考點(diǎn)04傳記文言文.中（核心考點(diǎn)精講精練）

1%.好題沖關(guān)?

基礎(chǔ)過關(guān)

（最新模擬試題演練）

（2024?上海黃浦,三模）閱讀下文，完成下面小題。

蘇頌傳

①蘇頌，字子容，泉州南安人。第進(jìn)士，勺江寧縣。

②仁宗崩，建山陵。有司以不時難得之物藥諸郡。頌日：“遺詔務(wù)從儉約，豈有土不產(chǎn)而可強(qiáng)賦乎？

量其有無，事亦隨集。”

③送契丹使，宿恩州，驛舍火，左右請出避，頌不動。州兵欲入救，閉門不納，徐使防卒撲滅之。初

火時，郡人沖I歲，唱◎使者有變，救兵亦欲因而生事，賴頌安靜而止。遂聞京師，神宗疑焉。頌使還，入奏，

稱善久之。

④徒亳州。有豪婦罪當(dāng)杖而病，每旬檢之，未愈。譙簿鄧元孚謂頌子曰：“尊公高明必政稱豈可為一

妲所紿但諭醫(yī)如法檢自丕理矣。"頌?zāi)浚骸叭f事付公議，何容心焉。若言語輕重，則人有觀望，或致有悔。”

既而婦死。元孚慚日：“我輩狹小，豈可測公之用心也。”

⑤吳越饑，選知杭州。一日，出遇百余人，哀訴目：“某以轉(zhuǎn)運(yùn)司責(zé)逋②市易緡錢，夜囚晝系，雖死

無以償。”頌?zāi)浚骸拔後屓辏谷隊I生，奉衣食之余，悉以償官，期以歲月而足，可乎？”皆謝不敢負(fù),

果如期而足。

⑥既又請別制渾儀，因命頌提舉。頌既邃于律歷，以吏部令史韓公廉曉算術(shù)，有巧思，奏用之。授以

古法，為臺三層，上設(shè)渾儀，中設(shè)渾象，下設(shè)司辰，貫以一機(jī)，激水轉(zhuǎn)輪，不假人力。時至刻臨，則司辰

出告。星辰健度所次，占候則驗(yàn)，不差咎刻，晝夜晦明，皆可推見，前此未有也。

（選自《宋史?列傳第九十九》，有刪節(jié)）

【注】①唱：喧嚷。②逋（bU）:拖欠。

1.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）第進(jìn)士，期江寧縣（）（2）頌既厚于律歷（）

2.結(jié)合文意，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)（）=

有司以不時難得之物/諸郡

A.磨煉B.激勵C.虐害D.振奮

3.結(jié)合文意，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)（）。

郡人洶酒（）

A.騷亂不寧B.議論紛紛C.氣勢兇猛D.爭吵不休

4.第④段畫波浪線的句子有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。

尊公高明以政稱豈可為一婦所紿但諭醫(yī)如法檢自不誣矣

5.把第⑤段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

吾釋汝，使汝營生，奉衣食之余，悉以償官，期以歲月而足，可乎？

6.依據(jù)第④段內(nèi)容，具體分析鄧元孚“慚”的原因。

7.根據(jù)下列表格的提示，填寫相關(guān)的內(nèi)容。

事件品質(zhì)

第②段：反對有關(guān)部門搜刮地方，加重地方負(fù)擔(dān)(1)____________

第③段：____________(2)____________

第④段：遇到因病不能接受杖刑的犯人能人性化處理

（3）關(guān)愛百姓（心系百姓）

第⑤段：____________

第⑥段：制造的水運(yùn)渾天儀能夠精準(zhǔn)報時(4)____________

（2024?上海浦東新?三模）閱讀下文，完成各題。

前漢霍去病

［宋］張預(yù)

①霍去病，大將軍青姊子也。年十八，善騎射，從大將軍為嫖姚校尉。與輕勇騎八百直棄大將軍數(shù)百

里赴利斬捕首虜過當(dāng)封去病為冠軍侯。

②元狩三年春為騾騎將軍，將萬騎出隴西，過焉支山千有余里，合短兵，屢皋蘭下，執(zhí)渾邪王子及相

國都尉，收休屠祭天金人，有功益封。

③諸宿將所將士馬兵亦不如去病，去病所將常選，然亦敢深入，常與壯騎先其大軍，軍亦有天幸，未

嘗困絕也。然而諸宿將常留落不耦，由此去病日以親貴，省大將軍。

④其后單于怒渾邪王居西方，數(shù)為漢所破亡數(shù)萬人，欲召誅渾邪王。渾邪王與休屠王等謀，欲降漢。

是時大行李息將城河上，得渾邪王使，即馳傳以陽。上恐其以詐降而襲邊，乃令去病將兵往迎之。去病既

渡河，與渾邪眾相望。渾邪王裨將見漢軍，而多欲不降者，頗遁。去病乃馳入，得與渾邪王相見，斬其欲

亡者八千人，遂獨(dú)遣渾邪王乘傳先詣行在所，盡將其眾渡河降者數(shù)萬人。

⑤去病為人少言不泄，有氣敢往。上嘗欲教之孫、吳兵法，對日：“顧方略何如耳，不至學(xué)古兵法。”

⑥上為治第，令視之，對目：“匈奴不滅，無以家為也。”由此上益重愛之。然少而侍中，貴不省士。

其從軍，上為遣太官赍數(shù)十乘。既還，重車余棄粱肉，而士有饑者。其在塞外，卒乏糧，或不能自振，而

去病尚穿域蹋鞠也。

（有刪節(jié)）

8.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）“大將軍（）（2）即馳傳以阿（）

9.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)（）

（1）有功地封（）A.更加B.增加C.增長D.成長

（2）或不能自不（）A.站立B.賑濟(jì)C.奮發(fā)D.高興

10.第①段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。

與輕勇騎八百直棄大將軍數(shù)百里赴利斬捕首虜過當(dāng)封去病為冠軍侯

11.把第⑥段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

上為治第，令視之，對曰：“匈奴不滅，無以家為也。”由此上益重愛之。

12.第③段寫到霍去病“軍亦有天幸”，從選文看，此段內(nèi)容似與上下文不相符，試作分析。

13.本文是如何塑造霍去病這一人物形象的，結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。

（2024?上海奉賢?二模）閱讀下文，完成下面小題。

胡應(yīng)炎傳

【明】高啟

①胡應(yīng)炎，字煥卿，常之晉陵人。元丞相伯顏南伐師，冬常境，知府王洙遁，朝廷以姚詈知府事。詈

見應(yīng)炎，喜曰："君，吾劇孟①也。”應(yīng)炎歸告父及兄弟日：“吾家世受國恩，今戎馬在郊，王室將危，是吾

立功之秋也。父老兄弟當(dāng)奉以出避吾身許國不得復(fù)徇家矣!”

②既應(yīng)詈命，即選民之壯勇者三千人，自將零城。為詈畫日："吾州，京師北門，不可失守。然城卑塹

狹，兵皆市人，非素所撫循者。而北兵銳且眾，乘勝遠(yuǎn)來，其鋒不可當(dāng)，恐未易與戰(zhàn)也。宜樹木柵傅城，

益調(diào)粟，繕械，為守計。”詈然之。

③初，洙遁時，其客王虎臣盜郡印，自稱知府，詣伯顏軍門獻(xiàn)之。伯顏不知其詐，命還守常，而遣兵

與俱。及城，詈等已先至，不得入，反以民叛告。伯顏怒,率步騎二十余萬圍之。應(yīng)炎出戰(zhàn)，殺其將校甚

眾。圍且久，元兵多傷斃。伯顏遂以西域諸部兵會攻。圍益急，餉援俱絕。伯顏偵知之，諭使出降。應(yīng)炎

罵之，截紙、縷置盂中，若湯餅狀者，以箸?示之，曰："吾食，甚足！”

④城陷。詈死之，應(yīng)炎率民兵巷戰(zhàn)。至孔子廟前，眾潰，猶手刃數(shù)人，力屈，遂就擒。伯顏毛之，目：

“若即嘗多殺吾將校者邪？"應(yīng)炎日："吾欲殺汝，何將校也？恨力不及耳。"伯顏怒，腰斬之，時年二十七。

⑤余為兒童時，常聞父老言元兵取常時事，甚悉。及壯，觀史多所未載。豈搜采有失而致然歟？抑著

作者有所諱避而弗錄歟？或其事多繆悠，初皆無有，特好事者為之說歟？是皆不可知也。每竊恨焉。近遇

胡涌甫江上，間為余言其祖應(yīng)炎死節(jié)始末，與余昔所聞無異。

（選自《鳧藻集》有刪改）

【注】①劇孟：西漢人，游俠，曾幫助周亞夫平定吳楚叛亂。

14.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）次常境（2）自將北城

15.結(jié)合文意，為下列加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。

（1）以箸引示之

A.拉開B.執(zhí)持C.挑起D.伸展

（2）伯顏過之

A.退避B.譴責(zé)C.怨恨D(zhuǎn).呵斥

16.第①段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。

父老兄弟當(dāng)奉以出避吾身許國不得復(fù)徇家矣

17.將第③段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

及城，詈等已先至，不得入，反以民叛告。

18.本文通過典型事例塑造傳主形象，請依據(jù)表格內(nèi)容提示，完成填寫。

段落事件概括人物形象

第①段以身許國忠貞愛國

第②段獻(xiàn)計守城⑴

第③段⑵寧死不屈

第④段⑶(4)

19.簡析第⑤段在文中的作用。

（2024?上海普陀?二模）閱讀下文，完成各題

①公諱宗羲，海內(nèi)稱為梨洲先生，余姚人也，忠端公尊素長子。公垂髯讀書，即不瑣守章句。年十四，

隨學(xué)京邸，忠端公課以舉業(yè)，公弗甚留意也。每夜分，秉燭觀書，不及經(jīng)藝。

②忠端公死詔獄，門戶能通①，而公奉養(yǎng)王父②，以孝聞夜讀書畢嗚嗚然哭顧不令太夫人知也。思端公

之被逮也，謂公曰：“學(xué)者不可不通知史事。”公遂自《明十三朝實(shí)錄》，上溯二十一史，靡不究心，而歸

宿于諸經(jīng)。既治經(jīng)，則旁求之九流百家。既盡發(fā)家藏書讀之，不足，則抄之同里世學(xué)樓鈕氏、南中千頃齋

黃氏、吳中絳云樓錢氏。5年搜討，游屐所至，遍歷通衢委巷，搜鬻故書。簿暮，一童肩負(fù)而返，乘夜丹

鉛③。次日，復(fù)出以為常。

③閣學(xué)文文肅公嘗見公行卷，目：“是當(dāng)以大著作名世者！”已而東之郭，西之海寧，皆請主講，大

江南北，從者駢集。

④公謂明人講學(xué)，襲語錄之糟粕，不以六經(jīng)為根柢，棗書而從事于游談，故受業(yè)者必先窮經(jīng)；經(jīng)術(shù)所

以經(jīng)世，方不為迂儒之學(xué)，故兼令讀史。又謂讀書不多，無以證斯理之變化；多而不求于心，則為俗學(xué)。

故凡受公之教者，不墮講學(xué)之流弊。

⑤公晚年益好聚書，然嘗戒學(xué)者曰：“當(dāng)以書明心，無玩物喪志也。”當(dāng)事④之萼于聽講者，則日：“諸

公愛民盡職，即時習(xí)之學(xué)也。”

——節(jié)選自《梨洲先生神道碑文》

【注】①箱愜：不安貌。②王父：祖父。③丹鉛：指點(diǎn)校書籍。④當(dāng)事：當(dāng)權(quán)者。

26.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）窮年搜討（）（2）薄暮（

27.結(jié)合文意，為下列加點(diǎn)詞語選擇釋義正確的一項(xiàng)

（1）束書而從事于游談（)

A.整理B.約束C.捆綁D.擱置

（2）當(dāng)事之豫于聽講者（)

A.安樂B.出游C.預(yù)約D.遲疑

28.把第①段畫線部分譯成現(xiàn)代漢語。

公垂髯讀書，即不瑣守章句。年十四，隨學(xué)京邸，忠端公課以舉業(yè)，公弗甚留意也。

29.第②段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。

以孝聞夜讀書畢嗚嗚然哭顧不令太夫人知也

30.分析第③段對塑造人物形象的作用。

31.綜觀全文，分條概述梨洲先生的治學(xué)方法。

（2024?上海黃浦?二模）閱讀下文，完成下面小題。

材料一：

①尤時熙，字季美，洛陽人。生而警敏。嘉靖壬午，領(lǐng)鄉(xiāng)薦，計偕①入京師。時《傳習(xí)錄》始出，時

熙一見，輒自省嘆日：“道不在是耶？"自是，深信潛體，毅然以圣賢為己任。常以不及師事文成②為恨，且

日：“學(xué)無師，終不能有成。”于是，受學(xué)于文成之門人劉時川。尊信師門"良知"之說。

②未幾，升戶部主事，榷稅滸堂關(guān)，一介不取。尋以母老乞養(yǎng)。里居三十年，日以修德明道為事，足

未嘗詣公庭，所居環(huán)堵，諷詠?zhàn)匀簟？な鼗蛞怨俚剡z之,謝不受。后進(jìn)有來學(xué)者，輒喜動眉宇，與之言，

終日不倦。陜洛間聞其風(fēng)，擔(dān)暮§而至者百數(shù)十人，學(xué)者稱為“西川先生"。

③嘗言：“能翻前人案蛤能得前人意趨丕得甚意聞務(wù)為紛更是專也9

④野史氏日：陽明之致知，孔子之致知也。紫陽④之窮理，孔子之窮理也。總不謬于孔子而已矣。何

至相抵捂，分水火乎？即如格物之說，紫陽而在，亦可以此敢廈。共偕大道而為友，奚不可？由也不嘗不

洋于夫子乎？夫子雖圻之，未嘗不重其人曰：“志意不立，子路侍。”何至以朱、陸⑤同異，贊芳于生前，朱、

王同異，又聚訟于身后哉？皆緣不明于學(xué)者，助之攻耳，失紫陽意。

（選自孫奇逢《中州人物考?理學(xué)》）

材料二：

①尤時熙榷滸壁稅，一意便民。長洲令某與抗，先生廉其賢，不較。他日，代榷者至，問吳中令孰賢？

先生首稱長洲。代者日："此非抗君者耶？”先生日："吾儕論人惟其賢耳。”

（選自姚之駟《元明事類鈔》）

【注】①計偕，指入京參加會試。②文成，王陽明的謚號，"心學(xué)"代表人物。其學(xué)說與朱熹主張的“格

物致知”不同，主張"心即理”"心外無物"。③簽，古代有柄的笠，類似現(xiàn)在的傘。④紫陽，指朱熹。⑤朱、

陸，指朱熹和陸九淵。下文的“朱、王”指的是朱熹和王陽明。朱熹是程朱理學(xué)代表人物，陸、王是心學(xué)代表

人物。

32.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）由也不嘗不說于夫子乎？（）（2）夫子雖折之（）

33.結(jié)合文意為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義F螂的一項(xiàng)。

（1）亦可以此畫質(zhì)（）

A.當(dāng)面詢問B.當(dāng)面對質(zhì)C.當(dāng)面驗(yàn)證D.當(dāng)面質(zhì)疑

（2）聚診于生前（）

A.聚集訴訟B.辨析異同C.爭論不休D.爭辯對錯

34.把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

里居三十年，日以修德明道為事，足未嘗詣公庭，所居環(huán)堵，諷詠?zhàn)匀簟?/p>

35.為第③段畫浪線部分?jǐn)嗑洹?/p>

能翻前人案始能得前人意若不得其意而務(wù)為紛更是妄也

36.在學(xué)習(xí)史傳文的筆法時，有同學(xué)覺得，材料二敘事詳備，故應(yīng)納入材料一。是否同意這一觀點(diǎn)，結(jié)合

材料二的內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

（2024?上海崇明?二模）閱讀下文，完成下面小題。

雷希顏墓銘

元好問

①南渡以來，天下稱宏杰之士三人，目高廷玉獻(xiàn)臣、李純甫之純、雷淵希顏。獻(xiàn)臣拶以奇節(jié)自負(fù)，名

士喜從之游，有衣冠龍門之目。衛(wèi)紹王④時，公卿大臣言獻(xiàn)臣可任大事者。紹王方重吏員，輕進(jìn)士，至謂高

廷玉人材非不佳，恨其出身不正耳。大安末，自左右司郎官出為河南府治中，卒以高材為尹所忌，痍死洛

陽獄中。

②之純以薊州軍事判官上書論天下事，道陵②奇之，詔參淮上軍。泰和中，朝廷無事，士大夫以宴飲為

常。之純于朋會中或堅坐深念，咄咄嗟喈③，若有旦夕憂者。或問之故，之純曰：“中原以一部族待朔方兵，

然竟不知其牙帳所在。吾見華人為所魚肉去矣。”聞?wù)哂樞χ唬骸八姆匠衅解盼辶臧傩諢o狗吠之

警渠不以時自娛樂乃妖言邪？”未幾，北方兵動，之純從軍還，知大事已去，無復(fù)仕進(jìn)意。貞祐末，嘗召

為右司都事，已而挨不用。

③希顏正大④初拜監(jiān)察御史，時主上新即大位，宵衣阡食，思所以弘濟(jì)艱難者為甚力。希顏以為天子富

于春秋，有能致⑤之犯乃拜章言五事。大略謂精神為可養(yǎng)，初心為可保，人君以進(jìn)賢退不肖為職，不宜妄

費(fèi)日力以親有司之事。上嘉納焉。庚寅之冬，朔方兵突入倒回谷，勢甚張。平章芮公逆擊之，突騎退走，

填壓溪谷間，不可勝算。乘勢席卷，則當(dāng)有謝玄溯水之勝。諸將相異同，欲釋勿追。奏至，廷議亦以為勿

追便。希顏上書，以破朝臣孤注之論，謂：“機(jī)不可失，小勝不足保，天所予不得不取。”而主兵者洱之，

策為不行。后京兆、鳳翔報北兵狼狽而西，馬多不暇入銜，數(shù)日后知無追兵，乃聚而攻鳳翔，朝廷始悔之。

至今以一日縱敵為當(dāng)國者之恨。

④凡此三人者，行輩相及，交甚歡，氣質(zhì)亦略相同。而希顏以名義自稔，強(qiáng)行而必致之，則與二子為

絕異也。蓋自近朝，士大夫始知有經(jīng)濟(jì)之學(xué)，一時有重名者非不多，獨(dú)以獻(xiàn)臣為稱首。獻(xiàn)臣之后，士論在

之純；之純之后，在希顏；希顏死，遂有人物渺然之嘆。三人者皆無所遇合，獨(dú)于希顏尤嗟惜之云。

（有刪節(jié)）

【注釋】①衛(wèi)紹王：金世宗第七子。②道陵：指金章宗。③嗟喈：嘆息。④正大：金哀宗完顏守緒

年號。⑤能致：語出《論語?學(xué)而》：“子夏日：'賢賢易色，事父母能竭其力，事君能致其身，與朋友交

言而有信。"

37.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）獻(xiàn)臣腆以奇節(jié)自負(fù)（）（2）而希顏以名義自檢（）

38.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。

（1）有能致之事（）

A.資產(chǎn)B.條件C.資助D.作用

（2）而主兵者里之（）

A.沮喪B.詆毀C.阻止D.畏懼

39.對第②段畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）

A.四方承平/馀五六十年百姓無狗吠之警/渠不以時/自娛樂乃妖言邪？

B.四方承平馀五六十年/百姓無狗吠之警渠/不以時自娛樂/乃妖言邪？

C.四方承平馀五六十年/百姓無狗吠之警/渠不以時自娛樂/乃妖言邪？

D.四方承平/馀五六十年百姓/無狗吠之警渠/不以時自娛樂乃妖言邪？

40.把第③段畫線部分譯成現(xiàn)代漢語。

大略謂精神為可養(yǎng)，初心為可保，人君以進(jìn)賢退不肖為職，不宜妄費(fèi)日力以親有司之事。

41.請結(jié)合第③段內(nèi)容簡要分析雷希顏的形象特點(diǎn)。

42.本文以大量篇目寫高獻(xiàn)臣、李之純，除了為寫雷希顏陪襯外，別有意圖。請結(jié)合以下材料及本文內(nèi)容

簡要分析其寫作意圖。

【材料】

兵后故老皆盡，好問蔚為一代宗工，四方碑版銘志盡趨其門……晚年尤以著作自任，以金源氏（即金

朝）有天下……國亡史作，己所當(dāng)任。

——《金史?元好問傳》

（元好問）《集》中碑志最多，直書所見所聞，論定一代，可與歐陽公《五代史》并觀。

——清?李祖陶《元遺山文選》

（2024?上海寶山?二模）閱讀下文，完成下面小題。

王君傳

（明）徐渭

①吾友王君，諱某字某，卒之。又明年，其子某以葬其考時缺志銘懼遂殞歿其素也乃書狀來請傳。余

讀已，喟然者久之。

②夫以王君少穎敏苦學(xué)，未弱冠以儒充試一不售，乃為生，于府學(xué)中便縻食，其后試有司，無一第不

高等，且用甲諸同學(xué)生，百里之外裹糧而趨學(xué)者，無一不就王先生塾，乃弛擔(dān)，如是且三十年，里奇矣，

然猶以貢拔，此人人能知之，某亦能言之者。至其以文受知一府公，府公憐其貧，頗風(fēng)之。人持百金為壽，

請府事，而君不為動。先是，又一他府公授一鄉(xiāng)翰林，托令簡，胥以屬君。君對日：“某簿命，業(yè)巳約婦，無

以承使君厚惠。”府公復(fù)翰林，戲舉舊事曰："事不諧矣。"此雖人人未必盡知之，然某猶能言之也。至君以

一經(jīng)教弟子，致束修若縻食準(zhǔn)，銅錢以個計，可百萬，乃悉以同諸弟，瑜者教之，瑕者食之，終其身為一

霎人。此則人或知之，君未嘗言之，某亦不得言之者也。今夫身至大官鑄盈藏，乃嫂叔矜穆鋤、兄弟以竺

牛而斗者豈少哉？噫！可傳已！

③論日：懋新君雖簍，然喜植花木，畜魚于盆池，買古書帖及名人畫滿篋笥，數(shù)館俎銜杯，喜翩翩也。

即為舉子業(yè)，然亦時為詩，及好人為詩。城中大家治園池不少，友人中為詩者亦往往有之，然予不數(shù)過也，

而特數(shù)過君。君之辦景豈真過富人哉?而乃今則已矣。莊周日：自惠子死，無以發(fā)吾言也。

【注釋】①王君：名黎，字懋新，作者友人。②充試：參加科考。③貢拔：生員選拔到國子監(jiān)讀書，

成為貢生。④風(fēng)，教。⑤簡，胥：挑選女婿。⑥簍：貧窮。⑦銀盈藏：儲藏大量錢幣。⑧但俎：指果蔬酒具。

43.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）以儒充試一不售（2）兄弟以敢業(yè)而斗者

44.為下列加點(diǎn)詞語選擇釋義正確的一項(xiàng)。

（1）且回甲諸同學(xué)生（）

A.隔閡B.夾雜C.參與D.間或

（2）黎奇矣（）

A.命運(yùn)B.算得上C.計算D.數(shù)目

45.第①段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。

其子某以葬其考時缺志銘懼遂殞歿其素也乃書狀來請傳。

46.把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。

城中大家治園池不少，友人中為詩者亦往往有之，然予不數(shù)過也，而特數(shù)過君。

47.閱讀第②段，根據(jù)行文思路從三個方面概括王君的事跡。

48.與第②段比較，分析第③段寫人敘事的不同之處。

（2024?上海松江?二模）閱讀下文，完成下面小題。

東郭鄒先生傳

①先生字謙之，號東郭，姓鄒氏。年二十一，會試第一。先是，文成王公移令廬陵，先生慕而謁之，

一見期許。是歲王公以吏部主事司分校，主試者知王公有精鑒，出諸雋卷個裁。王公閱及先生卷，目"此必

鄒某也。亡論文，其人品亦冠天下者。”遂冠南宮。

②公時任閩，遂解官歸。逾年，先生亦可疾歸侍養(yǎng)。未幾，宸濠反。先生聞變，率昆季群從趨吉郡從

義起兵。王公喜日：“君臣師友，義在此舉矣！“嘉靖壬子，世宗登極，錄舊臣。逾年，先生始出。如越謁王

公，參訂月余。既別，王公悵然不已。門人問曰："夫子何念謙之之深也？"王公曰："曾子云’以能問不能，

以多問寡，若無若虛，犯而不校’，謙之近之矣。”

③會大禮議起，先生偕同官上疏，不報。甲申復(fù)疏，上怒，下詔獄，謫廣德州判官。取道于越，省王

公，而后履任。先生未歷吏事，而蒞官臨民務(wù)以誠心相感，岑奸摘伏，人稱神明，而猶嘗自訟日：“如保赤

子，未能也。”撤淫祠建書院延同門王心齋暨諸賢講學(xué)興禮風(fēng)勸鄰郡。志學(xué)風(fēng)至今冠江左,先生啟之也。

④丁亥，先生升南京主客郎中。逾年，王公卒于師，先生服其喪。辛卯，請告歸。過蘇、常，訪魏莊

渠校諸公，發(fā)“知行敬義合一”旨。秋，赴會稽，哭王公，存撫其孤，聚同門講學(xué)于天真書院。還里，會程文

德徙為其邑令，佐之方田均賦咒不避嫌怨。邑民至今賴之。

⑤乙巳，于富池講學(xué)，申師訓(xùn)云：“圣門志學(xué)，是志不逾矩之學(xué)。吾儕講學(xué)以修德，而日用逾矩處乃安

之，何以主善？必不能安！自戒自懼，顧明命而順帝則，此是時時下學(xué)，時時上達(dá)，時時無愧作，準(zhǔn)四海，

俟百圣，合德合明，只是一矩。”

⑥耿生日："鄒公非以為名也，致其獨(dú)知，不欲負(fù)所學(xué)以負(fù)吾君也。”

節(jié)選自《耿定向集》（有刪改）

【注】①【方田均賦】宋代改革田賦制度的稅法名。

49.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）省王公，而后履任（）（2）軍奸摘伏（）

50.結(jié)合文意，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。

（1）出諸雋卷取裁（）

A.削減B.選取C.判斷D.刪除

（2）先生亦即疾歸侍養(yǎng)（）

A.延續(xù)B.假托C.招致D.承認(rèn)

51.第③段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。

撤淫祠建書院延同門王心齋暨諸賢講學(xué)興禮風(fēng)勸鄰郡。

52.把第④段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

還里，會程文德徙為其邑令，佐之方田均賦，不避嫌怨。邑民至今賴之。

53.文中多處寫到王公，對塑造鄒公形象有何作用，請加以分析。

54.文末耿生對鄒公進(jìn)行了評價，請結(jié)合前文內(nèi)容加以評析。

（2024?上海青浦?二模）閱讀下文，完成下面小題。

李先生墓表

（清）成本璞

①先生姓李氏，諱希圣，字亦元，長沙湘鄉(xiāng)人也。幼負(fù)異稟，過目成誦，父大驚異，各其所學(xué)。遂博

覽經(jīng)籍，淹貫百家，發(fā)為文辭，雄視一世，旁及詩歌，罔不精妙。當(dāng)是時，先生才名震湖湘，識與不識皆

日"李生"，真才士也。

②會侯官張侍郎亨嘉督學(xué)湖南，倡復(fù)古學(xué)，得4稱盛。見先生文，深加賞異，累試第一，擢光緒辛卯

科優(yōu)貢。明年成進(jìn)士，改刑部主事。居京師時距寇亂之平二十余年矣天下幸無事達(dá)官貴人方酣嬉文酒。先

生乃深憂竊嘆，謂為將亂，人咸怪之。未幾有甲午日本之戰(zhàn)，兵凈地削，政府始議變法。

③先生宦久不厚，而名益高。于是時論變法，首重興學(xué)，而長沙張文達(dá)公奉詔管學(xué)，乃引以自助。造

端宏大，規(guī)劃詳盡，疑謗交乘，屹不為動。凡文達(dá)所上章程、奏議，均先生筆也。迨京師大學(xué)堂成立，以

先生為提調(diào)，居堂三年，群樂其教，先生慧直敢言，積忤權(quán)貴，潛有奇能之。文達(dá)故知之，不能止也。

④先生既郁抑不得志，竟以是發(fā)憤，病嘔血，卒于堂中。諸生數(shù)百人感其遺澤，相向失聲，為之棺斂，

由中門出，白衣冠送于道。天下聞?wù)撸煌聪е９饩w三十一年某月日也，年四十有二。

⑤近者學(xué)務(wù)日盛，校舍遍天下矣，而追溯當(dāng)日創(chuàng)造之艱，惟先生實(shí)為首功。其后設(shè)立專部，驟進(jìn)多人，

其與先生同事者，或不數(shù)年即躋卿貳①，而先生已先歿，不及見矣。

（節(jié)選自《清碑傳合集?碑傳集補(bǔ)》）

【注】①卿貳：次于卿相的朝中大官。

55.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）咨其所學(xué)（）（2）先生宦久不顯（）

56.為下列句子中加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。

（1）獴人稱盛（）

A.獲得人心B.用人得當(dāng)C.得到人才D.感恩他人

（2）兵殖地削（）

A.熄滅B.燒毀C.潰敗D.叛變

57.第②段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。

居京師時距寇亂之平二十余年矣天下幸無事達(dá)官貴人方酣嬉文酒。

58.把第③段畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

于是時論變法，首重興學(xué)，而長沙張文達(dá)公奉詔管學(xué)，乃引以自助。

59.李希圣去世后，“諸生”“相向失聲”，請分析原因。

60.請分析作者補(bǔ)記第⑤段的目的。

（2024?上海金山?二模）閱讀下文，完成下面小題。

太傅王文恪公傳

（明）王守仁

①公諱鰲，字濟(jì)之。公自幼穎悟不凡，十六讀書太學(xué)，太學(xué)諸生爭傳誦其文，一時先達(dá)名流成廖年行

求為友。成化甲午，應(yīng)天鄉(xiāng)試第一，主司異其文，目：“蘇子瞻之流也。”錄其論策，不易一字。乙未會

試，復(fù)第一。

②方春，上游后苑，左右諫不聽，公講文王不敢盤于游田，上為罷游。時邊烽甚急，公上籌八事，雖

凈權(quán)幸，而卒多施行，公輔之望日隆。武宗在亮內(nèi)侍八人，荒游亂政，臺諫交章，中外洶洶。公協(xié)韓

司徒率文武大臣伏閣以請，上大驚怒，有旨召公等至左順門。中官傳諭甚厲，眾相視莫敢發(fā)言。公日：“八

人不去，亂本不除，天下何由而治！”議論侃侃，韓亦危言繼之，中官語塞。一時國論倚以為重。（劉）瑾

入柄司禮，詔補(bǔ)內(nèi)閣缺，瑾意欲引冢宰焦②，眾議推公。瑾雖中忌而外難公論，遂與焦俱入閣。瑾方威鉗士

類，按索微瑕，輒枷械之，幾死者累累。公亟言于瑾日：“士大夫可殺不可辱，今既辱之又殺之，吾尚何

顏于此！“由是類從寬釋。瑾暫韓不已，必欲遣二更無的言匿％欲以他事中內(nèi)閻劉謝三公公前后力建二,

乃皆得免。瑾驕悖日甚，毒流縉紳。公遏之不能得，居常戚然。瑾曰:“王先生居高位，何自苦乃爾耶？“

公日求去。瑾意愈嘯③，眾廛禍且不測。公日：“吾義當(dāng)去，不去乃禍耳。"瑾使伺公無所得，且聞交贄亦

絕，乃笑曰：“過矣。”于是懇疏三上，許之。

③公既歸吳，屏謝紛囂，脩然④山水之間，究心理性，尚友千古。至其與人，清而不絕于俗，和而不清

于時，無貴賤少長，咸敬慕悅服。平生嗜欲澹然，吳中士夫所好尚珍賞觀游之具，一無所入。惟喜文辭翰

墨之事，至是亦皆脫落雕繪，出之自然。

④史臣日：世所謂完人，若震澤先生?王公者，非邪？自為童子至于耆寶，自廟朝下逮閭巷至于偏隅，

或師其文學(xué)，或慕其節(jié)行，或仰其德業(yè)。所謂壽福康寧，攸好德而考終命⑥，公殆無愧爾矣！

（選自《王陽明文集》，有刪節(jié)）

［注］①亮^（an）:古時候君王或士大夫?yàn)橹毕底鹩H居喪守孝。②冢宰焦：冢宰是官名，焦指焦芳。③

哪（fu）：古同“拂”，違逆，乖戾。④脩（xiao）然：是無拘無束（超脫）的樣子。⑤震澤先生：是對出

生于震澤的王鰲的敬稱。⑥攸好德而考終命：尊崇美德，享盡天年。

61.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）雖住權(quán)幸（）（2）瑾簡韓不己（）

62.為下列句子中的加點(diǎn)詞選擇正確的義項(xiàng)。

（1）一時先達(dá)名流咸星年行求為友（）

A.委屈B.折服C.降低身份D.強(qiáng)迫

（2）瑾意愈口弗，眾虞禍且不測（）

A.欺騙B.期待C.擔(dān)憂D.防備

63.第②段畫波浪線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。

必欲置之死無敢言者又欲以他事中內(nèi)閣劉謝二公公前后力救之

64.把第②段畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

瑾驕悖日甚，毒流縉紳。公遏之不能得，居常戚然。

65.聯(lián)系全文，簡要分析最后一段作者感嘆“公殆無愧爾（所謂完人）”的理由。

66.第③段和下面材料都有王公歸吳后的家居生活記錄，分析兩文在寫法上的不同。

家居十四年，廷臣交薦不起。（《明史?王鰲傳》）

（2024?上海靜安?二模）閱讀下文，完成小題。

①鐘嵯字仲偉，潁川長社人，晉侍中雅七世孫也。父蹈，齊中軍參軍。

②味與兄嫵、弟嶼并好學(xué)，有思理。味，齊永明中，為國子生，藝《周易》。衛(wèi)將軍王儉領(lǐng)祭酒，頗

賞接之。建武初，為南康王侍郎。時齊明帝躬親細(xì)務(wù)，綱目◎亦密，于是郡縣及六署九府常行職事，莫不爭

自用田，取決詔敕久文武勛舊皆不歸選部，于是憑勢互相通進(jìn)，人君之務(wù)，粗為繁密。噪乃上書言：“古

者明君，熔才頒政，量能授職，三公坐而論道，九卿作而成務(wù)，天子可恭己南面而已。”書奏，上不忤，

謂太中大夫顧嵩目：“鐘噪何人，欲斷朕機(jī)務(wù)，卿識之不？”答目：“噪雖位末名卑，而所言或有可采。

且繁碎職事，各有司存，今人主總而親之，是人主愈勞而人臣愈逸，所謂代庖人宰而為大匠斫也。“上不

顧而他言。

③永元末，除司徒行參軍。梁天監(jiān)初，制度雖革，而未能盡改前弊。……

④衡陽王元簡出守會稽，引為寧朔記室，專掌文翰。一居士何胤氮室若邪蟲少發(fā)洪水漂拔樹石此室獨(dú)

40元簡令續(xù)作《瑞室頌》以旌表之，辭甚典麗。遷西中郎晉安王記室。

⑤味嘗求譽(yù)于沈約③，約拒之。及約卒，嵯品古今詩為評，言其優(yōu)劣，云：“觀休文眾制，五言最優(yōu)。

齊永明中，相王愛文，王元長等皆宗附約。于時謝眺未遒，江淹才盡，范云名級又微，故稱獨(dú)步。故當(dāng)辭

密于范，意淺于江。”蓋追宿憾，以此報約也。頃之卒官。

（選自《南史?鐘噪傳》）

［注］①綱目：法網(wǎng)，法度。②取決詔敕：依靠詔書敕令來處理事務(wù)。③沈約（441-513）,字休文，南

朝梁開國功臣，文學(xué)家。鐘噪（466-518）,南朝文學(xué)批評家，著有詩歌評論《詩品》。

67.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）為國子生，明《周易》（）（2）書奏，上不俘（）

68.結(jié)合上下文，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。

（1）莫不爭自肩印（）

A.啟發(fā)B.聽見C.稟報D.通知

（2）岸才頒政，量能授職（）

A.估量B.準(zhǔn)則C.管理D.消滅

69.把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

今人主總而親之，是人主愈勞而人臣愈逸，所謂代庖人宰而為大匠斫也

70.請用“/”給畫線部分?jǐn)嗑洌ǔ^或少于三處不得分）。

時居士何胤筑室若邪山山發(fā)洪水漂拔樹石此室獨(dú)存

71.分析第②段“上不顧而他言”的原因。

72.分析第⑤段鐘蝶對沈約的評價，并概括鐘蝶的性格特點(diǎn)。

（2024?上海虹口?二模）閱讀下文，完成小題。

梅巢居士行述

［清］夏逢夔

①居士諱光洛，字禹書，草堂前有梅一株，花放時架巢其上，故自號梅巢居士。年十七，補(bǔ)弟子員，

十九，食飾①，試輒高等。然未一入棘闈，戚友強(qiáng)之，皆不應(yīng)，以諸生終。

②居士至性過人，以禮自理。先大父沒后，與母相依，家事悉聽長兄幻齋公經(jīng)理，事之若嚴(yán)父然。幻

齋公命居士居桃江孥業(yè)，久未歸省。一日，見故衣破壞處，泣數(shù)行下，目：“此吾母補(bǔ)痕也。今復(fù)破壞而

色笑久違他日欲求吾母補(bǔ)此不可得矣。”明日告歸，時年已二十矣。

③自幼以來，頻遭慘故，生事葬祭，雖可無憾，而居士常若有不謙然于心者。惟好游，遇一丘一壑、

一山一水，輒怡然終日。間值好友盤桓，則相與開懷，抵掌歡呼不倦。

④居士蕭然自遠(yuǎn)，枚翼亭于山頂。亭中布簾紙壁，酒碗茶鐺，蒲團(tuán)石磐，寶劍瑤琴，與圖書并列左右。

居士晨起吟煙，更深嘯月；春掇幽芳，冬踏積雪。■一時鬲人韻士，成樂從之游焉。而居士亦以此自遣，不

問人間得失矣。

⑤居士性樂恬退，無事業(yè)表見于天壤。顧居士一生，苦志純行，務(wù)自相晦，若遂泯滅不表白于世，其

何以發(fā)幽潛之德而致思慕之情。故敢綜述生平，據(jù)實(shí)陳詞，存其梗概。伏惟當(dāng)世仁人君子，憐其志而吊其

行，賜之傳誄，以垂不朽，則居士雖死猶生矣。

（有刪改）

【注】①食代：生員享受縻膳補(bǔ)貼，此指成為縻生。

73.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）以禮自牧（）（2）鼻翼亭于山頂（）

74.為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。

（1）居桃江肄業(yè)（）

A.查驗(yàn)B.勞作C.剩余D.學(xué)習(xí)

（2）務(wù)自律晦（）

A.隱藏B.包容C.寬緩D.收納

75.第②段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。

今復(fù)破壞而色笑久違他日欲求吾母補(bǔ)此不可得矣。

76.把第①段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

然未一入棘闈，戚友強(qiáng)之，皆不應(yīng)，以諸生終。

77.分析第④段畫線句的作用。

78.結(jié)合全文概括第⑤段所說“幽潛之德”的具體內(nèi)涵。

（2024?上海徐匯?二模）閱讀下文，完成小題。

年者①王承福傳

【唐】韓愈

①后之為技，賤且勞者也。有業(yè)之，其色若自得者。聽其言，約而盡。問之，王其姓，承福其名，世

為京兆長安農(nóng)夫。天寶之亂，軍人為兵，持弓矢十三年，有官勛棄之來歸喪其土田手鑲衣食，余三十年。

舍于市之主人，而用其屋食之當(dāng)焉。有余，則以與道路之廢疾餓者焉。

②又日：粟，稼而生者也；若布與帛，必蠶績而后成者也。其他所以養(yǎng)生之具，皆待人力而后完也，

吾皆賴之。然人不可遍為，宜乎各竺其能以相生也。任有大小，惟其所能。食焉而怠其事，必有天殃，故

吾不敢一日舍鏡以嬉。夫鑲易能，可力焉。又誠有功，取其直。雖勞無愧，吾心安焉。

③嘻！吾操鍥以入富貴之家有年矣。有一至者、再至者焉，又往過之，則為墟矣。問之其鄰，或日：

“噫！刑戮也！”或日：“身既死，而其子孫不能有也。”吾以是觀之，非所謂食焉怠其事而得天殃者邪？

非強(qiáng)心以智而不足，不擇其才之稱否而用之者邪？是故擇其力之可能者行焉。

④又日：功大者，其所以自奉也博。妻與子皆養(yǎng)于我者也，吾能薄而功小，不有之可也。又吾所謂勞

力者，若立吾家而力不足，則心又勞也。

⑤愈始聞而惑之，又從而思之：蓋賢者也，所謂獨(dú)善其身者也。然吾有譏焉，謂其以有家為勞心，不

肯一動其心以蓄其妻子，其肯勞其心以為人乎哉？雖然，其賢于貪邪而亡道以喪其身者亦遠(yuǎn)矣！又其言有

可以警余者，故余為之傳而自鑒焉。

【注】①后者：“烤”同“楊”，抹墻的工具饅子。耳者，指泥瓦匠人。

79.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）天寶之亂，國人為兵（）（2）宜乎各跳其能以相生也（）

80.結(jié)合文意，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)

ci）而歸其屋食之當(dāng)焉（）

A.還給B.支付C.贈送D.算計

（2）不擇其才之稱否而國之者邪（）

A.貪求B.承受C.侵犯D.冒充

81.第①段畫曲線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。

有官勛棄之來歸喪其土田手鎮(zhèn)衣食

82.把第④段中的句子譯成現(xiàn)代漢語。

功大者，其所以自奉也博。妻與子皆養(yǎng)于我者也，吾能薄而功小，不有之可也。

83.王承福的言行有哪幾點(diǎn)值得作者“自鑒”？請結(jié)合文意作概括。

84.第⑤段中作者對王承福的評議你是否認(rèn)同？結(jié)合文意加以評析。

（2024?上海嘉定?二模）閱讀下文，完成下面小題。

①釋法顯，姓龔，平陽武陽人。有三兄并髯部①而亡。父恐禍及顯，三歲便度為沙彌②，居家數(shù)年，病

篤欲死，因以送還寺，信宿便奉，不肯復(fù)歸。十歲遭父憂。叔父以其母寡獨(dú)不立，逼使還俗。顯目：“本不

以有父而出家也，正欲遠(yuǎn)塵離俗，故入道耳。”叔父善其言乃止。

②常慨經(jīng)律凈停，誓志尋求。以晉隆安三年，與同學(xué)慧景、道整、慧應(yīng)、慧嵬等，發(fā)自長安。西渡流

沙。上無飛鳥，下無走獸，四顧茫茫莫測所之唯視日以準(zhǔn)東西望人骨以標(biāo)行路耳。顯任緣委命直過險難。

有頃，至蔥嶺。嶺冬夏積雪，山路艱危壁立千仞。昔有人鑿石通路傍施梯道，凡度七百余所。又躡懸^③過

河數(shù)十余處，皆漢之張騫、甘父?所不至也。次度小雪山，遇寒風(fēng)奉起。慧景噤戰(zhàn)不能前。語顯日："吾其

死矣，卿可前去，勿得俱殞。”言絕而卒。顯撫之泣曰：“本圖不果命也，奈何復(fù)自力孤行？”遂過山險。凡

所經(jīng)歷三十余國。

③將至天竺。逢一道人，年可九十，容服粗素，而神氣俊遠(yuǎn)。顯雖覺其韻高而不悟是神人。后又逢一

少僧。顯問日："向耆年是誰耶？"答云："頭陀迦葉⑤大弟子也。"顯方大惋恨，更追至山所，有橫石塞于室

口，遂不得入。顯流涕而去。

④后至中天竺。顯留三年，學(xué)梵語梵書。方躬自書寫。于是持經(jīng)像，寄附商客，到師子國⑥。顯同旅十

余，或留或亡，顧影唯己，常懷悲慨。

⑤停二年，附商人大舶循海而還，復(fù)隨他商東適廣州。舉帆二十余日，夜忽大風(fēng)，合舶震懼。眾咸議

日：“半載此沙門使我等狼狽，不可以一人故，令一眾俱亡。”共欲推之。法顯檀越⑦厲聲呵商人日：“汝若

下此沙門亦應(yīng)下我，不爾便當(dāng)見殺！”后至荊州,卒于辛寺，春秋八十有六。眾咸慟惜。

（選自五代梁釋慧皎《高僧傳》，有刪改。）

【注釋】①髯渤：年幼。髯：音比。，齒匕：音ch爸n。②沙彌：初出家的男性佛教徒。③胭：粗繩索，

音g@ng。④甘父：胡人，奉漢武帝命，扈從張騫出使大月氏。⑤頭陀迦葉：頭陀：僧人。迦葉：指摩訶迦

葉，是佛陀十大弟子之一。⑥師子國：即獅子國，今斯里蘭卡。⑦檀越：施主，佛道對布施者的敬稱。

85.寫出下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）信宿便差差（）（2）遇寒風(fēng)奉起暴（）

86.結(jié)合文意，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。

（1）常慨經(jīng)律外網(wǎng)（）

A.艱困散佚B.違逆闕如C.錯亂缺失D.迷失不順

（2）坐載此沙門使我等狼狽（）

A.安坐B.徒然C.恰巧D.由于

87.第②段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。

四顧茫茫莫測所之唯視日以準(zhǔn)東西望人骨以標(biāo)行路耳

88.把第⑤段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

法顯檀越厲聲呵商人曰：“汝若下此沙門亦應(yīng)下我，不爾便當(dāng)見殺！”

89.上文第①段介紹法顯叔父想讓法顯還俗盡責(zé)，但是最終作罷，是因?yàn)椋?

90.世人稱譽(yù)法顯是早于唐代玄奘的天竺取經(jīng)第一人，玄奘歷經(jīng)千辛萬苦，取得經(jīng)文，《大唐西域記》“論

贊”稱玄奘在印度“親承梵學(xué)”，但“無忘返跡”，“逾蔥嶺之危磴，越沙磺之險路”，回到故國。法顯

與玄奘的經(jīng)歷、成果和精神相似，請結(jié)合上文具體內(nèi)容，對此加以評析。

（2024?上海閔行?二模）閱讀下文，完成下面小題。

屯留路公傳

［明］申時行

①路公者，名瓊，潞之屯留人。公生魁梧，智略輻湊。居眾中，議論捷出，如矢激刃解，紛糾立斷。

聞其言即至倔強(qiáng)無不灑然屈服者，里中固嚴(yán)重之。

②成化末，大盜王弘起燕趙，勢張甚。至屯留，益殺吏民，民振恐。公嘆日：“嗟夫！賊乃蜂起烏合，

操棱粗矜斗千里而莫之誰何，彼謂秦?zé)o人哉！”即詣令請授甲，愿破賊，涉百姓。令壯而許之。乃募邑中敢

死士得數(shù)百人，諷以大義，人人爭踴躍。公為設(shè)方略，率兵尾賊至余吾。賊方食，公從后急擊，大破之。

令上其功，厚賜金帛，謝不受。乃署為陰陽訓(xùn)術(shù)，稍益屬任之。縣有疑事輒就公亭質(zhì)，間使章城垣、學(xué)校

諸工。公所受事立決，所督治，費(fèi)省而辦，令益器其能，數(shù)加旌費(fèi)焉。

③正德中，巨瑞何慶恃瑾驕恣①，大為奸利。當(dāng)過屯留，公受令指，聿諸境。從容進(jìn)日："側(cè)聞公義甚

高，屯留令擁幕襤席日夜具以勞，下執(zhí)事惟公之所命之。雖然，屯留小邑也，未嘗見天子貴人，悉索敝賦

不足充藁食，愿左右無驚邑中。“慶欣然為之?dāng)筷?/p>

④公急人之困甚于己。前縣令張鵬坐事斥，貧不能自還。公為倡邑人共治橐中裝，直數(shù)百金。令他公

入骨髓，戒子孫“無忘路某，路某活我"。里有儒生貧不能婚公捐數(shù)十金助之為娶婦。

⑤路之先不顯，公之孫王道舉進(jìn)士，歷仕有聲績，今為光祿卿。以新天子恩澤，詔贈公官如其孫，而

路氏始大。然士大夫稱路氏世德，皆本于公。

【注釋】①巨嘴：有權(quán)勢的宦官。瑾：指明代權(quán)擅天下的宦官劉瑾。

91.解釋下列加點(diǎn)詞在句中的意思。

（1）間使重城垣、學(xué)校諸工（）（2）令修公入骨髓（）

92.結(jié)合文意，為下列句中加點(diǎn)詞選擇釋義正確的一項(xiàng)。

（1）愿破賊，軍百姓（）

A.告誡B.告別C.告慰D.避開

（2）公受令指，逆諸境（）

A.拒絕B.預(yù)測C.考察D.迎接

93.第④段畫線部分有三處需加句讀，請用“/”把這三處標(biāo)識出來。

里有儒生貧不能婚公捐數(shù)十金助之為娶婦

94.把第②段畫線句譯成現(xiàn)代漢語。

公所受事立決，所督治，費(fèi)省而辦，令益器其能，數(shù)加旌賁焉。

95.請結(jié)合第③段中路瓊說的話，分析何慶欣然接受的原因。

96.分析第⑤段提及路瓊的孫子路王道的作用。

（2024?上海長寧?二模）閱讀下文，完成各題。

薛端傳

①端字仁直，本名沙陀。年十七，司空高乾邕辟為參軍，賜爵平陰男。端以天下擾亂，遂棄官歸鄉(xiāng)里。

②魏孝武西遷，周文①令大都督薛崇禮據(jù)龍門，引端同行。崇禮尋失守，降東魏。東魏遣行臺薛修義督

乙干貴西度，季楊氏壁。端與宗親及家僮等先在壁中，修義乃令其兵逼端等東度。方欲濟(jì)河，會日暮，端

密與宗室及家僮等叛之。修義亦遣騎追，端且戰(zhàn)且馳，遂入石城柵，得免。柵中先有百家，端與并力固守。

貴等數(shù)來慰喻，知端無降意，遂族還河?xùn)|。東魏又遣其將賀蘭懿、南汾州刺史薛琰達(dá)守楊氏壁。端率其屬，

并招由村人，多設(shè)奇兵以臨之。懿等疑有大軍，便東遁，赴船溺死者數(shù)千人。端收其器械，復(fù)還楊氏壁。

周文遣南汾州刺史蘇景恕鎮(zhèn)之。降書勞問，征端赴闕，以為大丞相府戶曹參軍。

③從禽竇泰，復(fù)弘農(nóng)，戰(zhàn)沙苑，并有功，進(jìn)爵為伯。后改封交城縣伯，累遷吏部郎中。端性強(qiáng)直，每

有奏請，不避權(quán)貴。周文嘉之，故賜名端，欲令名質(zhì)相副。自居選曹，先盡賢能，雖貴游子弟，才劣行薄

者，未嘗升擢之。每啟周文云:"設(shè)官分職，本用時務(wù)，茍非其人，不如曠職。”周文深然之。

④魏帝廢，近臣有勸文帝踐極，文帝召端告之。端以為三方末一遽正名號示天下以不廣請待龕翦僭偽,

然后俯順樂推。文帝撫端背目："成我者卿也。卿心既與我同，身豈與我異。”遂脫所著冠帶袍褲并以賜之。

進(jìn)授吏部尚書，賜姓宇文氏。端久處選曹，雅有人倫之鑒，其所擢用，咸得其才。