幼兒園大班班本課程：豆芽的奇妙生長之旅演講人：XXX日期：1234

課程活動設計課程反思與延伸課程實施步驟課程起源與目標目錄01課程起源與目標課程起源孩子的興趣與好奇心大班孩子對自然和生命充滿好奇，豆芽的生長過程可以直觀展示生命的奇妙。教育的連貫性季節的契合幼兒園階段是培養孩子觀察力、思考力和動手能力的關鍵時期，豆芽生長課程能很好地貫穿這些能力。豆芽的生長與季節緊密相關，通過課程讓孩子了解季節變化對植物生長的影響。123觀察豆芽生長過程讓孩子親身體驗豆芽從種子到發芽、生長的全過程，培養觀察力。學習科學知識通過課程讓孩子了解植物生長的基本原理，如光合作用、呼吸作用等。培養動手能力讓孩子參與豆芽的種植和管理，鍛煉動手能力和責任感。感受生命力量通過豆芽生長的過程，引導孩子感受生命的奇妙和力量，培養珍惜生命的意識。課程目標02課程實施步驟識別豆豆了解豆豆的食用價值和營養價值，以及豆豆在生活中的多種用途，如做豆腐、豆漿等。豆豆用途豆豆生長條件探討豆豆生長所需的基本條件，如水分、空氣、土壤、陽光等，為豆芽生長實驗做準備。引導幼兒認識不同種類的豆豆，如黃豆、綠豆、黑豆等，觀察其形狀、顏色、大小等特征。討論豆豆豆芽生長實驗實驗準備選擇適合豆芽生長的容器和豆種，浸泡豆子并放置在適宜的環境中。觀察記錄每天觀察豆芽的生長情況，包括發芽率、生長速度、豆芽形態等，并記錄在表格或繪圖中。管理維護定期給豆芽澆水、換水，保持適宜的溫度和濕度，確保豆芽健康生長。記錄與分享記錄生長過程將豆芽的生長過程用照片、繪畫等方式記錄下來，形成完整的豆芽生長記錄。分享成果延伸活動組織幼兒分享豆芽生長的觀察結果和心得體會，鼓勵幼兒大膽表達自己的發現和感受。結合豆芽的生長過程，開展相關的教學活動，如科學探索、藝術創作等，豐富幼兒的學習體驗。12303課程活動設計科學活動：會跳舞的豆子豆子發芽過程觀察將不同種類的豆子放入透明的容器中，讓幼兒觀察豆子吸水膨脹、發芽和生長的過程。030201豆子生長條件探索引導幼兒探索豆子生長所需的陽光、水分、空氣等條件，并嘗試進行簡單的實驗記錄。豆芽生長過程記錄讓幼兒用畫筆或相機記錄豆芽的生長過程，并鼓勵他們分享自己的觀察和發現。將混合在一起的豆子進行分類，看哪個小組分得又快又準。游戲活動：豆豆大作戰豆豆分類比賽提供各種形狀的豆子，讓幼兒用它們拼出不同的圖案或形狀。豆豆拼圖游戲將豆子裝在小碗里，讓幼兒用勺子舀著接力傳遞，看哪個小組傳遞得最快且不灑豆子。豆豆接力賽美工活動：小小豆芽豆芽畫制作讓幼兒用豆芽作為畫筆，蘸上顏料在紙上進行創作，感受不同的繪畫風格。豆芽小盆栽引導幼兒親手制作豆芽小盆栽，培養他們的耐心和責任感。豆芽主題手工提供各種材料，讓幼兒圍繞豆芽進行手工制作，如制作豆芽頭飾、豆芽掛飾等。04課程反思與延伸通過豆芽的生長過程，讓孩子們了解生命的起源和成長過程，培養他們的好奇心和探索精神。課程反思強調科學探索的重要性結合豆芽的生長，向孩子們介紹植物的生長條件、光合作用等相關知識，拓寬他們的知識面。拓寬知識領域引導孩子們觀察豆芽的生長變化，記錄他們的發現，培養他們的觀察力和耐心。培養觀察力課程延伸組織孩子們進行豆芽種植、觀察記錄、繪畫創作等多種活動，讓他們從不同角度感受豆芽的生長過程。多樣化的活動形式將豆芽的生長過程與數學、科學、藝術等多個學科相結合，讓孩子們在探索中綜合運用所學知識。跨學科整合引導孩子們將豆芽的生長經驗應用到實際生活中，如種植蔬菜、保護環境等，培養他們的實踐能力和社會責任感。拓展到實際生活家長參與親子共育鼓勵家長與孩子一起參與豆芽的種植和觀察過程，增進親子關系，共同分享孩子成長的喜悅。家長協助監督家長經驗分享邀請家長協助監督孩子們在家中的種植活動