吉林省通化市七年級(jí)地理上冊(cè)2.1大洲和大洋教學(xué)設(shè)計(jì)1（新版）新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）吉林省通化市七年級(jí)地理上冊(cè)2.1大洲和大洋教學(xué)設(shè)計(jì)1（新版）新人教版設(shè)計(jì)意圖嗨，同學(xué)們！今天我們要一起探索地理的奇妙世界，開(kāi)啟2.1大洲和大洋的學(xué)習(xí)之旅。這節(jié)課，我會(huì)帶領(lǐng)你們通過(guò)地圖、圖片和故事，了解地球上的大洲和大洋，感受地理的魅力。讓我們一起踏上這場(chǎng)精彩的地理探險(xiǎn)吧！???核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖獲取地理信息的能力，提高空間思維和地理實(shí)踐技能。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)地球表層結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)全球地理現(xiàn)象的好奇心和探索欲。

3.培養(yǎng)學(xué)生尊重自然、熱愛(ài)生活的情感，樹(shù)立人與自然和諧共生的理念。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們已經(jīng)對(duì)地球有一定的了解，知道地球是一個(gè)球體，并且分為陸地和海洋。在之前的課程中，我們學(xué)習(xí)了地球的形狀、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)。這些知識(shí)為今天學(xué)習(xí)大洲和大洋奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級(jí)的學(xué)生對(duì)世界充滿(mǎn)好奇，對(duì)未知的事物有著強(qiáng)烈的好奇心和探索欲。他們?cè)趯W(xué)習(xí)地理時(shí)，通常能夠積極參與討論，對(duì)地圖和圖片等直觀材料比較感興趣。學(xué)生的能力方面，部分同學(xué)在空間想象和地理思維上表現(xiàn)較好，而有些同學(xué)可能在這兩方面存在一定的困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，同學(xué)們既有喜歡通過(guò)視覺(jué)材料學(xué)習(xí)的，也有偏好通過(guò)文字和口頭講解來(lái)理解知識(shí)的。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)大洲和大洋時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是空間概念的理解，如何將抽象的地理概念與具體的地圖和現(xiàn)實(shí)世界聯(lián)系起來(lái)；二是記憶大洲和大洋的名稱(chēng)、位置和特點(diǎn)，這對(duì)于一些空間記憶能力較弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)可能比較困難；三是地理信息的獲取和分析，如何從地圖和資料中提取關(guān)鍵信息，并進(jìn)行分析和判斷。針對(duì)這些問(wèn)題，我將通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助學(xué)生克服。教學(xué)資源-地球儀

-世界地圖掛圖

-大洲和大洋分布圖

-地理教學(xué)軟件

-電腦和投影儀

-地理教科書(shū)

-地理教學(xué)視頻

-在線(xiàn)地圖服務(wù)（如谷歌地圖、百度地圖）

-地理學(xué)習(xí)網(wǎng)站資源教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】

同學(xué)們，今天我們要一起探索地球的奧秘，揭開(kāi)大洲和大洋的神秘面紗。你們有沒(méi)有想過(guò)，我們生活的地球究竟有多大？它是由哪些部分組成的呢？讓我們一起走進(jìn)今天的地理課堂，去發(fā)現(xiàn)和了解這些奇妙的知識(shí)吧！

【環(huán)節(jié)一：地球的形狀與結(jié)構(gòu)】

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們知道地球的形狀嗎？它是什么樣的？

學(xué)生回答：地球是一個(gè)球體。

2.老師展示地球儀，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球儀上的陸地和海洋分布。

學(xué)生觀察：地球儀上陸地和海洋的分布情況。

3.老師講解地球的結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔和地核。

學(xué)生聆聽(tīng)：地球的結(jié)構(gòu)由地殼、地幔和地核組成。

【環(huán)節(jié)二：大洲與大洋】

1.老師提問(wèn)：地球上的陸地是如何分布的？它們被稱(chēng)為什么？

學(xué)生回答：地球上的陸地被稱(chēng)做大洲。

2.老師展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察大洲的分布情況。

學(xué)生觀察：世界地圖上大洲的分布情況。

3.老師講解世界上的七大洲，包括亞洲、非洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲。

學(xué)生聆聽(tīng)：世界上的七大洲。

4.老師提問(wèn)：地球上的海洋是如何分布的？它們被稱(chēng)為什么？

學(xué)生回答：地球上的海洋被稱(chēng)做大洋。

5.老師展示世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察大洋的分布情況。

學(xué)生觀察：世界地圖上大洋的分布情況。

6.老師講解世界上的四大洋，包括太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。

學(xué)生聆聽(tīng)：世界上的四大洋。

【環(huán)節(jié)三：大洲與大洋的特點(diǎn)】

1.老師提問(wèn)：亞洲是世界上面積最大的大洲，它有哪些特點(diǎn)？

學(xué)生回答：亞洲地形復(fù)雜，氣候多樣。

2.老師講解亞洲的地理位置、地形、氣候等特點(diǎn)。

學(xué)生聆聽(tīng)：亞洲的地理位置、地形、氣候等特點(diǎn)。

3.老師提問(wèn)：太平洋是世界上面積最大的大洋，它有哪些特點(diǎn)？

學(xué)生回答：太平洋水深、島嶼眾多。

4.老師講解太平洋的地理位置、水深、島嶼等特點(diǎn)。

學(xué)生聆聽(tīng)：太平洋的地理位置、水深、島嶼等特點(diǎn)。

【環(huán)節(jié)四：大洲與大洋之間的聯(lián)系】

1.老師提問(wèn)：大洲與大洋之間有什么聯(lián)系？

學(xué)生回答：大洲與大洋之間有陸地相連，海洋環(huán)繞。

2.老師講解大洲與大洋之間的聯(lián)系，如地理環(huán)境、氣候、生物多樣性等。

學(xué)生聆聽(tīng)：大洲與大洋之間的聯(lián)系。

【環(huán)節(jié)五：課堂小結(jié)】

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧大洲和大洋的相關(guān)知識(shí)。

學(xué)生回顧：大洲和大洋的分布、特點(diǎn)、聯(lián)系。

2.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生繪制世界地圖，標(biāo)注大洲和大洋的名稱(chēng)。

學(xué)生接受作業(yè)：繪制世界地圖，標(biāo)注大洲和大洋的名稱(chēng)。

【環(huán)節(jié)六：拓展延伸】

1.老師提出問(wèn)題：同學(xué)們，你們知道哪些大洲和大洋的有趣故事？

學(xué)生分享：分享關(guān)于大洲和大洋的有趣故事。

2.老師講解一些關(guān)于大洲和大洋的地理趣聞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生聆聽(tīng)：關(guān)于大洲和大洋的地理趣聞。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的重要體現(xiàn)，以下是本節(jié)課后學(xué)生方面取得的具體效果：

1.**知識(shí)掌握情況**：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確地描述地球的形狀和結(jié)構(gòu)，了解地殼、地幔和地核的基本概念。

-學(xué)生能夠識(shí)別并說(shuō)出世界上的七大洲和四大洋的名稱(chēng)，以及它們的基本分布情況。

-學(xué)生能夠簡(jiǎn)要概述亞洲、非洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲的基本地理特征。

-學(xué)生能夠描述太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋的基本特點(diǎn)，如水深、島嶼分布等。

2.**技能提升情況**：

-學(xué)生通過(guò)觀察地球儀和世界地圖，提升了空間定位和地圖解讀能力。

-學(xué)生在繪制世界地圖的過(guò)程中，鍛煉了地理信息的組織和表達(dá)能力。

-學(xué)生通過(guò)參與課堂討論，提高了地理問(wèn)題的分析能力和邏輯思維能力。

3.**情感態(tài)度價(jià)值觀**：

-學(xué)生對(duì)地球的地理結(jié)構(gòu)有了更深入的了解，增強(qiáng)了保護(hù)地球環(huán)境的責(zé)任感。

-學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)大洲和大洋的知識(shí)，激發(fā)了探索未知世界的好奇心和求知欲。

-學(xué)生在了解不同大洲和大洋的地理特征后，培養(yǎng)了尊重多元文化和自然環(huán)境的意識(shí)。

4.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生能夠在課后通過(guò)查閱資料，進(jìn)一步學(xué)習(xí)大洲和大洋的詳細(xì)信息。

-學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)地圖服務(wù)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

5.**團(tuán)隊(duì)合作能力**：

-在小組活動(dòng)中，學(xué)生能夠分工合作，共同完成世界地圖的繪制任務(wù)。

-學(xué)生在討論地理趣聞時(shí)，能夠傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，尊重不同觀點(diǎn)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.**問(wèn)題解決能力**：

-學(xué)生在面對(duì)地理問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解答。

-學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用地理知識(shí)進(jìn)行思考，提高了問(wèn)題解決能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球的形狀與結(jié)構(gòu)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：地球的球體形狀、地球結(jié)構(gòu)的三層構(gòu)造（地殼、地幔、地核）。

-關(guān)鍵詞：球體、地殼、地幔、地核、地心。

②大洲與大洋

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：七大洲的名稱(chēng)、四大洋的名稱(chēng)、大洲和大洋的基本分布。

-關(guān)鍵詞：大洲、大洋、七大洲、四大洋、分布。

③大洲與大洋的特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：各洲的基本地理特征，各洋的基本特點(diǎn)。

-關(guān)鍵詞：亞洲、非洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲、太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋、地形、氣候。重點(diǎn)題型整理1.**題型一：地理名詞匹配**

-題目：請(qǐng)將以下地理名詞與其對(duì)應(yīng)的描述進(jìn)行匹配。

-A.亞洲

-B.太平洋

-C.歐洲西部

-D.北冰洋

-E.非洲

-F.大西洋

-G.南美洲

-H.印度洋

-答案：A.亞洲-地形復(fù)雜，氣候多樣；B.太平洋-水深、島嶼眾多；C.歐洲西部-經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，氣候溫和；D.北冰洋-冰層覆蓋，氣候寒冷；E.非洲-生物多樣性豐富，經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)；F.大西洋-溝通南北美洲，氣候多樣；G.南美洲-高山與平原相間，熱帶雨林廣布；H.印度洋-氣候炎熱，珊瑚礁眾多。

2.**題型二：地理現(xiàn)象解釋**

-題目：解釋為什么亞洲的氣候類(lèi)型多樣？

-答案：亞洲氣候類(lèi)型多樣是因?yàn)槠涞赜驈V闊，緯度跨度大，海陸位置差異顯著，地形復(fù)雜，使得不同地區(qū)的氣候受到多種因素的影響。

3.**題型三：地理比較分析**

-題目：比較太平洋和大西洋的地理特點(diǎn)。

-答案：太平洋是世界上面積最大的大洋，島嶼眾多，水溫較高；大西洋溝通南北美洲，氣候多樣，是世界上航線(xiàn)最繁忙的大洋。

4.**題型四：地理應(yīng)用題**

-題目：如果你是一位地理探險(xiǎn)家，你更愿意去哪個(gè)大洲進(jìn)行探險(xiǎn)？為什么？

-答案：如果我是地理探險(xiǎn)家，我可能會(huì)選擇去南美洲探險(xiǎn)。因?yàn)槟厦乐迵碛卸鄻拥牡匦魏蜌夂颍S富的生物多樣性，以及獨(dú)特的文化，這些都是探險(xiǎn)的好素材。

5.**題型五：地理思維訓(xùn)練**

-題目：假設(shè)你是一位科學(xué)家，正在研究全球氣候變化對(duì)海洋的影響，你將如何設(shè)計(jì)一項(xiàng)研究？

-答案：作為科學(xué)家，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)研究項(xiàng)目，包括以下幾個(gè)方面：收集不同大洋的水溫、鹽度、溶解氧等數(shù)據(jù)；分析氣候變化對(duì)海洋生態(tài)系統(tǒng)的影響；研究海洋變化對(duì)全球氣候的反饋機(jī)制；提出應(yīng)對(duì)海洋變化的策略和建議。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)【課堂小結(jié)】

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起探索了地球上的大洲和大洋，一起見(jiàn)證了地球的壯麗與神秘。在這節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了以下內(nèi)容：

1.地球的形狀和結(jié)構(gòu)，了解到地球是一個(gè)球體，由地殼、地幔和地核組成。

2.世界上的七大洲，包括亞洲、非洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲和南極洲。

3.世界上的四大洋，包括太平洋、大西洋、印度洋和北冰洋。

4.各大洲和大洋的基本特點(diǎn)，如亞洲的地形復(fù)雜、氣候多樣；太平洋水深、島嶼眾多等。

【當(dāng)堂檢測(cè)】

一、選擇題

1.地球最外層是：

A.地核

B.地幔

C.地殼

D.地表

2.世界上面積最大的大洲是：

A.亞洲

B.非洲

C.南美洲

D.北美洲

3.氣候類(lèi)型多樣的大洲是：

A.歐洲西部

B.南美洲

C.非洲

D.亞洲

二、填空題

1.地球由________、________、________三層組成。

2.世界上的七大洲依次是：________、________、________、________、________、________、________。

3.世界上的四大洋依次是：________、________、________、________。

三、簡(jiǎn)答題

1.簡(jiǎn)述亞洲的主要地理特征。

2.簡(jiǎn)述太平洋的主要特點(diǎn)。

【答案】

一、選擇題

1.C

2.A

3.D

二、填空題

1.地殼、地幔、地核

2.亞洲、非洲、歐洲、北美洲、南美洲、大洋洲、南極洲

3.太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋

三、簡(jiǎn)答題

1.亞洲地形復(fù)雜，氣候多樣，生物種類(lèi)繁多，人口眾多。

2.太平洋水深、島嶼眾多，是世界上面積最大的大洋，溝通了東西方文明。

同學(xué)們，今天的檢測(cè)到此結(jié)束。希望大家能夠認(rèn)真復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。期待大家在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，能夠更加深入地了解地球的奧秘。下課！反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.多媒體教學(xué)結(jié)合：在課堂上，我嘗試運(yùn)用多媒體技術(shù)，如地球儀、投影儀等，將抽象的地理概念通過(guò)直觀的圖像和動(dòng)畫(huà)展示出來(lái)，幫助學(xué)生更好地理解大洲和大洋的分布特點(diǎn)。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：我鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，提出問(wèn)題，并引導(dǎo)他們通過(guò)小組合作的方式，共同完成世界地圖的繪制，這樣不僅提高了學(xué)生的參與度，也培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)地理概念的理解不夠深入：部分學(xué)生在學(xué)習(xí)大洲和大洋時(shí)，對(duì)于地理概念的理解較為淺顯，缺乏對(duì)地理現(xiàn)象背后的原因的探究。

2.教學(xué)方法單一：雖然我嘗試了多種教學(xué)方法，但在實(shí)際操作中，發(fā)現(xiàn)教學(xué)手段還是相對(duì)單一，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

3.評(píng)價(jià)方式不夠全面：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)