家長學堂孩子出現(xiàn)“高二現(xiàn)象”怎么辦？家長學堂提綱一、什么是“高二現(xiàn)象”二、高二學生心理特點三、“高二現(xiàn)象”的焦點問題五、高二親子溝通常見誤區(qū)及對策四、“高二現(xiàn)象”的應對方法六、盡心盡力：一起向未來一、什么是“高二現(xiàn)象”案例：

有家長跟我說：我兒子今年讀高二，最近幾個月我感覺他好像進入了迷茫期，對生活中的很多事情都漠不關心、無動于衷，總是沉浸在自己的小世界里。在學習上，他失去了高一入學時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，積極性越來越差。

高二是高中生承上啟下的重要階段，進一步可以沖向學霸，退一步可以掉成學渣。同時，高二也是孩子最容易出現(xiàn)各種問題的階段，如：不完成作業(yè)、厭學、逃學、脾氣暴躁、頂嘴、打架、早戀、結交不良朋友等。這其實是很普遍的“高二現(xiàn)象”！一、什么是“高二現(xiàn)象”二、高二學生心理特點1、自我獨立性。高二學生不論是在個人生活的安排上，還是在對人生與社會的看法上，都有了自己的見解，有了自己活動的空間。情感日益帶有閉鎖性。2、不平衡性。高二學生的生理與心理、心理與社會關系的發(fā)展是不同步的，具有較大的不平衡性。他們缺乏理智、易沖動，在情感方面，他們很脆弱。3、逆反心理。逆反心理與盲目崇拜并存。對現(xiàn)存的一切，對已成定論的事實都要投以疑問的目光。另一方面他們又顯示出盲目崇拜的心態(tài)。三、“高二現(xiàn)象”的焦點問題1、高二容易迷失方向2、高二戀愛率是高中之最3、癡迷上網(wǎng)4、學習成績下降5、逆反心理嚴重三、“高二現(xiàn)象”的焦點問題1、高二容易迷失方向

高二階段由于很多學生目標不明確，既沒有高一時的雄心壯志，也沒有面臨高考的緊迫感，是一個容易出現(xiàn)動蕩和茫然的時期。一旦遇到挫折，特別是考試中受到打擊，就會自我懷疑，產(chǎn)生焦慮。

有調查顯示：一半以上的學生覺得整個高中階段有成績明顯退步的階段，而其中多數(shù)覺得這個退步的階段在高二：（1）偏科現(xiàn)象嚴重；（2）孤獨感和焦慮感較強。三、“高二現(xiàn)象”的焦點問題2、高二戀愛率是高中之最

高二的學生熟悉環(huán)境，熟悉老師和同學，又還不用高考；同時，他們所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關心。為了尋找被珍視的感覺、為了現(xiàn)在自己的杰出和與眾不同，在攀比和從眾心理的影響下，好多學生開始蠢蠢欲動。

三、“高二現(xiàn)象”的焦點問題2、高二戀愛率是高中之最

案例：

“不許跟某某聊天，打招呼也不行，每天晚上必須說一遍喜歡我。”羅女士幫兒子整理書桌，發(fā)現(xiàn)一張語言曖昧的紙條，一看便知是女生寫的，而有如此語言，說明兒子與這個女孩的關系已經(jīng)非同尋常。羅女士本想好好教訓一頓兒子，晚上便親自接兒子放學，誰知在學校門口，她卻看到好幾對男生女生手拉手親密地往前走。三、“高二現(xiàn)象”的焦點問題2、高二戀愛率是高中之最

某中學教育處主任介紹，早戀現(xiàn)象主要集中于高二年級，同學之間肆無忌憚地開玩笑，部分男女生表現(xiàn)過分親密。

不管是哪種現(xiàn)象，都可以說他們的“日子”都不好過。這種由于在成長中出現(xiàn)的性機能成熟和性心理覺醒，給青少年身心健康成長和學習生活帶來了極大的障礙。三、“高二現(xiàn)象”的焦點問題3、癡迷上網(wǎng)

高中階段，高二學生上網(wǎng)最多，尤其是男生，有的幾乎整天不停地打游戲，有的甚至逃課上網(wǎng)。這些同學往往很難管教，對其進行教育或者懲罰，也往往收效甚微，沒過幾天，其中大部分同學就會重回網(wǎng)吧。有老師在與學生談心時發(fā)現(xiàn)，一部分學生也考慮過沉迷游戲對自己的危害，甚至下決心戒掉手機，但往往管不住自己，抵御不住游戲的誘惑。三、“高二現(xiàn)象”的焦點問題3、癡迷上網(wǎng)

高中階段，高二學生上網(wǎng)最多，尤其是男生，有的幾乎整天不停地打游戲，有的甚至逃課上網(wǎng)。這些同學往往很難管教，對其進行教育或者懲罰，也往往收效甚微，沒過幾天，其中大部分同學就會重回網(wǎng)吧。有老師在與學生談心時發(fā)現(xiàn)，一部分學生也考慮過沉迷游戲對自己的危害，甚至下決心戒掉手機，但往往管不住自己，抵御不住游戲的誘惑。三、“高二現(xiàn)象”的焦點問題4、學習成績下降

高二是一個比較特殊的年級，一方面已經(jīng)適應高中的學習生活，另一方面緊張的高三還沒有來臨，所以心理上比較輕松；同時，高二還要面對多個科目的合格考，會分散高考科目的注意力……

在成績上，高二也是一個分水嶺，最容易出現(xiàn)兩級分化。一部分同學在高二進步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外，成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學到了高三往往很難有所突破，高考的失利難以避免。三、“高二現(xiàn)象”的焦點問題

高二學生的另一特點是不服管教。一些同學對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長對著干。5、逆反心理嚴重1、做一個有品位的家長

視人視其友，要求孩子盡量與品行和學習都和自己差不多的同學交朋友，多向比自己優(yōu)秀的同學學習。四、“高二現(xiàn)象”的應對辦法2、做一個善于溝通的家長

默契配合，無事不成。常和班主任或授課老師就孩子的教育進行電話或信息交流，互相溝通，共同設計。要教育孩子學會解決自己的問題，敢于向老師、領導反映自己的要求和想法，不要把矛盾交給家長。3、做一個積極而不消極的家長

要相信每個孩子的未來都會是光明的。尋找孩子的閃光點，進步點，多表揚，多鼓勵，多督促。不說打擊孩子積極性的話，不糾纏孩子犯過的錯。四、“高二現(xiàn)象”的應對辦法4、做一個懂一點辯證法的家長

內因是變化的根據(jù)，外因是變化的條件。讓孩子明白一個道理：搞好學習的第一因素是自己。5、做一個很細心、不馬虎的家長

看重結果，更注重過程。接送時要求孩子帶回作業(yè)本并認真看一看，促進孩子養(yǎng)成習慣，平時學習要抓緊，不能大意。注意加強孩子假期中的管理，提醒孩子多接觸健康向上的人和事，督促孩子每天都要有定量的學習時間，要利用假期多與孩子接觸、溝通。四、“高二現(xiàn)象”的應對辦法6、做一個有認識高度的家長

承認差距，不求統(tǒng)一。文化課的差距不等于能力的差距，不等于綜合素質的差距，更不等于未來事業(yè)的差距。不苛求孩子，關鍵看孩子是否盡了力。看孩子的成績，更要看孩子的綜合素質，看孩子的品行與修養(yǎng)。不扼殺孩子的靈性，不忽視孩子的個性，不泯滅孩子的信心，追求孩子的提高，一點一點的提高。5、做一個很細心、不馬虎的家長

看重結果，更注重過程。接送時要求孩子帶回作業(yè)本并認真看一看，促進孩子養(yǎng)成習慣，平時學習要抓緊，不能大意。注意加強孩子假期中的管理，提醒孩子多接觸健康向上的人和事，督促孩子每天都要有定量的學習時間，要利用假期多與孩子接觸、溝通。四、“高二現(xiàn)象”的應對辦法6、做一個有認識高度的家長

承認差距，不求統(tǒng)一。文化課的差距不等于能力的差距，不等于綜合素質的差距，更不等于未來事業(yè)的差距。不苛求孩子，關鍵看孩子是否盡了力。看孩子的成績，更要看孩子的綜合素質，看孩子的品行與修養(yǎng)。不扼殺孩子的靈性，不忽視孩子的個性，不泯滅孩子的信心，追求孩子的提高，一點一點的提高。7、做一個有見識、有修養(yǎng)的家長

當面教孩子，背后論短長。孩子犯了錯，決不護短；當面要批評孩子，背后和老師商議、探討，可論理，也可提意見。不委屈孩子，不錯怪老師。要善于把壞事變成好事。互相理解，共同配合，達到最后促使孩子不僅改正了錯誤，而且還有新的提高的目的。四、“高二現(xiàn)象”的應對辦法8、做一個能與孩子交朋友的家長

鼓勵孩子參與各種活動，各種競賽，明白“社會上最需要的是勇氣，最能體現(xiàn)水平的是能力”這個道理。學會找機會鄭重其事的和孩子談有關學校的事，有關孩子成長的事，有關孩子品行表現(xiàn)和學習表現(xiàn)的事誤區(qū)一：找孩子的缺點五、高二親子溝通常見誤區(qū)及對策對策：五、高二親子溝通常見誤區(qū)及對策誤區(qū)二、過于強勢五、高二親子溝通常見誤區(qū)及對策對策：

美國的杜布森博士：

沒有哪個父母比蹲下去幫助孩子的時候站得高。五、高二親子溝通常見誤區(qū)及對策誤區(qū)三、“都是為了孩子好”五、高二親子溝通常見誤區(qū)及對策對策：五、高二親子溝通常見誤區(qū)及對策1、思想上充分準備打一場學業(yè)、成長攻堅戰(zhàn)①、始終支持孩子成長——孩子內在要堅強孩子學業(yè)成長的過程，有風有雨還有陽光，我們要足夠心理承受，沒有不變的社會只有我們對孩子不變的心。②、堅持多元成才觀——孩子外在要拼搏我們首先需要的是健康的、快樂的、幸福的孩子，然后才是成人的、成才的、全面發(fā)展的孩子。學習成績不是唯一的評價，多元看待孩子的成長和未來。上天為每個努力的人都準備了一扇打開命運的窗戶，一定要選擇最適合孩子自己的。六、盡心盡力：一起向未來六、盡心盡力：一起向未來適合自己的我要

考上理想大學！2、一起樹立理想目標才是最好的3、一起傾聽孩子的聲音----學會傾聽，只有認真聽了，孩子才有可能認真聽話！他們需要平等的對話權多一些商討，少一些指責（尤其是父親）少一些大道理，多一些家常時代在變，孩子們的思想在變（我們需要學習）談話需要一個輕松愉快的氛圍六、盡心盡力：一起向未來同學的心聲我們——最親密的戰(zhàn)友，最可靠的伙伴！六、盡心盡力：一起向未來3、一起傾聽孩子的聲音----學會傾聽，只有認真聽了，孩子才有可能認真聽話！他們需要平等的對話權多一些商討，少一些指責（尤其是父親）少一些大道理，多一些家常時代在變，孩子們的思想在變（我們需要學習）談話需要一個輕松愉快的氛圍六、盡心盡力：一起向未來1、思想上充分準備打一場學業(yè)、成長攻堅戰(zhàn)①、始終支持孩子成長——孩子內在要堅強孩子學業(yè)成長的過程，有風有雨還有陽光，我們要足夠心理承受，沒有不變的社會只有我們對孩子不變的心。②、堅持多元成才觀——孩子外在要拼搏我們首先需要的是健康的、快樂的、幸福的孩子，然后才是成人的、成才的、全面發(fā)展的孩子。學習成績不是唯一的評價，多元看待孩子的成長和未來。上天為每個努力的人都準備了一扇打開命運的窗戶，一定要選擇最適合孩子自己的。六、盡心盡力：一起向未來三、“高二現(xiàn)象”的焦點問題3、癡迷上網(wǎng)

高中階段，高二學生上網(wǎng)最多，尤其是男生，有的幾乎整天不停地打游戲，有的甚至逃課上網(wǎng)。這些同學往往很難管教，對其進行教育或者懲罰，也往往收效甚微，沒過幾天，其中大部分同學就會重回網(wǎng)吧。有老師在與學生談心時發(fā)現(xiàn)，一部分學生也考慮過沉迷游戲對自己的危害，甚至下決心戒掉手機，但往往管不住自己，抵御不住游戲的誘惑。三、“高二現(xiàn)象”的焦點問題2、高二戀愛率是高中之最

高二的學生熟悉環(huán)境，熟悉老師和同學，又還不用高考；同時，他們所要承受來自社會方方面面的壓力越來越多，他們非常需要理解和關心。為了尋找被珍視的感覺、為了現(xiàn)在自己的杰出和與眾不同，在攀比和從眾心理的影響下，好多學生開始蠢蠢欲動。

一、什么是“高二現(xiàn)象”案例：