(fā)明創(chuàng)造，它們極大地推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。其中，火的使用、農(nóng)業(yè)的興起、輪子的發(fā)明、文字的創(chuàng)造等，都是人類(lèi)歷史上的重要里程碑。這些發(fā)明創(chuàng)造不僅改變了人類(lèi)的生產(chǎn)生活方式，也極大地豐富了人類(lèi)的精神世界。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括下列發(fā)明創(chuàng)造對(duì)人類(lèi)社會(huì)的影響。（每點(diǎn)2分，共4分）（1）火的使用（2）農(nóng)業(yè)的興起（3）輪子的發(fā)明2.文章中提到的“這些發(fā)明創(chuàng)造不僅改變了人類(lèi)的生產(chǎn)生活方式，也極大地豐富了人類(lèi)的精神世界”，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)這句話(huà)的理解。（4分）二、文言文閱讀（共30分）要求：閱讀下列文言文，回答問(wèn)題。《孟子·離婁上》孟子曰：“人之所以異于禽獸者幾希，庶民去之，君子存之。舜為天子，皋陶為士，瞽叟為父，瞽叟亦為有子，則天下之通義也。父子之道，天下之通義也。君臣之道，天下之通義也。朋友之道，天下之通義也。五者，天下之通義也。故曰：‘天下興亡，匹夫有責(zé)。’”1.請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。（每題2分，共4分）（1）幾希（2）通義2.請(qǐng)翻譯下列句子。（5分）（1）舜為天子，皋陶為士，瞽叟為父，瞽叟亦為有子，則天下之通義也。（2）故曰：‘天下興亡，匹夫有責(zé)。’三、作文（共40分）要求：根據(jù)下列材料，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。材料一：近年來(lái)，我國(guó)科技事業(yè)取得了舉世矚目的成就，載人航天、高速鐵路、移動(dòng)支付等領(lǐng)域的發(fā)展，讓世界驚嘆。這得益于我國(guó)堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，加大科技創(chuàng)新力度。材料二：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中，只有不斷創(chuàng)新，才能立于不敗之地。材料三：創(chuàng)新不僅僅體現(xiàn)在科技領(lǐng)域，還體現(xiàn)在教育、文化、社會(huì)管理等各個(gè)方面。我們要樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，勇于創(chuàng)新，為國(guó)家的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。請(qǐng)以“創(chuàng)新的力量”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。四、古代詩(shī)歌鑒賞（共30分）要求：閱讀下列古代詩(shī)歌，回答問(wèn)題。《江雪》柳宗元千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。1.詩(shī)中“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”一句描繪了怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）2.“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”這句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人的何種情感？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)進(jìn)行闡述。（6分）3.請(qǐng)簡(jiǎn)述這首詩(shī)在表現(xiàn)手法上的特點(diǎn)。（6分）五、文言文翻譯（共30分）要求：將下列文言文句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）夫戰(zhàn)，勇氣也。今以君之下駟，與彼上駟，取其騎，必得以歸矣。（2）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。（3）子路曰：“君子尚勇，何怯也？”六、古文理解與賞析（共30分）要求：閱讀下列古文，回答問(wèn)題。《勸學(xué)》荀子君子曰：“學(xué)不可以已。”青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。1.請(qǐng)簡(jiǎn)要解釋“輮使之然也”一句的含義。（6分）2.文中通過(guò)青與藍(lán)、冰與水的對(duì)比，闡述了何種道理？（6分）3.文中提到的“雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也”，對(duì)今天的教育有何啟示？（6分）本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.火的使用：使人類(lèi)能夠烹飪食物，提高了食物的口感和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；為人類(lèi)提供了取暖和防御野獸的庇護(hù)。農(nóng)業(yè)的興起：使人類(lèi)從游牧生活轉(zhuǎn)向定居生活，建立了穩(wěn)定的食物來(lái)源；促進(jìn)了人口增長(zhǎng)和文明的發(fā)展。輪子的發(fā)明：使人類(lèi)能夠制造車(chē)輛，提高了運(yùn)輸效率；促進(jìn)了貿(mào)易和文化的交流。2.這句話(huà)的意思是，雖然人類(lèi)與動(dòng)物在本質(zhì)上非常相似，但人類(lèi)通過(guò)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，能夠超越動(dòng)物的本能，追求更高的道德和精神境界。火的使用、農(nóng)業(yè)的興起、輪子的發(fā)明、文字的創(chuàng)造等都是人類(lèi)智慧的體現(xiàn)，它們不僅改變了人類(lèi)的生產(chǎn)生活方式，也豐富了人類(lèi)的精神世界。二、文言文閱讀1.“幾希”在這里的意思是“很少”或“很少數(shù)”。這句話(huà)的意思是，人與動(dòng)物的區(qū)別非常微小。“通義”在這里的意思是“普遍的道德準(zhǔn)則”或“共同的原則”。這句話(huà)的意思是，這五項(xiàng)原則是天下普遍遵循的道德準(zhǔn)則。2.（1）舜成為了天子，皋陶成為了士，瞽叟成為了父親，瞽叟也有了自己的兒子，這些都是天下共同遵循的道德準(zhǔn)則。（2）所以說(shuō)：“天下的興衰，每個(gè)人都有責(zé)任。”三、作文（作文答案略，因作文內(nèi)容需根據(jù)個(gè)人理解和表達(dá)而定）四、古代詩(shī)歌鑒賞1.這句詩(shī)描繪了一幅寂靜的雪景圖，千山無(wú)鳥(niǎo)，萬(wàn)徑無(wú)人，營(yíng)造出一種空寂、荒涼的氛圍。2.這句詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人孤高自守、超然物外的情感。詩(shī)人通過(guò)描繪孤舟蓑笠翁獨(dú)釣寒江雪的景象，表達(dá)了自己在紛擾塵世中追求寧?kù)o和超脫的心態(tài)。3.這首詩(shī)在表現(xiàn)手法上的特點(diǎn)有：以景襯情，通過(guò)描繪寂靜的雪景來(lái)烘托詩(shī)人的孤獨(dú)和超脫；運(yùn)用對(duì)比手法，將孤舟蓑笠翁與空寂的雪景形成鮮明對(duì)比，突出了詩(shī)人的高潔品質(zhì)。五、文言文翻譯（1）夫戰(zhàn)，勇氣也。今以君之下駟，與彼上駟，取其騎，必得以歸矣。翻譯：戰(zhàn)爭(zhēng)，需要勇氣。現(xiàn)在用你方的下等馬，與對(duì)方的上等馬對(duì)抗，奪取對(duì)方的騎手，一定能夠勝利歸來(lái)。（2）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。翻譯：我曾經(jīng)整天思考，但不如片刻所學(xué)的收獲大。（3）子路曰：“君子尚勇，何怯也？”翻譯：子路說(shuō)：“君子崇尚勇猛，怎么會(huì)膽怯呢？”六、古文理解與賞析1.“輮使之然也”一句的含義是，通過(guò)加工和改變，使木料彎曲成輪，即使經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬也不會(huì)再挺直。這里的“輮”指的是加工工具，“使之然也”表示通過(guò)加工達(dá)到預(yù)期的效果。2.文中通過(guò)青與藍(lán)、冰與水的對(duì)比，闡述了學(xué)習(xí)的重要性。青色是從藍(lán)色中提煉出來(lái)的，但青色比藍(lán)色更加鮮艷；冰是由水凝結(jié)而成的，但冰