六年級品德與社會感受村民選舉教學設計蘇教版科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）六年級品德與社會感受村民選舉教學設計蘇教版教學內容本節課選自蘇教版六年級品德與社會教材，主要內容為《感受村民選舉》。教材通過介紹村民選舉的過程、意義和影響，旨在引導學生了解基層民主制度，培養學生的公民意識和社會責任感。核心素養目標本節課旨在培養學生的公民意識、法治觀念和社會責任感。通過學習村民選舉，學生能夠認識到基層民主的重要性，提高參與社會公共事務的積極性；同時，培養學生的民主參與能力，增強法治觀念，為將來成為合格的公民奠定基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.理解村民選舉的意義和作用。

2.掌握村民選舉的基本流程和參與方式。

難點：

1.村民選舉與民主制度的關系理解。

2.學生對基層民主參與的實際體驗和感受。

解決辦法：

1.通過案例分析，引導學生深入理解村民選舉在基層民主中的作用。

2.組織學生模擬選舉活動，讓學生親身參與，體驗選舉過程，增強對民主制度的感性認識。

3.結合時事新聞，讓學生了解村民選舉的最新動態，提高學生的關注度和參與熱情。

4.通過小組討論和角色扮演，幫助學生突破對基層民主參與的陌生感和距離感，培養他們的參與意識和能力。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的蘇教版六年級品德與社會教材。

2.輔助材料：準備與村民選舉相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，用于輔助講解和演示。

3.實驗器材：準備模擬選舉的道具，如選票、票箱等，以供學生實際操作使用。

4.教室布置：設置分組討論區，方便學生進行小組討論；同時，準備實驗操作臺，確保學生能夠安全地進行模擬選舉活動。教學流程1.導入新課（用時5分鐘）

詳細內容：

-利用多媒體展示鄉村選舉的場景圖片，引起學生興趣。

-提問：“同學們，你們知道什么是村民選舉嗎？”

-學生自由發言，教師簡要介紹村民選舉的基本概念。

2.新課講授（用時15分鐘）

詳細內容：

-第一條：講解村民選舉的歷史背景和意義，舉例說明選舉對村民生活的影響。

-第二條：詳細介紹村民選舉的流程，包括選民資格、候選人產生、投票過程等。

-第三條：分析村民選舉與民主制度的關系，引導學生思考選舉在基層治理中的作用。

3.實踐活動（用時10分鐘）

詳細內容：

-第一條：分組進行模擬選舉活動，讓學生扮演選民和候選人，體驗選舉過程。

-第二條：討論模擬選舉中遇到的問題，如選舉規則、投票方式等，讓學生學會分析問題。

-第三條：分享模擬選舉的體會，讓學生表達對村民選舉的看法和感受。

4.學生小組討論（用時10分鐘）

詳細內容：

-第一方面：討論村民選舉的流程和步驟，舉例回答：“在村民選舉中，選民需要先進行登記，然后參加投票，候選人通過得票數產生。”

-第二方面：分析村民選舉對鄉村治理的影響，舉例回答：“村民選舉能夠確保村民的利益得到保障，提高鄉村治理的透明度和公正性。”

-第三方面：探討如何提高村民參與選舉的積極性，舉例回答：“可以通過加強宣傳教育，提高村民對選舉的認識和重視程度。”

5.總結回顧（用時5分鐘）

內容：

-教師總結本節課的主要內容，強調村民選舉在基層民主治理中的重要性。

-提問：“同學們，今天我們學習了村民選舉，你們認為如何提高村民參與選舉的積極性？”

-學生回答，教師進行點評和總結。

-強調本節課的重難點，如村民選舉的流程、選舉的意義等，并結合實例進行講解。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料：

-《中國的村民自治》選段，介紹村民自治的發展歷程和現狀。

-《基層民主的實踐與創新》一文，探討村民選舉在不同地區的實踐案例。

-《農村社區治理》一書，了解農村社區治理中的民主參與和決策過程。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以調查自己家鄉的村民選舉情況，了解選民登記、候選人產生等環節。

-通過訪談當地村民或村干部，了解村民選舉的參與度和效果。

-結合所學知識，撰寫一篇關于村民選舉的短文或報告，探討其意義和改進措施。

3.知識點拓展：

-村民自治的組織形式：村委會、村民代表會議等。

-村民選舉的程序和規則：選民資格、候選人提名、投票方式等。

-村民選舉的監督機制：選舉委員會、選民監督等。

-村民選舉與鄉村治理的關系：選舉對鄉村發展、民生改善的影響。

-村民選舉與國際經驗：對比研究國外基層民主選舉的案例。

4.實用性活動建議：

-組織學生參觀當地的村委會或村民活動中心，實地了解村民自治的組織結構和活動情況。

-邀請當地村干部或村民代表來校進行講座，分享村民選舉的經驗和體會。

-開展模擬村民選舉活動，讓學生體驗選舉的全過程，提高他們的民主參與意識。

5.探究性問題：

-如何提高村民參與選舉的積極性？

-村民選舉如何更好地保障村民的利益？

-在村民選舉中，如何確保選舉的公正性和透明度？

-如何將村民選舉的經驗推廣到其他鄉村地區？作業布置與反饋作業布置：

1.撰寫一篇關于村民選舉的短文，題目自擬，字數不少于300字。要求學生結合本節課所學內容，闡述村民選舉的意義、流程和影響。

2.設計一份調查問卷，針對本班學生的家庭所在地的村民選舉情況進行調查。問卷內容包括選民登記、候選人產生、投票方式等，要求學生分析調查結果，并撰寫一份簡短的調查報告。

3.收集并整理關于村民選舉的新聞報道或案例分析，分析報道中提到的選舉過程中的亮點和問題，撰寫一篇評論文章。

作業反饋：

1.對學生的短文進行批改，重點關注學生對村民選舉的理解程度、文章結構和語言表達能力。對于理解不準確、結構混亂或語言表達不佳的學生，給予具體指導，幫助他們改進。

2.對調查問卷的調查報告進行批改，評估學生對村民選舉實際情況的了解程度，以及他們分析問題和解決問題的能力。對于調查方法不科學、分析不深入或結論不合理的學生，提出改進建議，引導他們進行更深入的研究。

3.對收集的新聞報道或案例分析評論文章進行批改，關注學生對選舉過程中亮點和問題的識別能力，以及他們批判性思維和表達能力。對于觀點不明確、分析不透徹或論證不充分的學生，給予針對性的反饋，鼓勵他們提出自己的見解。

具體反饋內容如下：

-對短文作業的反饋：

-針對理解不準確的地方，如對村民選舉的意義理解模糊，指出具體錯誤并提供正確解釋。

-針對文章結構問題，如段落劃分不合理、過渡不自然，指導學生如何組織文章結構。

-針對語言表達能力，如用詞不當、句子不通順，提供修改建議，提高學生的語言運用能力。

-對調查報告作業的反饋：

-評估調查問卷的設計是否合理，指出問卷中可能存在的問題，如問題引導性過強或選項不全面。

-分析調查結果，評估學生對村民選舉實際情況的了解程度，指出調查結果的亮點和不足。

-對調查報告的分析和結論部分，評估學生的分析能力和邏輯思維能力，提出改進建議。

-對評論文章作業的反饋：

-評估學生對新聞報道或案例分析中選舉亮點和問題的識別能力。

-評估學生的批判性思維能力，如是否能提出有見地的觀點和合理的論證。

-評估學生的表達能力，如文章是否條理清晰、論證充分，提供修改建議，提高學生的寫作水平。典型例題講解典型例題一：

村民選舉中，選民登記的基本條件是什么？

答案：選民登記的基本條件包括：年滿18周歲的村民；未被剝奪政治權利；在本村有固定住所，并居住滿一年的村民。

典型例題二：

在村民選舉中，候選人產生的方式有哪些？

答案：候選人產生的方式主要有：村民直接提名；村民代表會議提名；黨組織推薦。

典型例題三：

村民選舉的投票方式有哪些？

答案：村民選舉的投票方式主要有：無記名投票；秘密投票。

典型例題四：

村民選舉中，如何確保選舉的公正性和透明度？

答案：確保選舉的公正性和透明度可以通過以下措施：設立選舉委員會，負責選舉的組織和監督；公開候選人信息；設立投票站，方便選民投票；對選舉結果進行公示。

典型例題五：

村民選舉對鄉村治理有哪些積極影響？

答案：村民選舉對鄉村治理的積極影響包括：提高村民的民主意識；增強村民對鄉村治理的參與度；促進鄉村治理的民主化、法治化；推動鄉村社會和諧穩定。

補充說明舉例：

例題一：小王今年17歲，但在本村有固定住所，并居住滿一年。請問小王是否有資格進行選民登記？

答案：小王沒有資格進行選民登記，因為選民登記的基本條件之一是年滿18周歲。

例題二：某村村民代表會議決定提名李明為村委會主任候選人。請問這一提名方式屬于哪種？

答案：這一提名方式屬于村民代表會議提名。

例題三：在村民選舉中，選民可以在公開場合投票，也可以在秘密投票處投票。請問哪種投票方式更能確保選舉的公正性？

答案：秘密投票更能確保選舉的公正性，因為它可以避免選民受到外界壓力或影響。

例題四：某村在選舉過程中，選舉委員會未公開候選人信息，也未設立投票站，導致選民投票不便。請問這種情況對選舉的公正性和透明度有何影響？

答案：這種情況會影響選舉的公正性和透明度，因為選民無法充分了解候選人和選舉過程。

例題五：村民選舉后，村委會主任張華積極推動鄉村基礎設施建設，提高了村民的生活水平。請問村民選舉對鄉村治理的積極影響體現在哪些方面？

答案：村民選舉對鄉村治理的積極影響體現在提高村民的民主意識、增強村民對鄉村治理的參與度、促進鄉村治理的民主化、法治化等方面。板