第一章聲現象練習卷2024-2025學年蘇科版（2024）物理八

年級上冊

一、單選題

1.宇航員在太空與飛船內的對話必須借助電子通信設備才能進行，而在飛船艙內卻可以直

接對話其原因是（）

A,太空中噪聲太大B.聲音只能在地面附近傳播

C.用通信設備對話更方便D.太空中是真空，不能傳聲

2.“B超”是利用超聲波來診斷病情的，但是人們卻聽不到它發出的聲音，這是因為（）

A.聲音太小

B.超聲波的頻率小于人耳能聽到的聲音的頻率

C.超聲波無法傳到人耳

D.超聲波的頻率大于人耳能聽到的聲音的頻率

3.下列事例中，對聲的利用與其它三個不同的是（）

A.用超聲波清洗精密機械

B.倒車雷達用超聲波探測障礙物

C.醫生給病人做B超檢查

D.利用次聲波判斷地震的方位

4.如圖，甲鼓發聲時鼓皮每秒振動的次數比乙的少，則乙鼓皮（）

甲乙

A.發聲的響度一定較大B.振動的振幅一定較小

C.振動的頻率一定較低D.發聲的音調一定較高

5.李莉同學用播放軟件播放英語聽說音頻，當按下快進鍵采用倍數播放時，發現老師朗讀

的聲音由“男聲”變成了“女聲”，導致聲音產生如此變化的主要原因可能是聲音的（）

A.頻率變大B.頻率變小C.振幅變大D.振幅變小

6.用兩次不同大小的力分別撥動如圖所示的裝置鋸條，它能用來研究樂音特征中的

A.響度B.音色C.音調D.以上都可以

7.如圖所示為有關聲現象的實驗，關于各實驗的說法中正確的是（）

A.如圖所示，圖中通過聽聲音和觀察紙屑跳動的幅度可以探究響度與

頻率的關系

B.如圖所示，圖中通過觀察乒乓球是否被彈起可以探究聲音的產生條

件

C.如圖所示，圖中用紙片分別接觸轉速相同、齒數不同的旋轉齒輪可

以探究音調與振幅的關系

D.如圖所示，圖中通過用相同大小的力撥動伸出長度不同的鋸條

可以探究響度與振幅的關系

8.男同學的聲音通常比女同學沉悶、渾厚，原因是男同學的聲音（）

A.振動頻率高，振動幅度小B.振動頻率低，振動幅度小

試卷第2頁，共6頁

C.振動頻率高，振動幅度大D.振動頻率低，振動幅度大

9.如圖所示為考古人員在山西襄汾陶寺發掘工地發現的一套衛國的編鐘。這一套編鐘共計

13枚，大多刻有銘文。其中一件有“衛侯之孫申子之子書”刻銘。古人制作這么多鐘是為了

產生更豐富的（）

A.音調B.響度C.音色D,振幅

10.有兩個發聲體，第一次由甲單獨發聲，測得為88dB。第二次由乙單獨發聲，由固定在

同一地方的儀器測得為56dB。下面判斷正確的是（）

A.甲發聲體振動快

B.乙發聲體距儀器一定遠

C.甲發聲距儀器可能遠

D.乙發聲體振幅一定大

二、填空題

11.如圖所示，是將三組聲音信號輸入參數設置相同的示波器后，示波器展現的波形圖。其

中音調最低的是,響度最小的是（選填“甲”“乙”或"丙”）

12.小華同學練聲時，發出聲音的頻率是150Hz,則他的聲帶每秒鐘振動次；某種昆

蟲靠翅膀發聲，如果這種昆蟲的翅膀在Imin內振動了18000次，其發出聲音的頻率是

Hz,人類（能/不能）聽到該聲音。

13.在50m短跑測試現場，考生聽到發令聲立刻起跑，說明聲音能傳遞（選填“信

息”或“能量”）；眼鏡店清洗眼鏡的設備是利用（選填“超聲波”或“次聲波”）使清洗

液發生劇烈振動達到去污的效果。

14.聞其聲而知其人是根據聲音的來判斷的，“不敢高聲語，恐驚天上人”，這里的"高

“指的是聲的____大。吹笛子時用手按住不同的孔，是為了改變聲音的。（均填聲音

的特性）

15.在這次馬航MH370失聯搜尋的過程中，各國艦船在定位和測量海深都要用到超聲測位

儀（又叫“聲吶”），如圖所示，這是利用聲音可以在中傳播，若海的深度是6000m,聲

音在海水中傳播的速度是1500m/s,則需經過秒才能接收到信號。這種方法（選

填“能”或“不能”）用來測量月球和地球之間的距離。

一

1王

(

)三

三

二

)(

)二

?三5

三、實驗題

16.在探究發聲體音調高低與振動快慢的關系時，某實驗小組同學選擇了一把鋼尺作為研

究對象，如圖所示。將鋼尺緊按在桌面上，當伸出桌邊的部分較長時能看到鋼尺振動快慢，

但聽不到聲音高低。當伸出的長度減小到一定程度時,能聽到聲音高低但看不出振動快慢，

為此該小組同學決定進行以下兩個探究實驗。

（1）實驗一：探究“鋼尺振動的快慢與它伸出桌邊的長度之間的關系”

實驗步驟

①把鋼尺緊按在桌面上如圖所示，撥動其伸出桌面的一端，觀察鋼尺振動的快慢；

②多次改變,觀察鋼尺振動的快慢，仿照步驟①進行兩次實驗；記錄數據如下

伸出桌邊的長度/cm252015

鋼尺振動快慢慢較慢快

③實驗結論：鋼尺伸出桌邊的長度越,鋼尺振動越

試卷第4頁，共6頁

（2）實驗二：探究“鋼尺發出聲音的音調與它伸出桌邊的長度之間的關系”

實驗步驟

①把鋼尺緊按在桌面上如圖所示，撥動其伸出桌面的一端，聽到鋼尺發出音調的高低；

②多次改變它伸出桌邊的長度，聽出鋼尺發出音調的高低，仿照步驟①進行兩次實驗；記

錄數據如下

伸出桌邊的長度/cm15105

鋼尺發出音調的高低低較高高

③實驗結論：鋼尺伸出桌邊的長度越，鋼尺發出的音調越。

（3）在以上兩個實驗結論的基礎上，可以通過邏輯推理得出的結論是。在這

個過程中該小組同學學到了“實驗+推理”的研究方法，體會到了科學推理的重要性。

17.小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外,

可利用的器材還有：音叉、機械鬧鐘，鞋盒。

（1）在本實驗中適合作聲源的是;

（2）小明將聲源放入鞋盒內，在其周圍適當填充待測材料，他設想了兩種實驗方案，最佳

的方案是（在下面橫線上補全相關內容并選擇）

A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽到聲音的響度。響度越（選填“大”或“小”），

材料的隔聲性能越好；

B、讓人邊聽聲音，邊向后退，直到聽不到聲源發出的聲音，比較此處距鞋盒的距離。距離

越（選填"長''或"短"），材料的隔聲性能越好。

（3）通過實驗測得的結果如表格所示：

衣錫紙泡

材料

物箱沫

距離

1.20.80.5

/m

較

響度較響弱

響

則待測材料隔聲性能由強到差的順序為

四、計算題

18.為了測定某處海底深度，船上工作人員從海面處向海底發出聲波4s后，接收儀上收到

反射回來的聲波。已知聲波在海水中的傳播速度是5400km/h,求：該處海底的深度是多少

米？

19.為測量海底的深度，某科學家探測船裝有回聲探測儀器，海面上用聲吶裝置向海底發射

超聲波經過8s收到海底返回的回聲。已知超聲波信號在海水中的傳播速度約為1500m/s,

求；（1）超聲波從發出到返回共走了多少米？

（2）該處海深為多少米？

（3）能否用超聲波探測地球和月球之間的距離，為什么？

試卷第6頁，共6頁

《第一章聲現象練習卷2024-2025學年蘇科版(2024)物理八年級上冊》參考答案

題號12345678910

答案DDADAABDAC

1.D

【詳解】聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，太空中是真空不能傳聲，故只能借助電子設

備，而飛船艙內有空氣可以傳播聲音，可以直接對話，故ABC不符合題意，D符合題意。

故選D。

2.D

【詳解】“B超”是利用超聲波來診斷病情的，其頻率大于20000Hz,高于人耳能聽到的聲音

的頻率，所以人們聽不到它發出的聲音。故D符合題意。

故選D。

3.A

【詳解】聲音可以傳遞能量，也可以傳遞信息。用超聲波清洗精密機械說明聲音可以傳遞能

量，倒車雷達用超聲波探測障礙物、醫生給病人做B超檢查、利用次聲波判斷地震的方位

都說明聲音可以傳遞信息，故A與其它三個不同，故A符合題意，BCD不符合題意。

故選Ao

4.D

【詳解】AB.響度是聲音的大小，與振幅和距離有關；振幅是物體離開平衡位置的最大距

離。由于不知道甲鼓和乙鼓的振幅，所以，不能判斷其響度大小，故AB錯誤；

CD.音調是聲音的高低，由振動頻率決定；振動頻率是指物體每秒振動的次數。甲鼓發聲

時鼓皮每秒振動的次數比乙的少，說明甲鼓振動的頻率比乙低，甲鼓發出的音調比乙鼓低，

故C錯誤，D正確；

故選D。

5.A

【詳解】當按下快進鍵采用倍數播放時，發現老師朗讀的聲音由“男聲”變成了“女聲”，當采

用倍數播放時，放音的速度變快，即聲音的頻率快了，則音調改變了，故A符合題意，BCD

不符合題意。

故選Ao

6.A

【詳解】如題，兩次用不同大小的力分別撥動鋸條，則鋸條的振動幅度不相同，所以發出聲

答案第1頁，共5頁

音的響度不同，因此實驗能用來研究響度與振幅的關系，故A正確為答案.

【點睛】樂音的特征有音調、響度和音色，三個特征是從不同角度描繪聲音的.響度跟振幅

有關，振幅越大，響度越大.

7.B

【詳解】A.響度的大小與振幅有關，振幅越大響度越大，圖中通過聽聲音和觀察紙屑跳動

的幅度可以探究響度與振幅的關系，故A錯誤；

B.圖中正在發生的音叉把靜止的乒乓球彈開，說明聲音是由物體振動產生的，可以探究聲

音的產生條件，故B正確；

C.圖中用紙片分別接觸轉速相同、齒數不同的旋轉齒輪，齒輪越多的使紙片在相同時間內

振動次數越多，頻率越大，音調越高，可以探究音調與頻率的關系，故C錯誤；

D.通過用相同大小的力撥動伸出長度不同的鋸條，則鋸條振動的頻率不同，探究的是音調

與頻率的關系，故D錯誤。

故選B。

8.D

【詳解】音調高的聲音聽起來比較尖細，音調低的聲音聽起來比較粗、比較沉悶，男同學的

聲音通常比女同學沉悶，說明男同學的聲音音調較低，男同學的聲音渾厚說明男同學的聲音

響度大，所以男同學的聲音振動頻率低，振動幅度大，故D符合題意，ABC不符合題意。

故選D。

9.A

【詳解】響度與物體的振幅和距離發聲體的遠近有關，編鐘在不同力的作用下其振動的幅度

是不同的，故它所發出的響度是不同；用相同的力度敲擊大小不同的鐘，鐘的大小不同，振

動的難易不同，頻率不同，所以音調不同；由于音色與發聲體有關，發聲體不變，音色不變；

所以古人制作這么多鐘是為了產生更豐富的音調，故A不符合題意，BCD符合題意。

故選Ao

10.C

【詳解】響度的大小與兩個因素有關，一是物體的振幅，二是物體距離發聲體的遠近。甲的

分貝數值比乙大，即響度大，原因可能有兩方面:一是在距離相同的情況下，甲的振幅大;二

是在振幅相同的情況下，甲距離聲源近，故B、D錯誤，C正確。甲發聲體振動快，即說明

甲的音調高，與響度無關，A項錯誤。

11.丙乙

答案第2頁，共5頁

【詳解】口］⑵丙相同時間振動次數最少，音調最低，乙振幅最小，響度最小。

12.150300能

【詳解發聲物體每秒內振動的次數叫頻率，小明同學練聲時，發出聲音的頻率是150Hz,

則他的聲帶每秒鐘振動150次。

⑵［3］某種昆蟲靠翅膀發聲，如果這種昆蟲的翅膀在Imin內振動了18000次，其發出聲音

的頻率是

人類的聽覺頻率范圍是20Hz-20000Hz,所以能聽到該聲音。

13.信息超聲波

【詳解】口］考生聽到發令聲立刻起跑，這是因為聲音傳遞了起跑的信息給考生，使考生知

道何時開始跑步。所以，這里說明聲音能傳遞信息。

⑵眼鏡店清洗眼鏡的設備是利用超聲波來工作的。超聲波具有很強的穿透力和振動能力。

當超聲波作用于清洗液時，會使清洗液發生劇烈的振動，這種振動能夠將眼鏡上的污垢和油

脂分離下來，從而達到清洗的效果。

14.音色響度音調

【詳解】“］不同人說話的音色不同，“聞其聲而知其人”是根據聲音的音色來判斷的。

［2］“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指不敢大聲說話，是指響度大。

［3］吹笛子發出的聲音，是由笛子內部空氣柱振動產生的；用手指按住不同的孔，改變了里

面空氣柱的長度，從而改變了聲音的音調。

15.液體中8不能

【詳解】口］利用超聲波進行回聲測距，測量海的深度時，聲音是在海水中傳播，說明聲音

可以在液體中傳播。

⑵從發出超聲波，到收到信息，超聲波傳播的距離為

s=2x6000m=12000m

速度為v=1500m/s,故時間為

s12000m門

t=-=------------=8s

t1500m/s

［3］月球上沒有空氣，而真空不能傳聲，故不能用這種方法測量月球和地球之間的距離。

16.(1)伸出桌面長度短快

⑵短高

答案第3頁，共5頁

⑶振動越快，音調越高

【詳解】(1)［1］探究“鋼尺振動的快慢與它伸出桌邊的長度之間的關系”

根據控制變量法可知，多次改變伸出桌面長度，觀察鋼尺振動的快慢。

⑵⑶當尺子伸出桌面的長度越短時，振動越快。

(2)口］⑵當尺子伸出桌面的長度越短時，振動越快，發出聲音的音調越高

(3)尺子伸出桌面的長度越長振動越慢，振動的頻率越低，發生聲音的音調越低，音調的

高低與物體振動的快慢有關，振動越快，音調越高，振動越慢，音調越低。

17.機械鬧鐘B小短泡沫、錫紙箱、衣物

【詳解】(1)［1］機械鬧鐘可以發出持續不斷的聲音，所以它適合作為聲源。

(2)⑵⑶［4］最佳的方案是B。人站在距鞋盒一定距離處，響度越小，說明材料的隔聲性能

越好；人邊聽聲音邊后退，聽不到聲音時距鞋盒的距離越短，材料的隔聲效果越好。

聲音的響度的大小靠