英語八年級上冊教學計劃英語八年級上冊教學計劃「篇一」一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，正確把握英語學科特點和倡導合作探究的學習方式。為培養學生積極地情感態度和正確的人生觀，提高學生綜合素質。以及為學生全面發展和終身發展奠定基礎。在八年級的英語教學中，我將堅持：1、面向全體學生，關注他們的情感，激發他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養創新精神;2、整體設計目標，主要以學生技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識的發展為基礎;3、突出學生主體，尊重個體差異;4、采用多種學習模式進行教學，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功;5、留意過程評價，促進學生發展，讓英語成為學生學習生活中最實用的工具。二、八年級英語教學的目標及地位使學生有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度;能聽懂教師對有關認識話題的陳述并能參與討論;能讀供七至八年級學生閱讀的簡樸讀物和克服生詞障礙，理解大意;能根據閱讀目的而運用適當的閱讀策略;能與他人合作，解決問題，共同完成學習任務;能在學習中互相幫助，克服困難;能合理計劃學習內容和積極探索適合自己的學習方法;能在學習和日常交際中留意到中外文化的差異。八年級英語教學在整個英語教學中起著至關重要的作用。三、學生情況簡要分析本學期我上(34)、(35)班，通過七年級整年的英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語句。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂一些簡單的英語文段。但由于各種因素的影響，學生總體的基礎明顯的參差不齊，有二十來個學生根本沒有學習目標，完全放棄學習;有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。但大部分學生有明確的學習目標，有一定的自覺性，學生的紀律總體還是不錯，這樣為學生的學習打下了良好的基礎。另外，學生在情感態度以及學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習、課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律，不留意知識的鞏固和積累。四、側重本學期的教學重點和難點本學期的重點將繼續學習詞匯和習慣用語，學習的語法知識點有：頻率副詞、詢問情況、方式狀語、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語從句和形容詞是本冊的難點，將重點學習。學習的重點單元是：Unit1Howoftendoyouexercise?1.能討論經常發生的活動。2.能使用頻率副詞(always。usually,often,sometimes,hardlyever,never)來討論日常活動的頻率3.能以Howoften提問及回答Unit2Whatsthematter?1.能用whatsthematter?語句詢問別人的健康狀況.2.能描述自己的健康狀況以及飲食習慣。Unit3Whatareyoudoingforvacation?1.學會用現在進行時形式表示將來發生的動作.2.知道哪一些動詞可以用這種形式。Unit4Howdoyougettoschool?1.能運用各種方式表示交通途徑。2.會用HOW.提問以及回答。Unit5Canyoucametomyparty?1.會使用can語句征詢意見.2.可以了解西方國家的party以及它們的風俗習慣。Unit6Immoreoutgoingthanmysister?1.能描述事務或時間的屬性以及人的性格特征.2.能學會運用形容詞的比較等級。Unit7Howdoyoumakeabananamilkshake?1.能描述動作或事件發生的先后順序。2.能分辨并正確使用first、next、then、finally。Unit8Howwasyourschooltrip?1.學會描述過去發生的事物、活動以及自己的感受。2.復習動詞過去式的規則和不規則變化。3.能用howwas/were…句型詢問事情的情況。Unit9Whenwasheborn?1.能用英語說出一年里的重要節日。2.能用英文說出十二個月份與日期。3.能使用適當的時間介詞(in,on,at)。Unit10Imgoingtobeabasketballplayer。1.能學會用begoingto表示將來計劃的動作或活動。2.了解社會對各種職業的看法。3.用英語談論自己的理想。五、提高教學質量的措施1、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力;不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。2、積極參與課堂改革，將學生充分調動起來;3、準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學困生;4、作業做到及時批改，發現問題及時反潰或單獨輔導;5、認真備課，認真指導，盡量提高四十五分鐘的效率;6、天天背誦課文中的重要語段，培養語感;7、規定早讀內容，加強監督，保證早讀效果。8、堅持單元檢測、月考的形成性評價制度，在班里形成濃厚的學習氛圍，培養學生健康向上的人格和競爭意識;9、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎;10、充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，開發英語教學資源，拓寬學生學習渠道，改進學生學習方式，提高教學質量。11.多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。英語八年級上冊教學計劃「篇二」一、學生分析：八年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，容易出現兩極分化。所以本學期應注意抓好后進生的工作。教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣。二、目的要求：1、根據學生的特點以及英語學習的規律，采用有效的教學手段和教學方法。創設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動。2、本學期要著重注意培養學生良好的學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節奏訓練的展開，還要注重培養學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書。3、從學生實際出發，充分發揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導。4、充分利用直觀教具和現代化的教學手段，注重現代技術與學科之間的整合，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。5、認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點，根據的學生年齡特點及班級的實際情況，精心設計教學程序，選擇適當的教學方法，認真備課。三、具體措施：1、在課堂和作業布置上體現知識的梯度，擴大照顧面。2、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環節，讓他們能養成自覺學習英語的習慣。3、突出學生主體，尊重個體差異，讓學生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個性，發展心智和拓展視野。4、實施"一幫一"活動，讓成績好的同學帶動基礎差的學生，同時亦監督基礎差的學生每天的作業完成情況和背誦情況。5、以小組為單位開展各種活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末期間監督學生聽磁帶、讀課文。6、通過聽、說、讀、寫等形式，進行大量的語言操練和練習。7、每天利用固定時間進行閱讀訓練，使學生能盡快掌握閱讀技巧，培養閱讀興趣，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。8、注重過程評價，促進學生發展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結性評價構成。在教學過程中以形成性評價為主，注重培養和激發學生的積極性和自信心。四、教學中應注意的問題1、在英語教學過程，應注意教養學生綜合運用英語的能力。在培養學生閱讀能力的同時，注意加強聽、說技能的訓練。能過聽、說、讀、寫技能的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的能力。逐步具有運用英語進行交際的能力。2、在設計教學活動的過程中，教師應考慮活動目標明確、簡潔，活動形式避免單一，注意廣度和深度。3、活動資源的選擇要適合學生，資源的利用要合理化。五、教學進度：第1―2周：Unit1第3―4周：Unit2第5周：國慶放假第6―7周：Unit3第8―9周：Unit4第10周：Unit5第11周：期中復習第12周：期中檢測第13周：Unit5第14―15周：Unit6第16―17周：Unit7第18―19周：Unit8第20―21周：期末復習第22周：期末檢測英語八年級上冊教學計劃「篇三」一、指導思想以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養，增強實踐能力和創新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養學生積極地情感態度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質為學生全面發展和終身發展奠定基礎。二、全期教學總目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。三、學情簡要分析我班有人，通過初一一年英語學習，大多數學生已能聽懂有關熟悉話題的語段和簡短的故事。能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫便條和簡單的書信。但由于各種因素的影響，學生發展參差不齊。有少數學生因為基礎不夠好，學習很吃力而，有的因此擾亂課堂次序，這給教學帶來不少困難。四、教學要求1、課前預習，找出問題所在。2、課后復習，精熟所學內容。3、制定作業務必確實如期完成。4、上課專心聽講，樂于參與活動。5、具有積極的學習態度。6、能認識英語是生活的一部分，并能學以致用。五、學生自我要求與家長配合事宜1、能認識到英語在現今社會中已是不可或缺的必備能力之一，學生應主動提升自己的英語實力，家長也請多給予督促和鼓勵。2、英語學習基礎尚弱者，應確實做好課堂要求，并按部就班扎實學習。3、英語學習已有良好基礎者，除課人學，可以多增加進修n外知識，如收聽英語廣播、閱讀報紙與青少年小說等，來充實自身英語能力。4、時時留意生活中接觸到的英語，隨時為自己的生活環境創造使用英語的機會。六、教學內容與教學目標Unit1Howoftendoyouexercise？1、能討論經常發生的活動。2、能使用頻率副詞（always，usually，sometimes，never）來討論日常活動的頻率3、能以Howoften提問及回答Unit2Whatsthematter？1、能用whatsthematter語句詢問別人的健康狀況2、能描述自己的健康狀況以及飲食習慣Unit3Whatareyoudoingforvacation？1、學會用現在進行時形式表示將來發生的動作2、知道哪一些動詞可以用這種形式Unit4Howdoyougettoschool？1、能運用各種方式表示交通途徑。2、會用HOW、提問以及回答。Unit5Canyoucametomyparty？1、會使用can語句征詢意見2、可以了解西方國家的party以及它們的風俗習慣。Unit6Immoreoutgoingthanmysister？1、能描述事務或時間的屬性以及人的性格特征。2、能學會運用形容詞的比較等級。Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie？1、能描述動作或事件發生的先后順序。2、能分辨并正確使用first、next、then、finallyUnit8Howwasyourschooltrip？1、學會描述過去發生的事物、活動以及自己的感受2、復習動詞過去式的規則和不規則變化3、能用howwas/were…句型詢問事情的情況Unit9Whenwasheborn？1、能用英語說出一年里的重要節日。2、能用英文說出十二個月份與日期。3、能使用適當的時間介詞（in，on，at）。Unit10Imgoingtobeabasketballplayer。1、能學會用begoingto表示將來計劃的動作或活動。2、了解社會對各種職業的看法。3、用英語談論自己的理想。七、教學措施1、認真專研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿足不同層次學生的不同需求。2、充分利用現有的現代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。3、多與學生溝通，了解學生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。4、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。5、注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優補差。6、不斷學習，加強自身素質和業務能力的提高。八、教學進度安排Unit16課時第一周――――第三周Unit25課時第三周―――第四周Unit35課時第五周―――第六周Unit45課時第六周―――第七周Unit56課時第七周―――第八周ReviewandMid―Test5課時第九周Unit65課時第十周――――――第十二周Unit75課時第十二周―――第十三周Unit85課時第十三周―――第十四周Unit95課時第十五周―――第十六周Unit105課時第十七周―――第十八周ReviewandFinal―Test11課時第十八周―第二十周英語八年級上冊教學計劃「篇四」一、指導思想和目的要求根據市教研室的統一部署，結合我校的實際情況，本學期工作的主要任務是：確立以人為本的理念，繼續課程改革，以新課程理念指導教研組工作，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，深入而全面、扎實而有效地展開教學研究。課程實施過程中形成的，深入研究課程實施過程中出現的新問題、新情況，共同探討、共同尋找解決問題的方法，為學生的發展服務。深入開展以課題研究為主要途徑的教學改革，進一步加強教學常規建設，大力開發課程資源，努力營造英語教育教學的良好氛圍，同時，切實加強備課組建設，重視對新教師的培養，提高集體備課質量和效率，進一步提高每一位教師的教學水平和教學質量。二、主要(一)加強理論學習，積極實施課程改革1、認真學習《全國基礎教育課程改革綱要》和《基礎教育階段英語學科課程標準》；2、學習有關有效教學策略和教學評價的理論和經驗；3、有關研究性學習、校本課程開發和推進校本教研的理論和經驗；4、繼續學習有關課程與教學理論專著；5、組織學習《英語課程標準》，熟悉新教材的體例結構、編寫意圖、具體內容及與之配套的教參、練習冊內容和使用方法。6、提倡老師們在教好必修課的同時，嘗試開設選修課、校本課程、綜合實踐活動課程。(二)改進教研方式，提高教研質量1、以教師的不同需求出發，采用“參與式”“研討式”等多種學習形式，扎實有效地提高理論學習的效果，增強理論學習的針對性；2、組織教師學習市教研室組織編寫的《中小學教學情境設計、實錄及評析》一書，典型引路，促進教師教學行為的變化。3、抓好高一、教材的學習和使用，通過網絡和講座形式，開展教材研究活動，交流教學和經驗。在各年級組織2-3堂教學示范研討課，學習和體驗新課程理念下的教學方式和學習方式的轉變。同時要抓好備課、聽課、評課各個環節，保證教研活動的質量；4、本學期要繼續組織教師學習英語學科教學建議，使之成為教師教學活動中的重要依據；5、改革集體備課的內容和方式，大力提倡同伴互助，共享教學資源，并通過以案例分析、教學研究課為主要形式，提高教師的實際教學水平；加強教師自我的意識，掌握自我反思的途徑和方法，在實踐中提高自我反思的能力；(三)認真抓好班工作，確保英語教學質量；1、針對20xx年英語考試說明和考題的實際情況，開學初組織全體高三教師教學座談會，著重探討高x改革的發展趨向，明確高三年級教學復習的要求和目標，制定全學年教學計劃和復習進度；2、組織好第一學期教學質量調查和第二學期的一模(三月底)、二模(四月底)兩次考試的命題和考試后分析研究工作；3、在室領導統一安排下，積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作；選好用好各種復習資料。英語八年級上冊教學計劃「篇五」一、本學期教學目標1、教學中主張以課程改革為契機，以新課程標準為導向，認真轉變教學理念，倡導活動教學模式。要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的愛好，幫助他們建立學習的成就感和自信心培養創新精神。2、適應新的教學評價機制。英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性評價形式以形成性評價為主，以學生平時參與各種教學活動的表現和合作能力為主要依據。3、善于進行教學反思。緊緊圍繞課程實施中的問題而展開深入了解并及時解決教學中的困難和問題從而提高教學質量。精心設計每一堂課，向課堂45分鐘要質量，努力提高課堂教學效率。二、學生情況分析這學期，本人擔任八年級一班、八年級五班英語教學工作。八年級一班現有人數66人，在上學期的期末統考中，有十七人幾個，排名為全縣第十五名。八年級五班有學生45人，上學期的全市統考中，及格率為百分之百，優秀率為百分之八十，排名全縣第二。一班的學生基礎很差，學習興趣也不是很高，本學期要充分調動學生學習積極性，夯實基礎。五班有9名學生沒有上80分，況且有各別學生英語成績下降，不盡如人意，學習不主動，本學期要進步一嚴格要求學生，督促學生認真完成作業，改進教學方法，讓更多的學生喜歡學習英語。三、教材分析Unit1Wheredidyougoonvacation?1．學會描述過去發生的事物、活動1以及自己的感受2．復習動詞過去式的規則和不規則變化3．能用howwas/were…句型詢問事情的情況Unit2Howoftendoyouexercise?1、能討論經常發生的活動。2、能使用頻率副詞（always,usually,sometimes,never）來討論日常活動的頻率3、能以Howoften提問及回答Unit3Immoreoutgoingthanmysister、1、能描述事務或時間的屬性以及人的性格特征。2.能學會運用形容詞的比較等級。Unit4Whatsthebestmovietheater?要求學生能掌握形容詞、副詞的最高級。Unit5Doyouwanttowatchagameshow?能夠與人交流討論對電視等節目的喜好。Unit6Imgoingtostudycomputerscience、1、能學會用begoingto表示將來計劃的動作或活動。2、知道哪一些動詞可以用這種形式。Unit7Willpeoplehaverobots?學會使用一般將來時。Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?本單元學習如何闡述事件的過程，并且了解一些食物的做法。Unit9Canyoucametomyparty?1、會使用can語句征詢意見2、可以了解西方國家的party以及它們的風俗習慣。Unit10Ifyougototheparty,youllhaveagreattime、學習由if引導的條件狀語從句。四、教學要求