小學信息技術第二冊我的佳作我發表教學設計泰山版學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：小學信息技術第二冊——《我的佳作我發表》

2.教學年級和班級：四年級二班

3.授課時間：2023年10月27日星期五第2節課

4.教學時數：1課時

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同學們，今天我們要一起走進信息技術課堂，開啟《我的佳作我發表》的奇妙之旅！??在接下來的時間里，我們將一起學習如何將我們的作品通過互聯網分享給更多的人。準備好了嗎？讓我們一起用科技的力量，讓我們的佳作綻放光彩！??????核心素養目標1.培養學生的信息意識，讓他們認識到信息技術在現代社會中的重要性，學會利用網絡平臺展示自己的作品。

2.提升學生的計算思維，通過學習如何編輯和發布作品，鍛煉邏輯思維和問題解決能力。

3.增強學生的數字素養，學會遵守網絡規則，尊重他人知識產權，培養良好的網絡行為習慣。

4.激發學生的創新精神，鼓勵他們發揮創意，利用信息技術創作出有特色的作品。重點難點及解決辦法重點：

1.學生能夠熟練運用文字編輯和圖片處理工具，創作出具有個人特色的作品。

2.學生學會使用網絡平臺發布作品，了解基本的網絡安全和版權知識。

難點：

1.學生對網絡平臺的操作不夠熟悉，可能存在操作失誤。

2.學生在創作過程中可能面臨創意不足的問題。

解決辦法：

1.通過實際操作演示，逐步引導學生掌握文字編輯和圖片處理的基本技能。

2.設定小任務，鼓勵學生在完成任務的過程中激發創意，同時提供創意素材和案例分享。

3.對學生進行分組，通過小組合作學習，共同解決問題，提高操作熟練度。

4.在發布作品前，進行網絡安全和版權知識的小講座，增強學生的法律意識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《我的佳作我發表》的教材，包含必要的操作指南和案例。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表和視頻，如展示優秀作品集錦和操作步驟演示。

3.實驗器材：準備電腦設備，確保網絡連接穩定，供學生練習使用。

4.教室布置：設置分組討論區，提供操作臺，便于學生分組操作和討論。教學流程1.導入新課

-詳細內容：上課伊始，我會用一個問題引入：“同學們，你們有沒有想過，如何讓更多的人看到我們的作品呢？”接著，我會展示一些學生的優秀作品，引發學生的興趣和思考。然后，我會介紹本節課的主題——《我的佳作我發表》，并簡要說明今天我們將學習如何通過網絡平臺分享我們的作品。

2.新課講授

-詳細內容：

a.首先，我會講解文字編輯和圖片處理的基本操作，例如如何插入文字、調整字體、添加圖片等，我會結合教材中的示例進行演示，并讓學生跟隨操作。

b.接著，我會介紹如何使用網絡平臺發布作品，包括注冊賬號、上傳作品、設置分享權限等步驟，我會展示操作流程，并強調網絡安全和版權知識。

c.最后，我會分享一些成功案例，讓學生了解如何通過創新和努力，讓自己的作品受到關注。

3.實踐活動

-詳細內容：

a.學生分組：將學生分成小組，每組負責創作一個作品。

b.實踐操作：學生根據所學知識，運用文字編輯和圖片處理工具，創作出自己的作品。

c.作品分享：學生將作品上傳至網絡平臺，分享給其他同學和老師。

4.學生小組討論

-詳細內容：

a.作品創意：討論如何發揮創意，使作品更具吸引力。

b.操作技巧：交流在操作過程中遇到的問題和解決方法。

c.網絡安全：討論如何遵守網絡安全規則，保護自己的作品不被侵權。

5.總結回顧

-內容：首先，我會請學生分享他們在實踐活動中的收獲和體會。然后，我會對學生的作品進行點評，指出優點和不足，并給予改進建議。最后，我會強調本節課的重點和難點，如文字編輯、圖片處理和網絡發布等，并舉例說明如何在實際操作中突破這些難點。

教學流程用時：

1.導入新課：5分鐘

2.新課講授：15分鐘

3.實踐活動：20分鐘

4.學生小組討論：10分鐘

5.總結回顧：5分鐘

總計：45分鐘知識點梳理1.文字編輯基本操作：

-文本輸入與編輯：學習如何使用鍵盤輸入文字，以及如何使用鼠標和鍵盤進行文本的增刪改查。

-格式設置：了解字體、字號、顏色、對齊方式等文本格式的設置方法。

-段落格式：掌握段落間距、縮進、行距等段落格式的調整技巧。

2.圖片處理基本操作：

-圖片插入：學習如何將圖片插入到文檔中，以及如何調整圖片大小和位置。

-圖片編輯：了解圖片的裁剪、旋轉、翻轉等基本編輯技巧。

-圖片格式：掌握圖片格式的選擇和轉換，以便在不同平臺和設備上展示。

3.網絡平臺發布作品：

-注冊賬號：學習如何注冊網絡平臺賬號，并設置基本個人信息。

-上傳作品：了解如何上傳作品到網絡平臺，包括選擇文件、填寫標題、描述等。

-設置分享權限：學習如何設置作品的訪問權限，包括公開、私密、邀請等方式。

4.網絡安全與版權知識：

-網絡安全：了解網絡安全的基本概念，如防范病毒、保護隱私等。

-版權知識：學習知識產權的基本知識，了解如何尊重他人版權，避免侵權行為。

5.創意激發與作品展示：

-創意激發：學習如何通過觀察、思考和交流激發創意，為作品增添特色。

-作品展示：了解如何利用網絡平臺展示作品，吸引更多觀眾的關注和互動。

6.小組合作與交流：

-分組合作：學習如何與組員有效溝通，共同完成任務。

-交流分享：掌握在小組討論中提出觀點、傾聽他人意見、分享學習心得的方法。

7.教育技術應用與創新：

-教育技術應用：了解信息技術在教育領域的應用，如在線學習、遠程協作等。

-創新思維：培養創新意識，鼓勵學生在作品中融入創新元素，提高作品質量。教學評價1.課堂評價：

-提問環節：通過隨機提問學生關于文字編輯、圖片處理和網絡發布的知識點，檢驗學生對課程內容的掌握程度。

-觀察學生操作：在學生進行實踐活動時，觀察他們的實際操作能力，以及是否能夠按照步驟正確完成操作。

-課堂互動：鼓勵學生在課堂上積極提問和回答問題，通過互動了解學生對知識的理解和應用能力。

-小組合作評價：評估學生在小組合作中的表現，包括溝通能力、協作精神和解決問題的能力。

2.作業評價：

-完成情況：檢查學生作業的完成情況，確保每位學生都完成了指定的任務。

-作品質量：對學生的作品進行細致的點評，包括創意、設計、操作等方面，指出作品的優點和需要改進的地方。

-學習效果反饋：通過作業反饋學生的學習效果，包括對知識的理解、技能的掌握和問題解決的能力。

-鼓勵與激勵：對表現優秀的學生給予表揚和鼓勵，對有困難的學生提供個別輔導和幫助。

3.教學評價實施步驟：

-定期測試：每節課結束后，進行簡短的知識點測試，以了解學生對課堂內容的掌握情況。

-作品展示與評價：鼓勵學生在課堂上展示自己的作品，并邀請其他同學和老師進行評價，以增強學生的自信心和參與感。

-課堂觀察記錄：記錄學生在課堂上的表現，包括參與度、注意力集中程度和問題解決能力。

-作業批改與反饋：對學生的作業進行及時批改，并在下一節課開始前反饋給學生，確保學生能夠及時了解自己的學習狀況。

4.教學評價注意事項：

-公正性：評價過程中要保持公正，避免主觀因素的影響。

-及時性：及時反饋學生的學習情況，以便學生能夠及時調整學習方法和策略。

-針對性：針對學生的個體差異，提供個性化的評價和指導。

-鼓勵性：在評價中注重鼓勵學生的積極性和進步，避免過度批評。教學反思與改進回顧今天的《我的佳作我發表》這節課，我覺得有幾個方面值得反思和改進。

首先，我發現課堂上的互動環節還不夠充分。雖然我鼓勵學生提問和回答問題，但有些學生似乎還是不太敢于在課堂上表達自己的看法。這讓我意識到，我需要更多地激發學生的參與熱情，比如可以通過設置一些小組討論的問題，讓學生在小組內先討論，然后再在全班分享，這樣既能提高學生的參與度，也能鍛煉他們的團隊協作能力。

其次，對于網絡平臺發布的操作步驟，我發現部分學生操作不夠熟練。這可能是因為我在講解時沒有考慮到不同學生的計算機操作水平。因此，我計劃在未來的教學中，針對不同層次的學生提供個性化的指導，比如對于操作能力較弱的學生，可以提供詳細的步驟圖或者視頻教程。

再者，課堂上的實踐活動部分，我發現有些學生雖然完成了作品，但作品的質量并不高。這可能是因為他們對創意的挖掘不夠深入。為了解決這個問題，我打算在接下來的課程中，增加一些創意激發的活動，比如觀看創意視頻、進行頭腦風暴等，以幫助學生打開思路，提高作品的質量。

此外，我還注意到，在總結回顧環節，有些學生對自己的作品評價不夠客觀。這可能是因為他們對評價標準理解不深。為了改善這一點，我計劃在下一節課開始前，提前發放評價標準，讓學生有充分的時間準備和反思。

至于改進措施，我有以下幾點計劃：

1.增加課堂互動，設計更多小組討論和合作任務，讓學生在互動中學習。

2.提供分層指導，針對不同水平的學生提供不同的學習資源和指導。

3.加強創意激發活動，通過多種方式幫助學生提升創意水平。

4.完善評價體系，提供詳細的評價標準，幫助學生客觀評價自己的作品。

5.定期進行教學反思，不斷調整和優化教學方法，以提高教學效果。

我相信，通過不斷的反思和改進，我們的信息技術課堂會更加生動有趣，學生的技能和創造力也能得到更好的培養。讓我們一起努力，為學生的成長助力！板書設計①文字編輯基本操作

-文本輸入

-格式設置：字體、字號、顏色、對齊

-段落格式：間距、縮進、行距

②圖片處理基本操作

-圖片插入

-圖片編輯：裁剪、旋轉、翻轉

-圖片格式：選擇、轉換

③網絡平臺發布作品

-注冊賬號

-上傳作品：文件選擇、標題、