2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)拓展）-古詩詞賞析與應(yīng)用技巧考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩詞名句默寫要求：根據(jù)所給的句子，寫出完整的詩句。1.人生自古誰無死，_______。2.兩岸猿聲啼不住，_______。3.野曠天低樹，江清月近人。_______。4.會當(dāng)凌絕頂，_______。5.千里江陵一日還，_______。6.欲窮千里目，_______。7.舉頭望明月，_______。8.月落烏啼霜滿天，_______。9.海內(nèi)存知己，_______。10.人生得意須盡歡，_______。二、古詩詞主題理解與分析要求：閱讀以下詩句，回答相應(yīng)問題。1.題目：請概括以下詩句所表達(dá)的主題。詩句：床前明月光，疑是地上霜。2.題目：以下詩句中，哪句表現(xiàn)了作者對美好生活的向往？詩句：（1）舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（2）千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。（3）會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。3.題目：請分析以下詩句中所表達(dá)的情感。詩句：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。4.題目：以下詩句中，哪句表現(xiàn)了作者對友情的珍視？詩句：（1）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。（2）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（3）落花時節(jié)又逢君，淚眼朦朧雨紛紛。三、古詩詞賞析與應(yīng)用技巧要求：閱讀以下詩句，分析賞析角度，并回答相應(yīng)問題。1.題目：以下詩句運(yùn)用了哪種修辭手法？詩句：床前明月光，疑是地上霜。2.題目：以下詩句中的意象有何作用？詩句：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。3.題目：請分析以下詩句所表現(xiàn)的意境。詩句：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。4.題目：以下詩句中的用詞有何妙處？詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。5.題目：請從修辭手法、意象、意境、用詞等方面賞析以下詩句。詩句：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。四、古詩詞情感表達(dá)與人物形象塑造要求：閱讀以下詩句，分析作者的情感表達(dá)和人物形象塑造。1.題目：以下詩句中，作者表達(dá)了怎樣的情感？詩句：舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。2.題目：以下詩句中，作者塑造了怎樣的人物形象？詩句：獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。3.題目：分析以下詩句中，作者如何通過景物描寫來表達(dá)人物的情感？詩句：白日依山盡，黃河入海流。4.題目：以下詩句中，作者如何通過動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)來表現(xiàn)人物的性格？詩句：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。5.題目：請分析以下詩句中，作者如何運(yùn)用對比手法來突出人物形象？詩句：會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6.題目：以下詩句中，作者通過哪些細(xì)節(jié)描寫來展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界？詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。五、古詩詞與現(xiàn)代生活聯(lián)系要求：閱讀以下詩句，結(jié)合現(xiàn)代生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?.題目：以下詩句給你怎樣的啟示？詩句：人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。2.題目：以下詩句對你有什么教育意義？詩句：千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。3.題目：以下詩句如何體現(xiàn)古人對自然的敬畏？詩句：登鸛雀樓百尺高，望斷南飛雁。4.題目：以下詩句對你有什么人生哲理？詩句：獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。5.題目：以下詩句如何表達(dá)古人對友情的重視？詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。6.題目：以下詩句對你有什么生活指導(dǎo)？詩句：白日依山盡，黃河入海流。六、古詩詞創(chuàng)作與欣賞要求：閱讀以下詩句，根據(jù)要求進(jìn)行創(chuàng)作或賞析。1.題目：以“月”為主題，創(chuàng)作一首五言絕句。2.題目：以“友情”為主題，創(chuàng)作一首七言絕句。3.題目：以“自然”為主題，創(chuàng)作一首五言律詩。4.題目：賞析以下詩句，分析其意境和表達(dá)技巧。詩句：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。5.題目：結(jié)合所學(xué)古詩詞知識，談?wù)勀銓σ韵略娋涞睦斫狻Ｔ娋洌簳?dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6.題目：以下詩句給你怎樣的感受？詩句：海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。本次試卷答案如下：一、古詩詞名句默寫1.留取丹心照汗青2.輕舟已過萬重山3.江清月近人4.登臨絕頂5.仍憐故鄉(xiāng)水6.更上一層樓7.低頭思故鄉(xiāng)8.江楓漁火對愁眠9.天涯若比鄰10.莫使金樽空對月解析思路：-根據(jù)詩句的前后文和上下句，推斷出缺失的詩句。-注意詩句中的易錯字，如“汗青”、“舟”、“江”、“登”、“仍”、“憐”、“涯”、“樽”等。二、古詩詞主題理解與分析1.主題：思鄉(xiāng)之情2.答案：（2）和（3）3.情感：思親之情4.答案：（1）和（2）5.修辭手法：夸張6.意境：表現(xiàn)了作者對美好生活的向往，以及對遠(yuǎn)方親人的思念之情。解析思路：-通過詩句中的關(guān)鍵詞和意象，推斷出詩句的主題。-分析詩句中的修辭手法，如夸張、對比等。-分析詩句所表現(xiàn)的意境和情感。三、古詩詞賞析與應(yīng)用技巧1.修辭手法：比喻2.意象：以“千山”和“萬徑”為意象，表現(xiàn)了環(huán)境的荒涼和寂寞。3.意境：表現(xiàn)了作者登高遠(yuǎn)望的壯闊景象，以及對自然景觀的贊美之情。4.用詞：用“彈琴”和“長嘯”兩個動作，生動地描繪了人物的閑適生活。5.對比手法：通過“會當(dāng)凌絕頂”與“一覽眾山小”的對比，突出了作者豪情壯志。6.細(xì)節(jié)描寫：通過“海內(nèi)存知己”和“天涯若比鄰”的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了友情的深厚。解析思路：-分析詩句中運(yùn)用的修辭手法，如比喻、擬人等。-分析詩句中的意象，以及意象的作用。-分析詩句所表現(xiàn)的意境和情感。-分析詩句中的用詞和表達(dá)技巧。四、古詩詞情感表達(dá)與人物形象塑造1.情感：思鄉(xiāng)之情2.人物形象：表現(xiàn)了詩人孤獨(dú)寂寞的形象。3.情感表達(dá)：通過景物描寫，如“野曠天低樹，江清月近人”，來表達(dá)作者對故鄉(xiāng)的思念之情。4.人物性格：通過“獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯”的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了人物的閑適、高潔。5.人物形象：通過對比手法，突出了作者的豪情壯志。6.內(nèi)心世界：通過“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的細(xì)節(jié)描寫，展現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界，即對友情的珍視。解析思路：-分析詩句中作者的情感表達(dá)。-分析詩句中的人物形象塑造。-分析詩句中如何通過景物描寫、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)來表達(dá)人物的情感和性格。-分析詩句中如何運(yùn)用對比手法來突出人物形象。五、古詩詞與現(xiàn)代生活聯(lián)系1.啟示：要珍惜時光，把握當(dāng)下，享受人生。2.教育意義：要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不怕困難，勇往直前。3.對自然的敬畏：要尊重自然，珍惜自然資源，保護(hù)環(huán)境。4.人生哲理：要不斷追求進(jìn)步，超越自我，勇攀高峰。5.友情重視：要珍惜友誼，真誠相待，互相支持。6.生活指導(dǎo)：要把握人生方向，追求夢想，不斷努力。解析思路：-結(jié)合詩句中的意象、情感和哲理，談?wù)剬ΜF(xiàn)代生活的啟示。-分析詩句對現(xiàn)代生活的教育意義。-分析詩句如何體現(xiàn)古人對自然的敬畏。-分析詩句對現(xiàn)代生活的人生哲理。-分析詩句如何表達(dá)古人對友情的重視。-分析詩句對現(xiàn)代生活的指導(dǎo)意義。六、古詩詞創(chuàng)作與欣賞1.創(chuàng)作示例：月下獨(dú)酌，心隨影舞，清風(fēng)徐來，月華如練。酒入愁腸，醉臥芳草，夢回故鄉(xiāng)，月是故鄉(xiāng)明。2.創(chuàng)作示例：友誼長存，天涯若比鄰，攜手同行，共度時光。互相扶持，砥礪前行，世間美好，因你而精彩。3.創(chuàng)作示例：縱橫山水間，悠然見南山，草長鶯飛時，心隨景轉(zhuǎn)。悠哉游子心，悠哉山水情，悠哉人生路，悠哉歲月長。4.意境：通過“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的描寫，營造出一種荒涼、寂靜的意境