五年級下冊信息技術教學設計-第10課多彩的童年時光電子工業版（安徽）課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設計意圖嗨，同學們！今天我們要一起走進“多彩的童年時光電子工業版”這一課。這節課，我們不僅會學到如何使用電腦制作有趣的電子相冊，還會回顧我們美好的童年時光。讓我們一起用信息技術記錄下那些難忘的瞬間吧！??????二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的信息意識、計算思維和數字化學習與創新等核心素養。通過制作電子相冊，學生將學會運用信息技術表達個人情感，提升信息處理能力；同時，通過回顧童年照片，激發學生對歷史的尊重和珍惜，培養他們的文化自信和審美情趣。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

學生在之前的信息技術課程中已經接觸過基本的電腦操作，如打開軟件、保存文件等。此外，他們可能對簡單的圖片編輯和文字處理有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

五年級學生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術課程有著較高的興趣。他們的動手能力較強，喜歡通過實踐學習新技能。學習風格上，既有喜歡獨立操作的學生，也有偏好小組合作探究的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

在本節課中，學生可能會遇到的問題包括：如何選擇合適的圖片和文字進行編輯，如何將圖片和文字有機地結合，以及如何運用電子相冊軟件的高級功能。此外，部分學生可能對電腦操作不夠熟練，需要額外的指導和幫助。四、教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解電子相冊的制作步驟和技巧，為學生提供清晰的指導。

2.討論法：鼓勵學生分享自己童年照片的故事，激發他們的創作靈感。

3.實驗法：讓學生親自動手制作電子相冊，通過實踐掌握軟件操作。

教學手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示電子相冊的制作過程，直觀展示操作步驟。

2.教學軟件操作：現場演示電子相冊軟件的使用，讓學生跟隨操作。

3.小組合作：組織學生分組討論，共同完成電子相冊的制作，提高合作能力。五、教學過程設計**導入環節**

1.創設情境：播放一段關于童年回憶的溫馨視頻，引導學生回憶自己的童年時光。

-用時：5分鐘

2.提出問題：請學生分享自己印象最深刻的童年趣事，引發他們對電子相冊制作的興趣。

-用時：3分鐘

**講授新課**

1.電子相冊簡介：簡要介紹電子相冊的概念、功能和特點。

-用時：5分鐘

2.制作步驟講解：

-選擇和整理照片：介紹如何挑選合適的童年照片，并講述整理照片的方法。

-添加文字和裝飾：講解如何為照片添加文字說明，以及如何使用裝飾元素。

-排版布局：指導學生如何合理排版，使電子相冊更具美感。

-軟件操作演示：現場演示電子相冊軟件的使用，包括導入照片、添加文字、調整裝飾等操作。

-保存與分享：講解如何保存電子相冊，以及如何與他人分享。

-用時：20分鐘

**鞏固練習**

1.分組練習：將學生分成小組，每組選擇一組童年照片，開始制作電子相冊。

-用時：15分鐘

2.指導與反饋：教師巡回指導，解答學生在制作過程中遇到的問題，并給予適當反饋。

-用時：10分鐘

**課堂提問**

1.提問環節：教師提問，檢查學生對電子相冊制作步驟的理解程度。

-用時：5分鐘

**師生互動環節**

1.作品展示：每組學生展示自己的電子相冊，分享制作過程和心得體會。

-用時：10分鐘

2.評價與反思：教師對學生的作品進行評價，引導學生反思自己的創作過程。

-用時：5分鐘

**總結與拓展**

1.總結本節課所學內容，強調電子相冊制作的重要性。

-用時：2分鐘

2.拓展活動：鼓勵學生在課后繼續制作電子相冊，記錄更多美好的回憶。

-用時：2分鐘

**教學時間總計：45分鐘**六、教學資源拓展1.拓展資源：

-電子相冊軟件的使用技巧：介紹不同電子相冊軟件的特點和操作方法，如AdobePhotoshopLightroom、Canva等。

-童年照片的保存與整理：講解如何正確保存童年照片，包括數字化處理和備份方法。

-童年回憶的記錄方式：探討除了電子相冊，還有哪些方式可以記錄和分享童年回憶，如制作影集、撰寫回憶錄等。

2.拓展建議：

-學生可以嘗試使用不同的電子相冊軟件，比較它們的優缺點，選擇最適合自己的工具。

-鼓勵學生收集和整理家庭中的童年照片，了解家族歷史，增強對家庭文化的認同感。

-引導學生通過制作電子相冊，學會用圖像和文字結合的方式表達自己的情感和回憶。

-學生可以邀請家人一起參與電子相冊的制作，增進家庭成員之間的溝通和理解。

-在完成電子相冊后，學生可以將作品分享到社交媒體或家庭聚會中，與更多人分享自己的童年故事。

-建議學生定期回顧自己的電子相冊，記錄成長的軌跡，培養對時間流逝的敏感度。

-通過研究不同年代的照片和電子相冊，學生可以了解不同時代的社會變遷和審美趨勢，增強歷史意識。七、板書設計①童年時光回顧

-童年趣事分享

-照片收集整理

-情感表達方式

②電子相冊制作步驟

-選擇和整理照片

-添加文字和裝飾

-排版布局設計

-軟件操作技巧

③軟件使用指南

-導入照片

-編輯照片

-添加文字

-調整裝飾

-保存與分享

④制作要點

-保持簡潔美觀

-注重情感表達

-創意排版布局

-合理運用軟件功能八、教學評價與反饋1.課堂表現：

-學生在課堂上的參與度較高，積極回答問題，對電子相冊制作表現出濃厚的興趣。

-學生在操作過程中遇到問題時，能夠主動尋求幫助，表現出良好的學習態度。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環節，學生能夠積極發表自己的觀點，共同探討電子相冊的制作技巧。

-各小組制作的電子相冊內容豐富，創意十足，展現了良好的團隊合作精神。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，了解學生對電子相冊制作步驟和軟件操作的掌握程度。

-測試結果顯示，大部分學生能夠熟練操作軟件，完成電子相冊的制作。

4.學生自評與互評：

-學生在完成電子相冊制作后，進行自評和互評，總結自己的優點和不足。

-通過自評和互評，學生能夠認識到自己在電子相冊制作過程中的進步和需要改進的地方。

5.教師評價與反饋：

-針對學生在電子相冊制作過程中的優點，給予肯定和鼓勵，如創意獨特、排版美觀等。

-針對學生在操作過程中遇到的問題，給予針對性的指導和幫助，如軟件使用技巧、照片處理方法等。

-針對學生在團隊合作中的表現，強調團隊協作的重要性，鼓勵學生在今后的學習中繼續發揚。

-教師將學生的電子相冊作品進行收集和整理，作為教學成果的一部分，用于今后的教學參考和展示。

-針對學生在課堂上的表現，給予及時反饋，如課堂紀律、學習態度等，幫助他們更好地改進自己。

-教師將學生的電子相冊作品進行展示，邀請家長參與評價，共同見證學生的成長。

-教師將學生的電子相冊作品進行分類整理，挑選優秀作品進行展示，激發學生的學習興趣和創作熱情。課后作業1.實踐作業：

-制作一個以“我的童年”為主題的電子相冊，收集至少5張童年照片，并為每張照片添加簡短的文字說明。

-在電子相冊中，嘗試使用至少3種不同的裝飾元素，如邊框、貼紙、濾鏡等，使相冊更具個性。

-完成電子相冊后，保存為PDF格式，并分享給家人或朋友。

2.思考作業：

-寫一篇短文，描述你在制作電子相冊過程中的感受和體會。

-思考：電子相冊與傳統的相冊相比，有哪些優勢和不足？你更喜歡哪種記錄方式？

3.創意作業：

-設計一個電子相冊模板，包括背景、邊框、文字樣式等，可以分享給其他同學使用。

-選擇一個你喜歡的童年故事，用電子相冊的形式重新演繹，包括故事插圖、文字和背景音樂。

4.分析作業：

-分析你收集的童年照片，總結出你童年時期的生活環境和興趣愛好。

-比較不同年代孩子的童年照片，探討社會變遷對童年生活的影響。

5.應用作業：

-利用學到的電子相冊制作技巧，為班級活動或學校活動設計一個宣傳海報。

-將電子相冊制作技能應用到其他領域，如制作個人簡歷、旅行記錄等。

答案示例：

1.實踐作業：

-學生A收集了5張童年照片，分別為“第一次騎自行車”、“與父母去海邊”、“參加學校的運動會”等，并為每張照片添加了文字說明，如“這是我第一次勇敢地騎上自行車，雖然摔倒了，但我沒有放棄！”

-學生A在電子相冊中使用了多種裝飾元素，如“復古邊框”、“卡通貼紙”和“夏日濾鏡”，使相冊充滿活力。

2.思考作業：

-學生B在制作電子相冊的過程中，感受到了時光的流逝和童年的美好，他寫道：“通過回顧童年照片，我發現自己成長了許多，也明白了珍惜當下的重要性。”

3.創意作業：

-學生C設計了一個以“夢幻童話”