肥皂小班教案肥皂小班教案「篇一」活動目標：1.能積極主動參與活動。2.知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗洗澡帶來的樂趣。3．閱讀繪本,講述小動物洗澡的事情，喜歡聽故事，感受故事的主要情節。活動準備：1.繪本《肥皂泡泡》和課件2.音樂：我愛洗澡3.泡泡機活動過程：一、課件導入，激發興趣。1.出示課件PPT2、“看，這是什么？（泡泡）這么多的泡泡，好看嗎？”。2.“老師也帶來了一本有關泡泡的書，叫“肥皂泡泡”。二、觀察畫面，理解故事情節。1.觀察封面PPT3、“小豬在干什么？你從那里看出來的？”。2.觀察PP4、“今天天氣真好，小豬準備洗個香香的澡嘍，看，它手里拿著什么？（浴巾），這還不夠呢，洗澡還需要用到什么呢？”（肥皂）出示PPT5、幼兒討論：洗澡用品：沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。3.觀察PPT6、“小豬會用肥皂干什么？”“小豬會用什么洗澡呢？”“小豬在用肥皂干什么？共有幾個泡泡？我們一起來數一數吧”。4.觀察PPT7、“小豬準備洗澡嘍，你們想不想也一起來洗澡呢？跟著老師我們一起動起來吧！”。播放“我愛洗澡”音樂，隨音樂做律動。出示PPT8、“洗完澡，小豬變得怎樣了？”。“小豬還會請誰來洗澡呢？”。5.觀察PPT9、觀察動物的局部特征，猜猜小豬的朋友。“洗完澡，小熊變得怎么樣了？”。“洗完澡，小兔變得怎么樣了？”。“小朋友們，你們什么時候會洗澡？是怎么洗的？洗完澡后感覺怎么樣？”。小結：我們每天都要洗澡，每個地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦，用水沖干凈后，我們的身體就會變得非常干凈了，感覺好舒服呀！6.觀察PPT10“洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？”。“他們吹出的泡泡一樣嗎?”（比較泡泡大小和顏色）“最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？”。“你最喜歡那一只泡泡，為什么？”。三、游戲：吹泡泡。“小動物都能吹出這么漂亮的肥皂泡泡，你們想不想也來吹一吹呀？”。一起玩“吹泡泡”游戲。肥皂小班教案「篇二」活動目標：1．能積極主動參與活動。2．知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗洗澡帶來的樂趣。3．閱讀繪本，講述小動物洗澡的事情，喜歡聽故事，感受故事的主要情節。4．理解散文的內容，初步學習朗誦散文。5．能安靜地傾聽別人的發言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。活動準備：1、PPT；2、音樂：我愛洗澡；3、泡泡機。活動過程：一、導入，激發興趣。1、出示課件PPT；2、"看，這是什么？（泡泡）這么多的泡泡，好看嗎？"。3、"老師也帶來了一本有關泡泡的書，叫"肥皂泡泡"。二、觀察畫面，理解故事情節。1．觀察封面PPT"小豬在干什么？你從那里看出來的？"。2．觀察PP"今天天氣真好，小豬準備洗個香香的澡嘍，看，它手里拿著什么？（浴巾），這還不夠呢，洗澡還需要用到什么呢？"（肥皂）3．出示PPT幼兒討論：洗澡用品：沐浴露、搓揉球、浴巾、香皂。4．觀察PPT"小豬會用肥皂干什么？""小豬會用什么洗澡呢？""小豬在用肥皂干什么？共有幾個泡泡？我們一起來數一數吧"。5．觀察PPT"小豬準備洗澡嘍，你們想不想也一起來洗澡呢？跟著老師我們一起動起來吧！"播放"我愛洗澡"音樂，隨音樂做律動。6．出示PPT"洗完澡，小豬變得怎樣了？""小豬還會請誰來洗澡呢？"。7．觀察PPT1、觀察動物的局部特征，猜猜小豬的朋友。2、"洗完澡，小熊變得怎么樣了？""洗完澡，小兔變得怎么樣了？""小朋友們，你們什么時候會洗澡？是怎么洗的？洗完澡后感覺怎么樣？"。小結：我們每天都要洗澡，每個地方都要用肥皂和沐浴露擦一擦，用水沖干凈后，我們的身體就會變得非常干凈了，感覺好舒服呀！8．觀察PPT"洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？""他們吹出的泡泡一樣嗎？"（比較泡泡大小和顏色）"最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？""你最喜歡那一只泡泡，為什么？"。三、游戲：吹泡泡。"小動物都能吹出這么漂亮的肥皂泡泡，你們想不想也來吹一吹呀？"一起玩"吹泡泡"游戲。附：有一塊奇怪的肥皂，肥皂。小豬拿去洗澡，洗澡。嗨，先吹泡泡，泡泡。泡泡越吹越大了，大了。泡泡不會破掉，破掉。大家都來洗澡，洗澡。洗完澡，小豬變干凈，干凈。洗完澡，小熊變干凈，干凈。洗完澡，小兔變干凈，干凈。哈，奇怪的肥皂，肥皂。教學反思：從這堂課下來，我覺得這種新穎的繪本教學方式非常適合我們幼兒，幼兒很容易被色彩豐富的圖畫所吸引，讓他們有表現的沖動，語言表達能力也就得到了提高，教師也不用準備太多的材料，只要精煉自己的提問，抓住幼兒的興趣，幼兒便會自然而然地隨著教師的思路走下去，從中我也體會到了自己在教學上的不足之處，在今后的教學活動中我會更加注意，相信在一次次的總結反思中，我會有更多進步的。這節活動，我雖是用了繪本教學，但沒有局限在觀察與說，而是融入了音樂的說說跳跳、數學的數數比比和色彩的一些認識，旨在通過這些讓孩子們更親近閱讀、更快樂地閱讀。當然這僅是個開始，做得很膚淺，相信在一次次的總結與反思中，會越來越好！肥皂小班教案「篇三」活動目標：1、閱讀繪本，講述小動物洗澡的事情。2、知道洗澡能讓自己的身體變干凈和舒服，體驗洗澡帶來的樂趣。3、培養幼兒的嘗試精神。4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。活動準備：1、繪本《肥皂泡泡》和課件2、音樂：我愛洗澡3、吸管、裝有肥皂杯子活動過程：一、交流經驗，感受洗澡的樂趣你們會自己洗澡嗎？洗澡要洗哪些地方？聽音樂，模仿洗澡二、觀察畫面，理解故事情節1、觀察封面，引出故事小豬在干什么？你從那里看出來的？小豬會用什么洗澡呢？2、觀察第一頁小豬會用肥皂干什么？3、觀察第二頁小豬在用肥皂干什么？"教案來自：屈；老師教；案網。"共有幾個泡泡？泡泡都一樣嗎？4、觀察第三頁洗完澡，小豬變得怎樣了？小豬還會請誰來洗澡呢？5、觀察第四、五頁洗完澡，小熊變得怎么樣？洗完澡，小兔變得怎么樣？6、觀察第六頁洗完澡了，小熊、小兔、小豬在干什么？他們吹出的泡泡一樣嗎？最大的泡泡在哪里，最小的泡泡在哪里？你最喜歡那一只泡泡：為什么？三、游戲：吹泡泡提供粗細不同的吸管，肥皂水、杯子，幼兒找空處吹泡泡。教學反思：從這堂課下來，我覺得這種新穎的繪本教學方式非常適合我們幼兒，幼兒很容易被色彩豐富的圖畫所吸引，讓他們有表現的沖動，語言表達能力也就得到了提高，教師也不用準備太多的材料，只要精煉自己的提問，抓住幼兒的興趣，幼兒便會自然而然地隨著教師的思路走下去，從中我也體會到了自己在教學上的不足之處，在今后的教學活動中我會更加注意，相信在一次次的總結反思中，我會有更多進步的。這節活動，我雖是用了繪本教學，但沒有局限在觀察與說，而是融入了音樂的說說跳跳、數學的數數比比和色彩的一些認識，旨在通過這些讓孩子們更親近閱讀、更快樂地閱讀。當然這僅是個開始，做得很膚淺，相信在一次次的總結與反思中，會越來越好！肥皂小班教案「篇四」【活動目標】1、培養幼兒用肥皂洗手的良好衛生習慣。2、通過幼兒的自主探索活動，使幼兒知道肥皂的外形特征及用途。【活動準備】1、各式各樣的肥皂及肥皂盒若干；2、各種舊玩具、舊手絹等；吹泡泡玩具瓶（與幼兒人數相等）；3、“我愛洗澡”音樂及磁帶、錄音機；4、盛玩具的小筐若干；5、干凈毛巾（與幼兒人數相等）、盛水的大水盆六個，小方布一塊，剪好的小紅星若干。【活動過程】1、《我愛洗澡》兒歌，老師與幼兒做動作進入活動室。（1）老師吹泡泡引起幼兒興趣。（2）出示肥皂并請幼兒描述。（請幼兒自由發言）（3）出示多種多樣的肥皂，讓幼兒觀摩。老師引導幼兒觀察肥皂形狀、顏色、氣味，并用手摸摸，說出感覺。（幼兒分別發表自己的意見）2、幼兒自由玩肥皂、臟玩具等，老師引導幼兒尋找肥皂的小秘密。（幼兒在玩中發現肥皂的小秘密：用手搓能產生泡沫，能溶在水里、能使臟東西變干凈……）。引導幼兒大膽講述自己的發現，老師適時獎勵。3、引導幼兒正確用肥皂洗手，教育幼兒講衛生。老師：孩子們，誰來告訴我你平時是怎么樣洗手的？幼兒講述自己洗手的方法。老師：“想想怎么樣才能把我們的小手洗的更干凈？”（與幼兒邊唱兒歌邊洗手）4、幼兒自由吹泡泡，結束活動。【活動延伸】把各種玩具用清水沖洗干凈。【活動點評】此次活動幼兒對“玩肥皂”極感興趣，通過自主的探索，發現了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有藥味，搓在手上會起很多的小泡沫，還能除菌……玩玩樂樂中了解了肥皂的用途，并學會了如何正確地用肥皂洗手。活動過程中發現：（1）個別幼兒只顧玩玩具而忽視了探索肥皂的小秘密，對此，教老師應適時引導；（2）用肥皂洗塑料玩具不太合適。其次，活動中，要引導幼兒盡量不要把水弄到衣服上，灑到地面上，培養其養成良好的行為習慣。附兒歌：洗手歌小朋友，來洗手。卷起袖，淋濕手。抹上肥皂搓呀搓。清清水里洗呀洗。再用毛巾擦一擦。我的小手真干凈。肥皂小班教案「篇五」活動目標：1、初步了解肥皂的外形特征及用途2、能大膽說出自己的發現，并樂于與同伴進行交流3、喜歡動手操作，在操作中感受活動的樂趣4、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發現。活動準備：1、幼兒在平時吹泡泡、積累的經驗。2、請家長配合收集各種各樣的肥皂，泡泡制作的肥皂水；擦手的濕手巾若干條；盛水的大水盆若干；禮品袋1個；音樂《我愛洗澡》；活動過程：1、播放音樂《我愛洗澡》老師與幼兒邊做洗澡動作邊進入活動室。2、運用多種感官感知肥皂的外形特征，引導幼兒觀察肥皂的形狀、顏色和氣味。（1）出示禮品袋，通過聞袋中氣味引出活動主題。老師：今天老師給你們帶來了許多的禮物，禮物都藏在這個袋子里了。你們聞一聞，猜一猜會是什么東西呢？（2）出示各種各樣的肥皂，引導幼兒觀察。教師把各種肥皂擺放在桌子上供幼兒自由觀察，請幼兒摸一摸、看一看、聞一聞、說一說。教師注意引導幼兒仔細觀察肥皂的形狀、顏色、氣味，鼓勵幼兒大膽說出自己的感受和發現。教師小結：肥皂有各種各樣的顏色，它們形狀也不一樣，還有不同的氣味、肥皂真有趣。3、感知肥皂遇水后的變化"告訴你們一個秘密，肥皂寶寶有一個朋友，你們知道是什么嗎？是水寶寶，他也想跟肥皂寶寶玩游戲呢。我們等會兒去玩的時候你看看會發生什么呢"。（1）操作前提出要求：先將袖子挽起來，玩肥皂的時候注意不要把水撒到身上和地上。（2）將幼兒分成若干組，每組一盆水和幾塊肥皂。教師引導幼兒在玩中發現肥皂遇水后的變化：肥皂在水中很滑，用手搓能產生泡沫，能溶在水里，能使臟東西變干凈。（3）引導幼兒交流分享，用較完整的語言講述肥皂遇水后的變化。4、了解肥皂的用途（1）請幼兒洗手后觀察（看、聞）自己手的變化。（2）了解肥皂的用途。5、幼兒自由吹泡泡。幼兒用教師自制的肥皂水吹泡泡，感受吹泡泡的樂趣。活動反思：肥皂是日常生活中常見的日用品，孩子們在洗手時只是草草的使用，并不是想用它把手洗干凈，而感興趣的是搓出來的泡沫。因此，僅用看看、問問、猜猜的方法認識肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能達到發展幼兒思維的目的。而這次活動，我把認識肥皂的教學和洗手帕結合進行，是從幼兒的年齡出發，考慮幼兒的情緒、愛好和心里的因素，它巧妙地利用了幼兒求知欲，好奇心強，喜歡自己探索、自己動手等特點，讓幼兒主動地了解實物的特點和規律，這于傳統的注入式相比，顯然是好多了。其次，本活動從“手帕臟了怎么辦?”這個問題開始，逐步打開幼兒思考是閘門。通過教師邊提問邊操作，邊讓幼兒自己動手實踐，使幼兒懂得手帕臟了要洗;要把手帕洗干凈，一定要擦上沾了水的肥皂，搓出泡沫;由于肥皂又粘又滑，手帕上的臟東西就會被肥皂泡沫粘住帶到水里去，成為一塊清潔的手帕。隨著手帕由臟到干凈，幼兒也隨之掌握了肥皂的性質，了解了其用途與使用方法了。第三，次活動在讓幼兒認識事物時所采用的方法是從形象到抽象，從具體到概括。這樣，幼兒通過各種形象和動作的刺激與反射，所獲得的知識便會記得牢，經久不忘。肥皂小班教案「篇六」活動目標：知道肥皂的名稱，了解其主要的特征和用途。能用較清楚的語言講述自己的觀察和發現。培養幼兒對肥皂的好奇心，樂于大膽探究和實驗。活動準備：1、收集不同種類的肥皂：透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等。2、用肥皂水制作的吹泡泡玩具若干瓶。3、歌曲洗手帕吹泡活動過程：一、導入新課、激發興趣，知道肥皂的名稱。播放歌曲《洗手絹》設疑引出活動。師問：小朋友，我們用什么可以把手絹洗干凈？二、了解肥皂的主要特征（1）出示不同種類的肥皂，請小朋友摸一摸，看一看，聞一聞，是他們知道肥皂是什么形狀的，什么顏色的，什么味道，摸起來是什么感覺？（2）請幼兒互相說一說自己的發現，并鼓勵幼兒比一比，看一看，聞一聞，摸一摸，說說它們有什么區別。你喜歡那種肥皂？（3）幼兒討論后教師總結：肥皂有各種各樣的顏色，各種各樣的形狀，各種各樣的味道。三、了解肥皂的用途：1、操作活動：洗手。（1）討論肥皂的用途。（2）教師小結肥皂的用途：洗手、洗衣服、洗手絹、制作吹泡泡皂液。（3）教師帶幼兒用正確的方法洗手。