2025屆福建省漳州市初三學業水平考試試題生物試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區域內。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區域內作答，超出答題區域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。1、在一個裝片盒里，有一張細菌和一張酵母菌永久裝片的標簽脫落了，你可以依據什么把它們區分開來，重新貼上標簽A．細胞質的有無 B．細胞壁的有無C．細胞核的有無 D．遺傳物質的有無2、如圖所示的培養基上有兩處菌斑：a處較小且表面光滑黏稠；b處為黑色，呈絨毛狀。下列判斷錯誤的是（）A．a處可能是細菌或真菌的個體B．a處可能是某種細菌的菌落C．b處可能是某種真菌的菌落D．細菌、真菌的生長都需要有機物、適宜的溫度和水分3、禽流感是主要發生在雞、鴨、鵝、鴿等禽類，引起從呼吸系統異常到嚴重的全身敗血癥等多種癥狀。下列相關說法正確的是A．禽流感病毒是該病的傳染源 B．可以將禽流感病毒接種到培養基上培養C．該病毒的生活方式是腐生 D．禽流感不光在動物之間傳播，還能在動物和人之間傳播4、制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別為（）A．碘液、生理鹽水、清水 B．涼開水、生理鹽水、碘液C．碘液、清水、生理鹽水 D．涼開水、清水、碘液5、詩句“垂楊拂綠水，搖艷東風年”中，由于大量繁殖使水變綠的植物主要是（）A．藻類植物 B．苔蘚植物 C．蕨類植物 D．種子植物6、下圖表示關節結構示意圖，下列敘述錯誤的是A．結構③中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦B．骨與骨通過關節等方式相連形成骨骼C．結構②是骨骼肌D．肌健可繞過關節連在不同的骨上7、生態系統的營養結構基礎是A．食物鏈和食物網 B．消費者和分C．生物和非生物環境 D．有機物和能量8、如圖為人的眼球結構示意圖，據圖判斷下列敘述中正確的是（）A．結構1病變或損傷可通過移植而使病人重見光明B．若2過度變凸，則不易看清近處的物體C．結構4能將物像刺激轉變成神經沖動，形成視覺D．剛從電影院出來時，瞳孔由小變大9、煙草花葉病，是由煙草花葉病毒引起的，從傳染病來講煙草花葉病毒屬于A．病原體B．動物病毒C．傳染源D．傳染病10、如圖是人體在平靜呼吸時肺內氣體容量變化曲線，由b到c的過程表示()A．吸氣，膈肌收縮，膈頂部下降B．呼氣，膈肌收縮，膈頂部下降C．吸氣，膈肌舒張，膈頂部上升D．呼氣，膈肌舒張，膈頂部上升11、新疆地區晝夜溫差大，那里出產的瓜果特別甜，這是因為（）A．白天和夜間光合作用、呼吸作用都強，積累的有機物B．白天和夜間光合作用、呼吸作用都弱，積累的有機物少C．白天光合作用弱，夜間呼吸作用強，積累的有機物多D．白天光合作用強，夜間呼吸作用弱，積累的有機物多12、在呼吸過程中，當肋骨間的肌肉和膈肌收縮時，下列各項不符合題意的是（）①胸腔容積縮小②胸腔容積擴大③肺收縮④肺擴張⑤肺內氣壓低于大氣壓⑥肺內氣壓高于大氣壓A．②④⑤B．①③⑥C．①③⑤D．②③⑥13、綠色植物在生物圈水循環中有重要作用，主要是因為它的（）A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．運輸作用14、李某因事故受到重傷，急需進行輸血，經查驗李某的血型為B型，則醫生首先需給他輸入的血型是（）A．A型血B．B型血C．O型血D．AB型血15、下列各腺體中，既是外分泌腺，又是內分泌腺的是（）A．腎上腺B．甲狀腺C．肝臟D．胰腺16、科技部在2009年5月19日發布的《甲型H1N1流感科研進展摘要》中指出：5月6日，加拿大完成3個甲型H1N1流感病毒樣本的基因測序工作，這是世界上首次完成對新種新病毒的基因測序，將為研制疫苗打下基礎。下列有關敘述正確的是（）A．甲型H1N1流感病毒這種生物沒有細胞結構，由蛋白質外殼和內部的遺傳物質構成；從免疫角度來看，甲型H1N1流感病毒是一種抗體B．甲型H1N1流感主要通過飛沫空氣傳播，屬于消化道傳染病C．對已確診的甲型H1N1流感患者進行隔離治療，屬于控制傳染源D．通過注射甲型H1N1流感疫苗使人獲得的免疫，屬于非特異性免疫17、下列各項中，屬于生物之間捕食關系的是（）A．蜂巢中的兩只蜜蜂B．狼與羊C．一片樹林中的松樹與水杉D．狗與其身體上的跳蚤18、下列食品保存方法與利用的生物學原理，對應關系錯誤的是（）方法生物學原理A巴斯德消毒法高溫滅菌B冷藏法、冷凍法低溫抑制細菌、真菌的生長和繁殖C罐藏法高溫消毒和防止與細菌、真菌接觸D脫水法、腌制法破壞需氧菌類的生存環境A．A B．B C．C D．D19、中考第一天，媽媽為小明設計了一份午餐食譜：米飯、紅燒鯽魚、麻辣雞絲、黑椒杏鮑菇。你認為添加下列哪項會使這份食譜更合理（）A．涼拌豆角 B．牛奶咖啡 C．肉末雞蛋 D．小米稀飯20、下列關于某殺蟲劑殺蟲效果的敘述，不符合達爾文自然選擇學說的一項是A．殺蟲劑使用之后害蟲產生抗藥性強的變異B．殺蟲劑出現之前害蟲存在過度繁殖的傾向C．殺蟲劑使用之后抗藥性弱的個體被淘汰D．害蟲通過生存競爭實現了自然選擇21、在探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是讓葉片A．合成淀粉 B．將淀粉運走耗盡 C．產生二氧化碳 D．產生氧氣22、如圖為某生態系統物質循環示意圖，A、B、C分別表示三種生物成分，下列有關說法正確的是（）A．A→B→C可表示一條食物鏈B．②③④可表示呼吸作用，⑤⑥可表示捕食關系C．A表示生產者，它能夠將無機物轉變為有機物D．C是消費者，它對生態系統的物質循環起促進作用23、下列詩句能反映生物因素對生物影響的是（）A．種豆南山下，草盛豆苗稀 B．近水樓臺先得月，向陽花木早逢春C．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花 D．人家四月芳菲盡，山寺桃花始盛開24、下列關于神經系統的描述，正確的是（）A．人體的神經系統是由腦和脊髓組成B．神經是構成神經系統的基本單位C．反射弧是由神經元組成的D．大腦皮層是調節人體生理活動的最高級中樞25、下面有關生物圈的敘述，不正確的是（）A．生物圈是地球上最大的生態系統B．生物圈由植物和動物和微生物構成C．生物圈為生物提供了基本的生存條件D．生物圈的范圍在海平面上下各約10千米26、“綠葉在光下制造有機物”的實驗證明了（）A．光合作用的條件之一是光，產物有淀粉B．光合作用需要光才能進行，并釋放氧氣C．光合作用的產物是淀粉和氧氣D．光合作用有光無光都可以進行27、關于生命的起源和生物進化的知識，下列說法正確的是（）A．原始生命起源于原始大氣B．始祖鳥、孔子鳥等古鳥化石的發現，為爬行類進化為鳥類提供了證據C．長頸鹿的頸和前肢比較長，是經常使用的結果D．米勒實驗表明，由有機小分子轉變為有機大分子，是生命起源的第一步28、在用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞的實驗中，下列說法正確的是A．制作臨時裝片時要在載玻片中央滴一滴生理鹽水B．物像在視野的左上方，應將裝片向右下方移動C．對好光時，可以看到一個明亮的視野D．物像的放大倍數是目鏡和物鏡的放大倍數之和29、如圖陰影部分表示的是果蠅、蝗蟲和青蛙三種動物在生殖和發育方面的共同特征，這個共同特征是()A．卵生、直接發育B．卵生、變態發育C．卵生、不完全變態發育D．卵生、完全變態發育30、有時出現打嗝現象，會令人心煩，深吸氣能有效解除打嗝現象，深吸氣時發生的現象是A．膈肌舒張B．膈頂部上升C．胸廓縮小D．肋骨間的肌肉收縮31、把大小兩種草履蟲放在一起培養，它們會爭奪食物，其中一種會死亡．這兩種生物之間的關系是（

）A．競爭 B．寄生 C．合作 D．捕食32、胎兒發育的場所和胎兒與母體進行物質交換的器官分別是A．卵巢、子宮 B．子宮、胎盤 C．胎盤、臍帶 D．子宮、臍帶33、同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀，以下各組性狀中，屬于相對性狀的是（）A．鵝的白毛和黃毛 B．羊的黑毛和短腿C．菜豆的圓粒和高桿 D．兔子的白毛和貓的白毛34、多細胞生物是多個細胞的有序結合，不同層次中的不同結構單元都有各自特定的結構和功能，他們協調活動構成了復雜的生命系統．下列敘述錯誤的是（）A．海帶中碘的含量遠大于周圍海水中碘的含量，是因為細胞膜能夠控制物質的進出B．體細胞分裂形成的新細胞與原細胞的染色體形態和數目完全相同C．種子能夠萌發成幼苗是因為細胞不斷地分裂、生長和分化D．綠色開花植物與人體的結構層次相比較沒有區別35、為了探究影響鼠婦分布的環境因素，在確定研究課題前，首先應該（）A．提出問題 B．作出假設C．設計實驗方案 D．進行實驗36、閱讀下列資料，請分析回答問題：資料一：北京時間4月12日外媒報道，科學家稱，人類細胞只占人體總細胞數量的43%，其余都是由微生物組成。資料二：人類的微生物群又稱為“正常菌群”，是某些微生物與宿主在長期演化過程中形成互惠互利的關系，對人體無害的微生物。資料三：人類微生物群包括細菌、真菌、古菌和病毒，這些微生物生命最集中的地方是在人體的腸道。在缺氧的腸道環境中，菌群生物量也極為龐大。除了在消化系統中發揮的重要作用，它們還對免疫系統調節、疾病防御和重要維生素的生成有重要影響。資料四：在基因層面上，人類甚至要被甩得更遠。人類基因組由20000個基因組成，將人體內所有微生物的基因數目加起來，將會達到200萬到2000萬之間。資料五：抗生素和疫苗一直都是對抗天花、結核桿菌或耐甲氧西林金黃色葡萄球菌的利器，從誕生至今已經拯救了無數人的生命。在對抗病原體獲得成功的同時，我們看到了微生物群系的改變，而這反過來又導致了一系列我們不得不面對的疾病。通過資料二可知，人體和“正常菌群”的關系是_________（選：寄生/競爭/共生）。人類微生物群中病毒在結構上不同于細菌的顯著特點是前者__________________。從資料四可知，如要測定人類基因組，除了要測定人體______條染色體外，還要測定_________________基因組。請就資料五說說你的觀點或建議：______________________________________。37、閱讀下列資料，回答問題：資料一：繼上海、江蘇等地之后，人感染H7N9禽流感病例仍在不斷增加，北京、河南等地也出現人感染H7N9禽流感病例。這次可感染人的禽流感病毒是亞型H7N9，從事禽類養殖、販運、宰殺、加工業等人員，以及在發病前一周內接觸過禽類者為感染H7N9禽流感病毒高危人群。資料二：預防措施：①要勤洗手，注意環境衛生，房間多通風，回家后換衣換鞋。②生禽、畜肉和雞蛋等一定要洗凈燒熟煮透，做到生熟分開。③我們日常的飲食要多樣化，營養均衡，平時堅持有氧運動。④若直接接觸活禽類、鳥類或其糞便，須盡快用消毒液清洗消毒。⑤一旦出現咳嗽、發熱等早期流感癥狀應該及時去醫院就診資料三：最近大家比較關心禽流感H7N9的疫情，很多市民為了防御新的禽流感，紛紛去購買一些板藍根沖劑等等，藥店出現了板藍根脫銷的現象。從傳染病的起因看，H7N9病毒是引起這次禽流感的________________。從傳染病流行的基本環節看：攜帶了H7N9病毒的家禽屬于________________。資料二中屬于切斷傳播途徑的預防措施的有____________________(寫序號)。從資料三可以看出，板藍根是一種_____________(填“處方藥”或“非處方藥”)，但我們不能盲目食用，要注意閱讀使用說明，再適當服用。感染過以上禽流感病毒的人康復后不會再次感染此病毒，但還可能被其他病毒感染，原因是_________________。A．抗體只針對特定的病原體起作用B．抗體失效C．抗原只針對特定的病原體起作用D．抗原存活時間較短38、請根據“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟示意圖回答問題。實驗前，將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_____。實驗中，將葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，其目的是脫去葉片中的_____。實驗后，觀察滴加碘酒后的葉片，發現變藍的是_____（選填甲、乙、丙）處。如將乙、丙兩處作為一組對照實驗，變量是_____；而甲、丙兩處作為一組對照實驗，則能說明光合作用在_____中進行。光合作用的實質包含了物質轉變和_____轉變，它把太陽的_____能轉變成有機物中的_____能。39、守道路暢通,保一方平安”是交通警察的職責所在,根據下列圖示分析交警執勤的行為,回答相關問題。(1)劉警官看到一輛行駛不穩的汽車由遠而近駛來,主要是由于圖甲中[]______的曲度可以調節,在_______上形成物像,最終在______________形成視覺。

(2)他迅速做出“靠邊停車”的交通手勢,司機看到手勢后,將車停下,屬于_____反射。

(3)“請出示你的駕駛證、行駛證”,隨著劉警官聲音的響起,司機耳朵(圖乙)中[]_____接受刺激,產生神經沖動,神經沖動沿著與聽覺有關的神經傳到大腦皮層的聽覺中樞形成聽覺。

(4)劉警官要求司機對著酒精測試儀吹氣,以檢測是否酒駕或醉駕,此時司機的膈肌處于____狀態,胸廓上下徑縮小,肺內的氣體壓力相應____。

(5)進一步檢查車輛時,劉警官不慎被車后備箱內的尖銳物品刺到手指,他立即縮手,請用圖丙中的字母和箭頭表示出縮手反射的神經沖動傳導途徑:___________________。40、下面列舉了六種生物的名稱，并對它們進行了分類，請結合所學生物知識完成以下問題：（1）請寫出圖中部分標號所代表的生物名稱：①_____，③_____，⑤_____。（2）藏羚羊是我國特有的國家一級保護動物，為了保護生物的多樣性，建立_____是保護生物多樣性最為有效的措施。（3）生物學家按照不同等級的分類單位對生物進行分類，可以弄清生物之間的親緣關系，上述六種生物中，與大豆親緣關系最近的是_____。（4）生物分類從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。這七個分類單位中，包括生物種類最多的是_____。

參考答案1、C【解析】試題分析：細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質和DNA集中的區域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體，真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核，沒有葉綠體，因此細菌與真菌的根本區別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區域，酵母菌是真菌，因此在顯微鏡下看到細胞內有成形的細胞核的是酵母菌，而細胞內沒有成形的細胞核的是細菌。考點：細菌與真菌的區別。點評：此題為基礎題，較易，解答此類題目的關鍵是熟知細菌真菌的結構。2、A【解析】

菌落表面或光滑黏稠、或干燥粗糙的是細菌的菌落，體積較小；體積較大呈絨毛狀、絮狀、蜘蛛網狀的是真菌的菌落。由圖示A處較小且表面黏稠；B處為黑色，呈絨毛狀；故A為細菌菌落，B為真菌菌落。【詳解】A．圖中A處較小且表面黏稠，故A為細菌菌落，而不是細菌或真菌的個體，A錯誤。B．A處較小且表面光滑黏稠，A處可能是某種細菌的菌落，B正確。C．圖中B處為黑色，菌落較大、呈絨毛狀，B為真菌菌落，C正確。D．細菌真菌的生長都需要水、有機物、適宜的溫度、和空氣，D正確。解答此類題目的關鍵是熟記細菌菌落和真菌菌落的特點。3、D【解析】

病毒同所有生物一樣，具有遺傳、變異、進化，是一種體積非常微小，結構極其簡單的生命形式。病毒沒有細胞結構，主要由內部的核酸和外部的蛋白質外殼組成，不能獨立生存，只有寄生在活細胞里才能進行生命活動，一旦離開就會變成結晶體。傳染病是由病原體引起的，能在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點。傳染病能夠在人群中流行，必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個環節，缺少其中任何一個環節，傳染病就流行不起來。【詳解】傳染病是由病原體引起的，病原體包括細菌，真菌，病毒，寄生蟲等，所以禽流感病毒是該病的病原體，故A錯誤；病毒必須生活在活細胞內，在普通培養基上不能培養出病毒，故B錯誤；病毒沒有細胞結構，由蛋白質的外殼和含遺傳物質的內核組成，寄生在活細胞內生活，故C錯誤；高致病性禽流感是禽流感流行感冒的簡稱，是由A型禽流行感冒病毒引起的一種禽類（家禽和野禽）傳染病，禽流感病毒感染后可以表現為輕度的呼吸道癥狀、消化道癥狀，死亡率較低；或表現為較嚴重的全身性、出血性、敗血性癥狀，死亡率較高，高致病性禽流感病毒可以直接感染人類，并造成死亡，所以，禽流感不僅在動物之間傳播，而且能在動物和人之間傳播，故D正確。故選D。本題考查病毒的形態結構和功能，傳染病的概念及傳播途徑。4、B【解析】

制作人體口腔上皮細胞臨時裝片的正確步驟簡記為：擦→滴→漱→刮→涂→蓋→染，據此解答。【詳解】制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是：用紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈，放在實驗臺上備用；滴一滴生理鹽水在載玻片中央，目的是維持口腔上皮細胞的原有形狀；用涼開水漱口，以去除口腔中的食物殘渣；用消毒的牙簽在口腔側壁上輕輕刮幾下，取得口腔上皮細胞，再在把牙簽附有碎屑的一端在載玻片的生理鹽水滴中均勻涂抹；蓋上蓋玻片，先用鑷子夾起蓋玻片的一邊，讓另一邊先接觸載玻片上的生理鹽水滴；然后輕輕蓋上，避免出現氣泡；染是指染色，把稀碘液滴在蓋玻片的一側，用吸水紙從另一側吸引，直到染液浸潤到標本的全部。因此制作人口腔上皮細胞的臨時裝片時，用于漱口的液體、載玻片上滴加的液體、染色用的液體分別是涼開水、生理鹽水、碘液，B符合題意。有關實驗步驟的看圖填空題是生物考試中的重點題型，要注意熟悉實驗步驟正確，操作規范。5、A【解析】

藻類植物大都生活在水中，結構簡單，有的單細胞，有的多細胞，但都沒有根、莖、葉的分化。【詳解】藻類植物大都生活在水中，結構簡單，有的單細胞，有的多細胞，但都沒有根、莖、葉的分化，春天氣溫升高，水中的藻類大量繁殖，這些藻類在水中自養飄浮，使水變綠，使春水蕩漾著綠波。故選：A。熟記藻類植物的生活環境和特征。6、C【解析】

本題考查的是關節的基本結構和功能，分析圖可知：圖中①關節頭、②關節囊、③關節腔、④關節窩、⑤關節軟骨，據此答題。【詳解】A、結構③是關節腔，其中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦，A正。B、骨與骨通過關節等方式相連形成骨骼，附著在骨骼上的肌肉稱為骨骼肌，B正確。C、結構②是關節囊，不是骨骼肌，C錯誤。D、肌腱可繞過關節連在不同的骨上，正確。故選C解此題的關鍵是理解掌握關節的結構和功能并培養學生識圖能力。7、A【解析】

在生態系統中，只有綠色植物等生產者可以利用光能將無機物合成儲存能量的有機物，消費者本事不能夠制造有機物，它們直接或者間接以植物為食，生產者與消費者由于吃與被吃的關系形成了食物鏈，在一個生態系統中往往存在著多條食物鏈，這些食物鏈彼此交織在一起，形成了食物網，通過食物鏈和食物網，生產者體內的能量和營養物質便流動到消費者體內。【詳解】由分析可知，生態系統的營養結構基礎是食物鏈和食物網，A正確；B、C、D錯誤。生態系統中的物質和能量沿著食物鏈和食物網流動是解題關鍵。8、A【解析】

圖中1角膜、2晶狀體、3玻璃體、4視網膜。【詳解】A．1角膜無色透明，可透過光線，若病變或損傷可通過移植而使病人重見光明，A正確。B．眼球的前后徑過長，晶狀體過度變凸，成像在視網膜前方，是近視眼，不易看清遠處物體，2晶狀體在成像過程中相當于凸透鏡，有折光作用，B錯誤。C．4視網膜上有感光細胞，能接受光的刺激產生神經沖動；神經沖動沿著視神經傳導大腦皮層的神經中樞形成視覺，C錯誤。D．從漆黑的電影院出來時，人的瞳孔應該是由大變小，以減少眼睛進光量，D錯誤。故選：A。掌握眼球主要結構及作用是解題的關鍵。9、A【解析】

傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病，傳染病若能流行起來必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個環節。【詳解】病原體指能引起傳染病的細菌、真菌、病毒和寄生蟲等；傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑；易感人群是指對某種傳染源缺乏免疫力而容易感染該病的人群。因此從傳染病來講煙草花葉病毒屬于病原體，A正確。解答此類題目的關鍵是理解掌握傳染病的概念和傳染源的特點。10、D【解析】試題分析：呼吸運動是指人體胸廓有節律的擴大和縮小的運動，包括吸氣過程和呼氣過程，呼吸運動主要與肋間肌和膈肌的運動有關．曲線圖中，曲線ab段表示肺內氣體容量由小變大，表示吸氣，是吸氣時肺內氣壓的變化，人在平靜狀態下，肋間肌收縮時，肋骨向上向下運動，使胸廓的前后景和左右鏡都增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴張，外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過程．曲線圖中，曲線bc段表示肺內氣體容量有大變小，表示呼氣，是呼氣時肺內氣壓的變化，當肋間肌舒張時，肋骨因重力回落向下運動，使胸廓的前后景和左右鏡都變小，同時膈肌舒張，膈頂部上升，使胸廓的上下徑變小，這樣胸廓的容積就變小，肺也隨之回縮，肺內氣壓高于外界大氣壓，肺內氣體通過呼吸道排出體外，完成呼氣．故選D．11、D【解析】

溫度可以影響光合作用和呼吸作用的強度，有機物積累的程度不相同，即甜瓜的甜度不一樣。【詳解】光合作用制造有機物，呼吸作用分解有機物。當光合作用制造的有機物大于呼吸作用分解的有機物時，植物體內的有機物就積累起來，有機物中的淀粉轉變為可溶性糖。植物的光合作用和呼吸作用都與溫度有關。我國新疆產哈密瓜地區，白天溫度高，光合作用強烈，晚上，植物只進行呼吸作用，由于晚上溫度低，呼吸作用微弱，因此植物體內積累的有機物就多，D正確。溫度對植物的光合作用和呼吸作用都有影響，溫度越低，呼吸作用越弱。12、B【解析】

呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規律的擴大與縮小，叫呼吸運動。包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動實現了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換。【詳解】人體吸氣時，肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓容積增大，肺隨之擴大，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，形成主動的吸氣過程。當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，膈頂上升，引起胸腔前后徑、左右徑及上下徑均減小，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，肺內氣壓升高大于外界氣壓，肺內氣體排出，形成被動的呼氣運動。所以敘述的正確有：②胸腔容積擴大、④肺擴張、⑤肺內氣壓低于大氣壓。故B符合題意。吸氣和呼氣的實現，是由于呼吸運動造成肺內氣壓與外界大氣壓之間存在壓力差。識記呼吸肌吸氣時收縮，呼氣時舒張。13、C【解析】試題分析：光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物并釋放出氧氣的過程，A錯誤；呼吸作用是細胞內的有機物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并釋放出能量的過程，B錯誤；水分以氣態的形式從植物體內散發到體外的過程，叫蒸騰作用。植物體吸收的水分，絕大多數用于植物體的蒸騰作用，蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水，參與了生物圈中的水循環，C正確；運輸作用主要是指運輸營養物質和廢物，不是生物圈中水循環的主要原因，D錯誤。考點：蒸騰作用的意義。14、B【解析】

輸血以輸同型血為原則。例如：正常情況下A型人輸A型血，B型血的人輸B型血。據此作答。【詳解】由分析可知，輸血以輸同型血為原則。但在緊急情況下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人。如果異血型者之間輸血輸得太快太多，輸進來的凝集素來不及稀釋，也可能引起凝集反應。因此，輸血時應該以輸入同型血為原則。異血型者之間輸血，只有在緊急情況下，不得已才采用。注意：雖然AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以輸給任何血型的人，但首選的原則是輸同型血。15、D【解析】

人體內的腺體包括內分泌腺和外分泌腺：皮脂腺、汗腺、唾液腺等，它們的分泌物是通過導管排出的，因此這類腺體叫外分泌腺；沒有導管，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，隨著血液循環輸送到全身各處，這類腺體叫內分泌腺。【詳解】腎上腺、甲狀腺的分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，是內分泌腺；肝臟分泌的膽汁通過導管排出，是外分泌腺；胰腺具有內分泌部和外分泌部，其內分泌部是胰島，分泌物直接進入腺體內的毛細血管里，是內分泌腺，外分泌部分泌的胰液通過導管進入十二指腸，是外分泌腺。因此，胰腺既具有外分泌功能又具有內分泌功能。故選D。解答此題的關鍵是掌握內外分泌腺的區別以及主要的內外分泌腺。16、C【解析】

回答此題的關鍵是要明確以下知識點：一、特異性免疫和非特異性免疫的不同；二、抗原和抗體的概念；三、傳染病有關知識點。【詳解】A．病原體侵入人體以后，能夠刺激人體的淋巴細胞產生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質——抗體；引起人體產生抗體的物質叫抗原。甲型H1N1流感病毒是一種病原體，不屬于抗體，而應屬于抗原，A錯誤。B．甲型H1N1流感是通過飛沫和空氣傳播的，是病原體侵入呼吸道黏膜引起的，屬于呼吸道傳染病，B錯誤。C．已確診的甲型H1N1流感患者能夠散播病原體，因而屬于傳染源。對患者進行隔離治療，屬于控制傳染源，C正確。D．通過注射甲型H1N1流感疫苗使人獲得的免疫，是后天獲得的，只針對甲型H1N1流感起作用，因此屬于特異性免疫，故D錯誤。故選C。此題考查都是傳染病流行的基本環節及預防措施，傳染病的分類，特異性免疫和非特異性免疫的區別，注意概念的理解。17、B【解析】試題分析：蜜蜂，彼此配合、密切合作才能維持群體的正常生存，屬于合作關系；狼和羊，屬于捕食關系；同一片林中的松樹和水杉屬于競爭關系；狗與其身體上的跳蚤沒有關系。考點：本題考查的是生物與生物之間的相互關系18、D【解析】試題分析：食品保存在的原理是將細菌和真菌殺死或抑制其生長繁殖。巴斯德消毒法依據高溫滅菌原理，殺滅食品中微生物的生長和繁殖；冷藏法、冷凍法主要的原理是低溫可以抑制微生物的生長；罐藏法的原理是依據高溫消毒和防止細菌、真菌接觸，不利于微生物的生長繁殖；脫水法、腌制法主要是除去水分防止細菌和真菌生長繁殖。故選D。【考點定位】本題考查食品保存方法的原理，難度中等，屬于了解要求。19、A【解析】

平衡膳食是指各種營養物質的比例合適，搭配合理，使人獲得全面而平衡的營養。【詳解】人體需要的主要營養物質有：糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素。該食譜中的米飯主要成分是糖類，紅燒鯽魚、麻辣雞絲、黑椒杏鮑菇主要成分是蛋白質、脂肪，根據人體平衡膳食的要求，還需要提供維生素等營養成分。豆角主要提供維生素等。因此選項A符合題意。故選：A。為了做到合理營養，按“平衡膳食寶塔”均衡攝取五類食物，以避免營養不良和營養過剩。20、A【解析】殺蟲劑的使用，對害蟲進行了選擇，具有抗藥性的害蟲生存下來，并且進行大量繁殖。21、B【解析】

綠葉在光下制造有機物實驗的主要步驟是：暗處理→選葉遮光→酒精脫色→漂洗后加碘液染色→沖洗并觀察顏色變化。【詳解】實驗前，首先需要將盆栽的植物放到黑暗處一晝夜，目的是為了讓天竺葵在黑暗中把葉片中的淀粉全部轉運和消耗，這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存，B符合題意。故選B。本題考查的是綠色植物在光下制造有機物的實驗。22、C【解析】生態系統中，生產者與消費者之間吃與被吃的關系構成食物鏈。C為分解者，A→B→C不能構成食物鏈，A錯誤；

圖中②③④均為生物體向無機環境釋放二氧化碳，可表示呼吸作用；圖中食物鏈為A→B，所以⑥不能表示捕食關系，B錯誤；

圖中A能夠吸收大氣中的二氧化碳，是生產者，能夠通過光合作用將無機物轉變為有機物，C正確；

C是分解者，能夠分解動植物遺體或從動物的排泄物中取得有機物來生成無機物，供給植物進行光合作用，進入生態循環，D錯誤。23、A【解析】豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機鹽和生存的空間等，屬于競爭關系，A正確；

“近水樓臺先得月，向陽花木早逢春”的意思是，靠近水邊的樓臺因為沒有樹木的遮擋，能先看到月亮的投影；而迎著陽光的花木，光照自然好得多，所以發芽就早，最容易形成春天的景象，B錯誤；

霜葉紅于二月花”主要是一種叫花青素的特殊色素在其中起著作用。隨著季節更替，氣溫、日照相應變化，葉片中的主要色素成分也發生變化。到了秋天，氣溫降低，光照減少，對花青素的形成有利，楓樹等紅葉樹種的葉片細胞液此時呈酸性，葉片便呈現紅色，C錯誤；

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，表明環境影響生物的生長開花等，海拔每升高1千米氣溫下降6℃左右，因此山上的溫度比山下低，山上的桃花比山下的開的晚，D錯誤。24、D【解析】

神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成，腦和脊髓是神經系統的中樞部分，叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統。神經系統的結構和功能的基本單位是神經元。【詳解】A.神經系統由腦、脊髓和它們所發出的神經組成，A錯誤。B．神經系統的結構和功能的基本單位是神經元，神經元的功能是受到刺激后能產生和傳導興奮，B錯誤。C．反射需要一定的神經結構，完成反射的神經結構是反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器五部分，C錯誤。D．調節人體生理活動的最高級中樞是大腦皮層，D正確。解題的關鍵是知道神經系統的組成以及神經調節等。25、B【解析】

生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；包括森林生態系統、海洋生態系統、農田生態系統、草原生態系統、淡水生態系統、濕地生態系統、城市生態系統等等，是最大的生態系統。【詳解】生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體，是地球上最大的生態系統，A正確，B錯誤；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，為生物提供了基本的生存條件，CD正確。解答此類題目的關鍵是熟記生物圈的范圍、理解生物圈的概念。26、A【解析】做綠葉在光下制造淀粉的實驗證明了光合作用的條件之一是光，產物有淀粉。27、B【解析】

（1）生物是不斷進化的，生命起源于原始海洋；原始大氣中沒有氧氣；米勒的模擬實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機物形成簡單的有機物質在原始地球的條件下是完全可能實現的。（2）在研究生物進化的過程中，化石是最重要的、比較全面的證據。（3）自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇。【詳解】A、原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機物，不斷的相互作用，經過及其漫長的歲月，逐漸形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的搖籃，A錯誤；B、始祖鳥、孔子鳥等古鳥化石發現，始祖鳥、孔子鳥既具有鳥類的特點前肢特化為翼，又具有爬行動物的特點，翼的末端有爪，因此始祖鳥、孔子鳥等古鳥化石的發現，為爬行類進化為鳥類提供了證據，B正確；C、長頸鹿的頸和前肢比較長，是自然選擇的結果，C錯誤；D、米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質形成有機小分子物質，在原始地球的條件下是完全可能實現的，D錯誤。故選：B。解題的關鍵是知道生物的起源與進化的相關知識。28、C【解析】

使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞的實驗中，首先明確制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟有：擦、滴、撕、展、蓋、染。【詳解】在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時，向潔凈的載玻片上滴加的液體是清水，為了維持細胞的正常形態，A錯誤；

我們在顯微鏡下看到的物像是上下左右均顛倒的物像，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反。如我們向右移動玻片標本，而在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的。觀察裝片時，發現物像在視野的左上方，應將裝片向左上方移動玻片，物像才向右下方移動到視野的中央，B錯誤；

顯微鏡對光過程：轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔；左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，直到看到一個白亮的視野，C正確；

顯微鏡的放大倍數是目鏡放大倍數和物鏡放大倍數的乘積，D錯誤。解答此類題的關鍵是根據所學知識對方法步驟、操作要點、注意事項作出合理的解釋。29、B【解析】

（1）完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期，完全變態發育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態構造和生活習性上明顯不同，差異很大；（2）不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期，不完全變態發育的昆蟲幼體與成體的形態結構和生活習性非常相似，但各方面未發育成熟。【詳解】果蠅的發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期；蝗蟲的發育經過卵、幼蟲、成蟲三個時期；青蛙的發育過程是受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四個階段，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，屬于變態發育。因此它們的生殖和發育共同特征是卵生、變態發育，B正確。解答此類題目的關鍵是理解昆蟲、兩棲動物的發育特點是解題的關鍵。30、D【解析】

呼吸運動是指人體胸廓有節律的擴大和縮小的運動，包括吸氣過程和呼氣過程，呼吸運動主要與肋間肌和膈肌的運動有關。【詳解】人在平靜狀態下，肋間肌收縮時，肋骨向上向下運動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大，同時膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑都增大這樣胸廓的容積就增大，肺也隨著擴張，外界空氣通過呼吸道進入肺，完成吸氣的過程。可見深吸氣時發生的現象是肋骨間的肌肉收縮。熟記吸氣和呼氣的過程是解題的關鍵。31、A【解析】試題分析：（1）生物之間的關系包括：種內關系和種間關系．種內關系又分為種內互助和種內競爭；種間關系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競爭幾種方式．（2）寄生從活的生物體內或體表獲取營養維持生活的方式，對寄主造成傷害．解：“把大小兩種草履蟲放在一起培養，它們會爭奪食物，其中一種會死亡”．因此這兩種生物之間的關系是競爭關系．故選A．考點：生物和生物之間有密切的聯系．32、B【解析】試題分析：生殖細胞包括睪丸產生的精子和卵巢產生的卵細胞，含精子的精液進入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內與卵細胞相遇，有一個精子進入卵細胞，與卵細胞相融合，形成受精卵；受精卵不斷進行分裂，逐漸發育成胚泡；胚泡緩慢地移動到子宮中，最終植入子宮內膜，這是懷孕；胚泡中的細胞繼續分裂和分化，形成組織，并進一步形成器官，逐漸發育成胚胎，并于懷孕后8周左右發育成胎兒，胎兒已具備人的形態；胎兒生活在子宮內半透明的羊水中，通過胎盤、臍帶與母體進行物質交換．懷孕到40周左右，胎兒發育成熟，成熟的胎兒和胎盤一起從母體的陰道排出，即分娩。因此胎兒在母體中的發育場所是子宮，與母體進行物質交換的結構盤。考點：人的生殖和發育33、A【解析】

同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀。【詳解】A、鵝的白毛和鵝的黃毛，是鵝毛的顏色，是同一性狀的不同表現形式，是相對性狀，正確。B、羊的黑毛和短腿，是羊的毛色和腿的長短，是兩種性狀，不是相對性狀；如羊的黑毛與白毛，或羊的卷毛與直毛都是相對性狀，錯誤。C、菜豆的圓粒和豌豆的高桿，是菜豆粒的形狀和莖的高矮，是兩種性狀，不是相對性狀；如菜豆的圓粒與長粒，是相對性狀，錯誤。D、兔的白毛和貓的白毛是兩個物種，不是相對性狀；如兔的白毛和黑毛，或貓的白毛和黑毛都是相對性狀，錯誤。故選：A。掌握相對性狀的概念是本題解題關鍵。34、D【解析】細胞膜能控制物質的進出，既不讓有害的物質進來，也不讓有用的物質輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用，故海帶細胞里的碘含量是周圍海水中的許多倍，而海帶仍能從海水中吸收碘，A正確；細胞分裂過程中染色體的變化如圖：

從圖中看出新形成的細胞和原細胞染色體數目相同。保證了通過細胞分裂產生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質相同，B正確；細胞分裂使細胞數目增多，細胞生長使細胞體積增大，細胞分化形成不同的組織，使生物體變得復雜，因此種子萌發成幼苗與種子的分裂、生長和分化密不可分，C正確；人體的結構層次比植物體多了系統這個結構層次，D錯誤。35、A【解析】科學探究的過程（基本方法）：通過觀察提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流。36、共生沒有細胞結構，僅有蛋白質外殼和核酸24人類的微生物群應防止濫用抗生素產生超級細菌，大力發展微生物工程，應用“正常菌群”去補充失衡的菌群【解析】（1）共生又叫互利共生，是兩種生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存的一類種間關系，若互相分離，兩者都不能生存。人類的微生物群又稱為“正常菌群”，是某些微生物與宿主在長期演化過程中形成互惠互利的關系，對人體無害的微生物。所以人體和“正常菌群”的關系是共生。（2）病毒沒有細胞結構，僅有蛋白質外殼和核酸。（3）于X、Y染色體是異型同源染色體，二者上的遺傳信息不同，因此人類的基因組計劃需要測定22條常染色體和1條X染色體、1條Y染色體，共24條染色體。從資料四可知，如要測定人類基因組，除了要測定人體24條染色體外，還要測定人類的微生物群基因組。（4）我們應防止濫用抗生素產生超級細菌，大力發展微生物工程，應用“正常菌群”去補充失衡的菌群。37、病原體傳染源①②④非處方藥A【解析】

此題考查的知識點是H7N9禽流感的病原體、傳染病的分類、預防措施，及安全用藥等，結合材料分析作答。【詳解】（1）傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，H7N9禽流感可以在禽類間流傳所以為傳染病。而病原體是指引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物；因此，H7N9禽流感病毒是引起禽流感的病原體。（2）傳染病的流行必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環節，而傳染源是指能夠散播病原體的人或動物；傳播途徑是指病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑，易感人群是指對某些傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，因此，攜帶了H7N9病毒的家禽屬于傳染源。（3）傳染病包括三個基本環節：傳染源、傳播途徑和易感人群．傳染病流行的時候，切斷三個基本環節中的任何一個環節，傳染病的流行即可終止；資料二中提到的相關預防措施中，屬于切斷傳播途徑的是①要勤洗手，注意環境衛生，房間多通風，回家后換衣換鞋。②生禽、畜肉和雞蛋等一定要洗凈燒熟煮透，做到生熟分開。④若直接接觸活禽類、鳥類或其糞便，須盡快用消毒液清洗消毒。③我們日常的飲食要多樣化，營養均衡，平時堅持有氧運動，屬于保護易感人群；⑤一旦出現咳嗽、發熱等早期流感癥狀應該及時去醫院就診，屬于控制傳染源。（4）非處方藥是不需要醫師處方、即可自行判斷、購買和使用的藥品，簡稱OTC．由藥品說明書上標注的“OTC”標志，從說明書中得知，板藍根為非處方藥。《中華人民共和國藥品管理法》中規定：藥品的標簽應當包含藥品通用名稱、適應癥或者功能主治、規格、用法用量、生產日期、產品批號、有效期、生產企業等內容．通過藥品使用說明書，我們能了解藥品的適應癥、用法用量、是否過期等信息，這是我們安全用藥的基本要求，無論是處方藥還是非處方藥，在使用之前，都應該仔細閱讀使用說明書，了解藥物的主要成分、適應癥、用法與用量、藥品規格、注意事項、生產日期和有效期等，以確保用藥安全。（5）感染過以上禽流感病毒的人康復后不會再次感染此病毒，但還可能被其他病毒感染，原因是感染過以上禽流感病毒的人康復后體內存在了能夠抵抗該病毒的抗體，而這種抗體具有特異性，只針對這種病原體起作用，對其它病原體不起作用，所以還可能被其他病毒感染；故選A。此題屬于資料分析題，解答時從資料中尋找解題線索，提取有利于解題的信息，與所學知識建立鏈接，從而得出答案。38、把葉片中的淀粉全部轉運和消耗葉綠素丙光葉綠體能量光化學【解析】

解此題考查綠葉在光下制造有機物（淀粉）的實驗。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉。關鍵是控制實驗變量、設置對照實驗。【詳解】由圖可知，該實驗的方法步驟：暗處理→遮蓋后，光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗，加碘液→沖洗觀察葉色現