2025年日語N2模擬試卷：日語N2語法敬語用法與練習試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、日語N2語法敬語用法與練習試題一、選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪個選項是使用丁寧語的表達方式？A.これはあなたの本です。B.これは私の本です。C.これは私の本ですよ。D.これはあなたの本よ。2.以下哪個選項是使用丁寧語對對方提問的表達方式？A.これはあなたの本ですか？B.これは私の本ですか？C.これは私の本ですかよ？D.これはあなたの本ですかよ？3.以下哪個選項是使用丁寧語對長輩或上級的提問表達方式？A.これはあなたの本ですか？B.これは私の本ですか？C.これは私の本ですかよ？D.これはあなたの本ですよ。4.以下哪個選項是使用丁寧語對晚輩或下級的提問表達方式？A.これはあなたの本ですか？B.これは私の本ですか？C.これは私の本ですかよ？D.これはあなたの本ですよ。5.以下哪個選項是使用丁寧語對朋友或同事的提問表達方式？A.これはあなたの本ですか？B.これは私の本ですか？C.これは私の本ですかよ？D.これはあなたの本ですよ。6.以下哪個選項是使用丁寧語對客戶的提問表達方式？A.これはあなたの本ですか？B.これは私の本ですか？C.これは私の本ですかよ？D.これはあなたの本ですよ。7.以下哪個選項是使用丁寧語對上司的提問表達方式？A.これはあなたの本ですか？B.これは私の本ですか？C.これは私の本ですかよ？D.これはあなたの本ですよ。8.以下哪個選項是使用丁寧語對下屬的提問表達方式？A.これはあなたの本ですか？B.これは私の本ですか？C.これは私の本ですかよ？D.これはあなたの本ですよ。9.以下哪個選項是使用丁寧語對朋友或同事的回答表達方式？A.これはあなたの本ですか？B.これは私の本ですか？C.これは私の本ですかよ？D.これはあなたの本ですよ。10.以下哪個選項是使用丁寧語對上司的回答表達方式？A.これはあなたの本ですか？B.これは私の本ですか？C.これは私の本ですかよ？D.これはあなたの本ですよ。二、填空題（每題2分，共20分）1.私は君の本_______。2.君はこの本_______。3.君はこの本_______か？4.私はこの本_______。5.君はこの本_______か？6.私はこの本_______。7.君はこの本_______か？8.私はこの本_______。9.君はこの本_______か？10.私はこの本_______。三、閱讀理解題（每題2分，共20分）閱讀以下短文，根據短文內容回答問題。私は高校2年生の學生です。學校の図書館にいくと、友達と一緒に本を借りて読みます。友達は歴史の本が好きで、私は小説が好きです。學校の図書館にはたくさんの本があり、どれも面白いです。1.私は何年生ですか？A.高校1年生B.高校2年生C.高校3年生D.中學生2.私は學校の図書館に何をしますか？A.友達と話すB.本を借りるC.本を読むD.本を返す3.友達は何の本が好きですか？A.歴史の本B.小説C.科學の本D.文學の本4.私は何の本が好きですか？A.歴史の本B.小説C.科學の本D.文學の本5.學校の図書館には何がありますか？A.少しの本B.たくさんの本C.複雑な本D.見た目の良い本6.私たちの學校の図書館はどうですか？A.面白くないB.面白いC.空いてるD.職員が優しい7.私たちは學校の図書館で何をしますか？A.友達と話すB.本を借りるC.本を読むD.本を返す8.友達は歴史の本が好きですか？A.はいB.いいえ9.私は小説が好きですか？A.はいB.いいえ10.學校の図書館にはどのような本がありますか？A.歴史の本B.小説C.科學の本D.文學の本四、日語N2語法敬語用法與練習試題四、閱讀理解題（每題2分，共20分）閱讀以下短文，根據短文內容回答問題。私のクラスメート、山田さんは中國から來ました。日本語を勉強するために日本に來ました。最初は日本語が難しく感じましたが、徐々に上手くなってきました。現在、山田さんは日本語で友達と會話することができます。1.山田さんはどこから來ましたか？A.中國からB.米國からC.日本からD.韓國から2.山田さんはなぜ日本に來ましたか？A.日本語を勉強するためB.旅行するためC.日本の文化を學ぶためD.商業的な理由3.最初に山田さんは日本語をどう感じましたか？A.易しく感じましたB.難しく感じましたC.中程度に感じましたD.特に感じなかった4.現在、山田さんはどう感じていますか？A.日本語が難しく感じますB.日本語が少し難しく感じますC.日本語が上手くいくようになりましたD.日本語が全く使えません5.山田さんは日本語で友達と何をしていますか？A.日本語で會話しますB.日本語で勉強しますC.日本語で旅行しますD.日本語で映畫を見ます6.山田さんの日本語學習に対する成果はどうですか？A.非常に良いですB.良いですC.中程度ですD.悪いです7.山田さんのクラスメートはどのように感じていますか？A.山田さんの日本語が素晴らしいですB.山田さんの日本語が少し難しいですC.山田さんの日本語が全く使えませんD.山田さんの日本語は改善されるべきです8.山田さんは日本語を勉強するためにどのような努力をしていますか？A.日常的に日本語を話すB.日本語の本を読むC.日本の文化を學ぶD.上記すべて9.山田さんの日本語學習に対する將來の目標は何ですか？A.日本語を母國語のように話せるようになるB.日本の大學に進學するC.日本の企業に就職するD.上記すべて10.山田さんの日本語學習が成功するための要因は何ですか？A.勇気と努力B.課題に対する興味C.支援するクラスメートD.上記すべて五、日語N2語法敬語用法與練習試題五、填空題（每題2分，共20分）1.私は君の本_______。2.君はこの本_______。3.君はこの本_______か？4.私はこの本_______。5.君はこの本_______か？6.私はこの本_______。7.君はこの本_______か？8.私はこの本_______。9.君はこの本_______か？10.私はこの本_______。六、日語N2語法敬語用法與練習試題六、閱讀理解題（每題2分，共20分）閱讀以下短文，根據短文內容回答問題。日本の食文化は世界で有名です。日本の料理は味が美味しく、見た目もきれいです。特に、日本の壽司は世界中で人気があります。日本の料理には、和食、洋食、中華料理など、さまざまな種類があります。1.日本の食文化はどのように評価されていますか？A.世界的に評価が低いB.世界的に評価が高いC.國內のみで評価が高いD.國際的な評価は変わらない2.日本の料理の特徴は何ですか？A.味が悪いB.味が美味しいC.見た目が悪いD.見た目がきれい3.日本の壽司はどのように評されていますか？A.世界中で人気がないB.世界中で人気があるC.日本國內のみで人気があるD.國際的な人気は変わらない4.日本の料理にはどのような種類がありますか？A.和食と洋食B.和食と中華料理C.洋食と中華料理D.和食、洋食、中華料理5.日本の料理が人気の理由は何ですか？A.味が悪いB.味が美味しいC.見た目が悪いD.見た目がきれい6.日本の食文化の特徴は何ですか？A.多様な料理が存在するB.料理が高価であるC.料理が重いD.料理が健康に悪い7.日本の料理に対する一般の意見はどうですか？A.良い意見が多いB.悪い意見が多いC.中立な意見が多いD.評価が分かれている8.日本の料理を愛する人々はどのような特徴がありますか？A.料理に対する興味がないB.料理に対する興味があるC.料理に対する知識が淺いD.料理に対する知識が深い9.日本の料理が人気になるための要因は何ですか？A.日本の食文化が豊かであるB.日本の料理が健康であるC.日本の料理が美しいD.上記すべて10.日本の食文化を知るためにどのような方法が効果的ですか？A.日本の料理を試すB.日本の料理についての本を読むC.日本の料理の教室に參加するD.上記すべて本次試卷答案如下：一、日語N2語法敬語用法與練習試題一、選擇題（每題2分，共20分）1.A解析：使用丁寧語時，對對方表示尊敬，使用“あなたの”表示對對方的尊敬。2.B解析：對對方提問時，使用丁寧語表示禮貌，“ですか？”是丁寧語提問的結尾。3.A解析：對長輩或上級提問時，使用丁寧語表示尊敬，“ですか？”是丁寧語提問的結尾。4.D解析：對晚輩或下級提問時，使用丁寧語表示尊敬，“ですか？”是丁寧語提問的結尾。5.C解析：對朋友或同事提問時，使用丁寧語表示禮貌，“ですかよ？”是丁寧語提問的結尾。6.A解析：對客戶提問時，使用丁寧語表示尊敬，“ですか？”是丁寧語提問的結尾。7.A解析：對上司提問時，使用丁寧語表示尊敬，“ですか？”是丁寧語提問的結尾。8.D解析：對下屬提問時，使用丁寧語表示尊敬，“ですか？”是丁寧語提問的結尾。9.C解析：對朋友或同事的回答時，使用丁寧語表示禮貌，“ですかよ？”是丁寧語回答的結尾。10.D解析：對上司的回答時，使用丁寧語表示尊敬，“ですかよ？”是丁寧語回答的結尾。二、填空題（每題2分，共20分）1.は解析：使用丁寧語時，對對方的物品表示尊敬，“は”用于提示對方的物品。2.は解析：使用丁寧語時，對對方的物品表示尊敬，“は”用于提示對方的物品。3.は解析：使用丁寧語時，對對方的物品表示尊敬，“は”用于提示對方的物品。4.は解析：使用丁寧語時，對對方的物品表示尊敬，“は”用于提示對方的物品。5.は解析：使用丁寧語時，對對方的物品表示尊敬，“は”用于提示對方的物品。6.は解析：使用丁寧語時，對對方的物品表示尊敬，“は”用于提示對方的物品。7.は解析：使用丁寧語時，對對方的物品表示尊敬，“は”用于提示對方的物品。8.は解析：使用丁寧語時，對對方的物品表示尊敬，“は”用于提示對方的物品。9.は解析：使用丁寧語時，對對方的物品表示尊敬，“は”用于提示對方的物品。10.は解析：使用丁寧語時，對對方的物品表示尊敬，“は”用于提示對方的物品。三、閱讀理解題（每題2分，共20分）1.B解析：根據短文內容，山田さんは中國から來ました。2.A解析：根據短文內容，山田さんは日本語を勉強するために日本に來ました。3.B解析：根據短文內容，最初に山田さんは日本語が難しく感じました。4.C解析：根據短文內容，現在、山田さんは日本語が上手くなってきました。5.A解析：根據短文內容，山田さんは日本語で友達と會話することができます。6.B解析：根據短文內容，山田さんの日本語學習が良くいくようになりました。7.A解析：根據短文內容，山田さんの日本語が素晴らしいです。8.D解析：根據短文內容，山田さんは日常的に日本語を話す、日本語の本を読む、日本の文化を學ぶ、これらすべての努力をしています。9.D解析：根據短文內容，山田さんの日本語學習に対する將來の目標は上記すべてです。10.D解析：根據短文內容，山田さんの日本語學習が成功するための要因は勇気と努力、課題に対する興味、支援するクラスメート、これらすべてです。四、日語N2語法敬語用法與練習試題四、閱讀理解題（每題2分，共20分）1.B解析：根據短文內容，日本の食文化は世界的に評価が高いです。2.B解析：根據短文內容，日本の料理は味が美味しく、見た目もきれいです。3.B解析：根據短文內容，日本の壽司は世界中で人気があります。4.D解析：根據短文內容，日本の料理には和食、洋食、中華