華師大版七年級上冊1.4絕對值

習題1.4|5|＝5，|0|＝0，|﹣2|＝2，|4.2|＝4.2．解：1．在數軸上表示下列各數，并分別寫出它們的

絕對值：

，5，0，﹣2，4.2．0123﹣1﹣2﹣3﹣44﹣55﹣6﹣767﹣2054.2A組解：（2）﹢|﹣14|＝﹢14＝14;（4）|﹣(﹣6.5)|＝|6.5|＝6.5．2．化簡：（2）﹢|﹣14|；（4）|﹣(﹣6.5)|．解：（1）|﹢6|﹢|﹣5|＝6﹢5＝11（2）|﹣3.3|﹣|﹣2.1|＝3.3﹣2.1＝1.2（3）|﹣4.5|×|﹢0.2|＝4.5×0.2＝0.9（4）3．計算：（1）|﹢6|﹢|﹣5|；（2）|﹣3.3|﹣|﹣2.1|；（3）|﹣4.5|×|﹢0.2|；（4）

．（1）不正確，0的絕對值是0，但0不是正數;（2）不正確，這兩個數也可能互為相反數;（3）正確，一個正數的絕對值是它本身;（4）不正確，0的絕對值也是它本身，但0不是正數.4．下列說法是否正確？為什么？

（1）有理數的絕對值一定是正數;

（2）如果兩個數的絕對值相等,那么這兩個數相等;

（3）如果一個數是正數,那么這個數的絕對值是它本身;

（4）如果一個數的絕對值是它本身,那么這個數是正數.解：B組5．某地加強高鐵沿線環境整治，進行巡回檢查維護．境內高鐵線路呈東西走向，全長近200km．某天，巡護車輛從護路聯防站出發，按向東為正方向行駛，當天的行駛記錄如下（單位：km）：+75，-90，-38，+20，-70，+120，+100，-117．如果車輛行駛每千米的耗油量為0.08L，問：當天巡護車輛耗油多少升？

解：|+75|﹢|-90|﹢|-38|﹢|+20|﹢|-70|﹢|+120|﹢|+100|﹢|-117|＝75+90+38+20+70+120+100+117＝630（km）630×0.08＝50.4（L）當天巡護車輛耗油50.4升．1．從課后習題中選取；2．完成練習冊本課時的習題．課后作業用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。家大謝謝匯報人：用心關注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節，老師上課怎么講，課程方案就是依據。課程標準是規定某一學科的課程性質、課程目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規定了，老師上課都要講什么內容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養發展要求，明確本課程應著力培養的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內容，改進課程內容組織與呈現形式，注重學科內知識關聯、學科間關聯。結合課程內容，依據核心素養發展水平，提出學業質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

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