徐匯區近5年初三二模作文題目匯總

2024勇敢的鳥兒，雖然必定會遇到風雨，但天空就在那里；不服輸的少年，盡管總會經受挫折，但夢想就在那里。越是困難的時候，越要堅信:敢飛就有天空。請以“敢飛就有天空”為題寫一篇文章。思路拆解1.抓類型:限定喻體（敢飛

天空）限定導語隱含限定兩面性（不敢飛-敢飛）2.抓對象:省略，一般是我3.抓限定：敢飛4.抓思路:a.誰敢飛b.敢飛的含義c.天空具體含義是什么d.為什么敢飛就有天空e.我的成長和收獲5.抓隱含前提：不敢飛

沒有天空6.換成熟悉的題目:《依然勇敢》、《心有所信，才能擁抱藍天》7.誰敢飛（1）我（2）我和伙伴、同學（集體類）（3）我的長輩（4）我遇到的俗世奇人（行走見聞）8．什么是“敢飛”（1）克服膽怯，勇于面對挑戰（2）勇敢嘗試（3）走出舒適區9.天空具體指什么真天空（1）跳傘，真的天空（2）無人機，無人機飛過的天空（3）風箏飛過天空像天空（1)發展的新領域（2)創新的新方向（3)新思路（4)無限的可能性和機會（5)夢想10.為什么敢飛就有天空（1）勇氣是行動的先決條件（勇氣的重要性）（2)通過“飛翔”，能夠達到新的高度（飛翔的意義）（3）每一次“飛翔”的嘗試都是一次自我挑戰和成長的機會（飛翔的意義）11.抓選材（1）在新西蘭勇敢跳傘（2）機器人創新大賽（3)

滑雪、沖浪12.平時準備的遷移（1）自我成長之挫折類（2）行走見聞-老手藝人（3)行走見聞-弱勢群體（留守兒童……）13.容易踩的坑（1）和喻體天空關聯不大（2）沒有突出“敢飛”，敢飛的過程要明確、具體（3）敢飛和就有天空之間的邏輯不緊密范文敢飛就有天空（藍色為遷移扣題部分）“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”魚躍需要執著，鳥飛需要勇敢，不勇敢就無法突破，無法超越，無法看到更藍的天，更近的彩虹，敢飛，就有天空！十二歲那年的新西蘭之行，一朵朵潔白的傘花勇敢地奔赴藍天，綻成了純凈無暇的夢。我好奇地扭過頭問道：“爸爸，那是什么？”爸爸耐心地解釋道：“地圖上顯示這附近有個專業的跳傘基地，那應該就是體驗跳傘的游客吧。”我仰著頭，脖子泛起酸痛之感也不肯罷休。在我眼中，他們勇敢地躍入藍天的懷抱，于是擁有了和云彩共舞的機會，這樣自由翱翔的姿態是多么令人心馳神往。“怎么樣，敢試一試嗎？”爸爸笑道，“敢。怎么不敢！”然而爸爸真帶我進了基地，剛剛還能克制住的恐懼便被撕破了偽裝，教練一眼看穿了我又期待又膽怯的心思，遞來跳傘裝備，細細講解跳傘過程中注意的事項。“跳傘的降落地點都是經過精密計算的，聽到指令摁下開傘按鈕就可以了，全程我都會在你的身邊幫你把控方向，不用害怕哦。”教練溫和耐心的話語讓我明確知道跳傘的整個環節都是有安全保障的，心中的地動山搖稍稍平復。爸爸見我還有膽怯，摸摸著我的頭，笑著說道：“敢飛就有天空呢，去看看世界有多大，天空有多高？”兩聲叩問，撼動靈魂深處，將最后一絲畏懼也震了個沒影。原來人一旦產生了飛翔的沖動，就決不愿意繼續在地上畏畏縮縮，猶豫不前。我要飛，我敢飛，我期待飛得很高很高，很遠很遠！我勇敢地穿上跳傘設備，踏上專用飛機。不過20分鐘，我們便攀升到了數千米的高空。打開艙門，凜冽的寒風撲面而來，卻吹不滅我心底燃燒的勇氣。教練問我是否做好了準備，我向下望去，偶爾飄過的云朵下只能看見一望無垠的草原的綠。我一咬牙，“飛吧！”勇敢縱身一躍，“天空，我——來——啦——”。失重與內心的興奮為我帶來了雙重的快感，此時忘卻了恐懼，在藍天上忘情飛翔。教練示意我向左看，我一扭頭便被眼前的景象驚到了！兩道巨大的彩虹，正在向我們熱情地招手。天空藍得仿佛倒映的海，勇敢飛翔的我，此刻真的擁有了翅膀，成為天邊自在的飛鳥，縱情擁抱我的草原，我的山地，我的天空，我的溪流······只要敢飛，那么那片藍天不再高得令人畏懼，而是藍得令人歡喜。2023那一天一定是你難忘的一天，也許是登臺領獎時，也許是親人聚會時，也許是失敗落寞時……請以“那一天”為題，寫一篇600字左右的文章。思路拆解1.抓類型：限定引導語2.抓對象：我3.抓限定：記住4.抓思路：a.那一天是哪一天（具象化場景）b.為何難忘？（因果邏輯挖掘事件深層意義）c.具體發生了什么？（矛盾沖突/情感高潮）d.帶來什么改變？（認知改變/境界提升）5.換成熟悉題目：《那個值得記住的日子》、《閃亮的日子》6.那一天是哪一天（1）入團（2）樂器過級（3）體會扎染新奇有趣、有意義（4）搬新居（5）接待德國交流生（6）公開演講（7）參加廟會（8）賽龍舟7.為什么難忘（1)因為特殊（中德交流）（2）因為意義重大（獲獎、文化體驗、突破心理舒適區、見證集體記憶、見證歷史時刻、親歷時代變革）（3）因為期待已久（搬新家、春游、游學）（4）因為罕見（5）因為來之不易（入團）（6）因為帶來情感震撼（候鳥遷徙、離別）8.通過什么記住的（1）14歲成人儀式（2）一封家書（3）外公的勛章（4)

我家的家譜（5）游學活動（6）夏令營（7）走訪老手藝人（守護文化根脈）9.帶來什么改變（1）突破認知邊界（2）見證人性光輝（陌生人善意）（3）完成自我超越（4）文化意識覺醒（家族手藝傳承）10.避免踩的坑（1）可以寫一天，多事件；也可以寫一天中的一個時刻，單事件（2）難忘的原因要表述充分，最好遞進法體現“難忘”的多維價值（情感/認知/社會/文化）（3）落腳到我的成長上，最好體現認知升級（如從"我"到"我們"的升華）范文那一天那一天，一定是我難忘的一天。在那之前，我一直對自己“靈魂拷問”：我有過人之處嗎？得到的答案總讓我失望。我不過是一粒長相平平、成績也平平的塵埃。音樂老師放出風聲，音樂節演《西游記之三打白骨精》，要在全校范圍內甄選話劇演員。大家熱切地討論著，毫無意外，音樂課代表成了主角的不二人選。我站在人群外，輕嘆一聲，正打算離去。“你可以演唐僧嗎？”音樂老師的聲音突然響起。我驚訝地張大了嘴，不確定地回頭，又左右打量了一圈，生怕聽錯。“我……不行……”頭也不由自主地低了下去。“誰說的？你的氣質很合適啊，不試一下怎么知道？”周圍的同學紛紛附和從那一天起，為了演好唐僧這個角色，我努力背臺詞，反復揣摩人物心理，一面仔細研讀原著，一面認真觀看87版《西游記》。每看一句，我就按下暫停鍵，在心里默默默念一遍臺詞。關起門，在房間里獨自排練，把衣服架當作悟空，把椅子想象成白骨精。我一個人神神叨叨，念念有詞，引得爸爸媽媽一陣好奇。原本我想獨自鉆研，可面對爸爸媽媽那一臉的狐疑，我眼前突然一亮：讓媽媽當白骨精，可比對著椅子有感覺多了！我隨手披上一條床單，權當是唐僧的袈裟。“姑娘，不用了，我徒弟已經摘果子去了。”我努力放慢語速，清晰地吐字，試圖展現出唐僧不愿意麻煩施主的善良和謙恭。怎樣才能既溫和又堅定呢？我反復琢磨語氣、重音和停頓……漸漸地，眼前仿佛展開了一幅畫面：寂靜的山谷，簡陋的農舍，單純的唐僧，那漫長的十萬八千里路程……我越演越投入，連走路的姿勢也越來越有儒雅唐僧的神韻了。兩個月的時間里，“好端端的姑娘”被孫悟空“打死了”無數次，“罪過，罪過，阿彌陀福阿彌陀福阿彌陀福”這句經我也念了無數遍。在這個過程中，我越來越自信了。原來，自信真的源于付出和努力，努力了便會有底氣，付出了就不會慌張。終于，那一天來臨了。當我站在舞臺上的那一刻，原本緊張的心情突然放松了。臺下是那么多充滿期待的眼神，臺上是那閃亮耀眼的聚光燈，我一下子就進入了狀態。“姑娘，不用了，我徒弟已經摘果子去了。”我聲音儒雅得體，眼神寧靜清澈，舉止間也頗得要領。再加上其他同學的默契配合，整出話劇趣味橫生，活靈活現。落幕時，臺下響起了熱烈的掌聲。那一天，我永遠難忘，它是我人生中一個重要的轉折點，讓我明白，只要努力，即使普通如我，也能綻放屬于自己的光芒。2022

雖然更多的時候，我們在被人照顧，但我們也有過對峙困難的小小勇敢，也有過溫暖他人的點滴行動，也有著自我超越的卑微執著。“誰說站在光里的才算英雄”，平凡的我，也值得被自己點贊。請以“想給自己也點個贊”為題寫一篇文章。思路拆解1.抓類型:限定兩面（也）2.抓對象:我3.抓限定:給自己

點贊4.抓思路:a.給別人點贊（體現“也”）b.為什么也給自己點贊c.怎么點贊的d.我的成長改變5.換成熟悉的題目:《掌聲又一次響起》、《我也是一屢微光》6.點贊的含義（1）覺得滿意（2）超預期7.先給誰/什么點贊（1）給外婆（2）給外公（3）給自己（4)

給鄰居（5）給民宿老板娘（6)給挑山工（7）給自然（海、雪山、草原……）（8）建造梯田的哈尼族人（9）為老手藝人8.為什么給別人點贊（略寫）（1）為人物身上的品質（外婆的好廚藝淺層點贊）；外婆在app里，學習新手藝、新做法，活到老，學到老的品質深層點贊）（2）為人物水平高（手藝精湛）（3）持續地努力和付出9.為什么也給自己點贊（1）對峙困難的小小勇敢（2）也有過溫暖他人的點滴行動（3）也有著自我超越的卑微執著10.怎么點贊的（1）內心滿意，笑而不語，心里美滋滋的（2）為自己豎起大拇指（3）對著鏡子，給自己點贊（4）給自己心里暗示（5）興高采烈11.具體選材（1）我戴上閃亮團徽、舉起獎杯、運動會接力賽撞線，為伙伴點贊，也為自己點贊（2）退休后的外公要做美食家，我積極支持外公，教外公使用智能手機，為外公活到老，學到老的品質點贊，也為自己的耐心和付出點贊（3）我周末到陽光之家，教他畫畫，為我陪伴的孩子畫出如此有創意的畫點贊，也為自己耐心和付出點贊（4）學才藝突破瓶頸（5）班長競選失敗不氣餒（6）轉學到新環境，努力適應（7)熱情、周到接待德國交流生（8）用主角心做配角事12.注意踩的坑（1）點贊的原因要有說服力，最好落腳到人物品質上（2）突出“也”，也的部分要略寫，注意詳略范文想給自己也點個贊手機屏幕映出外婆在織機前的剪影，指尖翻飛如蝶，在七彩絲線間織就千年蜀錦的魂魄。曾無數次為外婆的手藝點贊，直到那個暮春的午后，當我在鏡頭前完成最后一道挑花工序，在傳承蜀錦的路上，我也值得給自己點個贊。六歲，初見蜀錦。外婆的小花樓織機像座古老的鐘，木梭在經線上往來穿梭，織就的團花紋樣在陽光下流轉著緞面的光澤。我踮腳趴在織機邊，只會驚嘆："外婆的手真巧！"卻不知，這份巧勁背后藏著多少個重復的晨昏。十三歲，當我第一次握住比手腕還粗的木梭，才發現它遠不如看上去輕盈。外婆讓我從繪制紋樣開始，素白的宣紙上，寶相花的十二片花瓣必須片片對稱，卷草紋的弧度要精準如北斗。我握著狼毫的手不停發抖，墨汁在花瓣邊緣暈成模糊的團塊。"蜀錦紋樣講究'重意不重形'，但每道線條都要經得起百年推敲。"那個暑假，我在硯臺與宣紙間往返，看蟬蛻在窗臺上積成薄雪，終于能讓筆尖在紙上走出流暢的弧線。此刻想來，這或許就是對峙困難的小小勇敢吧。真正的挑戰藏在挽花工序里。上萬根經線在織機上排列如琴鍵，每一次提花需要用挑花刀準確勾起特定的經線，稍有偏差便會"飛梭"，整匹錦緞就此作廢。記得那個梅雨季的傍晚，我連續三次勾錯經線，木梭"啪嗒"掉在踏板上，濺起的泥點弄臟了剛織好的半幅瑞龍紋。我盯著織機上雜亂的絲線，突然想起外婆說過，民國時老匠人會為一匹錦耗去三年光陰，哪怕機器轟鳴著碾碎手工的尊嚴，他們仍在織機前堅守。我重新理齊經線，讓挑花刀在經線上跳起重生的舞蹈。當瑞龍的鱗片終于在錦上粼粼閃光時，我懂得，這就是自我超越的卑微執著。去年冬天，我抱著試試看的心態開通了"蜀錦織造日記"賬號。鏡頭對準織機的瞬間，我忽然想起外婆講述蜀錦興衰時眼底的微光。視頻里，我演示如何用傳統"通經斷緯"法織出漸變色彩，講解每幅紋樣背后的吉祥寓意：雙魚紋象征年年有余，連珠紋源自波斯商隊的足跡。令我驚喜的是，第一條視頻下就有留言："原來老手藝這么美！"后來，有位蘇州的中學生私信我，說照著我的教程畫出了第一幅蜀錦紋樣。那一刻，我明白，自己正做著一件很有意義的事——讓沉睡在博物館的蜀錦，在年輕人的手機屏幕上綻放。窗外的玉蘭又開了，我打開手機，看著賬號里漸漸累積的粉絲，還有那些記錄著我從笨拙到熟練的視頻，終于對著鏡頭悄悄豎起了大拇指。誰說只有站在聚光燈下的人值得點贊？當我在織機前熬過千百個重復的日夜，當我讓古老的紋樣在數字時代重新呼吸，當我接過外婆手中的木梭繼續編織時光的經緯——這一路的堅持與熱愛，不正是給自己最好的贊嗎？就像蜀錦上的金線，哪怕在暗處也會默默發光，這束光，屬于每一個在平凡中堅守的自己。附：“沒有說出口的感謝”思路拆解1.抓類型：限定修飾詞（沒有說出口）隱含限定兩面性（想說感謝---沒有說出口）2.抓對象：感謝3.抓限制：沒有說出口4.抓思路：a.誰沒有說出口（一般是我）b.感謝誰c.為什么沒有說出口d.我的成長5.換成熟悉的題目:《錯過》6.沒有說出口的理由可能有哪些（1）沒有機會說（可能素未謀面、可能不知道對方是誰）（2）羞于說（3）來不及說（時間短）（4）很熟悉，覺得不必說（5）忘記說（6）用另外的方式表達7.感謝誰（1）感謝陌生人（2）感謝志愿者（3）感謝鄰居（4)感謝對手8.為什么感謝（對方給了你什么）（1）給了我溫暖、鼓勵、幫助（2）給了我慰藉、回憶（3）給了我動力9.抓選材（1）感謝失敗，讓我成長，沒有說出口的原因是記在心里（2）感謝志愿者，沒有說出口的原因是不好意思說（3）感謝故鄉的小樹林，沒有說出口的原因，還沒來得說，再次回去就被砍伐了（4）感謝過去的自己，沒有說出口的理由是當時沒有意識到，現在時間已經過去，無法說了（5）感謝生活中的小人物（多事件小標題）沒有說出口的理由是來不及（6）感謝夏令營活動中，外國住家的爸媽，沒有說出口的原因是害羞（7）感謝外婆為我做甜點，認真學習智能手機跟著視頻一點點做（歌頌外婆活到老學到老的品質）沒有說出口的原因是覺得太熟悉，而不必說（8）感謝陌生義工，給我做了一碗面，沒有說出口的原因是沒來得及（9）感謝鄰居，沒有說出口的原因是覺得不必客氣10.注意點感謝大自然的樹、花、草……（1）可以寫（2）但比較難寫，因為不是特意為你準備的，感謝的理由比較主觀，容易欠缺說服力（我覺得……，我認為，容易寫得假大空），在情節推進上，只有你和樹，容易顯得單薄，缺乏張力（3)感謝的理由充分、有說服力（4）感謝的對象，要符合普世價值觀，如感謝疫情、感謝戰爭，就不合適（5）要交代清楚沒有說出口的理由范文沒有說出口的感謝打記事起我便將一本本郵票冊與外公緊密聯系在一起，小時候，他總會細致地欣賞著一枚枚精致小巧的郵票，笑著同我道來其中的故事，陪伴我成長；長大后我便將沒有說出口的感謝寄寓在一張張精美的照片里帶給外公。

我迷上了風光攝影，總愛在閑暇時擺弄著相機，自學拍照技術。父母見了，總不免勸阻兩句：“還是多把精力放在學習上，攝影有啥用？”苦惱的我只好將“苦水”倒給外公。外公笑著道來他集郵的故事：“那時候家里人也不支持，可我就是愛，生活里總要有那么些無用卻叫人歡喜的愛好，這樣生活才能更有滋味，”那一刻，再看那張張精美的郵票，我懂得了外公的心意，感激地看著他，心中愈發堅定。

我積極和父母溝通，提高學習效率，好節約更多時間投入到攝影中；我向學姐請教攝影技巧，不斷提升對于構圖、布景的感知，并去到不同地方“取景”。我領略了山川之美，親眼見到了外公郵票上的畫面。就這樣，聽外公講郵票故事，給外公看山水照片，成了我與外公的“秘密花園”。有一次，外公看我的照片，滿是贊賞，笑著說：“好啊，以后我也要收藏你的攝影郵票！”“攝影郵票”？這個新奇的概念瞬間點燃了我的熱情，讓我對攝影又多了一份獨特的期待。那一刻，我們相視而笑，無需言語，那份默契與理解在空氣中流淌。我在心里無數次感謝外公，感謝他理解我的愛好，在我迷茫時為我指引方向；感謝他默默支持我，給我力量去堅持；更感謝他用自己的行動，讓我懂得了堅守初心與熱愛的意義。可那些感謝的話語，始終被我藏在心底，我總覺得，和外公之間，無需用言語去刻意表達，一個眼神、一個微笑，便能懂我的心意。我們愉悅地暢談，將各自對愛好的堅守、對生活的認知，都融入這小小的郵票與相機里。那些情感交融交織，如同絢麗的色彩，在歲月里緩緩綻放。而我那沒有說出口的感謝，也在時光的長河中沉淀，愈發醇厚，成為我和外公之間，一串獨特而珍貴的密碼。2021：從未離開思路拆解1.抓類型：隱含限定兩面性（以為離開--其實從未離開）2.抓關鍵:未離開3.抓限制:從未(<1>以為離開了,其實沒離開<2>一直沒離開)4.誰從未離開,一般指我，或者指物也可以5.從未離開什么/哪里（1）某項才藝（2）家鄉（3）石庫門老宅（4）鄰里溫情6.為什么從未離開（1）因為熱愛（2）因為不甘心（3)因為淳樸、熱心7.為什么看起來離開了(以為離開了)（1）因為學習壓力（2）挫折（3）受父母影響（4)倦怠而失去新鮮感8.抓選材（1)個人才藝:我學習某種才藝,由于厭倦而疏離,受到外界感染,回歸了熱愛的初心（2)情滿人間:我住校了，照顧我的外婆要回老家了，我覺得她從未離開（3)文化堅守:老手藝人從未離開他的手藝(過去沒有-現在沒有-以后也沒有)（4)鄰居每年春節都手寫春聯(我從小到大一直參與)（5)從小一直喜歡榫卯結構,仔細研究、去寶山寺走訪...（6)個人才藝、興趣，從小到大，一直陪伴我,我對它不離不棄（7)到敬老院慰問抗日戰士(龍華烈士陵園),感受到他們的抗日精神,雖然大部分戰士已經離開,但精神長存（8）出國旅行迷路了，遇到國外華人，他們熱情地帶路，詳細詢問國內的情況，思鄉之情溢于言表，愛國心從未離開（9）一顆初心從未離開（10）賣梔子花的阿婆回蘇州老家養老，伴我成長的叫賣聲，留存心中，從未離開（11）去少林寺，感受到中國的功夫文化有蓬勃的生命力，這種文化魅力源遠流長，從未離開（12）外婆把家長菜肴教給媽媽，媽媽教給我，雖然遠離家鄉，但覺得我從未離開故鄉（味蕾帶我回家）（13）舊書店已經搬遷，在我記憶中從未離開（14）搬離舊居，老弄堂從未離開，兒時溫暖的記憶從未離開（15）我出生的時候，外公為我種下一棵枇杷樹，每年回去看它，在樹下歡聚，留下美好回憶，而今很少回去，那棵樹作為故鄉的象征，作為一個地標，留在記憶里，給我溫暖和鼓勵，我覺得自己從未離開。9.避免踩的坑（1）從未離開的表現和理由要充分（2）選材盡量真實（3）多事件范文從未離開“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。”每次吟誦杜工部的《客至》，我都會被詩人那淳樸熱情的待客之道深深打動。本以為這般真摯的情誼只存在于千年之前的詩韻里，可一場楚雄之旅，讓我真切地感受到，這份美好，縱然穿越千年時光，依舊鮮活如初，從未離開。飛機降落在昆明機場，剛踏出出口，便看到預定的出租車早已等候在那里。司機叔叔滿臉笑意，熱情地遞來幾串枇杷：“自家種的，早上才摘的，可新鮮啦！”我連聲道謝，輕輕咬開果皮，酸甜的枇杷汁瞬間在口中散開。一路上，他風趣博學，對楚雄的風土人情、名勝古跡了如指掌，滔滔不絕地給我們介紹著。前來接車的舅舅滿臉自豪，笑著問我：“今天見識到楚雄人的好客了吧？”我舉目遠眺，長空澄澈如鏡，遠山層巒疊翠。在這青山碧水之間，那份淳樸與熱情，一直都在，從未離開。第二天的紫溪山之旅更加深了這份感觸。攀著繩索涉階而下，兩側峻巖迭起，飛瀑如練。枝葉峻茂的古木盤曲如虬龍，白龍般的瀑布激起轟鳴的水聲，前方一汪碧水明滅可見，我迫不及待要涉林而過。“啊！”剛扒開一株藤蔓，手指便傳來了鉆心的疼痛。媽媽捉住我的手指，殷紅的血珠緩緩滲出，隱約能看到一根半厘米的木刺扎進肉里。十指連心，淚水不受控制地在我眼眶打轉。媽媽把我帶到游客服務中心，一位工作人員把我安頓在長椅上，頂著烈日焦急地跑出去。正是三伏酷暑，空氣都被烘烤得扭曲。我透過玻璃門向外看，她單薄的身影輾轉在各個商鋪。沒過多久，她拿著針滿頭大汗地跑回來。“我們楚雄的樹脾氣暴躁，小朋友可不要招惹哦。”趁我被逗笑，她迅速把酒精棉覆在傷口上，把刺挑了出來。在楚雄的幾日，山水的明澈讓人心曠神怡，草木的葳蕤彰顯著生機。這里民眾的熱情淳樸，如同畫龍點睛之筆，賦予這座小城溫暖的靈魂。人情的赤誠之美在仙境般的風光中悄然綻放，不管歲月如何流轉，不管身處何方，這份溫暖，都會深深烙印在心底，成為我生命中永不褪色的記憶，讓我知道，美好一直都在，從未離開。2020：幸福在哪里思路拆解1.抓類型：隱含限定兩面性（不覺得幸福--找到幸福）2.抓關鍵：在哪里3.抓限定：幸福4.抓隱含前提：（1）幸福在身邊，之前沒有發現（2）尋找幸福5.換成熟悉的題目：《找到藏在身邊的幸福》、《藏在歲月里的溫暖》6.幸福的含義（1）感到滿足、快樂（2）內心安寧7.回答問題：幸福在哪里（1）美食里（2）關愛里（3）成就感里（4）被需要（5）奮斗里（6）堅持里8.怎么找到的（1）在對比中發現（其他家長-自己家長）（2）因為某個外在的契機偶然發現（搬家的時候，翻出某個東西）（3）被提醒而發現（4）在反省中發現（5）通過換位置、換角色體會發現（6）持續努力付出9.什么幸福（1）被奶奶愛的幸福（被長輩寵愛的幸福）（2）被陌生人無聲守護的幸福（3）其實擁有很多的幸福（4）被家長允許做自己喜歡的事的幸福（5）旅行中，意外的收獲（6)克服自身缺點、突破能力瓶頸的幸福10.避免踩的坑（1）幸福要具體（2）之前不覺得不幸福,略寫，發現、找到的過程詳寫（3）幸福在哪里，要明確范文幸福在哪里陽光斜斜切進窗欞，在