河南省鄭州市新密市2025年數學四下期末檢測模擬試題一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1．兩個數的積是1200，如果其中一個因數沒變，而積變成了40，那么另一個因數（____________）。2．下面的立體圖形是由（______）小正方體拼搭成的。3．把20×6＝120，120－75＝45，180÷45＝4這三個算式寫成一個綜合算式，應該是（__________）。4．把4.8擴大到它的（______）倍是48，把4.8縮小到它的（_____）是0.1．5．將9.307擴大到原來的100倍是（______），再將小數點向左移動（______）位是93.07。6．3200840009讀作（________），一百二十八億二千萬零三十寫作（________），省略“萬”后面的尾數約是（________）萬，省略“億”后面的尾數約是（________）億。7．雞兔同籠，頭有84個，腳有190只，雞有（______）只，兔有（_______）只．8．由4個百、5個一、6個百分之一組成的數寫作（______），讀作（_____________）。9．一根繩子正好圍成一個長23米、寬22米的長方形，如果改圍成一個等邊三角形，那么這個等邊三角形的邊長是（________）米。10．很多物體都有三角形結構，這是因為三角形具有_____。11．在平面圖形中，三角形具有（______）性。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12．0.8和0.80大小相等，計數單位也相同．（___）13．0.42×2.5的積是三位小數。（______）14．一個物體，從前面觀察，一定可以看到它的所有的面。（________）15．小明身高1.4米，在平均水深0.9米的水池中學游泳，不會有危險．_____．16．確定平面上某個物體的位置，一般要用到兩個方式。可以用數對，也可以用距離與方向。________三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17．貝貝在用計算器計算一道題時，把被除數的前兩位數按反了，結果除以25得到的商是650，那么正確的商應該是（）。A．2450 B．16250 C．2618．下面（）選項正確表述了從圖1平移到圖2的過程。A．圖1向下平移8個格，再向右平移7個格。B．圖1向右平移7個格，再向下平移6個格。C．圖1向下平移3個格，再向右平移5個格。D．圖1向下平移6個格，再向右平移5個格。19．下面的立體圖形中,()從左面看到的圖形不是。A．B．C．20．把6.25的小數點向左移動一位后，再向右移動兩位，得到的數與6.25相比（）A．擴大到原來的10倍 B．縮小到原來的C．大小不變 21．與103×98計算結果不相等的算式是（）A．（100+3）×（100﹣2） B．103×100﹣103×2C．100×98+3×98 D．100×98+103×2四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22．口算。42×20＝910÷70＝100－25＝6300÷70＝24×50＝130×20＝283＋19＝18×5÷18×5＝23．遞等式計算。（能簡便的請用簡便計算）24．直接寫出下面各題的得數。1.5－0.5＝0.8＋0.6＝0.96－0.7＝0.36＋0.46＝0.9×0.1＝3x＋2x＝1.25×100＝＋＝五、操作題（每題5分，共10分）25．他們看到的形狀分別是什么？請你連一連．26．連一連．六、解決問題（每題6分，共30分）27．宜昌市出租車收費標準為：3千米及3千米以下，收費6.00元；3千米以上每增加1千米，收費1.60元。小麗乘出租車行駛13.5千米，應交費多少元？（注意：不足1千米的按1千米收費。例如行使8.3千米就要按9千米收費）28．一根長1米的繩子，第一次用去米，第二次用去米。兩次一共用了多少米？還剩多少米？29．看圖回答30．下面是某市健康研究所對中、小學生視力情況進行調查，調查結果如下：中小學近視程度統計表項目輕度中度高度小學生95100105中學生105110110（1）請根據上表完成下面的統計圖。（2）①中度近視的中學生比小學生多（）人。②高度近視的中、小學生有（）人。③輕度、中度、高度近視的小學生有（）人，這些小學生是三至六年級的學生，平均每個年級有（）人近視。④結合這個統計圖，說一說你有什么感受？31．有28噸抗疫物資要從鄂州運往武漢。如果租大貨車每次可運8噸，每次運費220元；如果租小貨車每次可運6噸，每次運費180元。怎樣租車最省錢？需要多少元租金？

參考答案一、用心思考，認真填寫。（每題2分，共22分）1、縮小了30倍【解析】略2、20【分析】根據圖形，按照從上往下一層一層的數，數出每層的個數，然后再相加。【詳解】1＋3＋6＋10＝20（個）所以這個立體圖形是由20小正方體拼搭成的。【點睛】數立體圖形中小正方體的個數的方法：一層一層的數，數出每層小正方體的個數再相加。3、180÷(20×6－75)＝4【解析】略4、10【解析】略5、930.7一【分析】把一個數擴大到原來的100倍，即是將這個數的小數點向右移動兩位，再看得到的數和93.07小數點位數相差幾位，那么就是將擴大后的數小數點向左移動了幾位。【詳解】9.307擴大到原來的100倍是930.7，再將小數點向左移動一位是93.07。故答案為：930.7；一【點睛】小數的小數點向右移動一位、兩位、三位即擴大到原來的10倍、100倍、1000倍。小數的小數點向左移動一位、兩位、三位即縮小到原來的、、。6、三十二億零八十四萬零九128200000301282000128【分析】讀作是把原數寫成漢字的形式，省略“萬”后面的尾數就要看千位上的數是四舍還是五入，省略億后面的尾數看千萬位上的數判斷四舍還是五入。【詳解】3200840009讀作三十二億零八十四萬零九，一百二十八億二千萬零三十寫作12820000030，省略“萬”后面的尾數約是1282000萬，省略“億”后面的尾數約是128億。故答案為：三十二億零八十四萬零九；12820000030；1282000；128【點睛】寫作是把原數寫成數的形式，讀作是把原數寫成漢字的形式，注意改寫和省略“萬”或“億”后面的尾數與改寫成用“萬”或“億”作單位的數的區別。7、7311【詳解】略8、405.06四百零五點零六【解析】略9、30【分析】根據長方形的周長＝（長＋寬）×2可知，該繩子的長度是（23＋22）×2米。等邊三角形的周長＝邊長×3，則該等邊三角形的邊長＝（23＋22）×2÷3米。【詳解】（23＋22）×2÷3＝45×2÷3＝90÷3＝30（米）則這個等邊三角形的邊長是30米。故答案為：30。【點睛】熟練掌握長方形和等邊三角形的周長公式，靈活運用公式解決問題。10、穩定性【分析】應用三角形的穩定性的特點即可進行解答。【詳解】由分析可知：很多物體都有三角形結構，這是因為三角形具有穩定性；【點睛】此題考查了三角形的穩定性在生活中的應用。11、穩定【分析】根據平面圖形中，三角形的特點進行作答。【詳解】在平面圖形中，三角形具有穩定性。故答案為：穩定。【點睛】本題考查的是三角形的相關知識，準確了解三角形的特性是解題的關鍵。二、仔細推敲，認真辨析（對的打“√”，錯的打“×”。每題2分，共10分）。12、×【詳解】略13、×【解析】略14、×【分析】一個物體無論從哪個面觀察都不可能看到它的所有面，最多能同時看到它的三個面，據此判斷。【詳解】因為一個物體無論從哪一面觀察都不可能看到它的所有面，所有原題干說法錯誤。故判斷錯誤。【點睛】本題考查的是對物體的觀察需要從多面，一面無法全面了解物體。15、×【詳解】平均水深0.9米的水池，并不是水池所有地方的水深都是0.9米，有的地方有可能比0.9米深得多，也有可能比0.9米淺得多，據此解答．所以小明身高1.4米，在一個平均水深為0.9米的游泳中可能會有危險；故答案為×．16、√【分析】確定物體的位置，一般可以用數對來表示，也可根據平面圖上的辨別方向的方法：上北下南，左西右東以及角度和距離確定物體的位置，即觀測點確定了，只要確定方向和距離就能夠確定物體的位置。【詳解】根據分析：確定平面上某個物體的位置，一般要用到兩個方式。可以用數對，也可以用距離與方向，是正確的。故答案為：√【點睛】此題考查了確定物體的位置的重要因素。三、反復比較，慎重選擇。（把正確答案序號填在括號里。每題2分，共10分））17、A【分析】除數和商已知，除數乘商可得被除數，把被除數的前兩位數字調換位置，再用正確的被除數除以25即可得正確的商。【詳解】650×25＝16250，61250÷25＝2450故答案為：A【點睛】考查學生的邏輯思維能力，借助“被除數＝除數×商”即可解答。18、D【分析】先判斷平移的方向，再根據平移的方格數去確定圖形的位置。先選定圖形1中的一個點然后通過平移找到對應點再畫出平移后的圖形，本題可以根據排除法只看一個方向移動的方格數就可以排除錯誤選項。【詳解】A.圖1向下平移8個格，再向右平移7個格后已經超出了方格，所以錯誤。B．圖1向右平移7個格，再向下平移6個格后已經超出了方格所以錯誤。C．圖1向下平移3個格，再向右平移5個格很明顯圖1到圖2是向下平移了6格所以錯誤。D．圖1向下平移6個格，再向右平移5個格。圖形1平移后的圖形正是圖2，所以選項正確。故答案為：D【點睛】靈活運用排除法根據原圖形的一個點平移后的位置去確定整個平移后的圖形。19、C【解析】略20、A【解析】試題分析：小數點位置移動引起數的大小變化規律，小數點先向左移動一位，這個數比原來縮小了10倍，再向右移動兩位，就又擴大了100倍，所以得到的數實際比原來擴大了了10倍，據此解答．解答：解：把6.25的小數點向左移動一位后再向右移動二位，得到的數比6.25擴大10倍．故選：A．點評：此題主要考查小數點位置移動引起數的大小變化規律：一個數的小數點向右（向左）移動一位、兩位、三位…，這個數就比原來擴大（縮小）10倍、100倍、1000倍…，反之也成立．21、D【詳解】103×98＝（100+3）×（100﹣2）；103×98＝103×（100﹣2）＝103×100﹣103×2；103×98＝（100+3）×98＝100×98+3×98；103×98≠100×98+103×2所以與103×98計算結果不相等的算式是D．故選：D．四、細心計算，認真檢查（每題6分，共18分）。22、840；13；75；90；1200；2600；302；25【分析】退位減在口算時需要點借位的圓點；乘數末尾的0在計算過程中可以先不考慮，最后有幾個0在得數末尾添幾個0；在18×5÷18×5這題是需要注意只包含乘除運算，所以我們從左往右算，不能先算乘法再算除法。【詳解】42×20＝840910÷70＝13100－25＝756300÷70＝9024×50＝1200130×20＝2600283＋19＝30218×5÷18×5＝25故答案為：840；13；75；90；1200；2600；302；25。【點睛】在計算18×5÷18×5，25×4÷25×4，10＋2－10＋2此類題目時，先觀察算式中只含有加減或乘除，所以只能從左往右算，不能改變運算順序。23、11.81；26；5；100000；3700；394【分析】可以利用加法的交換律和結合律，可以利用連除的性質，先將32拆為4×8再利用乘法交換律和結合律，可利用乘法分配律。要注意運算順序。【詳解】＝9.91＋1.9＝（14.9＋2.1）＋（5.08＋3.92）＝5000÷（125×8）＝11.81＝17＋9＝5000÷1000＝26＝5＝125×25×4×8＝（99＋1）×37＝1520－（1070＋56）＝（125×8）×（25×4）＝100×37＝1520－1126＝1000×100＝3700＝394＝100000【點睛】涉及簡便運算的計算要充分利用運算律，熟練掌握運用各運算律的特征條件是關鍵，另外脫式計算要注意先乘除后加減有括號先算括號的運算順序。24、1；1.4；0.26；0.82；0.09；5x；125；。【分析】小數加法相同數位相加，從最低位算起，進位做好標記。小數減法相同數位相減，從最低位算起，借位做好標記。計算小數乘除時小數點位置可能會發生移動，注意移動方向。【詳解】1.5－0.5＝10.8＋0.6＝1.40.96－0.7＝0.260.36＋0.46＝0.820.9×0.1＝0.093x＋2x＝5x1.25×100＝125＋＝故答案為：1；1.4；0.26；0.82；0.09；5x；125；。【點睛】根據小數的加法、減法、乘法與除法的運算法則計算即可。五、操作題（每題5分，共10分）25、【解析】試題分析：根據從不同方向觀察物體的方法和觀察到的平面圖，進行判斷是分別從什么方向看到的．解：【點評】此題考查了從不同方向觀察物體．26、【解析】略六、解決問題（每題6分，共30分）27、23.6元【分析】根據題意可知小麗乘出租車行駛13.5千米，超過3千米，所以收費得分成3部分：3千米及3千米以下，3千米以上整數部分，3千米以上小數部分即不足1千米部分。對三部分列式解答即可。【詳解】6＋（13－3）×1.60＋1.60＝6＋16＋1.6＝23.6（元）答：應交費23.6元。【點睛】生活實際問題中，有時會涉及分段收費，將每一段的費用求出來，再求和即可。28、米；米。【分析】兩次一共用了多少米就用第一次用去的和第二次用去的加起來即可；還剩多少米用總數減去用掉的即可解答。【詳解】根據分析：兩次一共用掉：＋＝=（米）還剩：1－＝（米）答：兩次一共用了米，還剩米。【點睛】計算的結果注意要約分成最簡分數。29、可能買每本1.8元的練習本，也可能買每本1.2元的練習本【解析】略30、（1）（2）①10；②215；③300；75；④隨著年級的增高，近視率越高，需要在今后的學習中做好眼睛的防護。【分析】（1）根據統計表中的數據，按圖例的樣子用兩個直條來表示中學生和小學生不同的數據。（2）①通過統計表中的數據得知：中學生中度近視的110人，小學生中度近視的100人，中度近視的中學生比小學生多110－100＝10人。②高度近視的中學生110人，高度近視的小學生105