初中八年級(jí)主題班會(huì)常懷感恩心報(bào)得養(yǎng)育恩班會(huì)教案主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：八年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》

內(nèi)容：學(xué)習(xí)《常懷感恩心，報(bào)得養(yǎng)育恩》這一章節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生了解父母的辛勞和付出，認(rèn)識(shí)到父母對(duì)子女的愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感，學(xué)會(huì)回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)生將通過(guò)學(xué)習(xí)，提升對(duì)家庭責(zé)任的認(rèn)知，增強(qiáng)情感共鳴，培養(yǎng)感恩父母、尊重長(zhǎng)輩的道德品質(zhì)，同時(shí)提高運(yùn)用法律知識(shí)維護(hù)家庭和諧的能力，形成積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生深入理解父母對(duì)子女的無(wú)私付出，體會(huì)家庭關(guān)系中愛(ài)的力量。

②引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)用合適的方式表達(dá)對(duì)父母的感激之情，形成具體的行動(dòng)方案。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生克服情感表達(dá)的障礙，學(xué)會(huì)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候表達(dá)自己的感恩之情。

②指導(dǎo)學(xué)生將感恩父母的行為轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，如幫助家務(wù)、關(guān)心父母健康等，并在日常生活中持之以恒。

③培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用法律知識(shí)，尊重父母的權(quán)利，維護(hù)家庭和諧穩(wěn)定。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合案例，生動(dòng)講解父母的愛(ài)和子女的責(zé)任，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)父母愛(ài)的理解和感恩的行動(dòng)計(jì)劃，促進(jìn)互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.角色扮演法：通過(guò)模擬家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)父母的辛勞，增強(qiáng)感恩意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示父母養(yǎng)育之恩，增強(qiáng)情感沖擊力。

2.教學(xué)軟件輔助：使用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行感恩教育游戲，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.家校聯(lián)系：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家訪，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與，共同探討家庭教育中的感恩教育問(wèn)題。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“常懷感恩心，報(bào)得養(yǎng)育恩”這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你記得父母為你做過(guò)哪些事？”“你如何表達(dá)對(duì)父母的感激？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解父母的愛(ài)和子女的責(zé)任等知識(shí)點(diǎn)。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)播放關(guān)于家庭愛(ài)的感人視頻，引出“常懷感恩心，報(bào)得養(yǎng)育恩”這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解父母的愛(ài)、子女的責(zé)任以及如何表達(dá)感恩等內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分享自己的家庭故事，并討論如何用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，如“如何處理與父母的矛盾？”等，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解課程知識(shí)點(diǎn)。

活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解課程內(nèi)容，掌握表達(dá)感恩的方法。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與家庭關(guān)系、感恩相關(guān)的寫(xiě)作任務(wù)，如“給父母的一封信”，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，如關(guān)于家庭教育的書(shū)籍、感恩主題的電影等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，如寫(xiě)一封感謝信給父母。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)

（1）學(xué)生能夠主動(dòng)關(guān)心父母的身體健康，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)，減輕父母的負(fù)擔(dān)。

（2）學(xué)生在遇到家庭矛盾時(shí)，能夠冷靜分析，尋求解決問(wèn)題的方法，避免沖動(dòng)行為。

（3）學(xué)生學(xué)會(huì)了在節(jié)日或特殊日子里，用合適的方式表達(dá)對(duì)父母的感激之情，如寫(xiě)信、做手工藝品等。

2.知識(shí)與技能的掌握

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括父母的愛(ài)、子女的責(zé)任以及如何表達(dá)感恩等知識(shí)點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠掌握以下知識(shí)和技能：

（1）了解父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私的、偉大的，認(rèn)識(shí)到父母在家庭中的重要地位。

（2）掌握表達(dá)感恩的方法，如寫(xiě)信、做手工藝品、幫助家務(wù)等。

（3）學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、理解和關(guān)愛(ài)他人，提高人際交往能力。

（4）掌握解決家庭矛盾的方法，促進(jìn)家庭和諧。

3.自主學(xué)習(xí)能力的提升

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生在課前自主探索、課中參與課堂活動(dòng)、課后拓展應(yīng)用等環(huán)節(jié)，都能夠充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，以下是一些具體表現(xiàn)：

（1）學(xué)生在課前預(yù)習(xí)時(shí)，能夠按照要求自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解相關(guān)知識(shí)。

（2）學(xué)生在課堂活動(dòng)中，能夠積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

（3）學(xué)生在課后拓展應(yīng)用時(shí)，能夠主動(dòng)查找相關(guān)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

（4）學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)，能夠獨(dú)立思考，尋求解決問(wèn)題的方法。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力的提高

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，教師設(shè)計(jì)了小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中共同完成任務(wù)。以下是一些具體表現(xiàn)：

（1）學(xué)生在小組討論中，能夠尊重他人意見(jiàn)，共同完成任務(wù)。

（2）學(xué)生在角色扮演中，能夠充分發(fā)揮自己的潛能，為團(tuán)隊(duì)作出貢獻(xiàn)。

（3）學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、溝通和協(xié)作，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

5.解決實(shí)際問(wèn)題的能力

本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的日常生活密切相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)后，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。以下是一些具體表現(xiàn)：

（1）學(xué)生在遇到家庭矛盾時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，尋求解決問(wèn)題的方法。

（2）學(xué)生在日常生活中，能夠主動(dòng)關(guān)心父母，表達(dá)對(duì)父母的感激之情。

（3）學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，能夠保持樂(lè)觀的心態(tài)，積極尋求解決問(wèn)題的方法。課后作業(yè)1.情感表達(dá)作業(yè)

題型：寫(xiě)一篇題為《感恩的心》的作文，表達(dá)你對(duì)父母養(yǎng)育之恩的感激之情。

答案示例：

《感恩的心》

從我出生的那一刻起，父母就用他們無(wú)私的愛(ài)，為我撐起一片天空。他們?yōu)槲腋冻隽颂啵宜茏龅模皇怯靡活w感恩的心去回報(bào)他們。

記得小時(shí)候，每當(dāng)我生病時(shí)，父母整夜守在我的床前，為我擦汗、喂藥。如今，我長(zhǎng)大了，卻很少有機(jī)會(huì)回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩。在這篇作文中，我想用文字表達(dá)我對(duì)他們的感激。

父母的辛勤工作，讓我擁有了優(yōu)越的生活條件。他們的關(guān)愛(ài)，讓我在成長(zhǎng)的道路上不再孤單。我想說(shuō)，謝謝你們，我的父母，是你們讓我懂得了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任。

2.實(shí)踐行動(dòng)作業(yè)

題型：設(shè)計(jì)一個(gè)“感恩父母”的行動(dòng)計(jì)劃，并在家庭中實(shí)施。

答案示例：

“感恩父母”行動(dòng)計(jì)劃

1.每天幫助父母做家務(wù)，如洗碗、掃地、整理房間等。

2.每周為父母準(zhǔn)備一杯熱茶，讓他們?cè)谄v的時(shí)候感受到溫暖。

3.每個(gè)月為父母寫(xiě)一封感謝信，表達(dá)我對(duì)他們的感激之情。

4.在父母生日時(shí)，為他們準(zhǔn)備一份特別的禮物，如親手制作的賀卡、手工制品等。

3.角色扮演作業(yè)

題型：進(jìn)行一次“父母的一天”角色扮演活動(dòng)，體驗(yàn)父母的辛勞。

答案示例：

角色扮演活動(dòng)：“父母的一天”

1.學(xué)生扮演父母，模擬一天的生活，包括早晨起床、準(zhǔn)備早餐、上班、下班、照顧家人等。

2.學(xué)生記錄下自己在角色扮演過(guò)程中的感受，如疲憊、辛苦等。

3.學(xué)生分享自己的感受，討論如何更好地理解父母，如何表達(dá)對(duì)他們的感激。

4.小組討論作業(yè)

題型：分組討論“如何與父母溝通”，并制定出具體的溝通策略。

答案示例：

小組討論：“如何與父母溝通”

1.學(xué)生分成小組，討論如何與父母進(jìn)行有效溝通，包括傾聽(tīng)、表達(dá)、理解等。

2.每組制定出至少三條溝通策略，如定期與父母交流、尊重父母的意見(jiàn)、表達(dá)自己的感受等。

3.各小組分享自己的溝通策略，并進(jìn)行討論和改進(jìn)。

5.家庭調(diào)查作業(yè)

題型：調(diào)查并記錄家庭成員對(duì)感恩教育的看法，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

答案示例：

家庭調(diào)查報(bào)告：“感恩教育在家庭中的實(shí)施”

1.學(xué)生對(duì)家庭成員進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解他們對(duì)感恩教育的看法。

2.學(xué)生記錄下調(diào)查結(jié)果，包括家庭成員對(duì)感恩教育的認(rèn)識(shí)、態(tài)度、實(shí)施方法等。

3.學(xué)生撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，分析調(diào)查結(jié)果，提出改進(jìn)建議。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入情感教育：在課程設(shè)計(jì)中，我嘗試將情感教育融入其中，通過(guò)故事、案例和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在感受父母愛(ài)的同時(shí)，學(xué)會(huì)感恩和表達(dá)情感。

2.強(qiáng)化實(shí)踐體驗(yàn)：我設(shè)計(jì)了角色扮演、家庭調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，將理論知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)主題不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)方式單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但仍有部分學(xué)生反映教學(xué)方式較為單一，缺乏互動(dòng)和趣味性。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前主要依靠學(xué)生的課后作業(yè)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)方式較為局限，未能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組合作、辯論賽等，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們勇敢表達(dá)自己的想法。

2.豐富教學(xué)方式：我將在今后的教學(xué)中，嘗試更多創(chuàng)新的教學(xué)方式，如翻轉(zhuǎn)課堂、游戲化教學(xué)等，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。同時(shí)，我會(huì)結(jié)合學(xué)生的反饋，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略。

3.完善評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如過(guò)程性評(píng)價(jià)、同伴評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)等，以更客觀、公正地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。此外，我還將定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，